2022年上半年教師資格考試《幼兒保教知識與能力》真題及參考答案

2022年上半年教師資格考試《幼兒保教知識與能力》真題及參考答案一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。.根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定，3-6歲兒童健康檢查的次數(shù)是A.1次B.2次C.3次D.【答案】A【解析】.下面對 看法，正確的是AJL童是無……的B.兒童不是微縮的成人C.兒童可以按……愿隨意塑造DJL童是家庭的私有財產(chǎn)【答案】B【解析】兒童不識微縮的成人.幼兒園創(chuàng)設(shè)物……首先應(yīng)考慮的要求是A.經(jīng)濟(jì)型B.安全衛(wèi)生性D.美觀性【答案】B【解析】.關(guān)于幼……的發(fā)展順序，下列說法正確的是A.言語理解先于言語表達(dá)B.言語表達(dá)先于言語理解C.言語理解與言語表達(dá)平行發(fā)展C.言語理解與言語表達(dá)平行發(fā)展D.言語理解與言語表達(dá)獨立發(fā)展【答案】A【解析】言語理解先于言語表達(dá)“真題2022上”查看2022年上半年其他真題.幼兒對自己消極情緒的掩飾，說明其情緒發(fā)展已經(jīng)開始A.深刻化B.C.內(nèi)隱化D.精細(xì)化【答案】C【解析】.關(guān)于自發(fā)性……正確觀點是A.幼兒園游戲……自發(fā)性游戲B.自發(fā)性游戲不需要教師指導(dǎo)C.教師組織的……自發(fā)性游戲有價值D.自發(fā)性游戲具有多種教育價值【答案】D【解析】.下列選項中……蒙臺梭利教育觀念的是A.兒童存在著與生俱來的內(nèi)在生命力”.教育應(yīng)讓兒童獲得自然的和自由的發(fā)展C.幼兒教師是……童內(nèi)心世界的觀察者D.自由游戲是兒……的主要方式【答案】B【解析】8.導(dǎo)致“狼孩”心理發(fā)展……主要因素是A.遺傳有缺陷.生理 滯C.自然環(huán)境惡劣D.社會環(huán)境缺乏【答案】D【解析】.嬰兒動作……正確順序是A.翻-?坐T抬頭T站T走B.抬頭-翻-坐-站-走C.翻T T坐T站T走D.抬頭-?做-?翻-?站-?走【答案】B【解析】10.4歲的瑞瑞不**小碗里的葡萄干撒在桌子.上后彳艮驚奇地說:“哦，我的葡萄干變多了!”這"”的思維處于0A.感知***段B.前運算階段C.具體運算階段D形式**段【答案】B【解析】二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分).簡答：簡述積木*”幼兒發(fā)展的價值?！緟⒖即鸢浮糠e木游戲?qū)儆诮?gòu)游戲，建構(gòu)游戲?qū)τ谟變焊鞣矫娴陌l(fā)展有著非常大的作用，積木游戲能夠促進(jìn)幼兒以下幾方面的發(fā)展。(1)在身體發(fā)展中的作用：(2)在智力發(fā)展中的作用：(3)在社會性發(fā)展中的作用:(4)在情感發(fā)展中的作用;(5)動手操作能力的發(fā)展;(6)創(chuàng)造能力的發(fā)展；.簡答:根據(jù)圖1說明，兒童神經(jīng)系統(tǒng)***什么價值?！緟⒖即鸢浮可窠?jīng)系統(tǒng)是幼兒最早發(fā)育的系統(tǒng)，該系統(tǒng)的發(fā)展具有以下規(guī)律：(1)神經(jīng)系統(tǒng)生長發(fā)育迅速。(2)神經(jīng)髓鞘化，6歲左右完成。(3)腦細(xì)胞耗氧量大。大腦的耗氧量占全身耗氧量的比例最高，幼兒大腦耗氧量占全身耗氧量胱0%。充足的氧氣是維持腦細(xì)胞正常生長和活動的基本條件。(4)大腦可利用的能量來源單一。大腦所需的能量只能由葡萄糖來提供，所以小兒膳食中要攝入足夠的碳水化合物。(5)易興奮也易疲勞。大腦皮質(zhì)易興奮，不易抑制.表現(xiàn)為易激動，自控能力差。因此，幼兒的注意力很難持久，易疲勞。(6)需要較長的睡眠時間。三、論述題(本大題1小題，20分).論述:【參考答案】幼兒園教育應(yīng)該滲透到幼兒一日生活的各項話動之中原因如下：(1)學(xué)前教育機構(gòu)一日活動是指學(xué)前教育機構(gòu)每天進(jìn)行的所有保育、教育活動。它不僅包括由教師組織的活動，如兒童的生活活動，勞動活動、教學(xué)活動等:還包括兒童的自由活動，如自由游戲、區(qū)角自由活動等。(2)學(xué)前教育機構(gòu)應(yīng)充分認(rèn)識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織，科學(xué)安排，讓一日活動發(fā)揮致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。四、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)，閱讀材料，并回答問題。.材料：【參考答案】幼兒概念水平發(fā)展具有如下特點：.內(nèi)涵不精確，只反映事物外部的表面特征，而不能反映事物的本質(zhì)特征。.內(nèi)涵不精確，只反映事物外部的表面特征，而不能反映事物的本質(zhì)特征。.外延不適當(dāng)，往往失之過寬（如認(rèn)為“家具”是"用的東西人）或過窄（如“兒子”只包括小孩），由于外延過寬或過窄，因而，概念往往不準(zhǔn)確或內(nèi)容貧乏..幼兒對概念的掌握受其概括能力發(fā)展水平的制約。幼兒的概括能力主要屬于形象水平，后期開始向本質(zhì)抽象水平發(fā)展，這就決定了他們掌握概念：.掌握概念的名稱容易。真正掌握概念困難。.材料:【參考答案】天氣記錄表價值:通過天氣記錄表，可以使幼兒養(yǎng)成系統(tǒng)記錄的習(xí)慣，對天氣變化記錄的比較分析和統(tǒng)計能夠幫助幼兒了解和思考天氣與季節(jié)的變化規(guī)