2022年4月湖南省冷水江市幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》試卷及答案

2022年4月湖南省冷水江市幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》試卷及答案（考試時間120分鐘）得分閱卷入注意事項：用藍、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.（ ）是教師通過口頭問答的形式，啟發(fā)幼J闈極思維的教育方法.A、講解法B、討論法C、談話法D、游戲法.兒童建構科學概念的基礎是（ ）.的爾長■的爾長■￡郛需般B、抽象科學概念C、科學經驗D、科學理論體系.《教育漫話》的作者是（ ）?A、福祿貝爾B、盧梭C、蒙臺梭利D、洛克.在教育史上，（ ）提倡愛的教育和實施愛的教育的典范.A、福祿培爾B、裴斯泰洛齊C、洛克D、皮亞杰.（ ）是傳染病與非傳染性疾病的根本區(qū)別所在.A、有傳染性B、有流行性C、有病原體D、有傳染規(guī)律性.（ ）是幼兒的主要活動，是幼兒通過模仿和想象對現實生活創(chuàng)造性的反映。A、睡眠B、思考C、提問D、游戲.人在智力活動過程中，認識和追求真理時，需要能否滿足而產生的情感體驗是（A、道德感B、理智感C、心境D、美感.f體溫觀察要求（ ）測一次體溫.A、每0.5hB、每lhC、每2hD、每4h.狹義的學前教育機構的環(huán)境包括物質環(huán)境和（ ）.A、社會環(huán)境B、自然環(huán)境C、精神環(huán)境D、生態(tài)環(huán)境.依據我國現行的對兒童心理發(fā)展階段的劃分標準，廣義的學前期所指的年齡段是（ ）.A、0-3歲B、3-6歲C、0?6歲D、1-3歲.以自然教育理論為依據，在道德教育上提出了自然后果法的是（ ）.A、夸美紐斯B、福祿貝爾C、洛克D、盧梭.下列哪項不屬于進行正式談話？（ ）A、提問B、傾聽C、回應D、觀察.（ ）是幼兒園室外活動的中型設備、材料.A、“小鴨拉車”B、玩沙、玩水等使用的〃雕、小鏟等C、滑板D、呼啦圈.積極支持子女集中精力干一番大事業(yè)，自己當好“后勤部長”，再現人生的價值.這是祖輩參與學前兒童家庭教育時的（ ）.A、慈幼心理B、義務心理C、補償心理D、返黃心理.以下屬于學前兒童個人習慣教育的選項是（ ）.①同伴交際能力②語言表達能力③生活自理能力④有規(guī)律的生活習慣⑤良好的學習習慣⑥鍛煉身體的習慣A、B、②③④⑤C、③④⑤⑥D、（1X3）（5>D.在早期兒童繪畫作品中經常出現的、具有良好視覺形象且平衡而協調的圖形，我們稱其為（ ）.A、曼陀羅B、稻草人C、意愿畫D、料人.小明十分害怕小狗，老師可以讓他先看小狗的照片，給他描述小狗可愛的樣子，讓他遠遠地看關在籠子里的4峋，最后讓他摸小狗、抱起小狗，消除對小狗的恐懼反應.這種影響行為改變的方法是（ ）.A、心理放松法B、系統(tǒng)脫敏法C、注意轉移法D、意志鍛煉法.下列關于幼兒的腸道功能說法錯誤的是（ ）.A、吸收能力強B、消化能力差C、腸的位置固定較差D、消化能力強一般情況下，（ ）幼兒能夠結合情境理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子。A、制B、小班C、中班D、大班.”聞道有先后，術業(yè)有專攻”，啟示教師應該（ ）,A、樂教善教，講求方法B、嚴于律己，為人師表C、教學相長，相互尊重D、因材施教，教書育人.關于學前期兒童性格的形成和發(fā)展，不正確的說法是（ ）,A、兒童的性格尚未表現出明顯的個別差異B、兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點C、學齡晚期開始，行為受內心制約，目習慣已經形成D、學齡晚期階段，性格的改造更加困難.幼兒園教育評價工作主要是由（ ）,A、管理人員為主，教師自評為輔B、管理人員為主，家長、幼兒為輔C、教師自評為主，園長及管理人員等為輔D、教師自評為主，家長和幼兒等為輔.上課時個別幼兒喊喝水，老師的做法是（ ）.A、立即讓該幼兒離座去喝水B、讓該幼兒堅持到下課C、批評后再讓其喝水D、停止教育活動，督促所有幼兒喝水.我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一個重要原則是"兩條腿走路"方針，一條腿是政府辦園，另一條腿是（）.A、政府辦園B、4浮辦附屬幼兒園C、中學辦附屬幼兒園D、社會力量辦園.《幼兒園教育指導綱要（試行）》中將幼兒園教育內容分為健康、語言、社會、科學、（ ）等五個領域.A、音樂B、美術C、泥塑D、藝術.矯治幼兒口吃的首要方法是（ ）.A、解除緊張B、鼓勵幼兒說清楚C、在醫(yī)院進行相應檢查D、反復進行語言訓練.幼兒小黃如廁后玩水，老師置之不理，等小黃弄濕了衣服后老師走過來問他："下次上廁所還玩不玩水了？”小黃回答說："不玩了,"上述案例中老師采取的教育方法是（ ）.A、自然后果法B、批評教育法C、暗示教育法D、啟發(fā)式教育法.學前教育的本體價值是（ ）.A、兒童發(fā)展價值B、社會發(fā)展價值C、兼具兒童發(fā)展和社會發(fā)展價值D、以上都不是

.能在寬20厘米、高30厘米的平衡木（或斜坡）上走；能原地自轉至少3圈不跌倒；能閉目向前走至少10步.這屬于（ ）體育活動的目標.A、托班幼兒B、小班幼兒C、中班幼兒D、大班幼兒.下面的家庭關系中屬于不可選擇的家庭角色的是（ ）.A、夫妻B、婆媳C、母女D、翁婿.幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易受外界干擾.3歲幼兒能集中注意（ ）分鐘.A、2—3B、3—5的爾長■的爾長■￡郛需般D、20.弱視是一種視力低下但又檢查不出眼睛有器質性病變的眼疾.弱視的治療，年齡越小，治愈率越高，最佳治療年齡在（ ）歲.A、1-3歲B、3小歲C、或9歲D、9-12歲.學前教育的目標最終要落實到（ ）上.A、社會需要B、學科需要C、教育方針的需要D、學前兒童發(fā)展的需要.能顯著提高兒童的角色承擔能力和親社會水平的學前教育方法是（ ）.A、角色扮演法B、語言法C、討論法D、移情法.因材施教是與下列哪一條兒童的身心發(fā)展規(guī)律相適應的？（ ）A、方向性B、互補性C、不均衡性D、個別差異性.關于嬰幼兒觸覺的表述，下列選項中正確的是（ ）.A、口腔觸覺作為探索手段晚于手的觸覺B、口腔觸覺作為探索手段，可以認識物體C、眼口協調動作出現，是觸覺發(fā)展的里程碑D、能夠知覺到手的位置，主要是視覺.下列關于幼＞1府言語發(fā)展中所呈現的趨勢的說法，錯誤的是（ ）.A、詞匯量增加B、初步掌握語法C、從復合句到簡單句，口語表達能力進一步發(fā)展D、詞義逐漸豐富和加深.根據奧蘇伯爾的學習動機分類理論，某幼兒為了獲得老師的夸獎而朗誦詩歌.這種學習動機屬于（）.A、自我提高內驅力B、附屬內驅力C、自我生存內驅力D、認知內驅力.幼兒想象發(fā)生的時間在（ ）,A、1-1.5歲B、1.5-2歲C、2-2.5歲D、0-1歲.下列關于兒童游戲的闡述，不正確的是（ ）.A、動機和需要是兒童游戲的心理動力B、游戲過程中，兒童的語言具有游戲語言和角色語言兩種形態(tài)C、任I可游戲都包含著智力因素D、從同伴游戲向親子游戲擴展，兒童的人際情感不斷復雜化，并獲得多種情感寄托，是游戲中學前兒童情感社會化的途徑之一.幼兒園教學活動是教師（ ）的過程.A、組織和體驗B、設計和組織C、體驗和設計D、創(chuàng)造和體驗.下列不完全屬于幼兒園體育活動中基本動作的是（ ）.A、投擲、拉伸、攀登B、跑、跳、鉆C、鉆、爬、跑D、跳、跑、爬.一個人經常性地表現出某些比較固定的心理特點和品質，在各種不同場合、不同情境、不同時候都表現出來某些共同的特點.這體現出心理活動的（ ）.A、整體性B、獨特性C、穩(wěn)定性D、積極能動性TOC\o"1-5"\h\z.準備飲水前，應（ ）以沖洗龍頭. B、A、空放一、兩杯飲水，并舍棄 C、B、全部飲用 D、C、全部舍棄 52.D、舍棄一半 A、.一位教師將觀察的重點放在幼兒因新主題與原有經驗之間的不和諧而產生的沖突上,該教師觀察的是（ ）B、幼兒. C、A、小班 D、B、中班 53.C、大班 A、D、一年級 B、.幼兒呼吸道傳染病的主要傳播途徑是（ ）. 二A、食物傳播 D、B、流水傳播 54.C、空氣飛沫傳播 A、D、血液傳播 B、.若F音為角，則宮音的音高為（ ）. C、A、D D、B、口D 55.bD A、bF B、.屬于幼J檄育的一般原則的是（ ）, C、A、保教結合的原則 D、B、以游戲為基本活動的原則 56.C、尊重兒童的人格尊嚴 A、D、教育活動的多樣性原則 B、.以下哪方面不屬于幼兒園課程的特點？（ ） C、A、關注幼兒人格的健全發(fā)展 D、B、圍繞幼的生活展開 57.C、關注幼經驗的建構 A、D、依賴教師的先前知識與經驗 B、.孩子多表現為任性、幼稚、自私、野蠻、無禮、獨立性差、唯我獨尊、蠻橫胡鬧等。這是（ ）教養(yǎng)C、方式的特點. D、A、權威型 58.B、放縱型 A、C、民主型 B、D、專制型 C、\o"CurrentDocument"二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。 ”.下列（ ）屬于直覺行動思維的特點？ 59.A、直觀性和行動性 A、出現了初步的間接性和概括性缺乏行動的計劃性思維的狹隘性物理降溫的方法有（ ）.冷敷枕冰袋酒精浴溫水浴飲水對嬰幼兒健康的意義有（ ）.提高機體的抵抗力保持大便通暢保證新陳代謝正常進行保持咽喉部清潔幼兒園教育活動按照性質分為（ ）.生活活動游戲活動教學活動小組活動對入學的適應影響較大的是幼兒對〃浮生活的（ ）.態(tài)度看法情緒狀態(tài)智力危險物品的保管常識包括（ ）.危險物品應存放在安全固定的位置，并由專人負責保管嚴格按說明書的要求保管危險物品用后剩余的危瞼品要及時放回儲藏室或其他嬰幼＞1懷易接觸的地方剩余準備丟掉的危瞼物品及其容器應按規(guī)定統(tǒng)一回收處理，切不可隨意丟棄目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式有（ ）.家長開放日家長學校家訪、家園聯系冊家長委員會《兒童權利公約》提到的權利多達幾十種，但最基本的權利可以概括為（ ）.生存權發(fā)展權參與權受保護權目前，我國的學校教育制度包括（ ）.學前教育

B、初等教育C、中等教育D、高等教育.保育員對待多動的嬰幼兒，應該采取的正確態(tài)度是（ ）?A、寬容和接納多動的嬰幼兒B、明確要求，積極引導C、教育干預，培養(yǎng)嬰幼兒注意力D、對嬰幼兒父母適當隱瞞.嬰幼兒常見病毒性急性出疹性傳染病，患兒康復后具有終身免疫性的是（ ）.A、水痘B、幼兒急疹C、風疹D、麻疹.傳統(tǒng)泥塑的方法包括（ ）等，保育員可以利用這些方法塑造嬰幼兒喜歡的物體。A、搓、壓的爾長■的爾長■￡郛需般C、揉、捏D、貼、接.幼兒日常生活活動的特點（ ）.A、自在性B、獨立性C、習慣性D、情感性.布魯納認為任何知識結構都可以用表象形式呈現，以下屬于他提出的呈現方式的有（ ）.A、動作表象B、圖像表象C、符號表象D、情感表象.幼兒園的雙重任務體現在（ ）.A、幼兒園對幼實施保育和教育B、協助家長對幼兒進行定性評估C、促進家長和幼兒身心的健康發(fā)展D、幼兒園面向幼兒家長提供科學育兒指導66.下列屬于體罰學生的情形是（ ）.A、因幼兒愛說話，某幼兒園教師用膠帶封住他的嘴巴B、王某上課講話，老師令其抄課文10遍C、張某上自習課講話，老師令張某到學校運動場跑2（）圈D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作，令其反復練習4次.教師在具體規(guī)劃和合理布置幼兒園室內眾多活動區(qū)域時需要考慮（ ）等。A、各活動區(qū)之間的界限性B、各活動區(qū)之間的相容性C、各活動區(qū)之間的轉換性D、各活動性之間的情緒性.幼兒園必須把（ ）放在工作的首位.A、促進幼兒的健康B、保護幼兒的生命C、提高幼兒的環(huán)境適應力D、培養(yǎng)幼兒的興趣.《幼兒園教育指導綱要（試行）》中對每個領域進行闡述時，"指導要點”說明了（ ）?A、該領域的價值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領域應當注意的普遍性問題D、該領域教和學的特點.作為一名幼兒教師，應具有（ ）.A、慈愛的心胸B、穩(wěn)定的情緒C、良好的行為習慣D、廣博的文化基礎知識三、判斷題，判斷下列說法的正誤。TOC\o"1-5"\h\z.為創(chuàng)設一個安靜的進餐環(huán)境，教師應禁止幼兒進餐時講話.（ ）.幼兒園應當培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，不要讓幼J施教育活動中如廁.（ ）.我國規(guī)定托兒所具有社會福利性和教育性雙重性質.（ ）.記憶是一個人對自身經驗的信息保存、加工和提取的心理過程.（ ）.學前兒童繪畫能力的發(fā)展可以分成三個階段，即涂鴉期、象征期及定型期.（ ）.兒童年齡越小，呼吸頻率越快，學前兒童已腹式呼吸為主.（ ）.幼兒園應不定期進行火災、地震等自然災害的逃生演習.（ ）.幼兒跑的教學重點是手的動作。（ ）.7/4和3/8屬于混合拍子。（ ）.依據《幼兒園工作規(guī)程》，獨生子女屬于入園照顧對象。（ ）.一歲以內的嬰幼J懷能把尿，只能用尿布或尿不濕。（ ）.“情急生智”所描述的情緒狀態(tài)是激情.（ ）.制定幼兒園教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權益。（ ）.挫傷、扭傷的急助昔施是先熱敷患處，24小時后再冷敷患處.（ ）.幼兒的耳朵不太敏感，所以平時老師對幼兒說話應大聲些.（ ）.體育活動中，影響兒童生理負荷的因素主要是運動的密度和動作難度.（ ）.幼J閑學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力.（ ）.健康領域活動是幼兒成長的基礎；語言領域活動是培養(yǎng)幼兒全面素質的重要方面。（ ）.水浴是幼兒最喜愛的鍛煉形式，可以從冷水逐步過渡到溫水.（ ）.示范法是教師通過自己的語言、動作或者教學表演，為兒童提供范例.（ ）

2022年4月湖南省冷水江市幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》試卷及答案（參考答案）一、單項選擇，從以下四個選項中選擇副圭選項。.【答案】C【解析】談話法是由教師提出問題和幼兒回答問題組成，也可由幼兒提出問題，教師來回答.講解法是教師用幼兒能理解的語言來解釋和說明某事某物的方;去討論法是幼J府教師的指導下就某個問題交換看法、相互啟發(fā)的一種教育方法游戲法是指教師采用游戲或以游戲的口吻進行教育教學的方法,是幼兒園教育的主要方法.故選C..【答案】C【解析】兒童建構科學概念是在經驗基礎上的.兒童科學教育選編的內容必須符合學前兒童的知識經驗和認知發(fā)展水平，使他們在教師的支持下，通過一定的努力能夠達到教育目標.這也是學前兒童科學教育內容蝌的啟蒙性要求.故選&.【答案】D【解析】洛克是英國著名的實科教育和紳士教育的倡導者，他關于教育的專門著作是《教育漫話》,故選D..【答案】B【解析】裴斯泰洛齊提倡愛的教育和實施愛的教育，指出智力、情感、體力是先天地統(tǒng)一在一起的，由"愛"的因素所組成，強調"教育的主要原則是愛"故選B..【答案】C【解析】有病原體是傳糠與非傳染性疾病的根本區(qū)別所在.故選C..【答案】D【解析】游戲是幼兒的主要活動，是幼兒通過模仿和想象對現實生活創(chuàng)造性的反映。如果幼兒缺乏對周圍社會和自然的認識，游戲內容就可能枯竭，游戲內容就不能成為教育幼兒的重要手段。故選D..【答案】B【解析】理智感是人在智力活動過程中，認識和追求真理時，需要能否滿足而產生的情感體驗。它在人的認識活動中產生，又進一步推動認識深入和發(fā)展.故選B..【答案】D【解析】每4h測一次即可.只有對體溫高于39C的高熱患兒才需每I?2h測一次.故選D..【答案】C【解析】狹義的學前教育機構的環(huán)境指的是學前教育機構中對嬰幼J國心發(fā)展產生影響的內部環(huán)境，包括物質環(huán)境和精神環(huán)境兩個方面.故選C..【答案】C【解析】學前教育主要是指對0-6歲的兒童所實施的教育，主要包括0-3歲的嬰教育和3-6歲的幼兒教育，是f教育與發(fā)展的重要而特殊的階段.廣義的學前期是指人從出生5唾入小學之前的這段時期，即0-6歲.故選C.lh【答案】D【解析】盧梭提出了自然教育思想，認為自然教育的核心是教育必須遵循自然，順應人的自然本性.在道德教育方面，盧梭認為教育手段中最好的方法是使兒童fl艮從于自然法則，結合具體事例使他們從自己的直接經驗中受到教育。當兒童犯了錯誤和過失后，不必直接去制止或處罰他們，而讓他們在同自然的接觸中，體會到自己所犯的錯誤和過失帶來的自然后果，即"自然后果法".故選D..【答案】D【解析】進行正式談話包括以下幾個環(huán)節(jié)：①提問.在幼教師教育研究中，談話問題大多是預先準備好的，可以是提供選項的問題，也可以是開放式的問題.②傾聽."聽"不僅需要感官的知覺，而且需要內心的體會與感悟，只有這樣我們才能不僅聽到對方說出的話，還能體察到對方未說出的意思。在談話中"聽"甚至比"問"更重要，它決定了"問"的方向和內容.③追問.當研究者對談話對象所說的話（包括概念、詞語、事件、行為、想法等）不太清楚和理解，或想進一步了解時，可以進行追問.追問的方式有直接追問、間接追問、當時追問和過后追問.④回應.在談話中研究者不僅要提問、傾聽，還要對談話對象的言行做出反應，將自己的態(tài)度、意向、想法傳遞給對方，與對方融為一體，鼓勵對方將談話進行下去.除了語言回應外，談話過程中還應使用適當的表情、動作來向對方表達一定的思想、感情.使其感到自己找到了傾訴對象.⑤談話記錄.談話記錄應寫明研究者的姓名、談話日期、時間、地點、談話對象的基本情況、談話環(huán)境等內容，便于分析考查.應盡可能將談話對象的話一字不漏地記錄下來，根據和?？蛇M行筆錄或借助現場錄音、錄像.觀察不屬于正式談話的環(huán)節(jié)。故選D..【答案】D【解析】幼兒園室外活動的設備和材料按規(guī)?？煞譃榇?、中、小型三部分.其中中型設備和材料有：兒童三輪車、呼啦圈、搖椅、墊子、拱形圈等.故選D..【答案】B【解析】祖輩一般能充分認識撫育幼輩是社會賦予的天經地義的職責，一般均樂于潛心于孫輩的撫育與教育活動，積極支持子女集中精力干一番大事業(yè)，自己當好"后勤部長"，再現人生的價值.這是祖輩參與學前兒童家庭的義務心理.故選B..【答案】C【解析】學前兒童個人習慣教育的內容包括以下幾方面：（1）生活自理能力；（2）有規(guī)律的生活習慣；（3）鍛煉身體的習慣；（4）良好的學習習慣.故選C.16,【答案】A【解析】曼陀羅是兒童和成人共同喜愛的、具有良好視覺形象的、平衡而協調的圖形組合.意愿畫是在教師的啟發(fā)下，由兒童自己確定具體內容、形式和表現方法的繪畫活動形式。兒童早期畫的“人”使人聯想到黍料，光光的腦袋上長著長長的尾巴，于是，人們便稱之為“蝌蚪人".故選A..【答案】B【解析】系統(tǒng)脫敏法，是當某些人對某事物、某環(huán)境產生敏感反應（害怕、焦慮、不安）時，可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應，使對本來可引起敏感反應的事物，不再發(fā)生敏感反應。此法主要用于各種恐懼、焦慮癥狀，例如害怕某些動物、考試焦慮、社交恐懼、廣場恐懼等.題干所述為系統(tǒng)脫敏的典型體現.故選18*【答案】D【解析】嬰幼兒腸道"嬌弱”的原因：（1）這主要因為幼兒腸道菌群穩(wěn)定性差，容易受環(huán)境因素、飲食習慣等影響，使得腸道功能不穩(wěn)定.（2）此外，嬰幼兒的腸壁薄，粘膜脆弱，腸液中的各種酶含量較成人低，對完成消化吸收功能不利，易誘發(fā)相關疾病。（3）幼兒的腸吸收能力強，消化能力較弱，腸的位置固定較差，易誘發(fā)“腸套疊”.故選D..【答案】D【解析】《3?6歲兒童學習與發(fā)展指南》“語言"領域"傾聽與表達"部分的"目標I認真聽并能聽懂常用語言"指出，52歲幼兒"能結合情境理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子".故選D.20,【答案】C【解析】"弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已"表明學生和教師各有特第12頁/共20頁

長，他們之間應該互相學習.故選C..【答案】A【解析】兒童的性格是在先天氣質類型的基礎上，在兒童與父母相互作用過程中逐漸形成的.兒童性格的最初表現是在嬰兒期，3歲左右，兒童間出現了最初的性格方面的差異，主要體現在合群性、獨立性、自制力、活動性、堅持性、好奇心及情緒等方面.故選A..【答案】C【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》第四部分“教育評價"的第四條中指出，幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長及有關管理人員、其他教師和家長等參與評價.故選23.【答案】A【解析】教師在遇到個別幼兒口渴想喝水時，要做的便是立即讓幼兒單獨去喝水，盡最不要影響其他小朋友.如果不能立即處理，很可能引起其他幼兒的反應將其當作榜樣嚷著要喝水，要盡量分散幼J的注意力.教師應按時提醒幼兒喝水，每次盡可能喝足量；還應幫助幼J陰養(yǎng)渴了就喝，主動飲水的好習慣.故選A..【答案】D【解析】我國幼教事業(yè)發(fā)展靠政府辦園和社會力量辦園兩種形式..【答案】D的爾長區(qū)郛翦般【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，"幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，的爾長區(qū)郛翦般.【答案】A【解析】口吃的心理原因之一是說話時過于急躁、激動和緊張.解除緊張是矯治幼兒口吃的首要方法，也是矯正口吃的重要原則性方法。特別是4歲以后，幼兒已經出現對自己語言的意識，如果對他的口吃現象加以斥責或過急要求改正，將會加劇其緊張情緒，使口吃現象惡性循環(huán).甚至由此導致幼兒避免說話，或回避說出某些詞，難以糾正口吃.這種情況發(fā)展下去，還將對幼1的性格形成產生不良影響，導致孤僻等性格特征.故選A。.【答案】Aojn【解析】自然后果法是指讓兒童從經驗中吸取教訓，讓其親身體驗自己的錯誤行為所產生的不良后果，從中受到教育，并改正錯誤。小黃玩水時老師置之不理，讓其體驗玩水弄濕衣服的不良后果，從而知道下次上廁所的時候不能玩水.老師采用的教育方法是自然后果法.故選A.ojn.【答案】A【解析】學前教育的本體價值是兒童個體的發(fā)展價值，社會發(fā)展價值是其衍生價值.故選A..【答案】C【解析】題干所描述的屬于中班幼兒體育活動的目標.故選C..【答案】C【解析】親子關系就是父母與子女的關系.親子關系的特點之一是不可選擇的，從母親孕育一個新生命開始，父母與子女的關系就存在了，父母無法選擇子女、子女也無法選擇父母.故選C..【答案】B【解析】幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易受外界干擾.3歲幼兒能集中注意35分鐘，4歲幼兒能集中注意10分鐘，5-6歲幼兒可集中注意20分鐘左右.故選B..【答案】B【解析】弱視是指視覺發(fā)育期內由于異常視覺經驗（單眼斜視、屈光參差、高度屈光不正等）引起的單眼或雙眼最佳矯正視力下降.兒童弱視的治療講究時機，弱視的治療，年齡越小，治愈率越高，最佳治療年齡在3-6弟13頁/（共20頁）歲，年齡大于7歲，治愈率明顯下降，而成年后則基本治療無望.7歲前治愈率達82%.83%,大于7歲的兒童弱視治愈率僅為46%~64%?13歲以后，眼一大腦皮質層神經通路基本發(fā)育完善，視力提高的希望越來越小，治療的困難越來越大。因此，建議兒童每年至少普查視力1?2次.故選B..【答案】D【解析】學前教育的終極目標是要促進幼兒的全面發(fā)展，使幼兒發(fā)展為一"完全的人",故選D..【答案】A【解析】角色扮演法是促進兒童親社會行為、減少消極社會行為的有力手段.角色扮演訓隱可以大大提高兒童在特設情景下的助人行為與日常行為中的親社會行為，并且提高兒童的助人動機，兒童的消極社會行為也有顯著下降，證明了角色扮演確為有效的訓像手法.故選A..【答案】D【解析】因材解嫄則，就是差異性.這一原則是說教師面對的學生是具有個別差異的，要求教師針對學生的不同特點進行教學.例如，認知方式沒有優(yōu)劣之分，需要教師因材施教."一把鑰匙開一把鎖"、"對癥下藥"等.這個原則體現了個體身心發(fā)展的個別差異性.故選D..【答案】B【解析】兒童從出生時起就有觸覺反應。對物體的觸覺探索最初是通過口腔的活動進行的，后來才是手的觸覺探索.視覺和觸覺的協調主要表現為日蚌探索活動的協調而不是眼口協調，口師協調活動是嬰兒認知發(fā)展中的重要里程碑。故選B。.【答案】C【解析】幼兒對詞匯的掌握表現出如下趨勢：詞匯數量增加、詞類范圍擴大、詞義逐漸豐富和加深.在言語發(fā)展過程中，幼兒會初步掌握語法，其中幼兒句型的發(fā)展呈現如下趨勢從不完整句到完整句、從簡單句到復合句、從無修飾句到修飾句、從陳述句到非陳述句.故選C..【答案】B【解析】奧蘇伯爾認為，在學校情境中，促進學生學習的成就動機主要包括三個方面的內驅力決定成分，即附屬內驅力、自我提高內驅力和認知內驅力.其中，附屬內驅力是指個人為了獲得長者或權威的贊許或認可，而表現出來的把學習或工作做好的需要.題干中，幼兒為了得到老師的夸獎而朗誦詩歌，這種學習動機屬于附屬內驅力。自我提高內驅力是指學生通過自身努力，勝任一定的工作，取得一定的成就，從而贏得一定的社會地位的需要.認知內驅力是指學生渴望認知、理解和掌握知識，以及陳述和解決問題的傾向.故選B..【答案】B【解析】想象的發(fā)生和兒童大腦皮質的成熟有關，也和兒童表象的發(fā)生、表象數量的積累以及兒童言語的發(fā)生發(fā)展有關01.5-2歲兒童出現想象的萌芽，主要是通過動作和語言表現出來的。故選B..【答案】D【解析】游戲中學前兒童情感社會化主要通過兩條途徑實現：一是游戲的社會性使兒童的社會性情感增強，兒童必須根據游戲的社會要求調控自己的情緒，掌握情緒識別與表達的社會技能二是從親子游戲向同伴游戲擴展，兒童的人際情感不斷復雜化，并且獲得多種情感寄托.故選D..【答案】D【解析】幼兒園教學活動是教師創(chuàng)和體驗的過程.故選5.【答案】A【解析】學前兒童體育活動的基本動作有走、跑、跳、投擲、鉆爬與攀登、平衡.因此，拉伸不屬于其基本動作.故選A..【答案】C【解析】一個人在不同的時間、地點、場合的行為都會有很相似的表現，這是個性的穩(wěn)定性.個性是指個體在物質活動和交往活動中形成的具有社會意義的穩(wěn)定的心理特征系統(tǒng).個人的偶然的行為不能代表他真正的個性,只有比較穩(wěn)定的、在行為中經常表現出來的心理傾向和心理特征才能代表一個人的個性0個性是相對穩(wěn)定的，但并不是一成不變的.當一個人的生活環(huán)境或人生境遇發(fā)生重大轉變后，人的個性也可能會發(fā)生一定程度的改變。因此，個性是穩(wěn)定性與可變性的統(tǒng)一,故選c..【答案】A【解析】準備飲水的注意事項是：水不進教室.②嬰幼兒喝水前應先放一、兩杯水，并舍棄.酶育員應注意補充飲水時的安全，避免碰撞、絆倒和燙傷幼兒.故選A..【答案】C【解析】題干所描述的現象屬于大班觀察的重點.大班幼兒.隨著它們生活范圍的進/擴大及能力的增強，幼不斷產生新的主題，因新主題與原有經驗之間的不和諧而產生;中突時運用已有經驗在現有的基礎上去創(chuàng)新,成為教師游戲觀察的重點，同時相互交往、合作、分享、解決矛盾也成為游戲觀察的另一個重點.故選c.46.【答案】C【解析】幼兒呼吸道傳染病是一種傳染性強、發(fā)病率高的傳染病.其主要傳播途徑是空氣飛沫傳播，也有分泌物傳染如痰液或是接觸性傳染.建議保持室內空氣新鮮，常洗手，注意衛(wèi)生，提高機體抗病力.故選C..【答案】C【解析】若F音為角?宮音的音高為UX故選C。.【答案】C【解析】幼/教育的原則有一般原則和特殊原則。一般原則有尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則；促進兒童全面發(fā)展的原則；面向全體，重視個別差異的原則。故選C..【答案】D【解析】幼兒園課程具有以下特點：（I）幼兒園課程關注幼兒人格的健全發(fā)展；（2）幼兒園課程圍繞幼兒的生活展開；（3）幼兒園課程能夠有效促進人與人之間、人與環(huán)境之間的互動；（多幼兒園課程關注幼經驗的建構；（5）幼兒園課程具有開放性，促進多方參與和多種資源的利用；（6）幼兒園課程應體現中國傳統(tǒng)文化與地區(qū)特色。故選D.50,【答案】B【解析】放縱型教養(yǎng)方式下，父母對子女過分溺愛，讓孩子隨心所欲，教育達到失控狀態(tài).故選B.二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。.【答案】ABCD【解析】直覺行動思維就是兒童在動作中進行思維。這種思維的進行離不開兒童自身對物體的感知，也離不開兒童自身的動作.如看到水就要玩水，看到別人玩球就要玩球。直覺行動思維的特征：直觀性與行動性；初步的間接性和概括性；思維的狹隘性.直覺行動思維的意義：一方面使兒童的動作得以協調；另一方面把客體從時間和空間上組織起來.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】物理降溫就是利用低溫物體導熱降溫，或者利用液體的揮發(fā)帶走熱量的方法降溫.四個選項中A、B是屬于前者，C、D是屬于后者，都能達到降溫的目的。故選ABCD.53,【答案】ABCD【解析】飲水與嬰幼兒健康關系密切.因為嬰幼兒時期是其生理和心理迅速發(fā)育的時期，抵抗疾病的能力較弱，容易受到外界病原體的侵入而致病.而充足的飲水不僅能使咽喉部保持清潔和濕潤，保持大便通暢，而且能保證機體新陳代謝的正常進行，提高機體抵抗疾病的能力，從而減少疾病的發(fā)生。故選ABCD.第15頁/共20頁.【答案】ABC【解析】幼兒園教育活動按照特征分為生活活動、游戲活動和教學活動.故選ABC.55,【答案】ABC【解析】幼升小的問題主要是適應新環(huán)境的問題，不是智力上的問題.尤其是社會適應困難問題：（】）環(huán)境適應困難.對于幼兒來說，4浮是一個陌生的環(huán)境，新的學習環(huán)境和規(guī)則環(huán)境都是需要幼兒重新適應的.父母要配合學校提醒幼兒記住學校內的地理位置，教會幼J導會遵守校園的規(guī)則，這里需要特別提一下的是，建議父母提早幫助幼兒適應4%的作息時間.（2）與同學、老師交往困難.離開了熟悉的同伴是不少幼兒對，上學最擔心的事，幼兒進入4浮后，不可避免地需要與新的老師，新的同學打交道，對于部分幼兒來說，這是個很困難的事情.父母可以提前在開學前教會幼兒一些與人交往的小技巧，幫助幼兒在進入小學后能快速認識新朋友，快速融入新集體.故選ABC..【答案】ABCD【解析】危險物品在使用前、使用的過程中、使用以后都必須由專人嚴格按說明書使用、保管和做最后處理，不可讓嬰幼兒接觸到，以避免可能的危險。所以四個選項都是正確的.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】幼兒園和家庭互相配合的集體方式有：家長開放日、家長學校、家長委員會、家長會、家長接待日和專家咨詢、家園聯系欄等.個別方式有：家庭訪問、個別談話、家園聯系冊或聯系卡、書信、電話、網絡等。故選ABCD..【答案】ABCD【解析】《童權利公約》共54條，實質性條款41條.其中被提到的兒童權利多達幾十種，如姓名權、國籍權、受教育權、健康權、醫(yī)療保健權、受父母照料權、娛樂權、閑暇權、隱私權、表達權等.但其最基本的權利可以概括為四種，即：（-）生存權一每個兒童都有其固有的生命權和健康權。（-）發(fā)展權——充分發(fā)展其全部體能和智能的權利.（三）受保護權——不受危害自身發(fā)展影響的、被保護的權利.（四）參與權一參與家庭、文化和社會生活的權利.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】大學教育包含在高等教育之中.故選ABCD..【答案】ABC【解析】對嬰幼兒父母適當隱瞞是保育員對待多動嬰幼兒的錯誤態(tài)度.故選ABC..【答案】ABC【解析】麻疹和琲子不具備終身免疫性。故選ABC..【答案】ACD【解析】傳統(tǒng)泥塑的方法不包括切、割.故選ACD..【答案】ACD【解析】識記類考點.幼兒園日常生活活動特點具有自在性、情感性和習慣性.故選項A、&D正確，B選項獨立性錯誤，幼兒階段特別是小班幼1序立生活的能力還很弱.例如小班健康教育的目標是：“了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等基本方法，知道穿脫衣服的順序，學會保持自身的清潔，會使用手帕，坐、站、行姿勢正確，在成人的提醒下按時作息?！边@都說明獨立性不是幼兒園的日常生活的特點.故選ABCD..【答案】ABC【解析】布魯納在掌握學科教學的基本原則"結構原則"下提出任何知識結構都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現.布魯納通過對兒童認知發(fā)展的研究發(fā)現，人有三種表征系統(tǒng)，這三種表征系統(tǒng)也是人成功地理解知識的手段.（1）動作表象是憑借動作進行學習的，無需語言的幫助；（2）圖像表象是借助表象進行學第16頁/共2Q頁習的，以的材料為基礎；（3）符號再現表象是借助語言進行學習的，經驗一旦轉化為語言，憑借邏輯推導就能進行.任何知識結構都可以通過這三種表象形式進行教學呈現，為了促進學生的學習，教師選用哪種，呈現形式應考慮到學生的年齡、知識、背景和學科的性質.故選ABC..【答案】AD【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第三條指出，"幼兒園的任務是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼Jlz身心和諧發(fā)展.幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導".故選AD..【答案】ABC【解析】體罰是指通過對人身體的責罰，特別是造成疼痛，來進行懲罰或教育的行為。體罰必'須是懲罰，不為懲罰而實施的，不是體罰，如體育課時跑步熱身、定期段考等.教師為糾正學生不規(guī)范動作而另其反復練習，不屬于體罰.故選ABC..【答案】ABC的爾長區(qū)郛翦般【解析】幼兒園室內活動區(qū)創(chuàng)設中應注意的問題：（1）關于活動區(qū)種類和數量的選擇.（2）關于活動區(qū)材料的投放.（3）關于活動區(qū)的合理布置。（4）的爾長區(qū)郛翦般.【答案】AB【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》健康領域的指導要點提出，幼1痘必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼JL身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康.這指明了安全問題是擺在每一位幼教工作者面前的頭等大事，也指明了安全教育在幼兒園工作中的重要地位。故選AB..【答案】CDojn【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確提出了五大領域的相關問題和教育教學的特點.在對每個領域進行闡述時，“指導要點”主要的功能有兩方面：一是點明該領域的教和學的特點；二是點明該領域特別應當注意的普遍性問題。故選CD.ojn.【答案】ABCD【解析】作為一名幼1■師，應具有：（1）慈愛的心胸.（2）穩(wěn)定的情緒.（3）良好的行為習慣.（4）廣博的文化基礎知識.故選ABCD.三、判斷題，判斷下列說法的正誤。.【答案】錯誤【解析】為幼兒創(chuàng)設安靜的進餐環(huán)境強調的是幼在進餐時，不受任何噪音干擾，其目的是讓幼心情愉悅地進餐，但并不是說在進餐的過程中禁止幼兒講話.故錯誤..【答案】錯誤【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第二十二條規(guī)定，"幼兒園應當培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數、時間等",故錯誤..【答案】正確【解析】托兒所的性質及教育任務：（1）托兒所具有社會福利性和教育性雙重性質.（2）托兒所教育任務的具體要求.①發(fā)展小兒的基本動作進行適當的體格訓練。②發(fā)展小J隰仿、理解和運用語言的能力;③培養(yǎng)小兒友愛、而靚、誠實、勇敢等良