班組安全辦法

121/12220172017班組名稱班組安全手冊(cè)班組安全手冊(cè)`` XXXXXXXXXXXXXXX公司XXXXXX廠XXXXXXXXXXXXXXX公司XXXXXX廠

班組安全手冊(cè)目錄第一章班組的法制建設(shè) 3第一節(jié)安全生產(chǎn)責(zé)任制 3第二節(jié)企業(yè)職員及班組各成員的安全生產(chǎn)職責(zé) 3第二章生動(dòng)的班組安全活動(dòng) 7第一節(jié)日常安全活動(dòng)——班前會(huì)和班后會(huì) 7第二節(jié)如何樣搞好班組的安全日活動(dòng) 10第三節(jié)危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng) 12第四節(jié)反適應(yīng)性違章活動(dòng) 13第五節(jié)班組日常安全檢查——“一班三檢”制 16第六節(jié)開展創(chuàng)安全合格班組活動(dòng) 19第七節(jié)開展班組安全文化建設(shè)活動(dòng) 20第三章班組的科學(xué)治理 22第一節(jié)安全治理常識(shí) 22第二節(jié)安全治理方法 24第三節(jié)班組的目標(biāo)化治理 26第四節(jié)實(shí)施班組安全治理標(biāo)準(zhǔn)化 27第五節(jié)建立班組安全自我治理機(jī)制 28第六節(jié)完善反違章除隱患機(jī)制 30第四章明白得差不多的安全生產(chǎn)知識(shí) 30第一節(jié)電氣安全 30第二節(jié)防火防爆安全 33第三節(jié)鍋爐及壓力容器安全 37第四節(jié)登高作業(yè)安全 43第五節(jié)機(jī)械安全 46第六節(jié)廠內(nèi)車輛及交通安全 49第七節(jié)防塵防毒及職業(yè)病知識(shí) 53第五章保障公共生活安全 57第一節(jié)消防安全 57第二節(jié)公共場(chǎng)所安全 60第三節(jié)日常生活安全 62第六章安全生產(chǎn)事故預(yù)防 63第一節(jié)造成安全生產(chǎn)事故的要緊緣故 63第二節(jié)事故預(yù)防 65第一章班組的法制建設(shè)第一節(jié)安全生產(chǎn)責(zé)任制（一）安全生產(chǎn)責(zé)任制安全生產(chǎn)責(zé)任制是企業(yè)崗位責(zé)任制的一個(gè)組成部分，是企業(yè)最差不多的安全制度，是安全規(guī)章制度的核心，安全生產(chǎn)責(zé)任制的實(shí)質(zhì)是“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”。安全生產(chǎn)責(zé)任制的核心是切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，建立起以政府、部門、企業(yè)要緊領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人的責(zé)任制。安全生產(chǎn)責(zé)任制要貫徹“預(yù)防為主”的原則。（二）企業(yè)職員的安全責(zé)任企業(yè)的職員除了要明白《安全生產(chǎn)法》規(guī)定的職員安全生產(chǎn)權(quán)益和義務(wù)外，還需要明白職員自身的安全生產(chǎn)職責(zé)，它們是：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律，不違章作業(yè)，并勸阻制止他人的違章作業(yè)。（2）精心操作，做好各項(xiàng)記錄，交接班必須交接安全生產(chǎn)情況，交班要為接班制造安全生產(chǎn)的良好條件。（3）正確分析、推斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。發(fā)生事故，要果斷正確處理，及時(shí)如實(shí)向上級(jí)報(bào)告，嚴(yán)格愛護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，作好詳細(xì)記錄。（4）按時(shí)認(rèn)真進(jìn)行巡回檢查，發(fā)覺異常情況，及時(shí)處理和報(bào)告。（5）加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，保持作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)清潔，搞好文明生產(chǎn)。（6）上崗必須按規(guī)定著裝。妥善保管、正確使用各種防護(hù)用品和消防器材。（7）積極參加各種安全活動(dòng)。（8）有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令。第二節(jié)企業(yè)職員及班組各成員的安全生產(chǎn)職責(zé)一、班組長(zhǎng)的安全治理工作（一）班組與班組長(zhǎng)安全治理工作的重要性班組是企業(yè)的細(xì)胞，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。因此，對(duì)安全生產(chǎn)來(lái)講，班組是一個(gè)至關(guān)重要的單元，是開展安全工作的要緊對(duì)象。而在這一對(duì)象中，作為“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)，所掌握的安全治理知識(shí)的多少，將對(duì)班組的安全工作好壞以及企業(yè)的安全生產(chǎn)產(chǎn)生直接阻礙。為此，作為班組長(zhǎng)，必須加強(qiáng)安全治理知識(shí)的學(xué)習(xí)。（二）班組長(zhǎng)的安全工作職責(zé)安全治理工作必須緊緊圍繞生產(chǎn)第一線來(lái)進(jìn)行，才能夠有效的操縱事故，這也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。這一重要的工作該由哪些部門具體負(fù)責(zé)進(jìn)行呢？廠長(zhǎng)要負(fù)責(zé)，安全技術(shù)部門要負(fù)責(zé)，各級(jí)部門都應(yīng)負(fù)責(zé)，這是現(xiàn)代的全面安全治理所要求的。然而最關(guān)鍵的治理部門應(yīng)在班組，應(yīng)有班組長(zhǎng)進(jìn)行具體的領(lǐng)導(dǎo)。班組長(zhǎng)所具體的領(lǐng)導(dǎo)和職工的專門地位，使其成為安全治理中的關(guān)鍵人物。由于他們參與安全治理，才能使安全治理緊緊圍繞生產(chǎn)第一線，切切實(shí)實(shí)地解決問(wèn)題。在安全治理工作中，班組長(zhǎng)必須做好下列工作：(1)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，組織好安全生產(chǎn)。貫徹執(zhí)行企業(yè)和車間對(duì)安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，全面負(fù)責(zé)本班組（工段）的安全生產(chǎn)；作為班組長(zhǎng)應(yīng)積極開展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳，組織組員學(xué)習(xí)國(guó)家和上級(jí)有關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)、指示和決定；宣傳組員中涌現(xiàn)的遵章守紀(jì)、安全生產(chǎn)搞得好的先進(jìn)人物；抵制各種違反安全生產(chǎn)的言論和行為；針對(duì)組內(nèi)的各種思想狀況，及時(shí)做好思想工作，使全組樹立起“安全第一”的思想，認(rèn)真落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，對(duì)上級(jí)部門布置的工作，若不符合有關(guān)安全法規(guī)，則應(yīng)按正常途徑向有關(guān)部門匯報(bào)，加以抵制，確保安全生產(chǎn)方針不是停留在日頭上，而是落實(shí)在具體行動(dòng)上，最終達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。（2）組織組員學(xué)習(xí)安全操作技術(shù)，提高本人和全組成員的自我愛護(hù)能力。要搞好安全生產(chǎn)，職工的自身愛護(hù)能力如何是一個(gè)專門重要的問(wèn)題，那個(gè)問(wèn)題要緊牽涉到兩個(gè)方面：一是安全意識(shí)的強(qiáng)弱；二是本身的安全操作技術(shù)水平。作為班組長(zhǎng)來(lái)講，除本身應(yīng)刻苦鉆研安全操作技術(shù)外，還應(yīng)組織組員學(xué)習(xí)，鉆研安全操作技術(shù)。因?yàn)殡S著生產(chǎn)的現(xiàn)代化程度越來(lái)越高，對(duì)生產(chǎn)者的操作技術(shù)要求也越來(lái)越高，對(duì)安全工作也會(huì)提出更高新的要求。安全操作技術(shù)是生產(chǎn)操作技能與各類安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度的結(jié)合。班組長(zhǎng)既要組織組員學(xué)習(xí)各種生產(chǎn)操作技能，更要組織他們學(xué)習(xí)各類安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度。隨著生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)展，設(shè)備、生產(chǎn)工藝和技術(shù)等亦會(huì)不斷變化，因此，還需要及時(shí)制定、修改各類規(guī)章制度，以使其與生產(chǎn)的進(jìn)展相適應(yīng)。（3）認(rèn)真落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制。班組安全生產(chǎn)責(zé)任制是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)I的結(jié)晶，是生產(chǎn)正常進(jìn)行和職工安全健康的可靠保證。班組長(zhǎng)要按安全生產(chǎn)責(zé)任制嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。同時(shí)還要負(fù)責(zé)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制的制定和完善，要督促組員執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，檢查班組執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制的情況作為自己的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。使班組作到事事有人負(fù)責(zé)，人人遵章守紀(jì)。（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)工作，積極推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)班組長(zhǎng)應(yīng)明確認(rèn)識(shí)，緊密配合有關(guān)部門，參加標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的制定和試行工作。要推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，必須首先改變以往的適應(yīng)作業(yè)，“學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，“練”標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。班組長(zhǎng)不但要帶頭“學(xué)”，帶頭“練”，還要充分發(fā)動(dòng)組員同“學(xué)”同“練”，共同貫徹執(zhí)行。推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)活動(dòng)必須嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)格考核。實(shí)行按崗位定職責(zé)，按職責(zé)定標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。按考核結(jié)果計(jì)分，按分?jǐn)?shù)計(jì)獎(jiǎng)。班組長(zhǎng)應(yīng)積極配合有關(guān)部門做好考核工作。（5）組織并參加安全活動(dòng)，堅(jiān)持班前講安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全。認(rèn)真交接班，開好班前班后一個(gè)班組的安全治理工作搞得好壞，班前班后會(huì)開得成功與否往往是一個(gè)標(biāo)志。依照安全生產(chǎn)“五同時(shí)”的要求，班組長(zhǎng)在打算、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比生產(chǎn)的同時(shí)，必須打算、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全。要達(dá)到這一要求，班組長(zhǎng)首先要對(duì)每天的安全生產(chǎn)情況心中有數(shù)。這就要做到，交班認(rèn)真接班嚴(yán)。（6）對(duì)新工人或調(diào)動(dòng)崗位的工人進(jìn)行安全教育新工人或調(diào)崗工人，由于對(duì)新工作環(huán)境、設(shè)備、生產(chǎn)工藝、安全操作技術(shù)等不熟悉，較易發(fā)生工傷事故，因此對(duì)他們進(jìn)行安全教育是十分重要的，不能掉以輕心。（7）參加事故分析，杜絕重復(fù)事故防止和消滅事故是安全生產(chǎn)的目的。班組長(zhǎng)除了參加本班組的事故分析外，還應(yīng)參加本車間同類型班組發(fā)生的事故的分析會(huì)，以吸取教訓(xùn)。（8）搞好班組安全活動(dòng)日班長(zhǎng)安全活動(dòng)日是組員之間交流思想感情，長(zhǎng)知識(shí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，搞好班組團(tuán)結(jié)的一個(gè)重要活動(dòng)，班組長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，認(rèn)真搞好班組安全活動(dòng)日，使之不致流于形式（9）在生產(chǎn)過(guò)程中，發(fā)覺有自己不能解決的不安全問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)匯報(bào)班組長(zhǎng)的一個(gè)重要職責(zé)，確實(shí)是執(zhí)法——制止違章違紀(jì)，冒險(xiǎn)蠻干及不合職業(yè)道德的各種行為。然而由于班組長(zhǎng)的權(quán)力有限，對(duì)有些違反安全生產(chǎn)的事無(wú)法制止時(shí)，就應(yīng)立即報(bào)告上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這也是班組長(zhǎng)的職責(zé)之一。（l0）搞好“安全生產(chǎn)月”、“安康杯”等各項(xiàng)活動(dòng)，組織班組安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（11）負(fù)責(zé)班組建設(shè)，提高班組治理水平。保持生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)整齊、清潔，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)。（三）班組長(zhǎng)的工作方法（1）與安全員齊心協(xié)力組建安全網(wǎng)班組長(zhǎng)要專門好地履行自己的安全治理職責(zé)，就必須與安全員齊心協(xié)力建立自己的安全機(jī)構(gòu)——“安全網(wǎng)”。建立健全、落實(shí)安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，是建立安全網(wǎng)首先要做到的工作。其次是把班組里的每一個(gè)人都發(fā)動(dòng)起來(lái)，在本組工作的方面，從頭至尾的全過(guò)程中，都始終堅(jiān)持“安全第一”的方針，形成人人講安全，個(gè)個(gè)不違章的好風(fēng)氣。（2）要關(guān)懷每一個(gè)班組成員班組長(zhǎng)必須了解、關(guān)懷、信任組員。班組成員的精神狀況如何，將會(huì)直接阻礙到安全生產(chǎn)，而阻礙他們的精神狀況的緣故是專門多的。班組長(zhǎng)是否能及時(shí)了解是哪一種緣故阻礙了班組成員的精神狀況，要緊靠的是平常的工作，靠的是他對(duì)組員的了解程度及與組員關(guān)系的融洽程度。（3）要發(fā)揮每個(gè)組員的特長(zhǎng)班組長(zhǎng)要注意了解組員，發(fā)揮每個(gè)組員的特長(zhǎng)，充分利用他們的長(zhǎng)處來(lái)做好工作。班組長(zhǎng)在分配工作時(shí)應(yīng)盡量使搭檔工作的人彼此中意，如此也可減少發(fā)生事故的機(jī)率。（4）要發(fā)揚(yáng)民主，尊重組員，增加工作透明度將問(wèn)題交給群眾，群策群力解決難題，是班組長(zhǎng)必須掌握的一種民主的工作方法。除了這種工作上的民主外，在關(guān)于職工的榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)收益、工作安排、矛盾解決等方面，班組長(zhǎng)都應(yīng)尊重組員，發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取意見，使每個(gè)組員都切切實(shí)實(shí)地感到自己在那個(gè)班組里是占有一定地位的，感到那個(gè)組內(nèi)的一切對(duì)自己來(lái)講是“透明”的。如此做的結(jié)果，不但可不能使班組長(zhǎng)失去“權(quán)威”性。相反，會(huì)使他的指揮更具“權(quán)威”性。二、班組安全員的安全生產(chǎn)職責(zé)大多數(shù)班組都設(shè)有班組安全員。班組安全員是班組長(zhǎng)在安全工作中的助手，是班組生產(chǎn)第一線的安全監(jiān)督者，也直接參加生產(chǎn)。班組安全員的安全生產(chǎn)職責(zé)：（1）嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)指示，以身作則，榜樣遵守并指導(dǎo)、監(jiān)督班組成員執(zhí)行安全工作規(guī)程和各項(xiàng)制度。（2）協(xié)助班組長(zhǎng)開好班前會(huì)、班后會(huì)；督促貫徹“五同時(shí)”，配合班組長(zhǎng)作好思想教育工作。（3）協(xié)助班組長(zhǎng)認(rèn)真抓好每周安全日活動(dòng)，做到活動(dòng)有內(nèi)容、有記錄、有實(shí)效。（4）負(fù)責(zé)班組第三級(jí)安全教育工作，協(xié)助班組長(zhǎng)做好事故預(yù)想和反事故演習(xí)，督促班組成員掌握緊急搶救方法。（5）協(xié)助班組長(zhǎng)制訂反適應(yīng)違章措施，并督促班組成員認(rèn)真執(zhí)行。（6）發(fā)生事故后，要愛護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，按“四不放過(guò)”原則協(xié)助組長(zhǎng)及時(shí)開會(huì)調(diào)查、分析。（7）經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，檢查本班組管轄設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施安全狀況，制止違章作業(yè)。（8）參加上一級(jí)的安全網(wǎng)活動(dòng)，直到安全信息的橋梁作用。及時(shí)阻止包括班組長(zhǎng)在內(nèi)的班組成員的不安全行為，如其不聽，要及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和安監(jiān)部門反映。三、班組成員的安全生產(chǎn)職責(zé)（1）每個(gè)班組成員都應(yīng)在自己的崗位上，認(rèn)真履行各自和安全職責(zé)，對(duì)本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律，必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程；并勸阻制止他人違章作業(yè)。（3）對(duì)治理人員指揮違、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的行為有權(quán)拒絕執(zhí)行；對(duì)危害生命安全和軀體健康的行為，有權(quán)提出批判、檢舉和控告。（4）精心作業(yè)，做好各項(xiàng)紀(jì)錄，交接班必須交接安全生產(chǎn)情況，交班要為接班制造安全生產(chǎn)的良好條件。（5）正確分析、推斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。發(fā)生事故，要果斷正確處理，及時(shí)如實(shí)地向上級(jí)報(bào)告，嚴(yán)格愛護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，做好詳細(xì)記錄。（6）發(fā)覺異常情況，及時(shí)處理和報(bào)告。（7）加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，保持作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)整潔，搞好文明生產(chǎn)。（8）上崗必須按規(guī)定著裝。妥善保管、正確使用各種防護(hù)用品和消防器材。（9）積極參加各種安全活動(dòng)、崗位技術(shù)練兵和事故預(yù)演演練。四、企業(yè)工會(huì)勞動(dòng)愛護(hù)工作的差不多任務(wù)企業(yè)工會(huì)勞動(dòng)愛護(hù)工作的差不多任務(wù)是：（1）向職工宣傳黨的安全生產(chǎn)方針政策及國(guó)家的勞動(dòng)愛護(hù)法規(guī)，對(duì)職工進(jìn)行安全教育和勞動(dòng)紀(jì)律的教育；（2）督促和協(xié)助企業(yè)行政改善各種設(shè)備的安全性能和安全裝置，教育職工正確使用與愛護(hù)各種設(shè)備的安全裝置；（3）通過(guò)職工代表大會(huì)，開展群眾監(jiān)督檢查活動(dòng)，對(duì)職工代表提出的有關(guān)勞動(dòng)愛護(hù)方面的提案，要督促行政制訂打算落實(shí)解決；（4）定期檢查行政勞動(dòng)愛護(hù)措施打算執(zhí)行情況，監(jiān)督行政正確提出和合理使用勞動(dòng)愛護(hù)措施經(jīng)費(fèi)，對(duì)新建、改建、擴(kuò)建的工程項(xiàng)目是否做到“三同時(shí)”要進(jìn)行監(jiān)督和審查；（5）把勞動(dòng)愛護(hù)工作納入勞動(dòng)競(jìng)賽中去，開展有效的安全文化建設(shè)活動(dòng)；（6）督促和協(xié)助行政進(jìn)行塵毒治理，做好勞動(dòng)衛(wèi)生工作，防止職業(yè)病的發(fā)生，對(duì)職業(yè)病患者要督促行政積極治療和合理安置；（7）參與傷亡事故的調(diào)查、分析和處理；（8）督促和協(xié)助行政做好女職工專門愛護(hù)工作；（9）督促和協(xié)助行政按規(guī)定供應(yīng)勞動(dòng)防護(hù)用品；（10）協(xié)助企業(yè)行政認(rèn)真執(zhí)行勞逸結(jié)合的政策，按勞動(dòng)法辦事；（11）落實(shí)職工在勞動(dòng)過(guò)程中愛護(hù)自身安全健康的權(quán)利，有權(quán)制止違章指揮和違章作業(yè)。第二章生動(dòng)的班組安全活動(dòng)第一節(jié)日常安全活動(dòng)——班前會(huì)和班后會(huì)班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層單位。班組的地位和作用決定了它在安全生產(chǎn)方面具有以下特點(diǎn)：(1)是班組單位小、人員少，不容易形成安全治理死角；(2)是生產(chǎn)比較單一、工藝比較接近，職工在技術(shù)、操作以及安全生產(chǎn)方面有較多的共同語(yǔ)言；(3)是班組成員在生產(chǎn)過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻會(huì)遇到安全問(wèn)題，絕大多數(shù)問(wèn)題需要靠自己開動(dòng)腦筋，采取措施加以解決；(4)是班組開展安全活動(dòng)，容易召集、時(shí)刻短、次數(shù)多、切合實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)，有利于迅速解決問(wèn)題。認(rèn)識(shí)到班組在安全治理方面的這些特點(diǎn)，就能夠采取適宜的工作方法、靈活的活動(dòng)形式、有效的治理手段，促使班組的每一名成員自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不因違章操作而發(fā)生損害事故。一、班前會(huì)和班后會(huì)每個(gè)班組在每日工作的開始實(shí)施時(shí)期和結(jié)束總結(jié)時(shí)期，應(yīng)自始至終地認(rèn)真貫徹“五同時(shí)”，即班組長(zhǎng)在打算、布置、檢查、總結(jié)、考核生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，打算、布置、檢查、總結(jié)、考核安全工作，即把安全指標(biāo)與生產(chǎn)指標(biāo)一起進(jìn)行檢查考核。認(rèn)真開好班前會(huì)和班后會(huì)，將安全工作列為班前會(huì)、班后會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容，做到一日安全工作程序化，即班前布置安全、班后檢查安全。經(jīng)驗(yàn)證明，班前會(huì)、班后會(huì)成效與否是班組安全治理水平的一個(gè)顯著標(biāo)志，關(guān)于防止事故發(fā)生全有重要作用。（一）如何樣開好班前會(huì)班前會(huì)是班組長(zhǎng)依照當(dāng)天的工作任務(wù)，結(jié)合本班組的人員（人數(shù)、各人的安全操作水平、安全思想穩(wěn)定性人物力（原材料、作業(yè)機(jī)具、安全用具）和現(xiàn)場(chǎng)條件、工作環(huán)境等，在工作開始前召開的班組會(huì)。為使班前會(huì)開得卓有成效，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）明確班前會(huì)的特點(diǎn)。班組長(zhǎng)在向班組成員布置當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)時(shí)布置安全工作。其要緊特點(diǎn)是時(shí)刻短、內(nèi)容集中、針對(duì)性強(qiáng)。它既區(qū)不于事故分析會(huì)，也不同于安全活動(dòng)日。（2）明確班前會(huì)的內(nèi)容。一般應(yīng)包括：①交代當(dāng)天的工作任務(wù)，做出分工，指定負(fù)責(zé)人和監(jiān)護(hù)人；②告知作業(yè)環(huán)境的情況；③講解使用的機(jī)械設(shè)備和工器具的性能和操作技術(shù)；④做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析，告知可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應(yīng)采取的防護(hù)措施；⑤檢查督促班組成員正確地穿戴和使用防護(hù)用品用具。班組長(zhǎng)要對(duì)這些內(nèi)容逐項(xiàng)地交代清晰；對(duì)班組成員提出的疑問(wèn)，要耐心地加以解釋，使班組成員明白應(yīng)該如何樣做，不應(yīng)該如何樣做。（3）做好會(huì)前預(yù)備工作。班前會(huì)是一種分析預(yù)測(cè)活動(dòng)。要使之符合實(shí)際，具有針對(duì)性和預(yù)見性，就需要班組長(zhǎng)在會(huì)前動(dòng)一番腦筋。為此，班組長(zhǎng)每天要提早到崗，查看上一班的工作記錄，聽取上一班班組長(zhǎng)的交班情況，了解設(shè)備運(yùn)行狀況（有無(wú)異?，F(xiàn)象和缺陷存在、是否進(jìn)行過(guò)檢修等），并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡回檢查。班組長(zhǎng)還要對(duì)當(dāng)大的生產(chǎn)任務(wù)、相應(yīng)的安全措施。需使用的安全工器具等心中有數(shù)，對(duì)承擔(dān)工作任務(wù)的班組成員的技術(shù)能力、責(zé)任心有足夠的了解。在全面了解情況的基礎(chǔ)上，班前會(huì)才能突出“三交”（交任務(wù)、交安全、交措施）和“三查”（查工作著裝、查精神狀態(tài)、查個(gè)人安全用具），并依照當(dāng)大生產(chǎn)任務(wù)的特點(diǎn)、設(shè)備運(yùn)行狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對(duì)性地提出安全注意事項(xiàng)。（4）跟蹤驗(yàn)證。班組長(zhǎng)在作業(yè)前交代的有關(guān)安全事項(xiàng)是否正確，必須在作業(yè)中去考察驗(yàn)證。符合實(shí)際的，要堅(jiān)持下去；不符合實(shí)際的，要適時(shí)糾正；沒有考慮到的，要重新考慮到里面去。對(duì)因故沒有參加班前會(huì)的個(gè)不班組成員，班組長(zhǎng)事后應(yīng)對(duì)此人補(bǔ)課交底，防止發(fā)生意外。（二）如何樣開好班后會(huì)班后會(huì)是一天工作結(jié)束或告一段落，在下班前由班組長(zhǎng)主持召開的班組會(huì)。班后會(huì)需注意的是：（1）把握好方式方法。班后會(huì)與班前會(huì)所采取的方式和要解決的重點(diǎn)問(wèn)題是不同的。班前會(huì)是以思想動(dòng)員的方式，對(duì)立即作業(yè)的安全工作進(jìn)行分析預(yù)測(cè)，以便防患于未然。班后會(huì)則是以講評(píng)的方式，對(duì)差不多完成生產(chǎn)過(guò)程中的安全工作情況進(jìn)行總結(jié)、檢查，并提出整改意見。班前會(huì)是班后會(huì)的前提和基礎(chǔ)，班后會(huì)是班前會(huì)的接著和進(jìn)展。（2）明確班后會(huì)的內(nèi)容。一般包括：①簡(jiǎn)明扼要地小結(jié)完成當(dāng)天任務(wù)和執(zhí)行安全規(guī)程的情況，既要確信好的方面，又要找出存在的問(wèn)題和不足；②對(duì)工作中認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度、表現(xiàn)突出的班組成員進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)違章指揮、違章作業(yè)的人員視情節(jié)輕重和造成后果的大小，提出批判或處罰；③提出整改意見和防范措施。班后會(huì)鮮亮特點(diǎn)是，能夠及時(shí)發(fā)覺問(wèn)題和解決問(wèn)題，針對(duì)性強(qiáng)，見效快。（3）有的放矢，做好預(yù)備。班組長(zhǎng)要全面、準(zhǔn)確地了解當(dāng)天的工作情況，特不要把發(fā)覺的不安全現(xiàn)象或造成的事故作為掌握的重點(diǎn)，在詳細(xì)了解的基礎(chǔ)上，形成要點(diǎn)，使班后會(huì)的總結(jié)評(píng)比具有專門強(qiáng)的講服力。同時(shí)還要注意班后會(huì)講評(píng)的方法，調(diào)動(dòng)班組成員安全工作的積極性，增強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)和能力，關(guān)心班組成員端正認(rèn)識(shí)，克服消極情緒，達(dá)到安全生產(chǎn)的共同目的。第二節(jié)如何樣搞好班組的安全日活動(dòng)（一）安全日活動(dòng)安全日活動(dòng)是班組開展安全分析的差不多形式，它不僅是職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)各類文件、加強(qiáng)法制觀念、提高自我愛護(hù)意識(shí)教育的好形式，也是班組成員相互交流安全工作經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。因此，安全日活動(dòng)作為班組活動(dòng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期內(nèi)容，關(guān)于提高生產(chǎn)一線職工的安全意識(shí)、規(guī)范職工安全行為起著舉足輕重的作用。（二）安全日活動(dòng)的內(nèi)容（1）學(xué)習(xí)上級(jí)和本單位的安全文件、事故快報(bào)、安全簡(jiǎn)報(bào)，聯(lián)系班組實(shí)際，提出防范措施。（2）學(xué)習(xí)本單位的安全規(guī)章制度，檢查有無(wú)違章現(xiàn)象、違章行為。（3）一周來(lái)的安全狀況分析、講評(píng)、總結(jié)以及下周安全工作安排和要求。（4）每月班組對(duì)年度安全目標(biāo)的執(zhí)行情況進(jìn)行對(duì)比檢查，提出存在的問(wèn)題和改進(jìn)要求，開展月度安全分析評(píng)價(jià)、事故預(yù)想、安全技術(shù)知識(shí)考核等。（5）布置落實(shí)安全大檢查工作和專項(xiàng)安全檢查工作。（6）班組管轄的工器具的試驗(yàn)及設(shè)備檢查后的分析和研究。（7）班組安全工作臺(tái)賬的檢查整理等。（三）安全日活動(dòng)的要求（1）對(duì)上級(jí)布置和指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須認(rèn)真、完全、完全的落實(shí)，不能缺失。（2）班組成員必須全部參加，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄(記錄應(yīng)包括：活動(dòng)內(nèi)容及參加人員).如有缺席應(yīng)記錄在案（注明缺席的緣故），缺席人員應(yīng)及時(shí)補(bǔ)課。(3)安全日活動(dòng)內(nèi)容要充分、聯(lián)系實(shí)際、形式多樣、講究實(shí)效，切忌流于形式。每次活動(dòng)均應(yīng)有所側(cè)重、有所收獲。(4)班組長(zhǎng)、安全員在安全活動(dòng)日前要做好充分預(yù)備。(5)班組成員在活動(dòng)中應(yīng)態(tài)度端正，緊密聯(lián)系日常工作實(shí)際，積極發(fā)言，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出意見和建議。（四）如何開展安全日活動(dòng)(1)當(dāng)前班組安全日活動(dòng)存在問(wèn)題當(dāng)前班組安全日活動(dòng)存在一些諸如活動(dòng)缺乏有效性、活動(dòng)的質(zhì)量不高、活動(dòng)的廣泛性、持久性、連續(xù)性差等。具體來(lái)表現(xiàn)在以下幾方面：①班組安全日活動(dòng)走形式。具體表現(xiàn)為：內(nèi)容不落實(shí)，每次只是念念學(xué)習(xí)材料或文件，學(xué)習(xí)沒有針對(duì)性；時(shí)刻不落實(shí)，不是你等我，確實(shí)是我等你，有限的時(shí)刻在無(wú)限的等待中白白流逝，等時(shí)刻過(guò)去了，草率講幾句了事；人員不落實(shí)，想來(lái)就來(lái)，想走就走，動(dòng)輒請(qǐng)假，參與人員少。這些問(wèn)題使班組安全日活動(dòng)成效甚微。②安全日活動(dòng)記錄不規(guī)范，不認(rèn)真，甚至弄虛作假。③安全日活動(dòng)的檢查考核不嚴(yán)格，存在專門大隨意性。(2)搞好班組安全活動(dòng)日活動(dòng)方法：①完善治理制度。班組安全日活動(dòng)是否開展得好，能否取得應(yīng)有的成效，與是否建立完善的班組安全日活動(dòng)治理方法，量化的檢查考核標(biāo)準(zhǔn)有專門大的關(guān)系。因此，應(yīng)制定符合班組自身特點(diǎn)的活動(dòng)規(guī)定，從活動(dòng)的原則、時(shí)刻、內(nèi)容、記錄及檢查考核等方面對(duì)安全日活動(dòng)作出明確規(guī)定，使班組安全日活動(dòng)達(dá)到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的要求。同時(shí)，從活動(dòng)的組織治理、活動(dòng)打算及活動(dòng)的實(shí)施情況等方面，制定操作性強(qiáng)的檢查考核方法，切實(shí)把安全日活動(dòng)落到實(shí)處。②提高活動(dòng)效力。首先，班組每一成員應(yīng)抱著“學(xué)安全、明白安全、會(huì)安全”的態(tài)度，積極參與安全日活動(dòng)，集思廣益，不斷拓展班組安全日活動(dòng)的思路。其次，要盡量從解決本崗位的問(wèn)題動(dòng)身，按“小、實(shí)、活、新”的要求安排活動(dòng)內(nèi)容。即活動(dòng)內(nèi)容不必求大，只要能解決生產(chǎn)實(shí)際中的一個(gè)小問(wèn)題，就能夠講達(dá)到了目的。三是班組安全日活動(dòng)要與合理化建議、技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合，與班組安全文化建設(shè)相結(jié)合。③創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式。在開展班組安全日活動(dòng)過(guò)程中要以豐富新穎的活動(dòng)內(nèi)容、靈活多樣活動(dòng)形式，來(lái)吸引班組成員主動(dòng)參與。幸免班組成員因產(chǎn)生厭倦抵觸情緒而使班組安全日活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)。為提高班組安全日活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果，企業(yè)的安全治理部門可將企業(yè)制定下發(fā)的會(huì)議文件、安全信息、事故通報(bào)、制度規(guī)定等及時(shí)匯編成冊(cè)，定期編寫一些通俗易明白、切合實(shí)際的教材，發(fā)放到班組，為班組開展活動(dòng)提供必要的學(xué)習(xí)資料。在活動(dòng)形式上，可依照工作性質(zhì)和崗位生產(chǎn)特點(diǎn)，從提高班組成員安全意識(shí)和實(shí)際操作技能入手，因人、因時(shí)、因地制宜地組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的班組安全日活動(dòng)。具體來(lái)講，一是分散活動(dòng)與集中活動(dòng)相結(jié)合，以班組為單位，在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下諸如隱患查改。事故預(yù)想、關(guān)鍵位置應(yīng)急處理預(yù)案演練等。也能夠以車間或全廠大橫班為單位，邀請(qǐng)廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合企業(yè)的安全治理現(xiàn)狀和企業(yè)安全文化建設(shè)，講授職業(yè)安全衛(wèi)生及治理的有關(guān)知識(shí)，或集中收看重大事故錄像，開展消防器材使用演練和逃生搶救訓(xùn)練等。二是學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合。班組安全日活動(dòng)要盡量幸免領(lǐng)導(dǎo)講，班組成員聽，安全員做完記錄就散會(huì)的一言堂做法。在傳達(dá)、通報(bào)有關(guān)情況之后，應(yīng)留有時(shí)刻讓班組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行充分的座談?dòng)懻?，通過(guò)討論消化使班組成員清晰自己應(yīng)該遵什么章、守什么紀(jì)，從事故案例中吸取什么教訓(xùn)，本崗位還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)需要整改完善。三是知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際技能訓(xùn)練相結(jié)合。結(jié)合關(guān)鍵事故應(yīng)急處理預(yù)案的演練，開展有針對(duì)性的反事故訓(xùn)練；進(jìn)行安全防護(hù)器材使用佩帶和逃生搶救訓(xùn)練，增強(qiáng)班組成員分析、推斷、處理各種突發(fā)性事故的能力，使班組成員能夠正確地利用崗位配備的防護(hù)搶救器材進(jìn)行自救互救。安全生產(chǎn)問(wèn)題往往是舊矛盾解決了，新問(wèn)題又產(chǎn)生了，安全生產(chǎn)的改進(jìn)和提高是無(wú)止境的。班組就要圍繞這些新問(wèn)題不斷地開展活動(dòng)，如此安全活動(dòng)日活動(dòng)才有活力，才能持續(xù)地進(jìn)展下去。④加強(qiáng)檢查考核。抓好班組安全日活動(dòng)，只靠一般性的檢查，是不起全然作用的。只有把班組安全日活動(dòng)納入各種考核之中，建立完善的檢查、考核和激勵(lì)機(jī)制，才能取得良好的效果。首先，各班組應(yīng)依照自身特點(diǎn)建立與治理水平相配套的檢查考核細(xì)則，將檢查納入企業(yè)的崗位責(zé)任制大檢查、各類專項(xiàng)檢查中，并將檢查的結(jié)果同車間開展的創(chuàng)“一級(jí)車間”活動(dòng)、“三無(wú)班組”活動(dòng)等一切評(píng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)掛鉤。其次，要嚴(yán)格檢查。采納定期檢查和不定期抽查的方式對(duì)班組安全日活動(dòng)情況進(jìn)行檢查。檢查的方法：一是“查看”，要緊是對(duì)比學(xué)習(xí)打算查看記錄，看有沒有，缺不缺，認(rèn)真不認(rèn)真，規(guī)范不規(guī)范；二是“監(jiān)督”，要緊由安全治理人員分頭到各班組直接參加安全日活動(dòng)，看是否按規(guī)定活動(dòng)，出勤率、活動(dòng)時(shí)刻、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)質(zhì)量是否達(dá)到要求；三是“提問(wèn)”，要緊是對(duì)比記錄的內(nèi)容，提問(wèn)班組成員是否明白活動(dòng)內(nèi)容，以判不活動(dòng)記錄的真實(shí)性。最后，在檢查的基礎(chǔ)上，對(duì)比考核細(xì)則對(duì)安全活動(dòng)日活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格的考核，并將考核結(jié)果與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制、目標(biāo)責(zé)任制等掛鉤，定期予以兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。第三節(jié)危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)班組活動(dòng)中通過(guò)分析操作過(guò)程中的動(dòng)作，發(fā)覺各種危險(xiǎn)因素，并總結(jié)出一套安全操作方法。其危險(xiǎn)辨識(shí)、預(yù)知操作步驟如下：（一）選擇一項(xiàng)操作過(guò)程作為分析對(duì)象。要緊選擇曾重復(fù)發(fā)生事故的操作或采納新設(shè)備、新工藝、新材料的操作。（二）對(duì)此項(xiàng)操作進(jìn)行分析。先把整個(gè)操作過(guò)程分解成幾個(gè)有次序的連續(xù)動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作做什么都應(yīng)詳細(xì)寫出來(lái)收使用高壓水滅火的第一步是：取下墻上的滅火器），并編號(hào)。（三）辨不危險(xiǎn)（KYT訓(xùn)練）。對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要問(wèn)問(wèn)自己如此做可能會(huì)發(fā)生什么事故，并用下列方法找出答案：（1）有沒有物體碰人的危險(xiǎn)？（2）操作人員會(huì)被物體刮著、夾著嗎？（3）操作人員會(huì)被絆倒或滑倒嗎？是跌倒在設(shè)備旁依舊跌落在地面上？（4）操作人員的推、拉、舉等動(dòng)作，會(huì)使他扭傷嗎？（5）作業(yè)環(huán)境中有沒有毒氣、蒸汽、煙霧、粉塵、熱輻射等有毒有害因素？在查找操作中的危險(xiǎn)和潛在事故隱患過(guò)程中，必須對(duì)操作全過(guò)程進(jìn)行細(xì)微的觀看，直至把各種危險(xiǎn)和潛在事故都辨認(rèn)出來(lái)為止。（四）對(duì)每個(gè)可能的事故或危險(xiǎn)，要問(wèn)自己或與有經(jīng)驗(yàn)的操作者討論如何樣作才能幸免事故，提出安全的操作方法。（1）改變能夠引起事故的各種具體條件。假如找不到新的操作方法，就應(yīng)在現(xiàn)行操作方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)改變某些具體條件如（工具、材料、設(shè)備的位置等），來(lái)消除危險(xiǎn)。（2）改變操作程序。在改變操作程序的過(guò)程中，應(yīng)考慮班組成員應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么，應(yīng)該如何樣做，而后將新的操作程序確定下來(lái)。最后，把所得出的改變后的操作方法再加以核查、試驗(yàn)，并與從事這項(xiàng)操作的班組成員一起研究討論，提出一個(gè)比較完善的安全操作程序。危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)自始至終都要有班組成員參加。這種方法最大的收獲是能夠得到一個(gè)比較安全的、適合于工作條件的、能夠用于實(shí)際操作的程序，同時(shí)也是對(duì)班組成員的一次專門好的安全技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)分析還為可改進(jìn)操作方法提出明確的建議，這些建議不僅有利于消除隱患，防止事故，而且還能提高生產(chǎn)效率。第四節(jié)反適應(yīng)性違章活動(dòng)依照事故統(tǒng)計(jì)分析，90％的事故是由于直接違章所造成的，尤其突出的是，這些違章大差不多上頻發(fā)性或重復(fù)性的出現(xiàn)。消除適應(yīng)性違章行為，對(duì)確保安全生產(chǎn)有重大的作用。（一）什么是適應(yīng)性違章適應(yīng)性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作適應(yīng)，工作中違反有關(guān)規(guī)章制度，違反操作規(guī)程、操作方法的行為。一些班組開展反適應(yīng)性違章活動(dòng)多年，但只是把它作為一種口號(hào)性的號(hào)召，關(guān)于崗位工人來(lái)講，依舊不清晰何為適應(yīng)性違章，原來(lái)如何樣操作依舊如何樣操作，沒有一絲改變。久而久之，適應(yīng)性違章就成了生產(chǎn)中最大的安全隱患。另外，適應(yīng)性違章行為有的容易界定，有的則深藏不露，極不容易判不，直到發(fā)生了事故，才分析出這是適應(yīng)性違章。職工們就納悶，每周、每月的安全檢查什么緣故不講這是適應(yīng)性違章呢？因此，要深入到每一個(gè)崗位，讓職工真正明白操作中哪些行為屬于適應(yīng)性違章。（二）適應(yīng)性違章的種類適應(yīng)性違章按其性質(zhì)分為以下三類。（1）作業(yè)性違章。職工工作中的行為違反規(guī)章制度或其他有關(guān)規(guī)定，稱作業(yè)性違章。如進(jìn)入生產(chǎn)場(chǎng)所不戴或未戴好安全帽、高處作業(yè)不系安全帶；操作前不認(rèn)真核對(duì)設(shè)備的名稱、編號(hào)和應(yīng)處的位置，操作后不認(rèn)真檢查設(shè)備狀態(tài)、儀表指示；未得到工作負(fù)責(zé)人許可工作的命令就擅自工作；熱力設(shè)備檢修時(shí)不泄壓、轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備檢修時(shí)不按規(guī)定掛警告牌等。（2）裝置性違章。設(shè)備、設(shè)施、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)條件不符合安全規(guī)程和其他有關(guān)規(guī)定，稱裝置性違章。如廠區(qū)道路、廠房通道無(wú)標(biāo)示牌、警告牌，設(shè)備無(wú)標(biāo)示牌，井、坑、孔、洞的蓋板、圍欄、遮攔沒有或不齊全，電纜不封堵，照明不符合要求，轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械沒有防護(hù)罩等。（3）指揮性違章。指揮性違章是指工作負(fù)責(zé)人，違反勞動(dòng)安全衛(wèi)生法規(guī)，安全操作規(guī)程。安全治理制度，以及為保證人身、設(shè)備安全而制定的安全組織措施和安全技術(shù)措施所進(jìn)行的違章指揮行為。統(tǒng)計(jì)表明，適應(yīng)性違章作業(yè)、違章指揮是造成人身傷亡事故和誤操作事故的要緊緣故。企業(yè)安全生產(chǎn)的基點(diǎn)在班組，因此夯實(shí)班組安全工作的基礎(chǔ)，必須加大反適應(yīng)性違章工作的力度。（三）造成違章作業(yè)緣故違章現(xiàn)象在日常工作中的表現(xiàn)是無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，其思想根源是主客觀相脫離。（1）主觀心理因素①因循守舊，麻痹僥幸。一些職工的日頭禪是“過(guò)去多青年差不多上如此干的，也沒出事，現(xiàn)在按條條框框干大苦惱，不適應(yīng)”，因此，就專門容易適應(yīng)成自然，下意識(shí)地仍按老的操作經(jīng)驗(yàn)和方法操作，自覺不自覺地違反了操作規(guī)程。還有的職工不同意“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)為間或違章可不能產(chǎn)生什么后果，往往“領(lǐng)導(dǎo)在時(shí)我注意，領(lǐng)導(dǎo)不在我隨意”，或者看到不人這么做而沒有出事，因而就隨大流，無(wú)視警告，無(wú)視有關(guān)的操作規(guī)程。②馬虎敷衍，貪圖省事。有的職工工作不精心，我行我素，將崗位安全注意事項(xiàng)、操作規(guī)程拋在腦后，把領(lǐng)導(dǎo)和同事的忠告、提醒當(dāng)作“耳旁風(fēng)”。還有的職工不愿多出力，耍小聰慧，總想走捷徑，操作時(shí)投機(jī)取巧，圖一時(shí)方便。嘗到甜頭后，就會(huì)長(zhǎng)此以往，重復(fù)照干，形成適應(yīng)性違章。③自我表現(xiàn)，逞能好強(qiáng)。個(gè)不職工總認(rèn)為自己“有一手”，喜愛在不人面前“露一手”，表現(xiàn)一下自己的“能力”。特不是一些青年職工，在爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理支配下，頭腦發(fā)熱，干出一些冒險(xiǎn)的情況，④玩世不恭，逆反心理。個(gè)不職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的講服教育或企業(yè)安全治理的措施方法等產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)對(duì)抗情緒，偏偏去做那些不該做的情況。（2）客觀因素①操作技能不熟練。由于培訓(xùn)教育不夠，操作者沒有掌握正確的操作程序，對(duì)設(shè)備性能、狀況、操作規(guī)程不熟悉，不能依照指示儀器儀表所反映的信息對(duì)設(shè)備運(yùn)行狀況進(jìn)行調(diào)整。②制度不完善。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度不完善，使職工無(wú)章可循，無(wú)法可依。③安全監(jiān)督不夠。對(duì)一些適應(yīng)性違章現(xiàn)象熟視無(wú)睹，對(duì)一些嚴(yán)峻違章現(xiàn)象存在漏查或查處力度不夠的情況，特不是在生產(chǎn)任務(wù)重時(shí)刻緊的情況下，一味強(qiáng)調(diào)按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)，從而使部分職工滋生了忽視安全的適應(yīng)和心態(tài)。（四）班組如何開展反適應(yīng)性違章活動(dòng)反適應(yīng)性違章活動(dòng)的要緊目的是杜絕人身死亡、重傷和錯(cuò)誤操作事故的發(fā)生，大幅度地減少輕傷事故。要從挖掘不安全的苗頭著手，抓異常、抓未遂。對(duì)操作班組而言，重點(diǎn)是防止機(jī)械卷軋、灼傷、高處墜落、觸電誤操作事故和廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車交通事故。（1）引導(dǎo)職工認(rèn)識(shí)適應(yīng)性違章的危害適應(yīng)性違章是表面現(xiàn)象，支配它的思想根源是多種多樣的。如麻痹思想，重視一般情況，而忽視專門情況。如安全規(guī)程規(guī)定，停電作業(yè)時(shí)，必須先驗(yàn)電，后作業(yè)，而有的職工則認(rèn)為這是多此一舉。一般停電情況下，作業(yè)對(duì)象是可不能帶電的，但假如由于種種緣故未及時(shí)拉閘，一旦突然來(lái)電，后果將不堪設(shè)想。另一種思想是怕苦惱，圖省事，把本應(yīng)該履行的程序減掉了。如巡回檢查，不按規(guī)定的檢查線路和項(xiàng)目進(jìn)行，走馬觀花。在反適應(yīng)性違章活動(dòng)中，只有讓職工從以往的事故教訓(xùn)中深刻認(rèn)識(shí)適應(yīng)性違章的危害和后果，根除適應(yīng)性違章的思想根源，才能促使其自覺的遵章守紀(jì)。（2）排查適應(yīng)性違章行為，制訂反適應(yīng)性違章措施首先，對(duì)本班組存在的適應(yīng)性違章行為進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致排查。要防止出現(xiàn)走過(guò)場(chǎng)、應(yīng)付上級(jí)檢查的情況。例如某企業(yè)一些班組，墻上貼著企業(yè)公布的適應(yīng)性違章行為的警示，但由于這些班組沒有認(rèn)真結(jié)合自身的問(wèn)題進(jìn)行排查；有的成員甚至不明白哪些行為屬于適應(yīng)性違章。其次，要吸取其他企業(yè)、其他班組的事故教訓(xùn)，舉一反三，排查本班組有無(wú)類似適應(yīng)性違章現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，制訂出有效的反適應(yīng)性違章措施。（3）班組長(zhǎng)起好榜樣帶頭作用由于適應(yīng)性違章是根深蒂固的，某些職工甚至沒有意識(shí)到其錯(cuò)誤所在，因此糾正起來(lái)有一定的難度，這就要求班組長(zhǎng)首先帶頭糾正自己的違章行為。隨著機(jī)械化程度的提高，生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的行為往往會(huì)造成整個(gè)生產(chǎn)線的癱瘓及人身傷亡事故，其后果十分嚴(yán)峻。因此，班組長(zhǎng)在日常工作中不僅要經(jīng)常進(jìn)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生方面的宣傳教育，發(fā)覺適應(yīng)性違章或不按規(guī)章制度辦事的行為，立即指出、責(zé)令其改正，而且還應(yīng)當(dāng)以身作則，假如班組長(zhǎng)不能照章辦事，甚至參與違章，專門難設(shè)想去批判指正他人，怎能被不人同意？因此一個(gè)班組適應(yīng)性違章屢禁不止，班組長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。（4）加強(qiáng)對(duì)適應(yīng)性違章的處罰，引進(jìn)糾正適應(yīng)性違章的激勵(lì)機(jī)制適應(yīng)性違章是屢教不改、屢禁不止的行為，它與間或發(fā)生的違章行為是不同的。對(duì)屢禁屢犯者，應(yīng)該“小題大做”，從重處罰。安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)講明，安全工作中“嚴(yán)”是愛，“松”是害。《勞動(dòng)法》、《安全生產(chǎn)法》及其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，都制定了對(duì)事故責(zé)任單位和個(gè)人處罰的條款，通過(guò)懲處責(zé)任人起到警示、教育寬敞職工群眾的作用。同時(shí)，必要的處罰是保障安全規(guī)章制度實(shí)施，建立安全生產(chǎn)秩序的重要手段。一般來(lái)講，因嚴(yán)峻違章導(dǎo)致事故發(fā)生的由廠級(jí)有關(guān)部門予以行政處理。班組要緊是對(duì)一般性違章違紀(jì)行為按廠紀(jì)廠規(guī)給予恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處分。作為班組長(zhǎng)要緊應(yīng)作到兩個(gè)“百分之百”，即對(duì)違章違紀(jì)行為百分之百登記并上報(bào)，對(duì)違章違紀(jì)者百分之百按規(guī)定進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。工作中，要作到公正公開、不偏不袒，即使是生產(chǎn)骨干，也應(yīng)照章辦事。對(duì)長(zhǎng)期遵章守紀(jì)，督促不人糾正適應(yīng)性違章，積極消除事故隱患，幸免事故發(fā)生的班組成員，應(yīng)提請(qǐng)上級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，作到獎(jiǎng)罰分明。（五）反適應(yīng)性違章活動(dòng)的注意事項(xiàng)（1）由于適應(yīng)性違章具有頑固性的特點(diǎn)，因此反違章活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，不可能一樹而就。只有長(zhǎng)抓不懈，才會(huì)取得顯著的效果。（2）要依照不同職工的特點(diǎn)，因人施教。適應(yīng)性違章大都發(fā)生在以下幾種人身上：新入廠的職工，由于不知違章作業(yè)的危害，往往放松對(duì)自己的約束；有一定工作經(jīng)驗(yàn)的老職工，適應(yīng)憑老經(jīng)驗(yàn)辦事；膽大心粗的職工，往往不計(jì)后果，不聽勸阻；法律觀念不強(qiáng)的職工，明知故犯，知錯(cuò)不改。班組長(zhǎng)只有針對(duì)性地開展工作，才能達(dá)到事半功倍的效果。（3）必須綜合治理。開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，堅(jiān)持安全檢查，實(shí)行安全監(jiān)護(hù)制，采納高科技手段等都有助于預(yù)防因適應(yīng)性違章而引起的事故。為了杜絕違章行為，切實(shí)做到“反違章人人有責(zé)”，在反適應(yīng)性違章活動(dòng)種，每個(gè)職工都應(yīng)做到：明確活動(dòng)的目的和意義，自覺加入到反違章行列中，重新學(xué)習(xí)安全規(guī)程，從正反兩面典型事例中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的安全意識(shí)和防護(hù)能力；當(dāng)不人制止自己的違章行為時(shí)，應(yīng)該虛心同意，當(dāng)發(fā)覺不人有違章行為時(shí)，要大膽勸阻并制止。第五節(jié)班組日常安全檢查——“一班三檢”制（一）如何樣開展“一班三檢”制是指按安全檢查制度的有關(guān)規(guī)定，每天都進(jìn)行的、貫穿于生產(chǎn)過(guò)程中的檢查。要緊是通過(guò)班組長(zhǎng)、工會(huì)小組勞動(dòng)愛護(hù)檢查員、班組安全員及操作者的現(xiàn)場(chǎng)檢查以發(fā)覺生產(chǎn)過(guò)程中一切物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為。目前，專門多班組實(shí)行“一班三檢”制，即班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查“班前查安全，思想添根弦；班中查安全，操作保平安；班后查安全，警鐘鳴不斷”。這句話充分講明了“一班三檢”制的意義和重要性。因此，班組即使面臨的生產(chǎn)任務(wù)再重，時(shí)刻再緊，也必須把“一班三檢”制堅(jiān)持好。（1）注重實(shí)效，防止走過(guò)場(chǎng)。“一班三檢”檢查的側(cè)重點(diǎn)不同，“班前檢查”的內(nèi)容有三項(xiàng)：一是檢查防護(hù)用品和用具，看班組成員是否按要求穿戴了防護(hù)用品，是否按規(guī)定攜帶了防護(hù)用具。假如不符合規(guī)定，應(yīng)督促他們改正。二是檢查作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，看是否存在不安全因素，假如存在應(yīng)及時(shí)排除。三是檢查機(jī)械設(shè)備，看是否處于良好狀態(tài)，如有故障則應(yīng)及時(shí)檢修。“班中檢查”的重點(diǎn)是對(duì)設(shè)備運(yùn)行狀況、作業(yè)環(huán)境危險(xiǎn)因素進(jìn)行檢查，并制止和糾正違章行為，消滅事故苗頭，保證班組成員按章操作和設(shè)備正常運(yùn)行?！鞍嗪髾z查”的內(nèi)容是：檢查工作現(xiàn)場(chǎng)和機(jī)械設(shè)備，做到工完場(chǎng)清，防護(hù)用品用具擺放有序，機(jī)械設(shè)備處于完好狀態(tài)，不給下一班留下隱患。對(duì)“一班三檢”規(guī)定的檢查項(xiàng)目，班組長(zhǎng)及每個(gè)班組成員必須逐項(xiàng)地進(jìn)行認(rèn)真檢查，不放過(guò)任何一個(gè)可疑點(diǎn)。任何疏忽，都有可能形成事故隱患。（2）班中檢查作為重點(diǎn)。上班至下班這段時(shí)刻較長(zhǎng)，班組成員實(shí)際的作業(yè)行為頻繁，機(jī)械設(shè)備也都處于運(yùn)行狀態(tài)，不可幸免地會(huì)遇到許多新情況、新問(wèn)題，因此班中的安全檢查是一個(gè)重點(diǎn)。班組長(zhǎng)要做有心人，經(jīng)常地督促檢查；班組成員要隨時(shí)注意自己作業(yè)崗位的安全狀況，遇有重大事故隱患，應(yīng)停止作業(yè)，并及時(shí)上報(bào)。在隱患消除，確保安全的情況下，才能重新作業(yè)。（3）把檢查督促與安全教育結(jié)合起來(lái)。一些班組成員對(duì)規(guī)章制度抱著消極應(yīng)付的態(tài)度。如班組長(zhǎng)在班前督促他戴上安全帽，他卻認(rèn)為“戴這玩意兒沒啥用”，嫌苦惱，作業(yè)中又把安全帽扔到一邊。因此，班組長(zhǎng)必須把抓制度與抓教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把“一班三檢”中遇到的問(wèn)題放到教育中去解決，只有班組成員的防護(hù)意識(shí)提高了，才能主動(dòng)地進(jìn)行檢查，自覺地遵守規(guī)章。（4）持之以恒，常抓不懈。堅(jiān)持“一班三檢”制，必須使實(shí)勁，有韌勁。部分班組成員認(rèn)為。“天天檢查，也沒查出什么漏洞和隱患，隔三岔五檢查一下就行了”，因而使“一班三檢”時(shí)緊時(shí)松。在上級(jí)強(qiáng)調(diào)或出了事故時(shí)，便抓得緊一些；時(shí)刻一久又松懈下來(lái)，使制度形同虛設(shè)。這種認(rèn)識(shí)和作法是十分有害的。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，往常沒有檢查出漏洞和隱患，不等于以后不出漏洞與隱患。俗話講“天天洗臉，時(shí)時(shí)防火”，對(duì)事故那個(gè)禍害也必須天天時(shí)時(shí)加以防范，而堅(jiān)持“一班三檢”制正是天天時(shí)時(shí)預(yù)防事故發(fā)生的有效措施。（二）“一班三檢”的方法和手段安全檢查是運(yùn)用安全系統(tǒng)工程的原理對(duì)系統(tǒng)中阻礙安全的有關(guān)要素逐項(xiàng)進(jìn)行檢查的一種方法。（1）安全檢查檢查表安全檢查表是安全檢查的一種有效工具。安全檢查表是一個(gè)較為系統(tǒng)的安全問(wèn)題的清單，它事先把檢查對(duì)象系統(tǒng)地加以剖析，查出不安全因素的所在，然后確定檢查項(xiàng)目并按系統(tǒng)順序編制成表。由于檢查表做到了系統(tǒng)化、完整化，因此可不能漏掉任何能夠?qū)е挛ｋU(xiǎn)的關(guān)鍵因素。同時(shí)，安全檢查表簡(jiǎn)明易明白，容易掌握。因此，班組應(yīng)針對(duì)不同的檢查對(duì)象，事先預(yù)備好相應(yīng)的安全檢查表，能夠保證安全檢查充分發(fā)覺問(wèn)題，不留任何隱患。（2）安全檢查表的填寫安全檢查表的填寫一般采納提問(wèn)方式，即以“是”或“否”來(lái)回答“是”表示符合要求，“否”表示存在問(wèn)題，有待進(jìn)一步改進(jìn)。檢查表內(nèi)容要具體、細(xì)致，條理清晰，重點(diǎn)突出。表中應(yīng)列舉需要查明的所有可能導(dǎo)致傷亡事故的不安全狀態(tài)和行為，將其列為問(wèn)題，并在每個(gè)提問(wèn)后面設(shè)改進(jìn)措施欄。（3）安全檢查表的編制安全檢查表能夠按生產(chǎn)系統(tǒng)、班組編寫，也能夠按專題編寫。在編制安全檢查表時(shí)，要做到依據(jù)準(zhǔn)確，即讓檢查表在內(nèi)容上和實(shí)際運(yùn)用中均能達(dá)到科學(xué)、合理，并符合法律要求。檢查表內(nèi)容必須符合檢查對(duì)象的實(shí)際情況，切忌生搬硬套，流于形式。檢查表還要突出重點(diǎn)，即要把經(jīng)常出現(xiàn)事故隱患、最容易發(fā)生事故的項(xiàng)目作為重點(diǎn)；主次分明，即對(duì)檢查項(xiàng)目按可能存在的危險(xiǎn)程度，分為必檢項(xiàng)目、評(píng)價(jià)項(xiàng)目、一般檢查項(xiàng)目、經(jīng)常項(xiàng)目。做到先主后次，重點(diǎn)突出，要求具體。為了便于使用，檢查表不宜太龐雜、繁瑣。一個(gè)編制完善的檢查表，即能夠在檢查中使用，也能夠?qū)喊l(fā)生的事故或出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行診斷，查清事故緣故和責(zé)任者。（4）安全檢查檢查是手段，目的在于及時(shí)發(fā)覺問(wèn)題、解決問(wèn)題。應(yīng)該在檢查過(guò)程中或檢查以后，發(fā)動(dòng)群眾及時(shí)整改。整改應(yīng)實(shí)行“三定”（定措施、定時(shí)刻、定負(fù)責(zé)人），“四不推”（班組能解決的，不推到工段；工段能解決的，不推到車間；車間能解決的，不推到廠；廠能解決的，不推到上級(jí)）。關(guān)于一些長(zhǎng)期危害職工安全健康的重大隱患，整改措施應(yīng)件件有交代，條條有著落。為了督促各單位事故隱患整改工作的落實(shí)，可采納向存在事故隱患的單位下發(fā)《事故隱患整改通知書》的方式，指定其限期整改。關(guān)于檢查中發(fā)覺的不安全因素，應(yīng)分不情況對(duì)待處理。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)違章指揮、工人違章操作等，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)勸阻，并通知現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人嚴(yán)肅處理；對(duì)生產(chǎn)工藝、勞動(dòng)組織、設(shè)備、場(chǎng)地、操作方法、原料、工具等存在的不安全問(wèn)題，應(yīng)通知責(zé)任單位限期改進(jìn)；對(duì)嚴(yán)峻違反國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)，隨時(shí)有可能造成嚴(yán)峻人身傷亡的裝備設(shè)施，應(yīng)立即通知責(zé)任單位處理。第六節(jié)開展創(chuàng)安全合格班組活動(dòng)（一）創(chuàng)安全合格班組活動(dòng)的重要意義班組是企業(yè)最基層的組織單元，也是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，90％的事故發(fā)生在班組。因此，搞好班組建設(shè)，開展創(chuàng)安全合格班組活動(dòng)，對(duì)搞好安全生產(chǎn)，具有十分重要的意義。（二）開展安全合格班組活動(dòng)的方法（1）營(yíng)造良好的宣傳氣氛安全合格班組是在安全生產(chǎn)活動(dòng)中誕生的新生事物，它具有較強(qiáng)的生命力。大力宣傳、推廣安全合格班組，應(yīng)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。黨政工團(tuán)各個(gè)部門都應(yīng)利用自己掌握的宣傳工具，利用一切能夠利用的場(chǎng)合，廣泛地宣傳搞好安全合格班組的重要性，安全合格班組的要求，介紹搞得好的班組，同時(shí)對(duì)碰到的一些具體問(wèn)題應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)、解決。宣傳切忌空洞講教，應(yīng)從職工的切身利益講起，使他們切實(shí)感到如此做對(duì)國(guó)家、對(duì)自身有百利而無(wú)一弊，從而使他們由被動(dòng)的要我如此做轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的我要如此做。（2）制定安全合格班組條件首先應(yīng)依照本地區(qū)的社會(huì)環(huán)境、本單位的安全生產(chǎn)狀況、班組安全工作狀況等，制定“安全合格班組條件”，發(fā)到下一級(jí)的負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)及班組，組織他們進(jìn)行充分地研究，依照研究情況，進(jìn)行綜合整理分析，從而制定出一份較完整，較切合實(shí)際的“安全合格班組條件”。由于理論上與實(shí)際總有些距離，故在“條件”試行一段時(shí)期后，可依照反饋上來(lái)的情況，再作一次修訂。有了條件和宣傳氣氛，我們就可開始搞合格班組。由于條件的水準(zhǔn)較高，符合條件的班組相對(duì)來(lái)講可不能專門多，但一定會(huì)有專門多班組來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。我們的組織者一定要善于利用這種情況，運(yùn)用各種方法來(lái)鼓舞大伙兒競(jìng)爭(zhēng)，在企業(yè)內(nèi)掀起一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)“安全合格班組”的競(jìng)賽熱潮。我們應(yīng)及時(shí)地將競(jìng)賽情況運(yùn)用各種方法，傳達(dá)給每一個(gè)職工，并及時(shí)地報(bào)道競(jìng)賽中涌現(xiàn)的一些動(dòng)人事跡。使他們始終感到競(jìng)賽浪潮的沖擊，激勵(lì)他們投入競(jìng)賽。作為班組長(zhǎng)更應(yīng)主動(dòng)地帶領(lǐng)全班人員積極參加競(jìng)賽，開展?fàn)巹?chuàng)安全合格班組活動(dòng)。在創(chuàng)安全合格班組活動(dòng)中，還要防止按比例分配現(xiàn)象。因?yàn)槿绱俗霾皇鞘惯_(dá)到條件的班組評(píng)不上“安全合格班組”，確實(shí)是使不合條件的班組被評(píng)上“安全合格班組”。這兩個(gè)結(jié)果都不利于爭(zhēng)奪安全合格班組活動(dòng)的正常開展，同樣，對(duì)已評(píng)上的“安全合格班組”，若發(fā)生什么不合條件的情況，也應(yīng)毫不留情得取消他們的“安全合格班組”稱號(hào)。為了使活動(dòng)搞得生動(dòng)爽朗，同時(shí)又使被評(píng)上的班組有較高的水準(zhǔn)，評(píng)選安全合格班組活動(dòng)應(yīng)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，可半年或一年進(jìn)行一次，具體由各單位視具體情況而定。（三）安全合格班組的條件（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)方針政策；（2）實(shí)行目標(biāo)治理；（3）嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度；（4）搞好文明生產(chǎn)；（5）有正常的安全活動(dòng)；（6）生產(chǎn)任務(wù)完成好。第七節(jié)開展班組安全文化建設(shè)活動(dòng)阻礙班組安全文化建設(shè)的因素要緊有：班組長(zhǎng)素養(yǎng)、職工素養(yǎng)。班組工作方法、班組內(nèi)人際關(guān)系等四個(gè)內(nèi)部因素。企業(yè)治理對(duì)班組安全文化建設(shè)的阻礙要緊有：方針目標(biāo)、激勵(lì)機(jī)制、民主治理等方面。（一）班組安全文化建設(shè)的目標(biāo)班組安全文化建設(shè)的目標(biāo)是：班組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重。對(duì)違章作業(yè)及時(shí)制止，相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)，樹立自覺遵章守紀(jì)的風(fēng)氣，保證班組作業(yè)安全。（二）班組安全文化建設(shè)的要緊內(nèi)容實(shí)踐表明“班組安全文化”不僅包括班組安全物質(zhì)文化和安全精神文化，還應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化，分為：班組安全的物質(zhì)文化、班組安全的制度文化、班組安全的觀念文化和班組安全的行為文化等四個(gè)部分，班組安全文化建設(shè)應(yīng)該從這四個(gè)方面入手。（1）建設(shè)穩(wěn)定可靠的安全物質(zhì)文化①加強(qiáng)“三同時(shí)”審查，確保新建、改建、擴(kuò)建裝置安全；②加快隱患治理，確?，F(xiàn)有裝置安穩(wěn)運(yùn)行；③開展“5S”活動(dòng)和清潔生產(chǎn)，搞好現(xiàn)場(chǎng)治理，建設(shè)一個(gè)安全舒適的物質(zhì)安全文化環(huán)境。（2）建設(shè)切實(shí)可行的安全制度文化①將國(guó)家、?。ㄊ校┘捌髽I(yè)現(xiàn)有的安全衛(wèi)生制度落到實(shí)處；②對(duì)有關(guān)安全制度進(jìn)一步加以修訂、充實(shí)和完善；③編寫班組安全制度eq\o\ac(○,4)制定相應(yīng)的安全獎(jiǎng)罰條例；（3）建設(shè)形式多樣的安全觀念文化①對(duì)現(xiàn)有的安全治理經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范整理，發(fā)揚(yáng)光大；②開展安全文學(xué)、藝術(shù)的創(chuàng)作；③對(duì)安全知識(shí)和三級(jí)安全教育的內(nèi)容進(jìn)行更新和整理；④開展安全知識(shí)、安全技術(shù)的普及工作；（4）建設(shè)規(guī)范有序的安全行為文化①加強(qiáng)職業(yè)安全道德教育，做到“三不損害”；②狠抓“適應(yīng)性違章”，樹立良好工作適應(yīng)；③樹立安全先進(jìn)個(gè)人和集體的典型，做到“以點(diǎn)帶面”；④加強(qiáng)精神文明建設(shè)，制定組員的安全行為準(zhǔn)則；隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制轉(zhuǎn)化和現(xiàn)代企業(yè)制度的逐步實(shí)施，企業(yè)的安全生產(chǎn)所面臨的任務(wù)將更加繁重，安全生產(chǎn)的難度也越來(lái)越大，“班組安全文化”建設(shè)的內(nèi)容會(huì)得到不斷充實(shí)提高。安全生產(chǎn)是企業(yè)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)步進(jìn)展的重要條件，是企業(yè)不可動(dòng)搖的永恒主題。人是萬(wàn)物之靈，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。因此必須通過(guò)文化途徑，對(duì)人實(shí)施和強(qiáng)化宣傳教育，提高人的安全文化素養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的全然之所在。（三）班組安全文化建設(shè)的途徑與方法班組安全文化建設(shè)的要緊途徑是選配素養(yǎng)高的班組長(zhǎng)，明確的企業(yè)方針目標(biāo)、完善的激勵(lì)機(jī)制、開展良好的民主治理、有效地提高職工素養(yǎng)等。要緊方法是要有健全的企業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)程序，能得以使每項(xiàng)內(nèi)容取得良好效果。（1）選配班長(zhǎng)是關(guān)鍵，班組長(zhǎng)應(yīng)有以下素養(yǎng)：有較強(qiáng)的責(zé)任心，不計(jì)名利，有上進(jìn)心，不怕苦與累，技術(shù)過(guò)硬，在各項(xiàng)考核中成績(jī)突出。違章違紀(jì)少，有一定口才，愛好廣泛，群眾關(guān)系好，能尊重他人。在選配班組長(zhǎng)過(guò)程中必須做到公開和尊重職工意見，應(yīng)制定相應(yīng)程序并形成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。班組長(zhǎng)工作方法應(yīng)以尊重他人和主動(dòng)關(guān)心他人為主，在批判時(shí)應(yīng)注意采納靈活的方法。在生產(chǎn)中指揮準(zhǔn)確。班組長(zhǎng)的工作方法要在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。指導(dǎo)和培訓(xùn)應(yīng)形成制度。保證每年有2-3次。（2）企業(yè)方針目標(biāo)明確、實(shí)際，便于職工同意，并定期組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，激發(fā)職工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的積極性。（3）要有健全的激勵(lì)機(jī)制，采納多種形式及時(shí)確信職工的工作成績(jī)，做到物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)并重。激勵(lì)機(jī)制的透明度要高，做到明了、簡(jiǎn)單、便于職工掌握。（4）加強(qiáng)民主治理從兩個(gè)方面完成。在班組內(nèi)應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)出職工是班組的一員，形成人人為班組做實(shí)事的局面。在企業(yè)治理中要保證職工的民主權(quán)利，關(guān)于合理化建議要給予充分重視，愛護(hù)職工關(guān)懷企業(yè)的積極性。在這兩個(gè)方面企業(yè)要形成制度，不走過(guò)場(chǎng)。（5）提高職工素養(yǎng)從技術(shù)素養(yǎng)和責(zé)任心兩方面進(jìn)行，每季度應(yīng)組織一次以上的技術(shù)學(xué)習(xí)，定期組織廣泛的技術(shù)表演賽，激發(fā)職工自我進(jìn)取精神，及時(shí)用各種事故來(lái)教育職工，做到警鐘長(zhǎng)鳴。要正確引導(dǎo)職工開展豐富的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中要注意打破行政班組的界限，鼓舞職工參加組織工作。第三章班組的科學(xué)治理第一節(jié)安全治理常識(shí)（一）安全治理安全治理是指以國(guó)家的法律、規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采取各種手段，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的安全狀況，實(shí)施有效制約的一切活動(dòng)。企業(yè)安全治理的內(nèi)容要緊包括：行政治理；技術(shù)治理；工業(yè)衛(wèi)生治理。安全治理的手段有：行政手段；法制手段；經(jīng)濟(jì)手段；文化手段等。（二）現(xiàn)代安全治理觀念安全生產(chǎn)的效果與安全治理的水平與方式緊密相關(guān)，而安全治理的水平與方式又決定于人們的安全認(rèn)識(shí)論與方法論。在安全生產(chǎn)實(shí)踐中，有的做法是“亡羊補(bǔ)牢”憑經(jīng)驗(yàn)式的事后型治理，有的能推行本質(zhì)安全化的預(yù)防型超前治理；有的是采取就事論事、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的方法，有的能夠進(jìn)行綜合治理，進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)治理。顯然后者是應(yīng)該提倡的現(xiàn)代安全治理觀念。（三）安全治理的對(duì)象安全生產(chǎn)系統(tǒng)是由四個(gè)要素構(gòu)成的，那個(gè)系統(tǒng)是安全治理的對(duì)象體系，它包括的要素是：生產(chǎn)的人員、生產(chǎn)的設(shè)備和環(huán)境、生產(chǎn)的動(dòng)力和能量，以及治理的信息和資料。一個(gè)安全系統(tǒng)的四要素是人、物、能量和信息。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和決策者，要保證企業(yè)的安全生產(chǎn)，在進(jìn)行安全生產(chǎn)治理和決策時(shí)，必須進(jìn)行這四個(gè)要素的綜合治理，進(jìn)行綜合全面的協(xié)調(diào)和系統(tǒng)治理，才能取得好的安全生產(chǎn)治理效果。（四）班組安全文化建設(shè)班組安全文化建設(shè)是一項(xiàng)具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的安全治理策略。通過(guò)對(duì)職員的安全觀念、安全意識(shí)、安全認(rèn)知、安全行為等綜合安全素養(yǎng)的提高，以及崗位安全物化環(huán)境和本質(zhì)安全化的改善，制造良好的班組安全生產(chǎn)人文環(huán)境和物態(tài)環(huán)境氛圍，達(dá)到提高班組成員的安全素養(yǎng)，改善班組安全生產(chǎn)的軟條件和硬條件，從而實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)愛護(hù)和促進(jìn)生產(chǎn)的綜合目標(biāo)。（五）安全目標(biāo)治理法安全目標(biāo)治理是明確安全治理目標(biāo)的一種科學(xué)治理方法。首先是科學(xué)地確定事故操縱目標(biāo)、安全工程目標(biāo)或安全效益目標(biāo)，并進(jìn)行安全目標(biāo)的合理分解和實(shí)施，從而提高了安全治理的效果。（六）無(wú)隱患治理法以隱患作為企業(yè)安全治理的差不多對(duì)象，進(jìn)行隱患的辨識(shí)、分類、分級(jí)、檢驗(yàn)、報(bào)表、建檔、統(tǒng)計(jì)、分析等差不多治理，并最終進(jìn)行有效的治理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)防事故的目的。（七）安全評(píng)價(jià)安全評(píng)價(jià)是采納系統(tǒng)科學(xué)的方法，辨識(shí)和分析系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)性，并依照其形成事故的風(fēng)險(xiǎn)大小，采取相應(yīng)的安全措施，以達(dá)到系統(tǒng)安全的過(guò)程。安全評(píng)價(jià)的差不多內(nèi)容和一般過(guò)程是：辨識(shí)危險(xiǎn)性，評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)，采取措施，直至達(dá)到安全指標(biāo)。（八）安全人機(jī)工程安全人機(jī)工程是研究人、機(jī)械、環(huán)境三者之間的相互關(guān)系，探討如何使機(jī)械、環(huán)境符合人的形態(tài)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)方面的特性，使人、機(jī)械、環(huán)境相互協(xié)調(diào)，以求達(dá)到人的能力與作業(yè)活動(dòng)要求相適應(yīng)，制造舒適、高效、安全的勞動(dòng)條件的科學(xué)。安全人機(jī)工程側(cè)重于人和機(jī)的安全，減少差錯(cuò)，緩解疲勞等課題的研究。（九）合理的安全經(jīng)濟(jì)手段科學(xué)合理地確定安全投資強(qiáng)度；重視安全投資結(jié)構(gòu)的關(guān)系，如安措經(jīng)費(fèi):個(gè)人防護(hù)品費(fèi)用從1:2過(guò)度到2:1，安技費(fèi)用:工業(yè)衛(wèi)生費(fèi)用從1.5：l過(guò)度到l：1；要注意到預(yù)防性投入與事后性投入的等價(jià)關(guān)系為1：5的關(guān)系，因此要重視預(yù)防性投入；學(xué)會(huì)合理地應(yīng)用安全經(jīng)濟(jì)機(jī)制，如進(jìn)行安全項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)技術(shù)的可行性論證；推行企業(yè)安全設(shè)施、設(shè)備的專門折舊機(jī)制等；采納有效的安全經(jīng)濟(jì)手段，如進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部的風(fēng)險(xiǎn)抵押，設(shè)立安全生產(chǎn)基金，推行安全獎(jiǎng)罰制度，參加各種事故財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，參加人身工傷保險(xiǎn)等。（十）幸免違章指揮違章指揮要緊是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)講的，關(guān)于如下指揮或治理做法差不多上違章指揮：不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施或擅自更改安全工藝和操作程序；指揮者未經(jīng)培訓(xùn)上崗，使用無(wú)“做工證”或無(wú)專門資質(zhì)認(rèn)證的人員；指揮工人在安全防護(hù)設(shè)施、設(shè)備有缺陷，隱患未解決的條件下冒險(xiǎn)進(jìn)行作業(yè)；發(fā)覺違章不制止等。（十一）幸免違章作業(yè)違章作業(yè)要緊是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作的工人講的，如下行為差不多上違章作業(yè)的不良現(xiàn)象：不遵守施工現(xiàn)場(chǎng)的安全制度，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)不戴安全帽、高處作業(yè)不系安全帶和不正確使用個(gè)人防護(hù)用品；擅自動(dòng)用機(jī)械、電氣設(shè)備或拆改挪動(dòng)設(shè)施、設(shè)備；隨意爬腳手架和高空支架等等?？傊`反了勞動(dòng)生產(chǎn)崗位的安全規(guī)章和制度的作業(yè)行為差不多上違章作業(yè)表現(xiàn)。（十二）做到不要違反勞動(dòng)紀(jì)律不同行業(yè)制定的安全生產(chǎn)工作條例，都對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律作出了嚴(yán)格。明確的規(guī)定，假如在生產(chǎn)工作中違反了有關(guān)勞動(dòng)紀(jì)律的規(guī)定，并導(dǎo)致不良后果，就會(huì)受到應(yīng)有的處罰。例如建設(shè)部頒發(fā)的「國(guó)營(yíng)建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)工作條例」中對(duì)建筑施工的勞動(dòng)紀(jì)律作出了如下規(guī)定：要熱愛本職工作，努力學(xué)習(xí)，提高政治文化、業(yè)務(wù)水平和操作技能，積極參加安全生產(chǎn)各種活動(dòng)；遵守勞動(dòng)紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守崗位，未經(jīng)許可不得從事非本工種作業(yè)，嚴(yán)禁酒后上班，不得在禁止煙火的地點(diǎn)吸煙動(dòng)火；按照作業(yè)要求正確穿戴個(gè)人防護(hù)用品；在施工現(xiàn)場(chǎng)行走要注意安全，不得攀登腳手架、井字架、龍門架和隨吊盤上下；對(duì)各種防護(hù)裝置、防護(hù)設(shè)施和警告、安全標(biāo)志等不得任意拆除和隨意挪動(dòng)等等。第二節(jié)安全治理方法（一）制定安全教育制度安全教育制度是提高企業(yè)職員安全素養(yǎng)，保障安全生產(chǎn)的重要措施。企業(yè)的安全教育制度包括：對(duì)新工人和換崗工人的三級(jí)教育；對(duì)電工、焊工、爆破工、鍋爐工、各種司機(jī)等特種作業(yè)人員的上崗持證培訓(xùn)；企業(yè)全員的日常安全教育等。（二）進(jìn)行三級(jí)安全教育三級(jí)安全教育制度是企業(yè)安全教育的差不多教育制度。三級(jí)教育是指入廠教育、車間教育和崗位（班組）教育。三級(jí)教育的對(duì)象是：新進(jìn)廠人員，包括新調(diào)入的工人、干部、學(xué)徒工。臨時(shí)工、合同工、季節(jié)工、代培人員和實(shí)習(xí)人員。（三）開展全員安全教育全員安全教育是面向企業(yè)全體職員的定期安全教育。目的是全面落實(shí)企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任制，貫徹國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)。不斷增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”的思想，提高職員的安全知識(shí)水平和安全技術(shù)素養(yǎng)。全員安全教育要緊包括各級(jí)專兼職安技人員教育、中層以上治理者教育、班組長(zhǎng)教育和工人復(fù)訓(xùn)教育、職工家屬安全教育等。各類人員的安全教育應(yīng)圍繞安全生產(chǎn)責(zé)任制進(jìn)行“應(yīng)知”、“應(yīng)會(huì)”內(nèi)容的教育；知識(shí)更新的接著教育，以及隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展、經(jīng)濟(jì)體制改革的變化而進(jìn)行的安全工作適應(yīng)教育。各類安全教育均應(yīng)建立健全檔案，并嚴(yán)格治理。每個(gè)同意教育的職工，包括廠長(zhǎng)、經(jīng)理，都要填寫安全教育卡，記錄同意教育的時(shí)刻、內(nèi)容、考核成績(jī)等。安全教育檔案是對(duì)人的考績(jī)紀(jì)錄，可結(jié)合事故檔案使用，考察有關(guān)人員的安全業(yè)績(jī)。還可兩者結(jié)合，不斷修改、補(bǔ)充。完善安全教育內(nèi)容和方法。（四）“6S”治理活動(dòng)指“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”。因?yàn)檫@6項(xiàng)的日語(yǔ)發(fā)音均以“s”起頭，因此稱為“6S”。開展“6S”活動(dòng)，是通過(guò)人們的努力改變工作環(huán)境，養(yǎng)成良好的工作適應(yīng)和生活適應(yīng)，達(dá)到提高工作效率，提高職工素養(yǎng)，確保安全生產(chǎn)的目標(biāo)。（五）四不損害活動(dòng)即對(duì)職工進(jìn)行不損害他人，不損害自己，不被不人損害，愛護(hù)不人不被損害的全員安全教育活動(dòng)。（六）三落實(shí)活動(dòng)即：企業(yè)生產(chǎn)班組的每周安全活動(dòng)要做到時(shí)刻、人員、內(nèi)容“三落實(shí)”（七）現(xiàn)場(chǎng)定置治理為了保障安全生產(chǎn)，在車間或崗位現(xiàn)場(chǎng)，從平面空間到立體空間，其使用的工具、設(shè)備、材料、工件等的位置要規(guī)范，文明治理，要進(jìn)行科學(xué)物流設(shè)計(jì)。（八）現(xiàn)場(chǎng)“三點(diǎn)操縱”即對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的“危險(xiǎn)點(diǎn)、危害點(diǎn)、事故多發(fā)點(diǎn)”要進(jìn)行強(qiáng)化的操縱治理，進(jìn)行掛牌制，“標(biāo)明其危險(xiǎn)或危害的性質(zhì)、類型、定量、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，以警示人員。（九）現(xiàn)場(chǎng)“五不動(dòng)火”治理這是石化企業(yè)安全防火的一種治理方法用：置換不完全不動(dòng)火；分析不合格不動(dòng)火；管道不加盲板不動(dòng)火；沒有安全部門確認(rèn)不動(dòng)火；沒有防火器材及監(jiān)火人不動(dòng)火。（十）審批火票的“五信五不信”在企業(yè)接觸易燃易爆物品的安全防火工作中，要建立一種觀念，即：相信盲板不相信閥門，相信自己檢查不相信不人介紹，相信分析化驗(yàn)數(shù)據(jù)不相信感受和嗅覺，相信逐級(jí)簽字不相信口頭同意；相信科學(xué)不相信經(jīng)驗(yàn)主意。（十一）安全檢查的方法一般安全檢查的方法有如下四種：（1）經(jīng)常性檢查：是指安全技術(shù)人員、車間和班組干部及職工對(duì)安全工作所進(jìn)行的日查、周查和月查，其目的是辨不生產(chǎn)過(guò)程中物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為，并通過(guò)檢查加以操縱和整改，以防止事故發(fā)生。（2）定期安全檢查：是企業(yè)或主管部門依照生產(chǎn)活動(dòng)情況組織的全面安全檢查，如季節(jié)性檢查、季度檢查；年中或全年檢查等。（3）專業(yè)性安全檢查：是依照設(shè)備和工藝特點(diǎn)進(jìn)行的專業(yè)檢查，如電氣、鍋爐、防火、防爆檢查等。（4）群眾性檢查：是指發(fā)動(dòng)群眾普遍進(jìn)行的安全檢查。（十二）群眾安全監(jiān)督的十條渠道工會(huì)群眾安全監(jiān)督的作用可通過(guò)如下十條渠道來(lái)實(shí)現(xiàn)：（1）網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督：通過(guò)工會(huì)群眾的隊(duì)伍，如工會(huì)群眾的隊(duì)伍，如工會(huì)勞動(dòng)愛護(hù)監(jiān)督檢查員、職工代表、職工家屬安全聯(lián)絡(luò)員等，形成網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督。（2）雙向監(jiān)督：工會(huì)干部和群監(jiān)員實(shí)行的主動(dòng)治理與受企業(yè)行政被動(dòng)治理的相互監(jiān)督。（3）民主監(jiān)督：通過(guò)職工代表大會(huì)對(duì)企業(yè)行政進(jìn)行監(jiān)督。（4）參政監(jiān)督：參與地點(diǎn)政府安全法規(guī)制定，對(duì)新建、改建、擴(kuò)建和續(xù)建工程項(xiàng)目的審查等形式進(jìn)行監(jiān)督。（5）依法監(jiān)督：依靠《勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》和《礦山安全法》等法規(guī)，進(jìn)行有效監(jiān)督。（6）科學(xué)監(jiān)督：運(yùn)用安全科學(xué)理論進(jìn)行有效的治理和監(jiān)督。（7）輿論監(jiān)督：應(yīng)用新聞、宣傳等輿論工具，進(jìn)行曝光監(jiān)督。（8）專題監(jiān)督：對(duì)較典型問(wèn)題進(jìn)行專題調(diào)查研究，進(jìn)行分析、建議，督促有關(guān)部門解決問(wèn)題。（9）信息監(jiān)督：依靠建立情報(bào)信息系統(tǒng)，應(yīng)用可靠數(shù)據(jù)和資料，進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，提出操縱事故對(duì)策。（10）聯(lián)合監(jiān)督：與勞動(dòng)、衛(wèi)生等有關(guān)部門緊密配合，通力協(xié)作，聯(lián)合進(jìn)行定期和不定期的安全衛(wèi)生檢查，并把檢查結(jié)果與企業(yè)的得獎(jiǎng)掛起鉤來(lái)，促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)勞動(dòng)愛護(hù)工作。第三節(jié)班組的目標(biāo)化治理安全目標(biāo)治理是指一個(gè)單位通過(guò)科學(xué)分析，把一段時(shí)刻內(nèi)所要到達(dá)的安全目標(biāo)以各種指標(biāo)的形式確定下來(lái)，把單位在這一段時(shí)刻內(nèi)完成指標(biāo)的情況作為評(píng)價(jià)、衡量該單位安全工作好壞的重要依據(jù)。有了安全目標(biāo)便能明確安全生產(chǎn)工作的方向，做到有的放矢，導(dǎo)致事倍功半。因此制定一個(gè)切實(shí)可行的安全目標(biāo)特不重要。班組作為企業(yè)的最基層單位，直接承擔(dān)著生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品的重任，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在生產(chǎn)第一線，有了生產(chǎn)活動(dòng)就必定有各種不安全因素的存在，因此，能夠講，班組是企業(yè)各種事故的發(fā)源地，班組成員是企業(yè)各種事故的要緊發(fā)生群體，從以往奮不顧身統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也能證明這一點(diǎn)。因此，抓安全工作重點(diǎn)要抓班組安全工作，實(shí)行安全目標(biāo)治理也要從班組治理目標(biāo)化抓起。（一）制定安全目標(biāo)班組實(shí)行安全目標(biāo)治理首先必須制訂安全目標(biāo)，原則是首先保證企業(yè)大的安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)是通過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)的，平常也能檢查考核的。為了實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)，班組必須落實(shí)各項(xiàng)安全措施，操縱生產(chǎn)中的異常和未遂事故，對(duì)班組成員要操縱差錯(cuò)和違章作業(yè)。通過(guò)對(duì)安全目標(biāo)的層層分解，嚴(yán)格考核，全面操縱，使每個(gè)崗位、職員都明確自己的安全目標(biāo)并落實(shí)措施，保證安全生產(chǎn)。班組安全目標(biāo)的制訂應(yīng)由班組長(zhǎng)和班組安全員依照班組專業(yè)性質(zhì)和近年安全實(shí)際、安全治理基礎(chǔ)、人員素養(yǎng)、設(shè)備狀況擬訂班組安全目標(biāo)初步設(shè)想，如異常、未遂事故，誤操作、違章、輕傷事故次數(shù)等目標(biāo)，甚至提出“零目標(biāo)”，即無(wú)異常、無(wú)未遂事故、無(wú)誤操作。無(wú)違章、無(wú)事故等，然后交由全體成員討論并最終訂出本班組的安全目標(biāo)，公之于眾。在訂好班組安全目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對(duì)全體班組成員均應(yīng)制訂出自己的年度和時(shí)期性安全目標(biāo)和措施。制訂時(shí)應(yīng)依照每個(gè)職員實(shí)際情況，如安全意識(shí)、業(yè)務(wù)技術(shù)水平、工種、制度熟悉情況，實(shí)際工作中的安全狀況，所使用設(shè)備的狀況等，制訂出每個(gè)成員的安全目標(biāo)、措施。各班組和各班組成員的安全目標(biāo)、措施在制訂中不應(yīng)相互抄襲，既要堅(jiān)持實(shí)事求是，又要通過(guò)努力方能實(shí)現(xiàn)的原則，以保證達(dá)到預(yù)期的效果。（二）實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)應(yīng)注意的問(wèn)題制訂好安全目標(biāo)以后，必須制訂相應(yīng)的實(shí)施措施打算加以保證，具體解決“人、拖把、環(huán)境”三者之間的問(wèn)題，即提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。實(shí)施措施包括組織措施、技術(shù)措施和治理措施。（1）在“人”的方面，工作中應(yīng)重點(diǎn)提高班組成員的安全意識(shí)、工作責(zé)任心和業(yè)務(wù)技術(shù)水平；落實(shí)“三不損害”；減少誤操作和杜絕違章操作；做好開工安全交底和收工安全小結(jié)，抓好班組的記分考核。（2）在“物”的方面，工作中應(yīng)重點(diǎn)提高設(shè)備的安全可靠性；落實(shí)“工藝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”和加強(qiáng)設(shè)備的巡回檢查，加強(qiáng)工器具使用治理，保持設(shè)備安全防護(hù)裝置完好可靠，防止設(shè)備帶病運(yùn)轉(zhuǎn)。（3）在“環(huán)境”方面，工作中應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全和文明生產(chǎn)治理，改善作業(yè)條件，保持現(xiàn)場(chǎng)安全設(shè)施完好可靠，消除現(xiàn)場(chǎng)不安全因素。第四節(jié)實(shí)施班組安全治理標(biāo)準(zhǔn)化班組安全治理標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)依照有關(guān)勞動(dòng)愛護(hù)法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)的規(guī)章制度而制定的作業(yè)者的行為規(guī)范，是有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的具體化，是標(biāo)準(zhǔn)化工作的延伸。它符合統(tǒng)一協(xié)調(diào)、技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、安全可靠的原則，能夠?qū)嘟M大量重復(fù)性工作用最佳的處理方案確定下來(lái)，建立班組良好的安全工作秩序和生產(chǎn)環(huán)境，調(diào)動(dòng)班組安全生產(chǎn)治理的能動(dòng)性，減少違章，消除隱患，提高人——機(jī)——環(huán)境系統(tǒng)本質(zhì)安全化水平，有效地預(yù)防事故，它是一項(xiàng)安全投入少、安全效益高的科學(xué)方法。