七年級下語文第一單元質(zhì)量檢測試卷 七年級語文下中學(xué)教材全解

本文格式為Word版，下載可任意編輯——七年級下語文第一單元質(zhì)量檢測試卷】七年級語文下中學(xué)教材全解

部編版七年級下語文第一單元質(zhì)量檢測試卷學(xué)校班級姓名_________________考號_________________uuuuuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuuuuuuu線uuuuuuuuuuuuuuuuuu時間：120分鐘總分值：120分一、積累與運用(22分)1．以下各組詞語中加點字注音完全正確的一項為哪一項(A)(2分)A．元勛(xūn)含蓄(xù)調(diào)羹(ɡēnɡ)鮮(xiǎn)為人知B．選聘(pìng)籌(chóu)劃赫(shè)然兀兀(wù)窮年C．彷(pánɡ)徨署(shǔ)名絞(jiǎo)肉深惡(è)痛絕D．涉(shè)獵通宵(xiāo)澎湃(bài)迥(jiǒnɡ)乎不同2．以下詞語中書寫無誤的一項為哪一項(D)(2分)A．潛心慣注心會神凝一反既往家喻戶曉B．大氣淋漓鍥而不舍歷盡心血刮目相待C．搏學(xué)多識一拍既合鋒芒畢露可歌可泣D．婦孺皆知馬革裹尸雜亂無章不以為然3．以下句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?C)(2分)A．“趵突騰空”為“濟南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。

B．作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎——國際安徒生獎，消息傳來，駭人聽聞。

C．楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。

D．溜達曲水亭街，我們用相機去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。

4．(2022，天津)以下各句中沒有語病的一項為哪一項(B)(2分)A．有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上明確要求，各部門務(wù)必盡快提高傳染病防控工作。

B．曹文軒獲“國際安徒生獎”，實現(xiàn)了中國作家在該獎項上零的突破。

C．隨著片面地區(qū)高大樹木的裁減，使某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。

D．在巡檢排查過程中，我市供電部門解決并察覺了居民用電方面的問題。

5．以下標(biāo)點符號使用有誤的一項為哪一項(D)(2分)A．中國自古倡導(dǎo)“強不執(zhí)弱，富不侮貧”。不屬于我們的土地，我們一寸也不要。但屬于我們的領(lǐng)土，我們寸土不讓。

B．黨和政府確定會持續(xù)努力，切實保障人民生命財產(chǎn)安好，保障人民身體健康。

C．2022年7月12日，菲律賓南海仲裁案仲裁庭公布了嚴(yán)重?fù)p害中國領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益的所謂裁決。中國政府和中國人民對此堅決反對，絕不供認(rèn)和采納。

D．看一個城市的好壞，就是看樹上的鳥、水中的魚、野貓野狗，過得怎么樣。

6．(2022，河南)依次填入下面一段文字橫線處的語句，貫穿最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?C)(2分)在中國人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？______。______，______，______，______。

①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”②而它的起點“修身”當(dāng)然不能缺少對身體的包裝行為③即務(wù)必首先從外表塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④由于在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的表達⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)那么A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．④①⑤②③D．④①③②⑤7．以下說法中與課文內(nèi)容不符的一項為哪一項(D)(2分)A．《鄧稼先》的楊振寧是美籍華裔物理學(xué)家，曾獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。

B．《說和做》選自《人民日報》，臧克家，是我國現(xiàn)代出名詩人，主要作品有《烙印》《水道》等。

C．《回憶魯迅先生》是蕭紅，她的代表作是長篇小說《呼蘭河傳》。

D．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自南宋政治家、史學(xué)家司馬光編的《資治通鑒》。

8．閱讀下面材料，請按要求答題。(8分)莫振高，2022年度感動中國人物。他是廣西都安瑤族自治縣高級中學(xué)校長，他將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘。任教30多年來，莫振高跑遍每一位貧困生的家，用自己微薄的工資資助近300名貧困生順?biāo)爝M入大學(xué)，先后籌集3000多萬元善款資助1.8萬名貧困生圓了大學(xué)夢。因積勞成疾，莫振高于2022年3月9日突發(fā)心臟病去世，享年58歲。

(1)【點擊師壇】請用干脆的語言概括材料內(nèi)容。(2分)例如：_感動中國人物莫振高校長的感人事跡。

(2)【禮贊師魂】莫振高校長對都安教導(dǎo)的執(zhí)著堅守與無私奉獻，“感動中國”頒獎詞曾用“你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁”來評價他，我們還可以用哪兩句古詩詞名句來禮贊他？(2分)例如：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②落紅不是無情物，化作春泥更護花。

(3)【感念師恩】為表達對母校老師的感恩之情，小組自發(fā)合辦一期以“感念師恩”為主題的手抄報送給老師。(4分)①大家都在“師恩情深”欄目中寫一句表達對老師感恩之情的話語，請你也寫一句：句子中不得展現(xiàn)真實名字，表達對老師的感恩之情即可。

②手抄報已設(shè)計了兩個欄目，請你設(shè)計另外兩個。(不能直接用材料和題目中的四字詞語作答)欄目一：師恩難忘欄目二：恩師風(fēng)采欄目三：師生故事欄目四：課堂風(fēng)景二、閱讀理解(48分)(一)(15分)孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不成不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

9．解釋句中加點的詞語。(3分)(1)卿今當(dāng)涂掌事，不成不學(xué)！(古代君對臣或摯友之間的愛稱)(2)孤常讀書，自以為大有所益。(古代王侯的自稱)(3)大兄何見事之晚乎！(長兄，這里是對摯友輩的敬稱)10．以下加點詞語意思完全一致的一項為哪一項(B)(2分)A．但當(dāng)涉獵銳不成當(dāng)B．大有所益開卷有益C．見往事耳往事依依D．刮目相待刮骨療毒11．翻譯以下句子。(4分)(1)孤常讀書，自以為大有所益。

我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為大有利益。

(2)士別三日，即更刮目相待。

與有志向的人分別幾日，就要用新的眼光對付。

12．文中哪一句話證領(lǐng)略呂蒙學(xué)有所成？(2分)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！13．讀了本文，從孫權(quán)和呂蒙身上，你分別得到什么啟示？(4分)從孫權(quán)勸學(xué)告成這件事，我懂得了勸戒他人時態(tài)度要懇切，還要擅長現(xiàn)身說法以使他人信服的道理；

呂蒙知錯就改、勤奮好學(xué)并最終學(xué)有所成的體驗也給了我人生的啟發(fā)，我現(xiàn)在也要珍惜時間努力學(xué)習(xí)，將來做有學(xué)識有學(xué)問的人。

(二)(17分)吳孟超：以心靈和暖心靈(節(jié)選)①吳孟超的辦公室在東方肝膽外科醫(yī)院行政樓二樓。這間20多平方米的房間集辦公、會客、會診于一體，給我留下的最深印象就是不夠亮堂。最初我一向以為是辦公室所處樓層不高，又朝北，光照不好所致。直到有一次，我?guī)е晃槐本﹣淼牟∪巳フ覅抢蠒\，同樣是這間辦公室，卻大放光明，我這才察覺辦公室不夠亮堂的真正理由。

②其實，吳孟超的辦公室里有兩盞燈，平日自己一個人在里面辦公時，他只開頭頂?shù)哪且槐K，假設(shè)有客人或病人來，他才將兩盞燈都開啟。

③“病人生病已經(jīng)分外不幸了，為了治病他們可能已經(jīng)花光了家里的錢，有的還負(fù)債累累。作為醫(yī)生，確定要設(shè)身處地為病人著想，替病人算賬?！边@是吳孟超對年輕醫(yī)生說得最多的話。

④有一次，病房里收治了一位來自浙江農(nóng)村的婦女。手術(shù)后五六天，吳孟超去查房。他留心檢查完病人，又專心看了她的病歷，眉頭微微皺了起來，半晌沒吭氣。那時，在場的人都很慌張，“看樣子，‘老爺子’準(zhǔn)是又看出什么問題來了?！惫唬瑓抢习阎蛋噌t(yī)生叫到走廊里，劈頭便問道：“這個病人為啥要用先鋒6號？還是進口的？”⑤值班醫(yī)生答道：“作為常規(guī)術(shù)后抗感染，現(xiàn)在大家都在用先鋒6號，這個病人也就用了?！雹蕖笆裁础蠹摇蠹摇俊眳敲铣宦牷鹆?，大聲說道：“現(xiàn)在有的醫(yī)院、有的醫(yī)生不好好給人治病，光知道給病人開寶貴藥品，憑此賺錢、提成，完成利潤指標(biāo)。你不要學(xué)他們！”⑦值班醫(yī)生有些委屈：“吳老，我沒有啊……”⑧“沒有就好”，吳老肅穆地說，“你知道醫(yī)療費用對這樣的病人和家庭是多么大的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)！沒有明顯的感染，術(shù)后又很穩(wěn)定，為何不用氨芐青霉素等藥物？過去我們常用，而且效果也不錯，又低廉。要為病人多考慮考慮才對呀！”⑨平日，吳老總是反復(fù)強調(diào)，要求醫(yī)生在保證療效的前提下，哪種藥低廉用哪種。在為病人做檢查時，假設(shè)B超能解決問題，他決不會讓病人去做CT或者核磁共振檢查；

假設(shè)病人帶來的片子能夠看領(lǐng)會，他也決不會讓他們再做其次次檢查。

⑩每次手術(shù)結(jié)扎，他都是堅持用手、用線。他說：“我們要多用腦和手為病人服務(wù)，用一次縫合器械，‘咔嚓’一聲1000多元就沒了，那可是一個農(nóng)村孩子幾年的讀書費用?。∥覅敲铣檬挚p線，分文不要?！?只要看過吳孟超門診的病人，都會對他那特殊的打招呼方式留下深刻印象。望見病人坐下，他會笑呵呵地緊緊握住病人的雙手，有時還拍拍病人的肩膀。外人乍一看，還以為他在接待一位多年不見的老摯友。

?對于這種特殊的打招呼方式，手術(shù)室護士長陳月娥曾求教過吳孟超?！袄蠣斪印眻蟾嫠骸案∪宋帐郑秒p手，是一種技巧，也是一門藝術(shù)，至少可以有三個作用：一是可以表示醫(yī)生對病人的關(guān)切，讓病人心里感到踏實；

二是肝病患者一般都伴有確定程度低燒，雙手一握，對病人的發(fā)燒程度，自己也能掌管個八九分；

三是雙手一握，順勢可以把手滑到病人的脈搏上，給病人切脈，有助于病情判斷。

?“哪里人呀？”“做什么的？”“家里幾口人呀？”看病先看人，幾句家常話聊下來，吳孟超才逐漸開頭查看病人以前的檢查報告。假設(shè)需要病人做進一步檢查，他還會親自為病人拉上屏風(fēng)上的布簾，把雙手搓熱，輕輕摁住病人的腹部，輕聲詢問病人疼不疼。做完檢查，他照舊不會忘卻彎腰把病人的鞋子擺到最適于病人下床的地方。然后，才一筆一筆地留心開單子。假設(shè)需要做B超檢查，他必定會親自陪病人到B超室做檢查。

?“一個人能全神貫注地做他容許做的、熱愛做的事情，這將是分外高興的！在醫(yī)生的崗位上，我感悟了生命的難得，責(zé)任的崇高。”吳孟超說。

14．閱讀第①、②段，用自己的語言概括吳孟超醫(yī)生的辦公室不夠亮堂的理由。(4分)(1)辦公室在二樓，朝北，光照不好。

(2)吳老平日只開頭頂?shù)囊槐K燈。

15．第④－⑧段中，吳孟超醫(yī)生對下屬發(fā)火是誤以為他光知道給病人開寶貴藥品，憑此賺錢、提成，完成利潤指標(biāo)；

察覺是誤會后吳老仍肅穆地批評了他只知道按常規(guī)/常用方法治病，不能為病人多加考慮。(均用原文回復(fù))(3分)16．從第⑧段吳孟超醫(yī)生的話中可以察覺，他所強調(diào)的“替病人算賬”，不是簡樸地選擇一種低廉的藥物，而是還要考慮病人家境、病人病情和藥物療效(依次可顛倒)三方面因素后作出綜合判斷。(3分)17．第④－⑧段中，用細致的筆墨寫了一個有關(guān)“替病人算賬”的故事，在此之后，為何又寫了⑨、⑩兩段？(3分)之前寫的是吳孟超醫(yī)生如何要求他的下屬設(shè)身處地地為病人著想(言傳)，這兩段那么主要寫了他本人是如何身體力行的(身教)。這樣，人物形象就更為充實了。

18．吳孟超醫(yī)生的一雙手和一顆心給我們留下了深刻印象，請細讀?－?段，然后將“□手□心”這一四字評價補充完整。根據(jù)這一評價，并結(jié)合這兩段中相關(guān)的描寫，完成一段人物分析。(80字左右)(4分)評價：妙手仁心吳老有一雙奇異的手，他和病人雙手相握，就能大致掌管病人的發(fā)燒程度，還能順勢為病人切脈。吳老有一顆仁愛的心，他每次為病人檢查都先把雙手搓熱，只怕手涼會讓病人不適。

(三)(16分)聞一多先生上課汪曾祺①聞先生性格猛烈堅毅。日寇南侵，清大、南開合成臨時大學(xué)，在長沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一片面師生組成步行團，聞先生加入步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾烈而又嚴(yán)冷的目光掃視著現(xiàn)實，很能表達聞先生的內(nèi)心世界。

②聯(lián)大到云南后，先在蒙自呆了一年。聞先生還在潛心治學(xué)，把自己全日關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”、魏建功先生的書齋叫“學(xué)無不暇”，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱：“何妨一下樓仆人”。由于聞先生總不下樓。

③西南聯(lián)大校舍安置停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。

④我在讀西南聯(lián)大時，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。

⑤楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗，開啟筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士。”聞先生的筆記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長，一筆不茍，他寫字有一特點，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句?！把U裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。

⑥聞先生教古代神話，分外“叫座”。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用摁釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，上下抑揚，引人入勝。聞先生是一個好演員：伏羲女媧，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，規(guī)律的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。

⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的，并世無其次人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀，同時講到印象派里的點畫派，說點畫看起來只是不同顏色的點，這些點貌似不相連屬，但端詳之，那么可感覺到點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩，務(wù)必本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生講唐詩的妙語，理應(yīng)記錄下來。我是個大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩》，出版了，這是大好事。

⑧我頗具歪才，善胡謅，聞先生很賞識我。我曾替一個比我低一班的同學(xué)代筆寫一篇關(guān)于李賀的讀書報告——西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時交一篇讀書報告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報告后，對那位同學(xué)說：“你的報告寫得很好，比汪曾祺寫得還好！”其實我寫李賀，只寫了一點：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在