小學(xué)語文六年級寫人記事閱讀二教師版

寫人記事閱讀二名人妙語吐蓮花（一）有一次馬克吐溫在著名畫家惠斯勒的畫室中參觀時，伸手摸了一幅剛完成的油畫，惠斯勒看見后生氣地喊道：“當心，難道你看不出這幅畫還沒干嗎？”馬克吐溫把手抽回去后說：“沒關(guān)系，我戴著手套呢?！保ǘ┮晃毁F族夫人傲慢地對法國作家莫泊桑說：“你的小說沒什么了不起，不過說真的，你的胡子倒十分好看，你為什么要留這么個大胡子呢？”莫泊桑淡淡地回答：“至少能給那些對文學(xué)一竅不通的人一個贊美我的東西?！保ㄈ┒韲骷液諣栣?812—1870年）在一次宴會上被輕佻的音樂弄得非常厭煩，便用手捂住耳朵。主人解釋說：“對不起，演奏的都是流行樂曲。”赫爾岑反問道：“流行的樂曲就一定高尚嗎？”主人聽了很吃驚：“不高尚的東西怎么能流行呢？”赫爾岑笑了：“那么，流行性感冒也是高尚的了！”說罷，頭也不回地走了。（四）在英國議會開會時，一位議員在發(fā)言時見到坐席上的丘吉爾正搖頭表示不同意。這位議員說：“我提醒各位，我只是在發(fā)表自己的意見?！边@時候，丘吉爾站起來說：“我也提醒議員先生注意，我只是在搖我自己的頭。”（五）有一天，德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對他的批評家，那位傲慢無禮的批評家對歌德說：“你知道嗎，我這個人是從來不給傻瓜讓路的?！睓C智敏捷的歌德回答說：“而我卻恰恰相反?！闭f完閃身讓路，讓批評家過去。例題精講青蟲之愛那么大的人了，不論什么蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病，我有一位好友，從小怕蟲子。一次，男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里。她翻開書，眼看到一條小小蟲子，大呼小叫的，多丟人啊!皮一翻，身子一軟，就悄無聲息地癱到桌子底下了。從此再不敢鍛煉她。許多年過去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下廚，她在一旁幫忙。擇青椒的時候，我突然看見一條青蟲從一只青椒蒂旁鉆出，胖如蠶豆，背上還長著簇簇黑刺，好一條險惡的蟲子。我下意識地將那個青椒扔出老遠?；仡^尋她，只見她神態(tài)自若地看著我，淡淡地說，一條小蟲，何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕我追問。然地說，你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?．．．．女友說，聽我慢慢道來。有一天，我抱著剛學(xué)講話的女兒上公園，我們在林陰路上走著，突然她說，媽媽……頭上……有……她說著，把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里，邀功般地給我看。我定睛一看，魂飛天外，一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內(nèi)，顯得猙獰萬分。我第一個反應(yīng)是要像以往一樣昏倒，但是我不能倒下去，因為我抱著我的孩子。我不但不曾昏過去，神志也是從沒有過的清醒。第二個反應(yīng)是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到，萬萬叫不得，一叫，就會嚇壞了孩子。于是我硬把噴到舌尖的喊叫咽了下去。現(xiàn)在，一條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸著它，好像那是一塊冷冷的斑斕寶石。我的腦海迅速地攪動著。如果我害怕，把蟲子丟在地上，女兒從此一定會種下蟲子可怕的印象。在她的眼中，媽媽是無所不能、無所畏懼的，如果有什么東西把媽媽嚇成這個樣子，那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地!伸出手，第一次把一條活的蟲子捏在手心，還假裝很開心地咧著嘴，因為女兒正目不轉(zhuǎn)睛地看著我呢女友繼續(xù)說，那一刻，真比百年還難熬。女兒清澈無瑕的目光籠罩著我，在她面前，我是一個神。我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她……不知過了多久，我把蟲子輕輕地放在地上。我對女兒說，這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒，你別用手去摸。不過，大多數(shù)蟲子是可以摸的……我抱著女兒，半天一步都沒有走動，衣服早已被粘粘的汗浸濕。女友說完，好久好久，廚房里寂靜無聲。（3分）“男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里”9、，其目的是：、第四段中加點的“重塑金身”在文中的意思是：10）分（311、“第一次把一條活的蟲子捏在手心”時，“女友”的內(nèi)心是恐懼的。文中哪些語句表現(xiàn)了“女友”的恐懼?（4分）①12、文中的“女友”改變了對蟲子恐懼的心理，原因是什么?（4分）13、讀了這篇文章，你有什么感受？（4分）【答案解析】：9、鍛煉她不怕蟲子；或治她怕蟲子的毛病。（3分）10、不再害怕蟲子。（3分）11、參考示例：①“顫顫巍巍地伸出手”②“那一刻，真比百年還難熬”③“衣服早已被粘粘的汗浸濕”（從動作、心理、神態(tài)、外貌等角度舉例均可。）（答對一句得2分，答對兩句即可）（4分）12、①對女兒的愛（答怕傷害女兒或怕嚇壞女兒等愛的具體表現(xiàn)亦可。）（2分）希望教育女兒成為一個沒有病態(tài)恐懼（或正常面對自然物）的人。（2分）（如果答“我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她”給1分）13、結(jié)合文章，言之有理，語言通順即可（從愛心和意志兩個角度談均可）。萌芽在院子里乘涼，老是看見鄰家的一個小男孩吃葡萄時把葡萄核埋在一個裝滿土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便問：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”“我想種出葡萄來?！彼^都不抬?！翱煞N葡萄是用葡萄藤插栽呀，你這樣種不出來的。”“知道?！薄澳悄愀蓡徇€這樣？”我好奇了?！胺N葡萄非要用葡萄藤嗎？我想創(chuàng)造奇跡?！焙⒆犹痤^，眼里貯滿希望。過后，總看見男孩精心地為他種下的葡萄澆水，然后就蹲在花盆前發(fā)呆，眼中盡是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。顯然，他沉浸在他的希望里。男孩的家長幾天后才發(fā)現(xiàn)男孩的古怪。這天，家里正好醬油用完了，男孩正蹲在門外，他父親叫他買醬油，連叫了幾聲，沒人應(yīng)，出去一看，發(fā)現(xiàn)男孩呆呆地蹲在花盆前，父親便說：“你蹲在這里干什么？叫你幾聲都聽不見，你心到哪去了？買醬油去！”說著，便遞錢給了孩子。過了很久，男孩還沒有把醬油買回來，孩子的父親慌了，忙走出去。一出門，就見孩子還蹲在門口的花盆前，手里捏著他給的錢。孩子的父親生氣了，過去一把扯著孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的？叫你去買醬油，你還死在這里？”孩子的心思還在花盆里，葡萄核栽進去很久了，還沒發(fā)芽，孩子有些失望了，他說：“我在想，這葡萄怎么不發(fā)芽？”孩子的父親聽了，更氣了，大聲說：“以前就給你說過，你這樣做沒用，你真是執(zhí)迷不悟。”說著打了孩子一個耳光，并舉起花盆，把它摔碎了。孩子看著滿地的泥土與碎片，哭了。男孩畢竟還小，他在沉默了幾天后，又恢復(fù)了以往的活潑，又開始和院里的小孩一起玩。一星期后，也在乘涼的時候，我看見院里的一個女孩吃葡萄時也把葡萄核埋在花盆里，我想過去告訴她葡萄核長不出葡萄，但還沒等我過去，男孩也看見了，男孩走了過去，跟女孩說：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”“我想種出葡萄來。”“種葡萄要用葡萄藤插栽，你這樣種不出的。”“知道?！薄澳悄愀蓡徇€這樣？”“種葡萄非要用葡萄藤嗎？我想創(chuàng)造奇跡。”女孩抬起頭，眼里貯滿了希望。男孩說：“真的，你這樣做沒用，我以前也這樣做過，沒用的?！薄胺N下去要每天澆水，你知道嗎？”男孩點點頭，張開嘴，還想說些什么，但什么也沒說就跑回屋子。幾天后，女孩的花盆里居然長出嫩嫩的葡萄藤來，女孩開心極了。我看見她把院子里的小孩都叫去看，她叫了男孩，但男孩沒去，男孩在一群孩子圍著花盆時，一個人躲在一邊流淚了。我看見男孩流淚，走過去，我說：“你怎么在這里流淚？”男孩說：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見了?！蹦泻⒂终f：“她父親真好?！闭f著，男孩嗚嗚地哭了。1、這篇文章寫了兩件事，試用簡潔的語言概括這兩件事的內(nèi)容。（4分）第一件事：第二件事：2、這篇文章的題目含義豐富，引人深思。作者為什么要以“萌芽”為題呢？談?wù)勀愕睦斫?。?分）分）4、閱讀下面的語句，試著回答問題。（3．①男孩點點頭，張開嘴，還想說些什么，但什么也沒說就跑回屋子。假如你是這個男孩，此時還想說些什么呢？寫在下面。②男孩說：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見了。”男孩又說：“她父親真好。”說著，男孩嗚嗚地哭了。男孩為什么要稱贊女孩的父親“真好”？4、你在成長中有沒有類似男孩的經(jīng)歷？（4分）【答案解析】：1、第一件事：男孩用葡萄核種葡萄，遭到父親的粗暴對待。第二件事：女孩用葡萄核種葡萄，得到父親的暗中幫助。2、要點：萌芽，可以理解為孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人聯(lián)想到孩子們具有的創(chuàng)新精神的萌芽。（或：以“萌芽”為題，寄寓了作者這樣的希望和心情：家長、教師以及一切關(guān)心孩子成長的人們，都要愛護孩子的創(chuàng)造精神，不要扼殺可貴的“萌芽”。）3、①知道，我每天都給葡萄澆水，可是爸爸說我“執(zhí)迷不悟”還把花盆摔破了……②女孩的父親能理解孩子的心，尊重孩子的感情。（言之成理即可）4、略斯蒂芬?霍金《時間簡史一一從大爆炸到黑洞》在全世界銷量達1000萬冊，從1988年出版以來一直雄踞暢銷書榜。也許閱讀過它的大多數(shù)人并不能真正領(lǐng)會其中的科學(xué)成分，但它卻毫無疑問地重新激起人們對神秘世界的好奇心。斯蒂芬?霍金把他的書之大受歡迎歸結(jié)為兩個因素：一、人類對自身來源的好奇；二、總是尋找英雄?；艚痫@然滿足了這兩種愿望。．8歲時霍金進入學(xué)校學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，他喜歡古典音樂，喜歡名人寫的精彩讀物，喜歡討論名人的事跡。比作業(yè)更重要的是他的英語填字游戲。他甚至和伙伴制造了一臺邏輯單選計算機。同樣，17歲的霍金在牛津大學(xué)學(xué)習(xí)時，他的興趣是成為8人龍舟隊的無畏舵手。但是廣泛興趣并沒有妨礙他進入劍橋大學(xué)攻讀博士課程。21歲的時候，霍金被疾病禁錮（gU）在輪椅上。他被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經(jīng)病，當時醫(yī)生說他只能活兩年半?？膳碌募膊∈顾淖杂尚袆又荒荏w現(xiàn)在幾個手指上。他骨瘦如柴地躺在電動輪椅上，每次都要非常努力才能舉起頭來。在失聲之前，他還能用非常微弱的變形的語言交談，失聲之后，他就只能借助電腦和語言合成器來表達自己的思想。他不能寫字，看書必須依賴于一種翻書頁的機器。閱讀文獻時，他必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上，然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。在與疾病抗爭的同時，霍金開始沉入對世界的思索：“是先有雞，還是先有蛋？宇宙有開端嗎？如果有的話，在此之前發(fā)生過什么？宇宙從何處來，又往何處去？”經(jīng)過不懈的奮斗，霍金成為當代最重要的廣義相對論家和宇宙論家。同時，經(jīng)年累月，他粉碎了醫(yī)生的預(yù)言，這個被醫(yī)生斷言即將死亡的病人不僅一直活了下來，甚至成立了家庭，并有了自己的三個孩子。人類中居然有以這般堅強意志追求終極真理的靈魂，人們不得不對霍金從內(nèi)心產(chǎn)生深深的敬意。然而，霍金的體力勇敢尚不及他的腦力勇氣。對于愛因斯坦關(guān)于宇宙創(chuàng)生的名言“上帝不擲骰（tdu）子”，霍金的回答是：“愛因斯坦錯了，上帝不僅擲骰子，而且有時候在看不見骰子的地方擲骰子?！被艚鹣驉垡蛩固惯@位前輩偉人的相對論邁出批判的第一步。還有誰有膽量向愛因斯坦發(fā)起挑戰(zhàn)？他指出愛因斯坦的廣義相對論將在所謂“大爆炸奇點”面前失效，因此將量子力學(xué)引入對宇宙誕生的探索，最終得到宇宙無始無終的結(jié)論，并創(chuàng)造出“虛時間”這一概念……［注］骰（tou）子，一種游戲用具或賭具，形狀為小立方體，六面分別刻有一至六個染有不同顏色的凹點，以投擲者所得點數(shù)決定勝負。1．請結(jié)合語境解釋句中加粗的詞語。（2分）21歲的時候，霍金被疾病禁錮（gu）在輪椅上。禁錮：2．霍金把他的書之大受歡迎歸結(jié)為兩個因素，其中一個因素是“總是尋找英雄?！弊屑氶喿x文章請從霍金的經(jīng)歷與成就的角度，說說為什么把霍金視為“英雄”。（2分）2)2)地逐頁閱讀”一句運用了比喻的修辭方如蠶吃桑葉般3．“他驅(qū)動輪椅2分）法，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說這個比喻句的好處。（4．在學(xué)習(xí)“關(guān)注科學(xué)”這一單元的時候，我們傾聽到了科學(xué)家矢志探索的心律和足音，品味到了那石破天驚的創(chuàng)造宣言。通過閱讀這篇文章，我們又看到了霍金哪些可貴的科學(xué)品質(zhì)？（2分）5．古今中外，都有很多像霍金一樣的人勇于克服巨大的困難，為社會的發(fā)展做出了重大貢獻。請你試著列舉出兩個這樣的例子。（2分）示例：伽俐略勇于沖破重重阻撓，用斜塔實驗證明了自由落體定律的正確性。（1）【答案解析】：1．約束。（2分，意思對即可給分）2．答案要點：霍金21歲的時候就被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經(jīng)病，喪失了行動和語言功能，但是他在頑強地與病魔做斗爭的同時，在科學(xué)的道路上不懈地探索，終于成為當代最重要的廣義相對論家和宇宙論家，他的《時間簡史》暢銷世界，激起了人們對神秘世界的好奇心。所以他是心目中的英雄。（經(jīng)歷1分，成就1分，共2分）3．答案要點：這個比喻一是形象地寫出了霍金驅(qū)動輪椅閱讀攤平在大辦公桌上文獻時的艱難情狀：二是生動地寫出了霍金如饑似渴地汲取知識的精神面貌。（一個要點1分，共2分。意思對即可給分）4．答案要點：擁有廣泛的知識興趣，勇于面對坎坷艱難，樂于科學(xué)探究，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)等。（共2分，每個要點0.5分）分。分，共．每舉出一個例子給125挑戰(zhàn)歲。一天，4那是五十多年前的事了，那時我才媽媽帶我進城，在回家的路上，我們拐進了威格頓威格頓先生是一位白發(fā)蒼蒼的老人。先生的糖果鋪。我一進店門，便被柜臺里琳瑯滿目的糖果迷住了。那天媽媽給我買了一些。后來我作了一項決定，要獨自去威格頓先生的店鋪里買糖果。盡管我對錢一竅不通。一次我趁媽媽又帶我進城的時機，獨自去了威格頓先生的糖果鋪。我走近柜臺，挑了一些各色各樣的糖果后，威格頓先生從柜臺上彎下身問我：“你有錢買這么多糖果嗎？”“哦，有的，我有好多好多錢?！蔽疑斐鲂∪^放在威格頓張開的手中，里面有五六個閃閃發(fā)亮的，用錫紙細心包好的櫻桃核。威格頓先生站在那兒靜靜地注視著他手中櫻桃核，又看著我，好長時間好像是發(fā)現(xiàn)了什么似的?！安粔騿幔俊蔽覔?dān)心地問。他輕輕地嘆口氣?！班?，我看是有點兒多了，”他回答說，“我還得給你找錢?！闭f著，他拉開了抽屜，彎下身子，把兩分錢放進了我伸出的手中。媽媽知道后，訓(xùn)斥我不該獨自離開去買糖果，但她從來也沒想起要問我買糖的錢是哪兒來的。不久我們搬家了。我長大后也結(jié)了婚，我和妻子開了一家魚店，出售外國種魚，這些魚大都五美元以上一對。一天，一個五六歲的小姑娘領(lǐng)著她的弟弟來到店里。他們站在魚缸前，盯著五光十色的魚兒?！跋壬?，”小男孩問道，“這魚我們能買幾條嗎？”“可以，只要你有足夠的錢。”我回答。“哦，我們有好多好多的錢?！边@信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺。他們沿著魚缸邊走邊向我指出他們挑的幾種魚。我用抄把魚放進容器中?！跋壬?，給你錢。”小姑娘說著，把幾個分幣放在我的手上。這一剎那，我領(lǐng)悟到威格頓先生多年前做的那件事給我的全部影響。我只是在這時才懂得了當年我對老人的挑戰(zhàn)，并明白他是多么出色地接受了這一挑戰(zhàn)。小女孩充滿期望地站在我面前?！板X不夠嗎？”她小聲地問我。我喉嚨發(fā)堵，好不容易才說出話來，“太多了點，”我說，“我還要找給你錢呢!”我把兩分錢放在她手中，然后便站在門口望孩子們小心翼翼地捧著他們的寶貝遠去。孩子們走后，站在旁邊干活的妻子問：“這是怎么回事？你知道給了他們多少條魚嗎？值30塊錢!”“可是我不能不給啊!”我回答。當我對妻子講完老威格頓的故事后，她的眼睛濕潤了。1．文章主要寫了哪兩件事？請你概括出來。（4分）第一件事：第二件事：2．文中第三段“他是多么出色地接受了這一挑戰(zhàn)”，談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）3．下面各項說法有誤的一項是（）（2分）文章開頭寫“那時我才4歲”，既交代了故事發(fā)生的時間，也暗示了“我”幼稚的行為是真實可信的?！斑@些魚大都五美元以上一對”這句話對下文的情節(jié)沒有任何作用，只是隨便交代一下而已。小姐弟倆“信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺”，“我”奇怪的是小孩怎么會有那么多的錢，熟悉的是小孩的神情話語和“我”當年一模一樣?！拔液韲蛋l(fā)堵，好不容易才說出話來，”體現(xiàn)了“我”當時激動的心情。結(jié)合全文內(nèi)容，請你說說文章最后一句話“她的眼睛濕潤了”的原因是什么。（2分）【答案解析】：1．第一件事：“我”小時候用櫻桃核買糖果，威格頓先生不僅“賣”給了“我”，還找了我兩分錢。第二件事：小姐弟用幾個分幣買昂貴的小魚，“我”“賣”給了他們，也給他們找了兩分錢。（概括出一件事給2分，共4分。）2．威格頓先生面對孩子幼稚的行為，寧可自己利益受損而“賣”給“我”糖果，也不愿意去傷害一個孩子淳樸天真的心靈（答出這個意思給1分），表現(xiàn)了老人的善良和愛心（答出這個意思給1分）。（共2分）3．B（2分）4．答案要點：被威格頓先生的感人事跡所感動；被丈夫的行為所感動；對丈夫行為的理解；為自己剛才的責(zé)備而內(nèi)疚等。（共2分，能答出兩點給滿分）一、劃分段落層次段有自然段和意義段。自然段也叫小段或小節(jié)。它是作者在表達內(nèi)容時，圍繞一個意思說一句話或幾句連貫的話，是構(gòu)成篇章的最小單位。意義段又叫邏輯段，它可以由一個自然段組成，也可以由幾個相關(guān)的自然段合并而成。自然段著重文字表達的需要，意義段著眼思想內(nèi)容的劃分。我們學(xué)習(xí)段，一是弄懂怎樣把話一句一句地連起來，表示一個主要意思；二是進行思維訓(xùn)練，培養(yǎng)概括能力。自然段如何分層和概括段意呢？自然段劃分層次，就是通過對一段話的分析，看出這段在有個意思，這幾個意思又是怎樣一層一層有順序地寫下來的。自然段常見的組合方式有：1、順承式。即按事情或動作的先后順序表達。400多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令//例如：7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了?！鳖D時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為“上！下：“大堤，了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片兒石割破了腳趾，他們?nèi)徊活櫍闹兄挥幸粋€念頭：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！//狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：保住大堤！”經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大”一個個奮勇跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。//巨浪為我們加油！”這是“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照。這一自然段共有四層意思，把四層意思歸納起來概括段意：當九江賽城湖大堤塌陷時，官兵們聞訊趕到，扛沙包，筑人墻，終于保住了大堤。2、并列式。在一段話中，分別寫幾種事物的幾個方面，它們層與層之間的關(guān)系是并列存在的。例如《精讀與泛讀》第五自然段：如果面對一大堆讀物，我們可以將每本書的內(nèi)容提要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書的梗概、特點及應(yīng)用范圍等。//對一本讀物來說，可以幾段幾段地粗讀，也可以幾頁幾頁地翻閱，而不必逐一探究某個字、詞或句子的意思。俗話說的“一目十行”，就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法。這一段前后兩部分分別介紹了面對許多讀物和一本讀物時不同的讀書方法。前后顯然是并列并系的。3、總分式。先總述后分述或先概括敘述后具體敘述，也包括先總述再分述最后總結(jié)以及先分述再總結(jié)。如《爺爺?shù)奶J笛》第1自然段。在強強的相象里，爺爺?shù)男￠l屋是個好玩的地方：碧藍碧藍的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千萬點螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海水長著一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來，曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚，還帶著一股濃濃的海水味……這一段先總述爺爺?shù)男￠l屋是個好玩的地方，再具體描繪周圍景色之美、蘆笛曲調(diào)動聽。4、轉(zhuǎn)折式。全段分兩部分，前后兩部分意思轉(zhuǎn)折，常用“但是、可是、而”等轉(zhuǎn)折詞分開。例如《灰椋鳥》第一自然段?！霸缇吐犝f林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一個偶然的機會，我看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看?！边@一段可概括為：原以為灰椋鳥沒什么好看的，可是自從看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，我決定去看看。有時，前后兩部分內(nèi)容間沒有轉(zhuǎn)折詞，但其中的轉(zhuǎn)折關(guān)系仍顯而易見。轉(zhuǎn)折式自然段，一般抓轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容概括段意。上面這段可概括為由于煙臺是我國少數(shù)北面臨海的城市之一，所以便有了一份獨特的海上景觀。5、因果式。按照事物的原因、結(jié)果的關(guān)系表達意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因兩種情況。例如《莫泊桑拜師》第一個自然段：莫泊桑是19世紀法國著名作家。他從小酷愛寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作品都平平常常，沒有什么特色。//莫泊桑焦急萬分，于是，他去拜法國文學(xué)大師福樓拜為師。這一段段意可概括為莫泊桑早年寫作平平，所以他拜福樓拜為師。以上是先因后果，再舉一例先果后因?！墩媲榈幕貓蟆纷詈笠粋€自然段“騎上這輛嶄新的自行車送報快多了。當然，我從沒想學(xué)會在馬路上扔報紙的‘絕活'，依舊下車把報紙送到每家門口；下雨下雪天，依舊把報紙送進門里。因為我永遠記住了：誠實的勞動，換來的是難忘的關(guān)懷和愛意?！边@一段前面是結(jié)果后面說明原因，從而突出了原因，點明了課題的含義。二、劃分文章段落、概括段意。劃分文章段落，可以參考上述分層的幾種方法外，段落大意的概括，還可以采取以下方法：找中心句。抓住這一段（有的在段首，即總起句；有的在段尾，即總結(jié)句；也有的在中間議論部分或人物語言中）．的主要意思，用自己的話概括段意。用小標題的方式進行概括。三、寫文章的主要內(nèi)容抓住文章的主要內(nèi)容，這是讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要情節(jié)、主要事件或敘述的幾個要點簡要地寫出來。抓主要內(nèi)容的方法有：1、把各段的段落大意連起來，稍加整理；2、按所敘述的問題來抓文章的主要內(nèi)容；3、根據(jù)文章的標題，加以補充。如《狼牙山五壯士》一文按事情發(fā)展順序可以分為五段：第一段寫了五壯士接受任務(wù)；第二段寫誘敵上山，痛擊敵人；第三段寫了把敵人引上絕路；第四段寫頂峰殲敵；第五段寫英勇跳崖。把這五段段意連起來，稍加整理，就是這篇文章的主要內(nèi)容：這篇文章寫了五位壯士接受了上級交給的掩護群眾的任務(wù)，有計劃地誘敵上山，痛擊敵人，終于把敵人引上絕路，殲敵于頂峰，最后英勇跳崖的經(jīng)過。課后作業(yè)冠軍的道路周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。（）高塔的頂端。一群蛤蟆在進行比賽，看誰先到達一噓聲：“太難為它）比賽開始了，只聽到圍觀者一（們了!這些蛤蟆無法到達塔頂，無法達到目的地?！眹^的蛤蟆繼續(xù)喊著：“太艱苦了!你們不可能到達塔頂!”只有一只蛤蟆一如既往地繼其他的蛤蟆都被說服停下來了，續(xù)向前，并且更加努力地向前。只有那只蛤蟆以令人不解的毅其他蛤蟆都半途而廢，比賽結(jié)束，力一直堅持了下來，全力到達了終點。①..，想知道為什么它就能夠到達終點。②其他的蛤蟆都很!這時，大家才發(fā)現(xiàn)——它是一只聾蛤蟆!你是要成功還是要聽別人的話?如果有人說，你無法實現(xiàn)你的夢想，那么你就做一個“聾子”吧）分）”里填上合適的量詞。（21．在“（）噓聲一高塔）（（一）分（22?斟酌下面的詞語，①處應(yīng)填，②處應(yīng)填。奇怪好奇用盡竭盡3?—群蛤蟆在進行什么比賽？（2分）4、聽了圍觀的哈蟆說的話，其他的蛤蟆都是怎么做的？為什么只有這只蛤蟆到達了終點？（2分）5、如果聾蛤蟆沒有聾，它能到達終點嗎？為什么？（2分）6、選文中最后一句：如果有人說，你無法實現(xiàn)你的夢想，那么你就做一個“聾子”吧!你是怎么理解的？【答案解析】1座片2①竭盡②好奇3爬到高塔塔頂?shù)谋荣?都被說服停下來，都半途而廢（1分）因為它是一只聾哈蟆（1分）5言之有理即可（12）在追求自己夢想的途中，不必太在意別人的評價，要認準自己的目標與方向,才有可能成功（言之有理即可）。

⑴一個老者蹲在陽光里，從清早開始，他在這兒蹲了整半天了。⑵此刻，他正清點他半天的收獲，一張張皺巴巴的票子在他的膝蓋上展平，然后，()地疊好。他是來賣油果兒的。自從兒子娶了那個女人回來，在家里他日益顯得礙手礙腳了。然而，他總得謀一個生計。于是，他想出個主意，每天到對門店里攬一籃兒油果，拿到這兒。⑶一天，她背了畫夾子偶爾經(jīng)過這兒，目光一下子被他吸引住了。她胸前別著枚好看的?；铡＿@些日子，她正為畢業(yè)作品犯愁?！袄舷裰晷“讞睢＂人呦蛩?，小白楊輕輕叫了一下：人家，我給您畫張像，好嗎？”他抬起頭，繼而，⑸畫像？他瞪起眼，臉繃得緊緊的?！昂冒?。瞇著眼睛打量了她一會兒，嘴角狡黠地咧了一下：不過，這些油果兒你全買了。”⑹“嗯。”她應(yīng)著。⑺“五毛一個，十個，拿五塊吧！”他轉(zhuǎn)而一想，忽然想“敲”她幾個。她躊躇了一會兒，掏出錢遞過去。他猶豫了片刻，將五塊錢捏在手里。⑻他往陽光里挪了挪，背靠著一截老樹。