☆北京課改版小學(xué)語文第六冊(cè)(三年級(jí)下冊(cè))全冊(cè)教案

東坡語文思想情況的事。也有個(gè)別同學(xué)缺少對(duì)班集體的關(guān)心，集體榮譽(yù)感較弱。多數(shù)學(xué)生愿意幫助別人。學(xué)習(xí)情況從整體來看，班級(jí)中學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，大部分學(xué)生思維活躍課上積極回答問題，個(gè)別學(xué)生課上沒有良好的聽講習(xí)慣，經(jīng)常做小動(dòng)作控制不住自己。還有個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不濃，不愛完成作業(yè)，不會(huì)聽講，不愛回答問題，成績較差。采取措施針對(duì)思想多開展有意義的集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體意識(shí)，加強(qiáng)集體的凝聚力。深入到學(xué)生中去力爭了解每一位學(xué)生的個(gè)性，對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。針對(duì)學(xué)習(xí)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課嚴(yán)格要求，和各科教師配合，實(shí)現(xiàn)多渠道一起抓，與班級(jí)評(píng)比掛鉤，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。2、應(yīng)用多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加緊對(duì)后進(jìn)學(xué)生的管理和督促。3、加大考試力度，使學(xué)生引起對(duì)學(xué)習(xí)的重視。4、與家長建立切實(shí)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。針對(duì)學(xué)困生1、不歧視他們，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)。2、多方面激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，盡量使他們能跟上大部隊(duì)。3、家庭學(xué)校結(jié)合教育。4、多花時(shí)間，多花力氣。奮斗目標(biāo)1、轉(zhuǎn)化學(xué)困生孫榮炎2、學(xué)習(xí)目標(biāo)語文、數(shù)學(xué)盡量保持原成績，希望再有所提高。具體措施：1、在備課的時(shí)候考慮學(xué)困生。上課的時(shí)候多關(guān)注學(xué)困生。2、與家長聯(lián)系勤，分析學(xué)生一周表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，改進(jìn)的地方。3、作業(yè)盯緊。爭取當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成。完不成，通知家長，及時(shí)盯住。4、設(shè)定每周重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)困生的哪方面。5、個(gè)別輔導(dǎo)。東坡語文東坡語文小學(xué)語文第六冊(cè)全冊(cè)備課對(duì)新課標(biāo)的理解：談一談自己的理解。第一學(xué)段“寫話”目標(biāo)中：“寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感覺?！睆?qiáng)調(diào)的是個(gè)人的感受。抒發(fā)的是個(gè)人的愿望。整個(gè)習(xí)作目標(biāo)中共有10在寫作教學(xué)中，要把握好學(xué)生的主人翁地位，從學(xué)生的思想意識(shí)出發(fā)，寫出他們“自己覺得新奇或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容”、“有意識(shí)的豐富自己的見聞，珍視、個(gè)人的獨(dú)特感受。積累習(xí)作素材?！薄皸l理清楚地表達(dá)自己的意思。”當(dāng)然。這不是說對(duì)學(xué)生采取聽之任之的態(tài)度，若學(xué)生在習(xí)作中出現(xiàn)不健康的話語或者流落出不良的思想傾向，我會(huì)在肯定其勇于發(fā)表意見的基礎(chǔ)上巧妙地加以引導(dǎo)，而不是粗暴地一棍子打死，挫傷學(xué)生習(xí)作的積極性。教學(xué)內(nèi)容:本冊(cè)教材共有32篇課文,其中24篇精讀課文，8篇略讀課文，八個(gè)語文實(shí)踐活動(dòng)，分為八個(gè)單元。還安排了6篇選讀課文和語文趣味活動(dòng)，書后附有生字表、認(rèn)讀字表。教學(xué)目標(biāo)：1、能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。2、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，初步獨(dú)立識(shí)字。3、認(rèn)識(shí)常用漢字414個(gè)，其中255個(gè)會(huì)正確書寫（含17言環(huán)境中理解字義；認(rèn)讀158個(gè)（含34、學(xué)習(xí)用硬筆書寫正楷字，能寫正確，注意端正、整潔，行款符合要求養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。5、學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字。6、會(huì)用音序、部首查字法查字典。學(xué)習(xí)能利用字典選擇字義、詞義，能結(jié)合生活實(shí)際、聯(lián)系上下文或通過查字典、看注釋理解詞句的意思。7、能正確、流利、有感情的朗讀課文。8、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能邊讀邊思考，提出不懂的問題。9、能把握自然段的主要內(nèi)容。能結(jié)合有關(guān)內(nèi)容展開合理大膽的想象。10、初步了解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，愿意與他人交流自己的閱讀感受。11、學(xué)習(xí)略讀，粗知課文大意。12、學(xué)習(xí)積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文15篇。13、愿意讀書看報(bào)。學(xué)習(xí)借助字典或有關(guān)資料閱讀程度適中的讀物，課外讀物不少于8萬字。東坡語文東坡語文14、學(xué)習(xí)看說明書。15、留心周圍事物，樂于動(dòng)筆，不斷增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿以自由地把自己的見聞16、認(rèn)識(shí)3種修改符號(hào)，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的地方。17、能用普通話與別人交談，愿意把自己的習(xí)作讀給人聽。認(rèn)真聽別人講話，能邊聽邊想，了解大概內(nèi)容。能比較清楚地講述一件事，參加討論敢于發(fā)表自己的看法。18、學(xué)習(xí)收集和交流資料。19、感受豐富多彩的課余生活的歡樂；懂得做人做事要誠實(shí)守信的道理，感受幫助他人后的快樂；懂得要正確對(duì)待自己，樹立自強(qiáng)自立的意識(shí)；感受大自然的美麗和動(dòng)物的可愛，懂得從小要熱愛、保護(hù)動(dòng)物、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，理解語言蘊(yùn)含的道理，產(chǎn)生熱愛祖國語文的思想感情；了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)，產(chǎn)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣；有愛美的情趣。20、能初步結(jié)合語文學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會(huì)。能在老師的指導(dǎo)下參加有趣的語文活動(dòng)，在活動(dòng)總學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)合作。在家庭、學(xué)校生活中，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡單的問題。教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，學(xué)會(huì)部首查字法，能在具體語境中理解字義。2、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，不懂的地方能提出問題。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、口語表達(dá)能力，豐富語言的積累，發(fā)展語言和思維。3、憑借課文提供的情境，展開想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美情趣。4、留心周圍事物，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，增強(qiáng)習(xí)作自信心。5、引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力和運(yùn)用理解能力。2、理解課文內(nèi)容，能提出不懂的問題。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，提高思維能力和認(rèn)識(shí)水平。4、留心周圍事物，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，增強(qiáng)習(xí)作自信心。周第2周第3周44第一次大作文作文評(píng)改語文實(shí)踐活動(dòng)1第5—6課東坡語文東坡語文期中考試月考期末復(fù)習(xí)考試2、每學(xué)期正規(guī)作文評(píng)改課至少三次，評(píng)改時(shí)間可根據(jù)本班學(xué)生情況適當(dāng)調(diào)整。第一單元東坡語文東坡語文本單元內(nèi)容在新課標(biāo)中的要求：本單元是課文符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世設(shè)計(jì)看，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。在自讀中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。在學(xué)生個(gè)性化的閱讀行為中，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。有些句段要求學(xué)生背誦，利于積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語感，豐富語匯，重視對(duì)學(xué)生書寫技能和良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。課程考慮了學(xué)生在識(shí)字、寫字、閱讀、寫作、口語交際和思維發(fā)展等方面的發(fā)展，正確把握語文教育的特點(diǎn)?；顒?dòng)1教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫字，進(jìn)行口語交際以及習(xí)作，學(xué)會(huì)本單元的33個(gè)生字，認(rèn)讀22個(gè)字，24組形近字。2、有感情的朗讀課文，并背誦課文。3、能用指定的詞語說話、能在不斷的應(yīng)用中積累并運(yùn)用詞語，豐富語言，激發(fā)興趣。如用“惋惜”造句，在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。4、能夠結(jié)合課文內(nèi)容，把自己的奇思妙想講給小朋友聽，增強(qiáng)合作意識(shí)，同時(shí)樂于進(jìn)行口語交際。5、在學(xué)習(xí)中使學(xué)生產(chǎn)生熱愛科學(xué)、探索大自然奧秘的興趣，體會(huì)能為人們做有意義的事情的愉悅。6、能選擇自己喜歡的一種顏色，結(jié)合生活中的感受寫一段話，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫字，進(jìn)行口語交際以及習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生能夠獨(dú)立識(shí)字。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽的進(jìn)行想象，發(fā)表自己的看法，提高學(xué)生的想象力以及口語表達(dá)的能力。3、結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語的意思，并能夠用指定的詞語說話。教學(xué)難點(diǎn)：1、運(yùn)用識(shí)字方法，掌握所學(xué)生字、詞語，能把字寫得正確、比較端正，提高識(shí)字寫字的能力。2、樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語展開想象說話或?qū)懽?。教學(xué)時(shí)間：11課時(shí)。1、科學(xué)的種子?xùn)|坡語文東坡語文教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)11生字（其中1個(gè)多音字“朝”）及認(rèn)讀6個(gè)字。在小組合作中進(jìn)行自主識(shí)字，教師有目的的指導(dǎo)難寫的字。2、能辨析4組形近字。3、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。4、愿意把自己的奇思妙想講給小伙伴聽。5、了解課文內(nèi)容，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，感受“我”想像的美好，并且能夠展開想像的翅膀，大膽地去奇思妙想。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，指導(dǎo)難寫的字。2、能夠正確、流利的朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。3、擴(kuò)詞練習(xí)，能夠利用查字典為不理解的詞語選擇合適的意義，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字。教學(xué)難點(diǎn)：擴(kuò)詞練習(xí)，通過查字典解決不理解詞語的意思。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，植物有種子，那么你知道種子的用途嗎？（自由發(fā)言）不是也能生根發(fā)芽呢？讓我們一起看看吧！二、新授：（一）初讀課文，整體感知。123、小組互相讀一讀。（二）學(xué)習(xí)生字。1、指名讀一讀本課的生字、詞語。23、指導(dǎo)“乘”和“將”的書寫。4（三）聽寫本課生字。加強(qiáng)生字的掌握。（四）辨析形近字。東坡語文東坡語文1、槍（）桿（）馳（）探（）搶（）竿（）池（）深（）認(rèn)識(shí)這些形近字。2、指名讀，并組詞。三、練習(xí)朗讀：多種形式讀：小組讀，評(píng)出好的讀，自選段落讀……四、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？五、作業(yè)：1、練習(xí)有感情的朗讀課文。2、抄寫本課的生字及詞語，選擇一個(gè)造句。3、聽寫。板書設(shè)計(jì)：1、科學(xué)的種子乘牧探槍（）桿（）馳（）探（）搶（）竿（）池（）深（）教學(xué)反思：在指導(dǎo)生字的時(shí)候，忽略了滲透字形字意的重要性，應(yīng)結(jié)合在一起，進(jìn)行教學(xué)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、理解詩歌的內(nèi)容，體會(huì)詩歌的情感。3、愿意把自己的奇思妙想講給小伙伴聽，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，感受“我”想像的美好，并且能夠展開想像的翅膀，大膽地去奇思妙想。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)的種子這篇課文。二、新授：1、自由讀課文。2、思考：從課文中，你知道了什么？（困）三、精讀課文，朗讀感悟：12、爸爸為什么說我愛奇思妙想，媽媽為什么說我膽子太大？（結(jié)合課文理解，東坡語文東坡語文3、對(duì)于科技迅速發(fā)展的今天，我的奇思妙想有可能實(shí)現(xiàn)嗎？自由發(fā)言，發(fā)表自己的見解。師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀。45、試著背誦課文。四、啟發(fā)想象，口語表達(dá)。1、想想你的奇思妙想是什么？2、小組交流。3、匯報(bào)：自由發(fā)言。五、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？六、作業(yè)：把收獲說給家長聽。板書設(shè)計(jì)：1、科學(xué)的種子爸爸：木槍耍媽媽：布娃娃我：奇思妙想教學(xué)反思：學(xué)生能夠理解課文，大部分對(duì)科學(xué)的種子有了自己的理解，多數(shù)學(xué)生會(huì)背誦課文。另外，學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力需要指導(dǎo)，在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語的訓(xùn)練。2、放風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)10生字（其中110個(gè)字。在小組合作中進(jìn)行自主識(shí)字，教師有目的的指導(dǎo)難寫的字。2、體會(huì)引號(hào)的不同用法。3、仿照第4自然段的寫法，寫一段內(nèi)容比較具體的話。4、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。5、了解孩子們興高采烈地放風(fēng)箏的情景，感受課余生活的歡樂。教學(xué)重點(diǎn)：了解孩子們興高采烈地放風(fēng)箏的情景，感受課余生活的歡樂。教學(xué)難點(diǎn)：仿照第4自然段的寫法，寫一段內(nèi)容比較具體的話。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。東坡語文東坡語文第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。2、正確、流利的朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。3、擴(kuò)詞訓(xùn)練，能夠利用查字典為不理解的詞語選擇合適的意義，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字。教學(xué)難點(diǎn)：能夠利用查字典為不理解的詞語選擇合適的意義，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家是不是都放過風(fēng)箏??？都見過什么樣的風(fēng)箏？誰愿意給大家講一講你在放風(fēng)箏時(shí)的趣事。下面讓我們一起走進(jìn)今天的課文，看看課文中的小主人是怎么放風(fēng)箏的，都遇到了什么？二、新授：（一）初讀課文，整體感知。123、小組互相讀一讀，進(jìn)行評(píng)議。（二）學(xué)習(xí)生字。1、指名讀一讀本課的生字、詞語。2、在預(yù)習(xí)中，你認(rèn)為哪些字比較難，記起來有困難？自由發(fā)言。（困）3、指導(dǎo)“軸”和“拽”的書寫。4（三）聽寫本課生字。加強(qiáng)生字的掌握。（四）理解詞語在課文中的意思。1、課文中你對(duì)哪些詞語的理解有困難，提出來，全班討論。2、利用字典選擇合適的義項(xiàng)。3、如：骨碌碌，徐徐上升，蔚藍(lán)等。（五）練習(xí)朗讀課文。多種形式讀：小組讀，評(píng)出好的讀，自選段落讀……三、作業(yè)：1、練習(xí)有感情的朗讀課文。2、抄寫本課的字詞，選擇一個(gè)造句。3、聽寫。教學(xué)反思：本課內(nèi)容采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生整體上能夠團(tuán)結(jié)合作，也發(fā)現(xiàn)各別學(xué)生出現(xiàn)利用和作的機(jī)會(huì)玩耍的現(xiàn)象，需要教師隨時(shí)控制和指導(dǎo)。東坡語文東坡語文第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、體會(huì)引號(hào)的不同用法。3、仿照第4自然段的寫法，寫一段內(nèi)容比較具體的話。4、了解孩子們興高采烈地放風(fēng)箏的情景，感受課余生活的歡樂。教學(xué)重點(diǎn)：精讀課文，抓住廣場上風(fēng)箏多、以及我和哥哥放“大蜻蜓”的動(dòng)作，了解孩子們興高采烈地放風(fēng)箏的情景，感受課余生活的歡樂。教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)體會(huì)第四自然段的寫法并練習(xí)仿寫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)放風(fēng)箏這篇課文。二、新授：1、自由讀