(全冊)教學設計(教案)新綱要云南省實驗教材小學信息技術四年級第3冊全冊

上學期小學《信息技術》教學設計勐?？h西定鄉(xiāng)中心小學第一單元：操作系統(tǒng)初步學科信息技術第1課設置桌面圖標年月日授課日期年級課題四年級授課教師課時安排1課時新綱要云南省實驗教材小學《信息技術》四年級第三冊第1課是設置桌面圖標。主要是讓學生學會設置計算機的桌面背景。也就是教材分析說讓學生學會用選擇不同的主題設置桌面背景,并將自己喜歡的圖片也設置為桌面背景。教學目標本節(jié)課的教學目標是教育學生學會設置計算機的桌面背景。學會用選擇不同的主題設置桌面背景,并將自己喜歡的圖片也設教學難點將自己喜歡的圖片也設置為桌面背景。教法演示教學法、合作交流法、動手實踐法。學法討論法、合作交流法、教師演示法教具計算機設備1新學期開學,很多同學都喜歡給新的教科書打扮一番,有的直接套上彩色的塑料書殼,有的用精美的彩紙折出書皮,還有的貼上美麗的貼畫。計算機的桌面也可以一樣五彩繽紛,我們可以為自己的計算機設置美麗的桌面背景,讓計算機更具個性,同時體現(xiàn)自己的審美觀。（一）利用主題設置桌面背景要設置計算機的桌面背景,需要打開系統(tǒng)的“個性化”窗口。1.打開“個性化”窗口。在桌面的空白區(qū)域鼠標右擊,在彈出的快捷菜單中單擊“個性化可打開如圖1-4所示的“個性化”窗口。2.選擇“Aero主題”中不同主題來改變桌面背景。（二）選擇自己喜歡的主題來設置桌面背景。1-6單擊“桌面背景”窗口；（2)在“桌面背景”窗口中,首先單擊“瀏覽”按鈕,在彈出的“瀏覽文件夾”對話框中選擇所需圖片的保存位置后,單擊“確定”按鈕,再在“桌面背景”窗口中勾選自己喜歡的圖片并單擊“保存修改”按鈕[將該圖片設置為桌面背景,如圖1-7所示。(3)在將圖片設置為桌面背景時,還可以對其位置進行“填充”如圖1-8所示。不同的人會給自己的計算機選擇不同的桌面背景,這在很多時候,反映出了他的性格、喜好。將他設置為桌面向同學展示。公共札房的計算札是大家共用的,不能根據(jù)自己的喜好隨意更改它的桌面背景,所以我們完成設置桌面背景練習后,需要將桌面背景設置還原。同學們可以在自己家的計算機上應用學會的本領來進行桌面背景的設置。2窗口的邊框顏色是可以根據(jù)自己的需要改變的。在“個性化”窗口中單擊“窗口顏色”,會彈出“窗口顏色和外觀”窗口,在此窗口中可以調(diào)整窗口邊框顏色,單擊“保存修改”按鈕后即可改變窗口邊框顏色,如圖1-10所示。練習設計學習目標：學會設置計算機的桌面背景。板書預設學習任務：學會用選擇不同的主題設置桌面背景,并將自己喜歡的圖片也設置為桌面背景。3第一單元：操作系統(tǒng)初步學科信息技術第2課設置屏幕保護程序年月日授課日期四年級授課教師課時安排備課日期年月日新綱要云南省實驗教材小學四年級第三冊《信息技術》第2課設置屏幕保護程序要求學生學會設置屏幕保護程序;學會查闊系統(tǒng)教材分析日期和時間。學習設置屏幕保護程序,給計算機屏幕設置一道安全“屏障”防止重要信息的泄露;用計算機查看當前的系統(tǒng)日期和時間,查看當年國慶節(jié)是星期幾,查看曼谷的當前時間。本節(jié)課的教學目標是讓學生學會設置屏幕保護程序;學會查闊學習設置屏幕保護程序,給計算機屏幕設置一道安全“屏障”防止重要信息的泄露。討論法、合作交流法、教師演示法計算機設備教學過程4一、談話導入法：當我們需要離開計算機一段時間時,可以給計算機屏幕戴上一層活動的面紗”。這層“面紗”既可以保護顯示器的屏紗”就是“屏幕保護程序。（一）設置屏幕保護程序1.設置屏幕保護程序（1)屏幕保擴程序簡稱“屏保”,設置“屏?！焙驮O置“桌面背景”一樣，必須在“個性化”窗口中進行,在個性化窗口中單擊“屏幕保護程序”后，打開“屏幕保護程序設置”對話框,如圖1-13所示。(2)在“屏幕休護程序設置”對話框的“屏幕保護程序”下拉列表中選擇一種效果并預覽,如圖1-14所示(3)多長時間不操作計算機,屏保就開始啟動?是一分鐘還是更長時間?這可以通過設置等待吋間來實現(xiàn),如圖1-15所示設置了屏保后,如果一段時間沒有操作鍵盤或鼠標,計算機就會將原來屏幕上的內(nèi)容隱藏起來,替換成動態(tài)的畫面,這時只需要移動一下鼠標或者敲擊一下鍵盤就能將其恢復到原來的狀態(tài)2.將屏保設置還原公共機房的計算機是大家共用的,不能根據(jù)自己的喜好隨意更改它的屏幕保護程序,所以我們完成設置屏幕保護程序練習后,需要將屏保設置還原。先設置自己喜歡的屏幕保護程序,然后再將其還原為初始狀態(tài)。我們可以利用計算機查看今天的日期和當前時間,如果計算機上的時間不正確還可以將其改。1.查看日期和時間單擊任務欄右邊的“系統(tǒng)時間”按鈕,打開如圖1-16所示的窗口,在此窗口中可查看當天的日期和當前時間；2、查看其他日期；3、查看其他時區(qū)的時間：查找曼谷的當前時間,可在如圖1-17所示的窗口中單擊“更改日期和時間”設置，打開“日期和時間”對話框,在“日期和時間”對話框中單擊“更改時區(qū)”按鈕畫一,打開“時區(qū)設置”對話框,在對話框中找到曼谷所在時區(qū)并選中,即可查看到曼谷的當前時間,如圖1-18所示。4.調(diào)整計算機系統(tǒng)的日期和時間：計算機系統(tǒng)的日期和時間設定如果不正確,可以進行調(diào)整。具體操作方法如圖1-19所示。5嘗試為計算機設置“三維文字”屏保,并對文本、動態(tài)、表面樣式等進行設置,如圖1-20所示（教材圖片）。練習設計（一）設置屏幕保護程序1.設置屏幕保護程序板書預設3、查看其他時區(qū)的時間；4.調(diào)整計算機系統(tǒng)的日期和時間。6第一單元：操作系統(tǒng)初步學科信息技術第3課設置個性桌面年月日授課日期年級課題四年級授課教師課時安排1課時3課設置個性桌面主要是通過學習排列桌面圖標、調(diào)整桌面圖標大小、添加桌面圖標、更改鼠標指針形狀、設置任務欄外觀等方法,讓桌面更加美觀、合理、個性化。教學目標學會排列桌面圖標;學會調(diào)整桌面圖標大小;學會添加桌面圖標;學會更改鼠標指針形狀;學會設置任務欄外觀。學習排列桌面圖標、調(diào)整桌面圖標大小、添加桌面圖標、更改鼠標教法學法教具討論法、合作交流法、教師演示法計算機設備7同學們，桌面是操作計算機的窗口,但有時桌面上的圖標既小又不整齊,任務欄還時隱時現(xiàn)。怎樣設置桌面才能讓我們更好地使用計算機,使桌面更具個性,來起試試吧!要將桌面上凌亂的圖標排列整齊,可在桌面空白處鼠標右擊打開快捷菜單,在“查看”功能中勾選“自動排列圖標”讓圖標自動排列,如圖1-21所示。要調(diào)整桌面圖標的大小,可以在桌面空白處鼠標右擊打開快捷菜如圖1-22所示。3.在桌面上添加“控制面板”圖標：要在桌面上添加“控制面板”的圖標,可以在“個性化”窗口中單“更改桌面圖標”更改桌面圖標,在彈出的“桌面圖標設置”對話框中勾選“控制面板”,單擊“確定”按鈕后完成,如圖1-23所示。4.更改鼠標指針形狀要更改鼠標指針形狀,可以在“個性化”窗口中單擊“更改鼠標指針”更改標指針,在彈出的“鼠標屬性”對話框的“自定義”中,選中需要更改的鼠標指針形狀,如“正常選擇”,然后單擊“瀏覽”按鈕,彈出“瀏覽”對話框,在對話框中選擇喜歡的鼠標指針樣式后單擊“打開”按鈕,再在“鼠標屬性”對話框中單擊“確定”按鈕后完成,如圖1-24所示。這時鼠標指針就會變成所形成的形狀。（二）任務欄外觀的設置在任務欄的空白區(qū)域鼠標右擊,在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”,打開“任務欄和「開始」菜單屬性”對話框,如圖1-25所示。在對話框中勾選“自動隱藏任務欄”,可以將任務欄隱藏起來。當鼠標指針移動到任務欄所在位置時,任務欄則會自動顯示。在“屏幕上的任務欄位置”中可根據(jù)需要,將任務欄調(diào)整到桌面的底部、頂部、左側、右側。8學生操作練習1、將任務欄的位置調(diào)整到梟面的頂部,再將任務欄還原到桌面的底部。練習設計2、嘗試通過桌面快捷菜單的“排序方式”功能按照“名稱”來排列桌面圖標,如圖1-26所示,觀察排列效果。板書預設9第二單元網(wǎng)絡瀏覽和文件管理學科信息技術第4課暢游互聯(lián)網(wǎng)年月日授課日期四年級授課教師課時安排備課日期年月日新綱要云南省實驗教材小學四年級《信息技術》第三冊第4課暢游互聯(lián)網(wǎng)是讓學生學習：登錄故宮博物院青少網(wǎng)站,瀏覽“上書房”中“紫禁學堂”的信息,感受網(wǎng)絡的魅力;對“紫禁學堂”中喜歡的網(wǎng)頁進行保存。認識互聯(lián)網(wǎng),了解互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代社會獲取信息的一種方式;學會利用瀏覽器瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的信息;學會用瀏覽器收藏網(wǎng)址;學會保存網(wǎng)頁。教學重點登錄故宮博物院青少網(wǎng)站,瀏覽“上書房”中“紫禁學堂”的信息。教學難點學會用瀏覽器收藏網(wǎng)址;學會保存網(wǎng)頁。討論法、合作交流法、教師演示法計算機設備教學過程10同學們，悠悠六百年,巍巍紫禁城,這里是看得見的燦爛歷史,這里是摸得到的中華文明,這里是感受中國傳統(tǒng)文化藝術的絕佳起點,讓我們走進“紫禁學堂”,去探尋故宮的秘密......二、探索新知：（一）登錄故宮博物院青少網(wǎng)站360瀏覽器。（用來查看網(wǎng)頁的工具叫作瀏覽器。）(3)在瀏覽器的“地址欄”中輸入故宮博物院青少網(wǎng)站的網(wǎng)址后按回車鍵,登錄該網(wǎng)站。(4)經(jīng)常需要訪問的同一個網(wǎng)站,如故宮博物院青少網(wǎng)站,此時可以將這個網(wǎng)站的網(wǎng)址通過瀏覽器收藏起來方便下次訪問。(二）訪問“紫禁學堂”“紫禁學堂”是故宮博物院青少網(wǎng)站首頁上的“上書房”中的一個欄目錄。要打開“紫金學堂”網(wǎng)頁，需要借助“超鏈接”的幫助。在“紫禁學堂”網(wǎng)頁中包含了許多有意義的故事,對于感興趣的故事,可以單擊相應圖片超鏈接,打開故事的網(wǎng)頁閱讀。2.保存網(wǎng)頁在“紫禁學堂”網(wǎng)頁中,對于自己感興趣的故事,可以用“保存網(wǎng)頁”的方法,把整張網(wǎng)頁保存到計算機中。(1)保存網(wǎng)頁至個人文件夾。在360瀏覽器中單擊“打開菜單”按鈕在打開的菜單中選擇“保存網(wǎng)頁”,再在彈出的“另存為”對話框中,選擇文件保存位置為“D:個人文件夾”,修改為便于識別的文件名后單擊“保存”按鈕,網(wǎng)頁就保存到計算機中,如圖2-6所示。0人文件夾”文件夾,查看保存的網(wǎng)頁文件夾和網(wǎng)頁文件,如圖2-7所示。根據(jù)剛剛老師講過的步驟讓學生自己親自動手操作（當然，忘記的可以參考教材內(nèi)容操作）111.利用瀏覽器訪間表2-1中的網(wǎng)址,將它們的網(wǎng)站名稱記錄在表中表2-1需訪問的網(wǎng)站網(wǎng)址練習設計網(wǎng)址：/index.html2.“故官小百科”網(wǎng)頁里有許多有趣的小故事,如圖2-8所示。選擇你感興趣的小故事,并將其網(wǎng)頁保存至個人文件夾中。第4課暢游互聯(lián)網(wǎng)一、激趣導入：（一）登錄故宮博物院青少網(wǎng)站(二）訪問“紫禁學堂”“紫禁學堂”是故宮博物院青少網(wǎng)站首頁上的“上書房”中的一個欄目錄。要打開“紫金學堂”網(wǎng)頁，需要借助“超鏈接”的幫助。板書預設12第二單元網(wǎng)絡瀏覽和文件管理學科信息技術第5課網(wǎng)絡信息的保存年月日授課日期四年級授課教師課時安排備課日期年月日新綱要云南省實驗教材小學四年級《信息技術》第三冊第5課網(wǎng)絡信息的保存編排內(nèi)容為訪問收藏的故宮博物院青少網(wǎng)站,在網(wǎng)站中瀏覽“故宮小百科”欄目的內(nèi)容,借助文字處理軟件把喜歡的文字內(nèi)容進行保存并編輯;欣賞“我心中的紫禁城網(wǎng)絡繪畫大賽”作品,將喜歡的圖片保存下來。教學難點為借助文字處理軟件把喜歡的文字內(nèi)容進行保存并編輯;教學難點教法學法教具討論法、合作交流法、教師演示法計算機設備13同學們，今天讓我們在故宮博物院青少網(wǎng)站里,透過一個個故事、一件件作品、一條條習俗,了解其背后的政治、經(jīng)濟、文化,用心感受這座偉大博物館的無盡風華,感受華夏文化的泱泱風采,如圖29所示。（一）通過收藏欄登錄故宮博物院青少網(wǎng)站。(1)啟動360瀏覽器。(2)單擊“收藏欄”中收藏的網(wǎng)站網(wǎng)址,打開故宮博物院青少網(wǎng)站,如圖2-10所示。（二）閱讀“故宮小百科”（學生自己先閱讀）(1)在網(wǎng)站中打開“上書房”中“故宮小百科”欄目網(wǎng)頁(2)尋找感興趣的內(nèi)容,讀一讀,如圖2-11所示。（三）保存網(wǎng)頁上的文字信息當瀏覽網(wǎng)頁的時候,會讀到許多有用的知識,可以把這些知識下載下來,以便以后能夠隨時查看。首先在“官帽上的秘密”網(wǎng)頁中選中要保存的文字,鼠標右擊,在教學過程輯區(qū)空白處鼠標右擊,在彈出的快捷菜單中選擇“只粘貼文本”,網(wǎng)2-12行編輯,制作故事集,如圖2-13所示。1.欣賞“我心中的紫禁城網(wǎng)絡繪畫大賽”作品(1)在故宮博物院青少網(wǎng)站中打開“我心中的紫禁城網(wǎng)絡繪畫大賽”網(wǎng)頁,如圖2-14所示。打開作品《印象紫禁城》的網(wǎng)頁,在圖片上鼠標右擊,在彈出的快捷菜單中選擇“圖片另存為”,彈出“另存為”對話框,在對話框中選擇圖片保存的位置并修改文件名后,單擊“保存”按鈕,將圖片保存到計算機中,如圖216所示.今天的課堂練習內(nèi)容為綜合實踐。14云南因其地勢特征,形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),其動物種類異常豐富,占全國種類的一半以上,因此得以“動物王國”享譽全國。請瀏覽“中國科普博覽_云南動物館”網(wǎng)頁(htp:/gb,lives/anima1),下載喜歡的圖片和文字信息,分類保存到個人文件夾中,并利用“WPS文字”進行編輯排版,制作成小報,和同學交流。練習設計（一）通過收藏欄登錄故宮博物院青少網(wǎng)站。（二）閱讀“故宮小百科”（學生自己先閱讀）（三）保存網(wǎng)頁上的文字信息（四）保存圖片板書預設15第二單元網(wǎng)絡瀏覽和文件管理學科信息技術第6課網(wǎng)絡信息各就位年月日授課日期四年級授課教師課時安排備課日期年月日新綱要云南省實驗教材小學四年級《信息技術》第三冊第6課網(wǎng)絡信息各就位我們在故宮博物院青少網(wǎng)站下載了許多信息,保存了很多文字圖片和網(wǎng)頁文件在個人文件夾中。為了更好地管理這些文件,需要建文件夾來將它們分類保有,方便以后查看。學會新建文件夾,分類保存文件;學會文件的剪切、復制、粘貼、移動、刪除操作;學會文件夾的重命名。在故宮博物院青少網(wǎng)站下載了許多信息,保存了很多文字圖片和網(wǎng)教學重點頁文件在個人文件夾中。為了更好地管理這些文件,需要建文件夾來將它們分類保存。新建文件夾,分類保存文件;學會文件的剪切、復制、粘貼、移動、刪除操作;學會文件夾的重命名。教法學法教具演示教學法討論法、合作交流法、教師演示法計算機設備16一、談話導入：上節(jié)課我們保存的文件都放在了個人文件夾中,使用起來不是很方便,需要對這些文件進行分類整.....為了分門別類地管理文件,通常需要新建文件夾。(1)在桌面上雙擊“計算機”圖標,打開“計算機”窗口,然后在本地磁盤(D:)”中打開“個人文件夾”文件夾,再在“個人文件夾”窗口中,單擊“新建文件夾”按鈕,如圖217所示。(2)在出現(xiàn)的“新建文件夾”數(shù)中輸入文字“網(wǎng)頁”,按回車確認，完成“網(wǎng)頁”文件夾的新建，如圖2-18所示。（二）文件(文件夾)的復制、粘貼要把下載的網(wǎng)頁文件和同名文件火復制到“網(wǎng)頁”文件夾中保存,首先要選中網(wǎng)頁文件和同名文件夾,再進行復制操作,具體操作方法如下。(1)在“個人文件夾”窗冂中,按住C鍵后,依次單擊每(文件夾),即可選中多個不連續(xù)的文件(文件火),如圖2-19所示(2)執(zhí)行“編輯”→“復制”命令,復制選中的12個文件。(3)打開“網(wǎng)粘貼到“網(wǎng)頁”文件夾中,如圖21所示要改變計算機中文件(文件夾)存放的位置不僅可以使用復制、粘貼的方法,還可以使用剪切、粘貽的方法。(1)在“個人文件夾”窗∏屮,首先單擊要選中的第一個文件(文件夾)后按住Shif鍵,再單擊最后一個要選中的文件(文件夾),即可選中一組連續(xù)的文件(文件夾),如圖2-22所示選中了11將選中的文件(文件夾)剪切到剪貼板中,如圖2-23人文件夾”文件夾中的“文字”文件夾,執(zhí)行“編輯”→“粘貼”命令,把剪切的文件(文件夾)粘貼到“文字”文件夾中,如圖2-24示2.利用拖動操作來移動文件(文件夾)要改變計算機中文件(文件夾)存放的位置,除了前面講過的方法外,還可以直接拖動文件(文件夾)到要存放的位置：（1）在“個人文件夾”窗口中,選中要移動的文件(文件夾)后,把鼠標指針移動到選定的文件(文件夾)上。(2)按住鼠標左鍵,拖動選定的文件(文件夾)到“圖片”文件夾圖標上后放開鼠標,可將選定的文件(文件夾)移動到“圖片”文件夾中。四、文件(文件夾)的刪除：分類存放完文件后,可以刪除無用或多余的文件(文件夾)。171、在個人文件夾中,把保存的文檔文件利用剪切、粘貼的方法,移到“文字”文件夾中。練習設計2、在個人文件夾中,把下載的圖片文件拖動到“圖片”文件夾中。3、在個人文件夾中,把下載的圖片文件拖動到“圖片”文件夾中。第6課網(wǎng)絡信息各就位（一）新建文件夾（二）文件(文件夾)的復制、粘貼（三）文件(文件夾)的移動板書預設（四）文件(文件夾)的刪除：分類存放完文件后,可以刪除無用或多余的文件(文件夾)。18第三單元WPS演示—家鄉(xiāng)美·彩云之南年級課題四年級第7課初識“WPS演示”年月日授課日期授課教師課時安排1課時新綱要云南省實驗教材小學四年級《信息技術》第三冊第7課初識“WPS演示”本節(jié)課需要教會學生會啟動“WPS文稿的三種視圖方式;了解演示文稿與幻燈片之間的關系;學會新建、打開、保存演示文稿。教學目標：教學生會啟動“WPS演示”軟件,認識“WPS演示”窗口的組成;教會制作一張標題幻燈片學會;了解演示文稿的三種視圖方式;了解演示文稿與幻燈片之間的關系;學會新建、打開、保存演示文稿。教學生會啟動“WPS演示”軟件,認識“WPS演示”窗口的組成;教會制作一張標題幻燈片學會。教學難點會制作一張標題幻燈片學會。教法演示教學法學法討論法、合作交流法、教師演示法19富饒云南等方面來介紹彩云之南。本節(jié)課就來制作《彩云之南》演示文稿的第一張幻燈片—標題幻燈片。（一）啟動“WPSOffice演示”窗口單擊：“開始”按鈕,執(zhí)行“所有程序”→“WPSOffice-“WPS教育版”命令,打開“WPSEDU”窗口,在窗口菜單中選擇“新建”,將“WPS新建”窗口打開,單擊“演示”按鈕后選中“新建空白文檔”,打開“WPS演示”窗口，如圖：3-2所示，并新建一個空白演示文檔。（二）認識“WPS演示”窗口在新建空白演示文檔中，執(zhí)行“文件”→“打開”命今,打開素材文件夾中的樣例演示文稿“四季.ppt”,認識“WPS演示”軟件的窗口，如圖3-3所示。1.演示文稿的三種視圖方式：在視圖控制區(qū)中通過“普通視圖”按鈕、“幻燈片瀏覽”按鈕、“從當前幻燈片開始播放”按鈕,可以切換演示文稿的不同視圖方式,如圖3-4所示。2.演示文稿的組成：演示文稿由一張或多張幻燈片組成的文件。3.放映演示文稿：單擊“從當前幻燈片開始播放”按鈕□放映演示文稿,了解演示文稿中可以包含哪些媒體對象。單擊鼠標或按任意鍵可結束放映。啟動“WPS演示”,新建一個空白演示文檔,出現(xiàn)的第一張幻燈片一般默認為“標題幻燈片”,可以輸入演示文稿的主、副標題,如圖3-6號為字體為楷體、字號為。(3)在視圖控制區(qū)單擊“從當前幻燈片開始播放”按鈕放映演示文稿,觀看標題幻燈片的放映效果,如圖3-8所示。菜單中單擊“保存”命令,彈出“另存為”對話框后以“彩云之南”（五）退出“wWPs演示”：執(zhí)行“文件”→“退出”命令,退出“WPS演示”。20四大發(fā)明是我國古代勞動人民對世界的巨大貢獻。為演示文稿“四大發(fā)明.ppt”制作一張標題幻燈片。練習設計要求大發(fā)明標題幻燈片中添加標題和副標題,并為其設置合適的文字格式。板書預設學會啟動“WPS演示”窗口的組成;學會制作一張標題幻燈片;了解演示文稿的三種視圖方式;了解演示文稿與幻燈片之間的關系;學會新建、打開、保存演示文稿。21第三單元WPS演示—家鄉(xiāng)美·彩云之南第8課編輯幻燈片年月日授課日期課時安排1課時年月日備課日期8課編輯幻燈片學會插入新幻燈片,根據(jù)需要在幻燈片中輸入文字、插入教材分析表格并進行美化,制作出“文明云南”幻燈片孕育了文明的云南。在本節(jié)課靈靈獨特的地理環(huán)境以及長期的歷史積靈要制作兩張展現(xiàn)文明云南的幻燈片。教學目標：學會插入新幻燈片;學會在幻燈片中輸入文字、插入表教學目標格。學會插入新幻燈片,根據(jù)需要在幻燈片中輸入文字、插入表格并進教學重點學會插入新幻燈片,根據(jù)需要在幻燈片中輸入文字、插入表格并進教學難點行美化。學法討論法、合作交流法、教師演示法教具計算機設備教學過程22獨特的地理環(huán)境以及長期的歷史積淀，孕育了文明的云南，在本節(jié)課中靈靈要制作展現(xiàn)文明云南的幻燈片。讓我們一起來看看吧！二、新課教學：（一）、插入新幻燈片1.打開演示文稿“彩云之南.ppt”：啟動“WPSOffice教育版”軟件,單擊“打開”命令,打開演示文稿彩云之南.ppt”,如圖3-12所示。的“新建幻燈片”按鈕。插入一張新幻燈片,如圖313所示（二）在幻燈片中輸入文字(1)在新幻燈片的“標題”框中輸入“文明云南”,在“文本”框中輸相應的文字,如圖3-14所示。(2)設置標題文字字體為黑體、字號為40、顏色為紅色、居中對齊,設置正文文字字體為楷體、字號為28、顏色為藍色,適當調(diào)整文本框大小及位置,如圖3-15所示。(1)再插入一張新幻燈片,在新幻燈片中單擊“插入表格”按鈕3-16所示。放映演示文稿,查看幻燈片的放映效果后,點擊鼠標或按任意鍵結束放映。將演示文稿保存后,執(zhí)行“文件”→“退出”命令,退出“WPS演示”。1.設置字體效果時是否越花哨越好?你在幻燈片上共采用了幾種字體?為什么這樣設置？2.在幻燈片中插入表格有什么作用？23四大發(fā)明(二)練習設計在演示文稿“四大發(fā)明pt”中輸入與四大發(fā)明有關的文字內(nèi)容并插入相應表格。參考樣例如圖3-19所示。要求：在演示文稿“四大發(fā)明mp”中插入多張新幻燈片,用文字和表格分別介紹四大發(fā)明,文字可以橫排或堅排。板書預設24第三單元WPS演示—家鄉(xiāng)美·彩云之南第9課在幻燈片中插入圖片年月日授課日期課時安排1課時年月日備課日期新綱要云南省實驗教材小學四年級《信息技術》第3冊第9課在幻燈片中插入圖片通過制作“美麗云南”幻燈片,學習在幻燈片中插入圖片、藝術字、形狀和文本框的方法,并能根據(jù)實際需要調(diào)整所插入圖片的大小、位置。教學目標：學會在幻燈片中插入圖片、調(diào)整圖片;學會玍幻燈丫入藝術字、形狀、文本框。學習在幻燈片中插入圖片、藝術字、形狀和文本框的方法,并能根據(jù)實際需要調(diào)整所插入圖片的大小、位置。教學難點學習在幻燈片中插入圖片、藝術字、形狀和文本框的方法。學法討論法、合作交流法、教師演示法教具計算機設備教學過程25云南集西南綠洲、生態(tài)屏障、物種寶庫、民族文化大觀于一體,堪稱人與自然和諧的凈土,是美麗中國版圖中的一道絢麗風景。靈靈要制作“美麗云南”幻燈片來展現(xiàn)家鄉(xiāng)云南的美景下面打開演示文稿“彩云之南pt”,插入一張新的幻燈片。二、新課教學（一）插入圖片(1)在新幻燈片中,插入素材文件夾中的圖片“大理.jpg”。單擊“插入圖片”按鈕▲,在彈出的“插入圖片”對話框中,選擇圖片所在位置,找到圖片“大理.jpg”并選中,然后單擊“打開”按鈕將圖片插入到幻燈片中,如圖3-21所示。(2)根據(jù)需要調(diào)整圖片的大小、位置,如圖3-22所示。（3）執(zhí)行“插入”選項卡→“圖片”命令,在彈出的“插入圖片”對話框中找到并選中圖片“文山.jpg”后,單擊“打開”按鈕,將圖片“文山.jpg”插入到幻燈片中,如圖3-23所示。(4)繼續(xù)插入圖片“迪慶.jpg”和“西雙版納.jg”,調(diào)整每張圖片的大小及位置。(5)執(zhí)行“插入”選項卡→“文本框”→“橫向文本框”命令,在每張圖片的下方插入文本框,并在文本框中輸入圖片的說明文字,如圖3-24所示2.插入Gf格式的圖片：運用插入圖片的方法,在“插入圖片”對話框中選擇一張Gif圖片,將其插入到幻燈片中,調(diào)整圖片大小并移動到合適的位置。在幻燈片中輸入標題文字“美麗云南”并設置文字格式后,選中文字在“文本工具”選項卡“藝術字樣式框”中選擇合適的藝術字樣式,將“美麗云南”設置成藝術字,如圖3-26所示。（三）插入形狀將其在幻燈片中插入形狀“雙波形”,更改形狀的顏色,并在形狀上添加文字“云南歡迎您!”。具體操作方法如圖3-27所示（四）放映演示文稿三、學生課堂練習（讓學生自己按剛剛老師講的操作一遍）。26練習設計3.為圖片配文字說明有什么作用?2.插入Gf格式的圖片：運用插入圖片的方法,在“插入圖片”對話框中選擇一張Gif圖片,將其插入到幻燈片中,調(diào)整圖片大小并移27第三單元WPS演示—家鄉(xiāng)美·彩云之南四年級第10課在幻燈片中制作智能圖形年月日授課日期授課教師課時安排備課日期年月日新綱要云南省實驗教材小學四年級《信息技術》第三冊第10課在幻燈片中制作智能圖形根據(jù)教材內(nèi)容，這堂課是要讓學生了解智教材分析能圖形;學會在幻燈片中插入智能圖形。通過制作“富饒云南”幻燈片,學習在幻燈片中應用智能圖形來直觀表達信息。學會在幻燈片中插入智能圖形。通過制作“富饒云南”幻燈片,學習在幻燈片中應用智能圖形來直觀表達信息。通過制作“富饒云南”幻燈片,學習在幻燈片中應用智能圖形來直觀表達信息。學法討論法、合作交流法、教師演示法教具計算機設備教學過程28之稱。本節(jié)課靈靈想在幻燈片中用智能圖形來清晰地展示“富饒云南”。二、探究新知：1.“富饒的云南”的文字表述在幻燈片中應用智能圖形可以更直觀地表達信息。具體來說,制作智能圖形首先得提煉文字內(nèi)容,然后再選擇合適的智能圖形類型,最后在智能圖形中插入圖片、輸入文字演示”中的智能圖形是用于表達信息和觀點的圖形,是信息和觀點的視覺表現(xiàn)形式?！癢PS演示”提供的智能圖形類型包括列表型、流程型、循環(huán)型、層次結構型、關系型、矩陣型、棱錐型等。在幻燈片中應用智能圖形可以更直觀地表達信息,有效地傳達信息（二）、插入智能圖形(1)打開演示文稿“彩云之南.ppt”,在“美麗云南”幻燈片后插入一張新幻燈片,輸入標題文字“富饒云南”,并將其設置為藝術字。(2)先在幻燈片中插入智能圖形,然后再在智能圖形中插入圖片、輸入文字,如圖332所示(3)制作好的智能圖形效果如圖333所示(4)繼續(xù)插入一張新幻燈片,制作出“富饒云南植物王國”智能圖形,如圖3-36所示。放映演示文稿,查看幻燈片的整體效果。（四）保存演示文稿1.在演示文稿“彩云之南p”中,你插入了幾種智能圖形?2.在幻燈片中插入智能圖形有什么作用?三、課堂鞏固練習學生練習智能插入圖片的整個過程。29學生技能操作練習首先、打開演示文稿“彩云之南.ppt”,在“美麗云南”幻燈片練習設計后插入一張新幻燈片,輸入標題文字“富饒云南”,并將其設置為藝術字。其次、在幻燈片中插入智能圖形,然后再在智能圖形中插入圖片、輸入文字。第10課在幻燈片中制作智能圖形1.“富饒的云南”的文字表述2.“富饒云南”的智能圖形表達（二）、插入智能圖形：（三）放映演示文稿：板書預設放映演示文稿,查看幻燈片的整體效果。（四）保存演示文稿30第三單元WPS演示—家鄉(xiāng)美·彩云之南第11課幻燈片管理年月日授課日期課時安排1課時年月日備課日期新綱要云南省實驗教材小學四年級《信息技術》第三冊第11課幻燈片管理。教學內(nèi)容是完善《彩云之南》演示文稿,通過復制、粘教材分析貼的方法制作結構相似的“美麗云南”“富饒云南”幻燈片;制作目錄頁幻燈片和結尾頁幻燈片,并將目錄頁幻燈片移動到演示文稿中合適的位置。教學目標:教會學生復制、粘貼、移動幻燈片。教學難點：制作目錄頁幻燈片和結尾頁幻燈片,并將目錄頁幻燈片移動到演示文稿中合適的位置。學法討論法、合作交流法、教師演示法教具計算機設備教學過程31一、激趣導入：同學們，最近靈靈做了多張幻燈片來展示家鄉(xiāng)云南,但還需添加目錄頁幻燈片和結尾頁幻燈片,并增加展示美麗云南、富饒云南的幻燈片,讓《彩云之南》演示文稿更完整。二、探究新知：（板書：第11課幻燈片管理）（1)打開演示文稿“彩云之南ppt”,在“WPS演示”窗口視圖控制區(qū)單擊“燈片瀏覽”按鈕,切換到“幻燈片瀏覽視圖”方式,如圖34所示。(2)選中“美麗云南”幻燈片,先單擊“開始”選項卡中的“復制”按鈕蝴,再單擊“粘貼”按鈕,復制出另一張“美麗云南”幻燈片,如圖3-41將演示文稿切換到“普通視圖”方式,然后在復制出的幻燈片中更換圖片及說明文字,結果如圖3-4所示。(4)用同樣的方法復制“富饒云南—植物王國”幻燈片后,更換相應幻燈片的圖片及說明文字,完成“富饒云南—動物王國”幻燈片、“富饒云南有色金屬王國”幻燈片的制作,如圖3-43所示。（二）制作目錄頁和結尾頁幻燈片(1)插入一張新幻燈片,在新幻燈片的“標題”框中輸入標題文字目錄”。(2)在幻燈片的合適位置插入三個文本框,分別輸入文字“文明云南”“美麗云南”“富饒云南”,然后設置文字格式,插入圖片并調(diào)整圖片的大小、位置,美化幻燈片,如圖34所示。(3)制作一張“謝謝觀看!”的結尾頁幻燈片,如圖3-45所示（三）移動幻燈片將演示文稿切換到“幻燈片瀏覽視圖”方式,會發(fā)現(xiàn)目錄頁幻燈片的位置不正確,應放在“彩云之南”幻燈片之后,如圖3-46所示。（四）放映演示文稿：放映演示文稿,查看幻燈片的整體效果。（五）保存演示文稿保存演示文稿后退出“WS演示”要調(diào)整幻燈片位置、復制幻燈片、刪除幻燈片,在哪種視圖方式操作更為簡單?根據(jù)剛剛所學的內(nèi)容，給予學生足夠的時間練習。練習內(nèi)容為復制、粘貼、移動幻燈片。32學生操作練習（技能練習）四大發(fā)明(五）練習設計制作演示文稿“四大發(fā)明pt”的目錄頁幻燈片和結尾頁幻燈如圖片。圖3-48僅供參考。（二）制作目錄頁和結尾頁幻燈片（三）移動幻燈片板書預設33第三單元WPS演示—家鄉(xiāng)美·彩云之南四年級第12課設置幻燈片的背景年月日授課日期授課教師課時安排備課日期年月日新綱要云南省實驗教材小學四年級《信息技術》第三冊第12課設置幻燈片的背景根據(jù)教材內(nèi)容，這堂課是為演示文稿“彩云之南教材分析PP!”中的幻燈片設置背景,通過改變幻背景的顏色、圖案來美化幻燈片,使幻燈片更具有視覺美感。教學重點教學重點：教會學生給幻燈片設置背景顏色、背景圖片。設置背景,通過改變幻背景的顏色、圖案來美化幻燈片,使幻燈片更學法討論法、合作交流法、教師演示法教具計算機設備教學過程34小朋友們，咱們云南色彩豐富,土地紅、水果橙、金塔黃、茶山3-50所示。(1)打開演示文稿“彩云之南.ppt”,選中“彩云之南”幻燈片（2)在幻燈片空白處鼠標右擊,在彈出的快捷菜單中選擇“設置背景格式”,打開窗口右側的“對象屬性”面板,如圖3-51所示。3-52所示。（二）將圖片設置為幻燈片的背景(1)選中目錄頁幻燈片,打開“對象屬性”面板,在面板中點選充”欄的“圖片或紋理填充”,單擊“圖片填充”框的下拉列表后選擇“本地文件”,再在彈出的“選擇紋理”對話框中選擇合適的背景圖片并單擊“打開”按鈕,圖片就設置成了幻燈片的背景,如圖35所示(2)要將所選圖片作為背景應用于所有幻燈片,可在“對象屬性”面板中單擊“全部應用”按鈕全,如圖3-55所示。（三）、放映演示文稿放映演示文稿,查看幻燈片的整體效果保存演示文稿,退出“WS演示”。說一說1.對一張幻燈片設置背景后,單擊“全部應用圖3-57不同類型幻燈片背景的應用(1)為演示文稿“四大發(fā)明.ppt”設置合適的幻燈片背景。圖3-57僅供參考。(2)設置背景后,如果原有的文字顏色與背景顏色不協(xié)調(diào),重新設置文字顏色；(3)放映演示文稿,查看效果。35為演示文稿“四大發(fā)明ppt”設置幻燈片背景要求：(1)為演示文稿“四大發(fā)明.ppt”設置合適的幻燈片背景。圖3-57僅供參考。(2)設置背景后,如果原有的文字顏色與背景顏色不協(xié)調(diào),重新設置文字顏色；(3)放映演示文稿,查看效果。練習設計（二）將圖片設置為幻燈片的背景板書預設（三）、放映演示文稿:放映演示文稿,查看幻燈片的整體效果（四）保存演示文稿:保存演示文稿,退出“WS演示”。36第三單元WPS演示—家鄉(xiāng)美·彩云之南課題第13課在幻燈片中插入超鏈接課時安排1課時備課日期年月日授課日期年月日新綱要云南省實驗教材小學四年級《信息技術》第三冊第13課教材分析在幻燈片中插入超鏈接本節(jié)課教學內(nèi)容是通過設置演示文稿“彩云之南教學目標：教會在演示文稿中插入超鏈接、動作按鈕,實現(xiàn)演示文稿教學目標教學重點：在演示文稿中插入超鏈接、動作按鈕,實現(xiàn)演示文稿中幻學法討論法、合作交流法、教師演示法教具計算機設備教學過程37小朋友們，咱們家鄉(xiāng)云南有燦爛明媚的陽光,四季常開的花朵,蜿蜒奔騰的河流,能歌善舞的民族……充滿靈動的萬物。在放映《彩云之南》演示文稿時,要像訪問網(wǎng)頁一樣實現(xiàn)幻燈片之間的跳轉,需要在幻燈片中插入超鏈接。在“WPS演示”中,設置超鏈接后可以實現(xiàn)從一張幻燈片跳轉到另一張在幻燈片。一段文字、張圖片等都可以作為鏈接對象來設置超鏈接。在目錄頁幻燈片中插入超鏈接,將其鏈接到“文明云南”幻燈片,具體操作方法如下。(1)打開演示文稿“彩云之南.ppt”,選中目錄頁幻燈片(2)選中文字“文明云南”,執(zhí)行“插入”選項卡→“超鏈接”命令,在彈出的“插入超鏈接”對話框中,單擊“本文檔中的位置”,在“請選擇文檔中的位置”欄中選中“3.文明云南”幻燈片,單擊“確定”按鈕,完成超鏈接的設置,如圖3-59所示。(3)放映演示文稿,查看超鏈接效果。當幻燈片放映時,將鼠標指針移到設置了超鏈接的文字“文明云南”上,鼠標指針會變?yōu)橐?此3-60所示幻燈片之間的跳轉還可以通過設置動作按鈕來實現(xiàn),例如在演示文稿“彩云之南.ppt”中,從“文明云南”幻燈片返回到目錄頁幻燈片,就可通過添加動作按鈕來完成,具體操作方法如下：(1)選中“文明云南”幻燈片；(2)執(zhí)行“插入”選項卡→“形狀”命令,在打開3-62所示。(3)當鼠標指針變成十時,在“文明云南”幻燈片合適位置按住鼠標左鍵拖動出“自定義”動作按鈕,打開“動作設置”對話框,如圖3-63所示。(4)在“動作設置”對話框中,點選“超鏈接到”選項,在其下拉列表，中選中“幻燈片….”,再在彈出的“超鏈接到幻燈片”對話框中選中“2.目錄”幻燈片后,單擊“確定”按鈕,最后在“動作設置”對話框中單擊“確定”按鈕完成設置,如圖3-64所示。(5)在目錄頁幻燈片中為文字“美麗云南”“富饒云南”設置相應的超鏈接,并在相應幻燈片中通過插入動作按鈕來實現(xiàn)返回目錄頁幻燈片（三）放映演示文稿：放映演示文稿,查看幻燈片的鏈接效果演示在幻燈片中設置超鏈接有什么作用。38在演示文稿“四大發(fā)明.ppt”的目錄頁幻燈片中設置超鏈接要求：練習設計(1)在演示文稿“四大發(fā)明ppt”中為目錄頁幻燈片添加超鏈接,并在相應幻燈片中添加動作按鈕以返回目錄幻燈片(可以對幻燈片中的文字、形狀、圖片設置超鏈接,如圖3-66所示是“形狀”超鏈接)。(2)可以對設置了超鏈接的文字進行字體格式更改。(3)放映演示文稿,查看鏈接效果。板書預設（二）設置動作按鈕。（三）放映演示文稿：放映演示文稿,查看幻燈片的鏈接效果。演示在幻燈片中設置超鏈接有什么作用。39第三單元WPS演示—家鄉(xiāng)美·彩云之南四年級第14課放幻燈片演示文稿年月日授課日期授課教師課時安排備課日期年月日新綱要云南省實驗教材小學四年級《信息技術》第三冊第14課放幻燈片演示文稿。讓學生學習放映《彩云之南》演示文稿;嘗試一教材分析邊放映演示文稿,一邊講述美麗家鄉(xiāng)云南,然后按照評選標準推選出“最佳小記者”。教學目標：教會學生放映演示文稿;能利用演示文稿進行演講練習。教學目標教學重點教學重點：會學生放映演示文稿;能利用演示文稿進行演講練習。教學難點：嘗試一邊放映演示文稿,一邊講述美麗家鄉(xiāng)云南,然后按照評選標準推選出“最佳小記者”。學法討論法、合作交流法、教師演示法教具計算機設備教學過程40一、談話導入：同學們，今天靈靈介紹家鄉(xiāng)的《彩云之南》演示文稿終于制作完成了。靈靈一邊放映著演示文稿,一邊介紹他的家鄉(xiāng),大家一定會對云南留下深刻的印象!二、教學新課：（板書：第14課放幻燈片演示文稿）（一）放映演示文稿完成演示文稿制作后,可以通過放映幻燈片,觀賞作品效果。1、從第一張幻燈片開始放映執(zhí)行“幻燈片放映”選項卡→“從頭開始”已命令,也可以使用快捷鍵F5實現(xiàn)。執(zhí)行“幻燈片放映”選項卡→“從當前幻燈片開始”◎命令,也可從當前開始以使用快捷鍵Shit+F5實現(xiàn)。（提示：在演示文稿的放映過程中,可以使用“熒光筆”工具對幻燈片內(nèi)容進行標記。鼠標右擊正在放映的幻燈片,在彈出的快捷菜單中執(zhí)......邊放映《彩云之南》演示文稿,邊講述我的家鄉(xiāng)云南每位同學先在小組內(nèi)進行演講,然后各小組推選一人到班上進行演講，演示文稿制作標準：◆演示文稿能恰當展示出家鄉(xiāng)云南的魅力◆幻燈片中應沒有錯別字。文字應清晰醒目、大小合適。◆設置幻燈片背景恰當、美觀,不影響內(nèi)容的呈現(xiàn)?！艋脽羝胁迦氲膱D片恰當?shù)卣f明∫文字內(nèi)容2.演講要求各小組的優(yōu)勝者在班內(nèi)進行演講,其他同學擔任評委,并填寫評委意見表如表3-1,最后根據(jù)評委意見綜合選出“最佳小記者”。三、課堂練習按照剛剛老師的講解，進行演示文稿的播放演示（至少三至五遍）。41根據(jù)本單元制作的演示文稿,以“彩云之南”為主題,在學習中,同學練習設計并在同學們面，現(xiàn)在搜集相關一些圖片，就以彩云之南為主題制作201.從第一張幻燈片開始放映2.從當前幻燈片開始放映板書預設42第四單元綜合活動——小學生近視防治四年級第15課調(diào)查報告制作準備年月日授課日期授課教師課時安排備