2022年學校教研室工作計劃5篇

2022年最新學校教研室工作計劃5篇

為了做好學校教研室的工作，大家必須都會制定一份工作打算的，那么是不是寫起來就無從下筆了呢！下面是我為大家整理的2022年最新學校教研室工作打算，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年最新學校教研室工作打算1

一、指導思想

謹慎學習全教會精神，全面貫徹國家和省市教育規(guī)劃綱要，遵照市委教育工委和市教育局的要求，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進師生開展”為主題，以育人為根本目標，以隊伍建立為核心，以提高課程實施水平和推動課堂教學改革為重點，以完善評價機制為引領(lǐng)，以搭建教研平臺為抓手，以轉(zhuǎn)變教研方式為突破口，以提高探究水平為保障，打造教研工作品牌，進一步提高教學質(zhì)量，促進“教好教會”和“學好學會”目標的實現(xiàn)。

二、根本思路

為適應(yīng)《國家教育規(guī)劃綱要》對教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要踴躍實施教研主題創(chuàng)新活動，著力轉(zhuǎn)變教研方式，更好地促進教育教學質(zhì)量提高。今年的主要任務(wù)是要打造三大主題活動，即教學實踐主題活動、教學論壇主題活動、教學科研主題活動。通過主題活動的開展，出經(jīng)歷、出成果、出人才，使我市的教研工作能夠走在全省的前列。

〔一〕教學實踐主題活動

教學實踐主題活動就是要充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢，深化教學第一線踴躍參加教學實踐，領(lǐng)先垂范引領(lǐng)教學改革。教研人員每學期都要拿出必須的時間切實深化課堂、深化學生、深化老師隊伍，豐富自己教學實踐經(jīng)歷，了解課堂教學中存在的困難、須要解決的問題，把握教學過程中的難點、重點，以更有勸服力的教學實踐指導教學改革。

〔二〕教學論壇主題活動

教學論壇主題活動就是要建立好骨干老師隊伍，充分發(fā)揮骨干老師的作用。設(shè)立專題論壇，定期組織各學科的骨干老師、教學能手、特級老師探討新課改條件下的課堂教學改革，尋求不同類型的學校、不同學科、不同課型的教學質(zhì)量提高之路，展示濟南教育水平和名師風采，努力締造出具有濟南特色的課堂教學新成果。

〔三〕教學科研主題活動

教學科研主題活動就是要充分利用省會城市的地域優(yōu)勢，借助大學多、探究機構(gòu)多、高水平的科研人員多的優(yōu)勢，實施教學科研工程的集體攻關(guān)，特殊是教學的重大科研工程的攻關(guān)，力求我市在教學科研上取得突破，使我市教育真正發(fā)揮全省教育改革的排頭兵作用。

三、主要措施

〔一〕抓住課程和課堂兩個重點，強化探究和指導工作，不斷提高課程實施水平和課堂教學質(zhì)量。

制定課程建立和實施的指導看法，在開全、開足和開好上下功夫，推動課程實施水平的提高；出臺各學段課堂教學改革指導看法，總結(jié)和引領(lǐng)課堂教學改革，促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變；重視課堂教學中德育滲透工作，做到有意、有機、有效，充分發(fā)揮學科教學的育人功能。

〔二〕進一步加強對教學工作特殊是畢業(yè)年級教學工作的探究和指導，促進教學質(zhì)量的全面提高。

做好各學段的命題探究與評價工作；強化對學業(yè)水平考試的探究，進一步提高學業(yè)水平考試合格率；探究20xx年高一新生高考變革的應(yīng)對措施，更好地適應(yīng)高考變革對教學的新要求。

〔三〕完善教研員深化學校制度，發(fā)揮教學調(diào)研引領(lǐng)教學開展的作用。

一是進一步明確教研員下校調(diào)研的目標、內(nèi)容和要求；二是實施教研員定點聯(lián)系學校制度；三是教研員深化學校開展教學示范活動，提倡教研員轉(zhuǎn)換角色，深化課堂，站上講臺，提高探究、指導、效勞實力和質(zhì)量。

〔四〕加強教學視導機制建立，不斷增加視導效果。

整合視導力氣，組成由教研員和學校分管教學干部組成的視導隊伍，提高視導隊伍素養(yǎng)，擴大視導力氣的代表性；突出視導主題，要明確視導活動的主題和目標，提高視導工作的針對性、實效性；標準視導程序，要確定視導工作內(nèi)容、步驟和方法，提高視導工作的科學性、標準性；擴大視導效果，建立和實施視導活動分析和反應(yīng)制度，提高視導工作的引領(lǐng)性、指導性。

〔五〕搭建教學溝通平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進學校均衡開展。

一是創(chuàng)設(shè)區(qū)域溝通平臺，開展全市教研工作溝通展示活動；二是搭建學校溝通平臺，開展省市級教學示范校教學特色溝通展示活動、全市教學改革展示溝通活動；三是構(gòu)建老師溝通平臺，開展優(yōu)秀老師教學特色展示溝通活動、優(yōu)質(zhì)課〔觀摩課〕展示評比活動；四是建立教學主題研討溝通平臺，運用集體才智，通過研討活動解決共同關(guān)注的難點問題；五是完善城鄉(xiāng)溝通平臺，開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)溝通活動和義務(wù)教育階段農(nóng)村學校教學工作研討溝通活動;六是暢通網(wǎng)上教學資源平臺,供應(yīng)各地教學改革信息，逐步實現(xiàn)全市教學優(yōu)質(zhì)資源共享。

〔六〕完善評價機制，以機制建立促進教學工作安康開展。

落實課程實施水平評估，促進課程建立質(zhì)量和實施水平的不斷提高；對區(qū)域義務(wù)教育階段教學質(zhì)量進展評價，推動區(qū)域均衡開展；探究建立以學業(yè)水平考試成果為根底的中學和初中學校教學質(zhì)量評價體系，引領(lǐng)學校面對全體學生，促進學生全面開展。

〔七〕加強老師隊伍建立，提升老師隊伍素養(yǎng)。

加強教研隊伍建立，優(yōu)化機構(gòu)設(shè)置,選好配齊教研員；加強骨干老師隊伍建立，建立優(yōu)秀老師資源庫，不斷擴大優(yōu)秀老師群體，發(fā)揮優(yōu)秀老師的引領(lǐng)作用；加強青年老師隊伍建立，形成合理的骨干老師梯隊；促進教研組建立，營造老師專業(yè)開展的良好氣氛。

〔八〕提高探究水平，夯實指導根基。

開展創(chuàng)學習型教研室，做專家型教研員活動；組織教研人員進展系統(tǒng)的培訓，提高教研人員專業(yè)水平和指導實力；拓展國際溝通渠道,開闊教研人員視野；支持校本教研活動，加強教學探究課題管理，開展工程式專題探究，對制約教學質(zhì)量提高的突出問題組織專題攻關(guān);鼓舞支持教研人員總結(jié)提升教研工作,撰寫教學教研論文或?qū)Ｖ?/p>

〔九〕切實加強教研室自身建立，發(fā)揮探究、指導、效勞職能。

從轉(zhuǎn)變觀念、標準行為、形成合力、提升實力等方面抓好教研室建立，努力打造一支思想素養(yǎng)優(yōu)、廉潔自律好、工作作風實、專業(yè)功底厚、探究水平高、工作實力強的教研員隊伍。接著開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做教研先鋒”活動，完善“雙諾、雙述、雙評”制度，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。進一步加強民主管理，落實室務(wù)公開。開展文體活動，組織安康查體，引導教研員工安康生活和工作。加強財務(wù)和財產(chǎn)管理，創(chuàng)立節(jié)約型單位。深化廉潔教育，完善制度建立，標準教研活動和教研人員從教行為。加強協(xié)調(diào)溝通，整合全市教研力氣，充分發(fā)揮縣〔市〕區(qū)教研室作用。

四、重要活動

1.開展對縣(市)區(qū)和直屬學校教學視導活動，力爭年內(nèi)完成對全部縣(市)區(qū)和直屬學校的視導

2.組織全市平凡中小學課程實施水平評估工作

3.召開全市教研工作溝通現(xiàn)場會

4.各學段分別召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動

5.設(shè)立教學論壇，組織全市教學改革展示溝通活動

6.召開高三教學研討及協(xié)調(diào)會

7.完成初中學業(yè)水平考試命題、評卷工作；完成中學學業(yè)水平考試評卷工作

8.召開各學段命題及試題評價研討會

9.組織教學人員參觀考察教育先進地區(qū)，聘請專家到我市作學術(shù)報告

10.組織教研人員深化定點學校開展“聯(lián)系周”活動

11.開展各類優(yōu)質(zhì)課觀摩課展示活動

12.召開各類專題或課題研討會，探究解決教學工作中的實際問題

13.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)溝通活動

14.評比濟南市優(yōu)秀教研組

15.評比濟南市教學示范學校

16.做好市學科帶頭人、中心組成員評比工作

五、日程支配

時間活動內(nèi)容責任科室

二月1.傳達工作打算

2.開學教學調(diào)研

3.高三教學階段調(diào)研各部門

各部門

中學科、綜合科

三月1.初中學業(yè)水平考試調(diào)研工作

2.高三教學第四次協(xié)調(diào)會

3.評比市級教學示范學校

4.啟動教研員定點聯(lián)系學校工作,開展聯(lián)系周活動

5.對局部縣〔市〕區(qū)教學視導

6.高三根本實力命題研討會

7.組織全市中等職業(yè)學校技能大賽

8.農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學課堂教學專項視導初中科

中學科、綜合科

各部門

各部門

初中科、小學科、綜合科

綜合科

職教科

小學科

四月1.高三全市模擬考試

2.全市高三教學工作會議

3.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)溝通活動

4.召開全市教研工作溝通現(xiàn)場會

5.對局部縣〔市〕區(qū)教學視導

6.組織外出考察或請專家來濟作學術(shù)報告

7.全市教學改革溝通展示現(xiàn)場會

8.特教教研中心組專題研討活動

9.高職對口升學模擬考試

10.參與全省中等職業(yè)院校技能大賽中學科、綜合科

中學科、綜合科

各部門

各部門

中學科、初中科、小學科、綜合科

中學科

綜合科

職教科

職教科

五月1.初中學業(yè)水平考試命題工作

2.高三教學階段調(diào)研

3.對局部縣〔市〕區(qū)教學視導

4.評比濟南市優(yōu)秀教研組

5.教學論壇

6.小學綜合學科課程改革成果溝通會

7.小學語文、數(shù)學、外語學科命題研討會

8.濟南市小學教學改革溝通展示活動初中科、辦公室

中學科

中學科、初中科、小學科、綜合科

各部門

各部門

綜合科

小學科

小學科

六月1.初中學業(yè)水平考試評卷工作

2.中學學業(yè)水平考試評卷工作

3.評比全市學科帶頭人和中心組成員

4.參與全國職業(yè)院校技能大賽初中科、辦公室

中學科、辦公室

各部門

職教科

七月參與全省教研人員暑期培訓

八月1.全市暑期教研工作會議

2.暑期高三教學工作會

中學科、辦公室

九月1.開學教學調(diào)研

2.全市平凡中小學課程實施水平評估

3.教學論壇各部門

中學科、初中科、小學科、綜合科

各部門

十月1.全市教學改革溝通展示現(xiàn)場會

2.教研員定點聯(lián)系學校聯(lián)系周活動

3.對市直學校進展教學視導

4.初中綜合學科課程改革成果溝通會各部門

各部門

各部門

綜合科

十一月1.召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動

2.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)溝通活動

3.全市高三教學協(xié)調(diào)會各部門

各部門

中學科

十二月1.召開各學段命題及試題評價研討會

2.召開全市教研工作溝通現(xiàn)場會各部門

各部門

2022年最新學校教研室工作打算2

一、指導思想

在新學年里，我們將謹慎執(zhí)行國家、省、市關(guān)于教育開展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，以“博學，勤研，善導，務(wù)實，創(chuàng)新”的室訓作為精神，努力履行“探究、指導、效勞”的教研工作職能，堅持“為學校效勞、為老師效勞”的核心理念，牢牢抓住“標準教學管理，深化課程改革，落實校本教研、促進科研興教，全面推動素養(yǎng)教育，大面積提高教育教學質(zhì)量?！边@一主題，緊緊圍繞“教學管理、課堂教學改革、新課程評價，綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實推動有效教學系列活動。關(guān)注學生的綜合素養(yǎng)和全面開展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升。

二、總體思路

“堅持一個中心，抓好二個重點，強化三項探究，做好四項工作，沖刺五個目標”。

“一個中心”：就是以大面積提高全縣中小學教育教學質(zhì)量為中心。

“二個重點”：一是以造就中青年骨干老師為重點，二是以實施有效教學、構(gòu)建高效課堂為重點。

“三項探究”：一是加強對標準教育教學常規(guī)管理工作的探究，構(gòu)建科學標準的教學管理制度；二是加強對高效課堂教學模式的探究，構(gòu)建能適合全縣中小學片區(qū)內(nèi)推行的高效課堂教學模式；三是加強教育科研課題探究，探究引領(lǐng)中青年老師專業(yè)成長的有效途徑。

“四項工作”：一是接著做好連鎮(zhèn)中、千小兩所學校課改成果推動和總結(jié)工作；二是接著做好片區(qū)兼職教研工作，打造一批中青年骨干老師；三是接著做好全縣中小學教學教育質(zhì)量監(jiān)測工作；四是完善教研室規(guī)章制度工作，特殊是完成人員、設(shè)備的配置，進一步完善檔案資料。

“五個目標”：一是總結(jié)十年課改成果，并使局部優(yōu)秀教科研成果在縣域片區(qū)內(nèi)推；二是辦好縣中小學教育學會年會，力爭使我縣局部小學的課改成果能在全市推廣，局部老師的課堂教學成果得到市教育專家的認可；三是提高教研隊伍和中小學老師的教育科研探究水平；四是全縣中小學教育教學質(zhì)量整體提高，特殊是中高考成果在去年的根底上有所提升；五是教研室建立取得突破性進展。

三、工作任務(wù)及要求

1、進一步標準教學常規(guī)管理，為創(chuàng)強夯實根底。

標準各學校在課程設(shè)置、課程實施、教學等方面的行為，確保學校開齊開足課程。各學校要嚴格遵照國家課程打算開設(shè)課程，無論國家課程、地方課程還是校本課程都要按規(guī)定開足課時。特殊是義務(wù)教育階段要加強綜合實踐活動課程開設(shè)和校本課程的開發(fā)與實施，同時還要開好平安法制教育、安康教育地方課程?？h教研室要定期不定期對學校課程開設(shè)和開足狀況進展督查，但凡不達規(guī)定要求的要在年度百分考核中進展扣分懲罰。學校要充分發(fā)揮教務(wù)處、年級組、教研組的職能作用，謹慎執(zhí)行《xx縣中小學教學常規(guī)》要求，加強對老師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進展標準管理，特殊是要重視老師帶教案上課和有效進展作業(yè)批改的檢查，徹底杜絕無教案上課，和不剛好謹慎批改學生作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。學校要把對老師常規(guī)教學各個環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入老師學期〔年度〕工作考核。

2、謹慎總結(jié)課改成果，探究構(gòu)建高效課堂的有效途徑

〔1〕課程改革十年來，我縣有好多工作都做得很好，得到了上級領(lǐng)導的確定與表揚。但由于我們不擅長總結(jié)和提煉，形不成可以推廣的科研成果。在新的學年里，縣教研室全體教研員要深化基層，協(xié)助學校和老師總結(jié)、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)歷和成果。并在全縣范圍內(nèi)開展課改成果展示和評比活動，并邀請專家進展評審，能在較大范圍內(nèi)進展推廣。

〔2〕謹慎貫徹我縣《關(guān)于落實“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導看法》，開展高效課堂教學模式探究和創(chuàng)立活動，構(gòu)建高效的外鄉(xiāng)化的教學模式。課堂教學改革已經(jīng)進展了多年，但老師的課堂教學仍舊沒有實質(zhì)性的改變。課堂效率仍舊低下，究其緣由，最根本的是學校沒有一種固定的模式去標準老師的課堂教學行為，老師的教學為所欲為。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合局提出“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的工作思路，我縣確定XX—XX學年為高效教學模式創(chuàng)立年，縣教研室要制定《關(guān)于落實“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導看法》。各學校要依據(jù)縣的指導看法，制定《課堂教學改革行動方案》，謹慎進展課堂教學模式的構(gòu)建。要像xx鎮(zhèn)初級中學、xx鎮(zhèn)中心小學那樣強力推動。要依據(jù)本校老師的實際，以“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原那么，確定一種適合各個學科共同運用的高效教學模式，真正把課堂教學改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段，使學生真正成為學習的主子。在模式的創(chuàng)立中，要借鑒外地名校的勝利經(jīng)歷，在學習他人的根底上創(chuàng)出自己的特色。

老師在運用新的教學模式時，要處理好學科目標與綜合素養(yǎng)、雙基教學與實力造就、探究體驗與承受理解、自主學習與同伴合作等方面的關(guān)系。為了促進高效教學模式的創(chuàng)立，XX—XX學年，我們要在xx鎮(zhèn)初級中學、千官鎮(zhèn)中心小學分別召開一次中小學高效教學模式研討和課程改革推動會，XX年10月底前，各全部初中學校和小學要把本校創(chuàng)立高效教學模式上報縣教研室備案。XX年5月，縣教研室要對各學校的教學模式進展評審。XX年后半年，召開一次教學模式創(chuàng)立總結(jié)表彰會。并把各校課堂教學模式構(gòu)建的評審結(jié)果納入年度考核。

2022年最新學校教研室工作打算3

20xx年下半年小學教研室工作思路：以全面推動素養(yǎng)教育，構(gòu)建標準、和諧、高效的樂亭縣小學教育體系為目標，標準管理，豐厚內(nèi)涵，強化探究,形成扎根于每一堂課，關(guān)注于每一位老師，促進每一位學生開展的教研機制和教研文化，全面實施新課程，提高教育教學質(zhì)量。

一、細微環(huán)節(jié)入手，突出常規(guī)教學管理的實效

1、嚴格落實課程打算，開齊開全課程，開足課時。

按規(guī)定比例落實國家課程、地方課程和校本課程，有效整合三級課程。要重視薄弱學科的課程落實，特殊是綜合實踐活動、校本課程、地方課程，要配齊師資，保證開課率，確保上課質(zhì)量。

2、完善常規(guī)管理制度，嚴格教學過程細微環(huán)節(jié)管理。

打算總結(jié)有始有終。做好學年起始階段的打算，過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細化要求、指向明確、評價剛好、歸檔標準。

學校、老師、學生常規(guī)要抓嚴細微環(huán)節(jié)。集體備課要突出實效。新的學年，教研室將采納教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學科備課和學校教研組超周集體備課的形式，協(xié)助老師提高備課的實效性，徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干老師、優(yōu)秀教研組、先進學校的優(yōu)勢，踴躍創(chuàng)新集體備課方式方法，做好教學設(shè)計和學法指導。

3、改良考試評價制度，發(fā)揮評價的檢測和鼓勵功能。

進一步探究和探究考試評價制度：一是接著深化評價探究與實踐。注意過程性評價，建立日常評價與終結(jié)評價相結(jié)合的評價體系。讓科學評價成為維持學生持續(xù)學習動力，促進學生合理競爭，促進學生持續(xù)開展的有效機制。

二、分層聯(lián)動，提高課堂教學改革的層次

1、通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，加強常態(tài)課教學實效，提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。接著深化課堂教學改革，促進教學過程優(yōu)化，全面推動“高效課堂”。要變更老師觀念，要把問的權(quán)利教給學生，把讀的時間還給學生，把講的時機讓給學生，把做的過程放給學生。

2、接著舉辦新課程新教材學科培訓，加強對課改年級任課老師的培訓，以課堂教學為主，結(jié)合典型課例進展互動研討，增加培訓的針對性和實效性，促進老師踴躍參加課程改革，發(fā)覺和造就一批課改骨干。

要接著在新課改新理念的指引下，倡議教學方式方法的簡約化、特性化與多樣化，在“引領(lǐng)”上下功夫，在“高效”上做文章，落實“自主探究、合作溝通、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。

3、開展名師好課展示活動，組織特級老師、骨干老師、優(yōu)秀老師、學科帶頭人，分學科在全縣開設(shè)展示課，并錄制空中課堂。

三、搭建平臺，提升老師教學教研的實力

1、開展老師教學素養(yǎng)競賽。各單位要狠抓老師教學根本功，本著全員參加的原那么，自上而下舉辦老師教學根本功競賽，并擇優(yōu)參與縣級老師教學素養(yǎng)大賽。參賽人數(shù)不低于老師總數(shù)的10%。

2、接著開展老師讀書活動，開展教育故事溝通活動，不斷促進老師學科素養(yǎng)提高。

3、加強學科團隊建立，在原有中心教研組根底上，各學科在教學骨干中選擇優(yōu)秀青年老師進展定期研修，使其成為教學帶頭人的后備隊伍。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和試驗小學每個學科都要確定3名素養(yǎng)好的青年老師作為造就對象。

4、堅持“優(yōu)秀老師的個人教學研討會”制度。教研室要在學校引薦的根底上，選擇較為成熟的老師，為其召開個人教學研討會，以此鼓勵更多老師專業(yè)成長的熱忱與動機。通過這樣的“職業(yè)生涯成長儀式”，讓更多的老師不斷品嘗到專業(yè)開展的甘甜，走上專業(yè)成熟的華蜜之路。5、圍繞重點工作及教學一線的主要問題，開展業(yè)務(wù)校長的業(yè)務(wù)沙龍活動。圍繞本校教學工作的主要問題綻開思索，提高我縣小學業(yè)務(wù)領(lǐng)導對學校教學工作的專業(yè)引領(lǐng)實力。

四、科研領(lǐng)跑，再塑教學教研工作增長點

1、開展校本探究，破解課改難題。

要豐富常規(guī)教研活動的內(nèi)容，除聽評課外，還要有理論學習、主題探究、案例分析、小課題突破等。要借助活動為載體，促進老師專業(yè)化成長，

本著“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”的原那么，各校都要開展以校為本的探究，不斷提高老師教科研水平。要依據(jù)在教學中、課改中遇到的難題，找準問題癥結(jié)，剛好組織專題研討與攻關(guān)，實施重點突破。

2、抓好“主題活動”，打造教育品牌。

扎實落實“活動每一天”，通過創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學生參加活動的愛好。定期組織觀摩學習活動。召開經(jīng)歷溝通會，表彰先進學校，推廣好的經(jīng)歷，調(diào)動學校參加探究的踴躍性，促進學生素養(yǎng)的全面提升。組織活動論壇，以小學生學科主題活動開展為主題，溝通各?！舶唷吃诨顒又械膭倮龇ê屠Щ?，共同商討通過主題活動造就學生良好學習習慣，提升學生素養(yǎng)實施策略。評比主題活動優(yōu)秀案例。

3、做好地方教材的課程實施.

從本學期起先，我們編印了地方教材——《得意的樂亭》供三至六年級學生運用，要求學校做好地方教材的教學工作，在學生自主閱讀的根底上，由校領(lǐng)導擔當?shù)胤浇滩牡慕虒W，每2周1課時，一學年完成教學。

新的學年，讓我們團結(jié)一心，努力踐行“把責任扛在肩上，把榮譽獻給教育，把歡樂帶給學生，把滿足送給群眾”，開創(chuàng)樂亭小學教育的新篇章。

2022年最新學校教研室工作打算4

一、指導思想及工作目標

以經(jīng)濟管理系工作打算為指導，踴躍落實系部各項任務(wù)，以提高教教學質(zhì)量和學生綜合素養(yǎng)為宗旨，加強日常教學管理，標準教學行為；充分利用各種教學資源，提高專業(yè)老師的教學和科研實力；加強對學生實踐實力的造就，踴躍引導學生參與會計職業(yè)資格考試，謹慎做好20xx屆學生的畢業(yè)論文指導工作。從實際啟程，凝心聚力，充分調(diào)動老師的踴躍性，努力以較好的成果完成系部下達的各項任務(wù)，為創(chuàng)立優(yōu)秀教研室而努力。

二、主要工作任務(wù)與要求

1.加強教學常規(guī)管理工作

〔1〕對本教研室老師的教學工作進展常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容包括：教案首頁、教案內(nèi)容、教學日志、作業(yè)批改、教學進度、老師聽課等，對各項檢查謹慎做好記載，對存在問題剛好催促、整改。

〔2〕加強與外聘老師的聯(lián)系與溝通，召開外聘老師座談會，確保教學質(zhì)量和正常的教學秩序。

〔3〕組織好每學期完畢前的考務(wù)、閱卷工作，落實下學期的教學任務(wù)、教材的選訂工作，為下學期教學工作做好打算?！?〕組織好畢業(yè)生實習手冊的撰寫輔導工作。

2.加強專業(yè)與課程建立

〔1〕接著完善本專業(yè)人才造就和課程造就標準,使專業(yè)人才造就方案更適應(yīng)市場改變的須要。

〔2〕探討符合我系學生實際的課程教學模式和方法。

〔3〕幫助系領(lǐng)導做好省級會計技能大賽的打算工作。

3.加強教科研工作，提高老師的綜合素養(yǎng)

(1)通過探討教學打算、教學方法的改革，集體備課、公開示范教學、說課等活動，提高老師的教學水平；

(2)引進校外資源組織專題講座、對外溝通、參與學術(shù)會議等活動，提高專業(yè)老師的教科研水平;

(3)“老帶新”老師造就工作落到實處。詳細做法：集體備課、不定期進展新老老師雙向聽課；

2022年最新學校教研室工作打算5

一、指導思想

圍繞學院總體工作要點，以學院中心工作為啟程點，走創(chuàng)新教研之路，走教研改革之路，為學院的骨干校建立添加推動力。抓好教研組的工作職能，抓實教研室的常規(guī)管理，踴躍開展課堂教學的改革；共同學習先進經(jīng)歷，變更課堂模式；搭建老師總結(jié)反思的平臺，促進老師業(yè)務(wù)水平的開展，推動