擬定試題的策略課件

擬定試題的策略

教統(tǒng)局課程發(fā)展處借調(diào)教師沙田循道衞理中學許文忠老師29/10/05擬定試題的策略教統(tǒng)局課程發(fā)展處借調(diào)教師1

考甚麼？考甚麼？2考知識？考技能？

擬題前必須考態(tài)度？心中有數(shù)擬定試題的策略3指出解釋比較申論評論反思思辯能力階梯123456指出解釋比較申論評論反思思辯能力階梯1234564試題關(guān)鍵詞深 6.反思 5.評論/檢討 4.申論/證明/辯論3.比較/對比/聯(lián)繫 2.說明/解釋/分析/討論淺1.指出/列舉/概括/歸納/下定義試題關(guān)鍵詞深5試題的類型---三大類型深

預測性問題評估性問題

界定性問題

淺試題的類型---三大類型深淺6試題類別1.界定性問題：比較數(shù)據(jù),指出轉(zhuǎn)變,解釋原因，描述漫畫,指出作者觀點2.評估性問題:評論他人的觀點和看法3.預測性問題:估計未來的發(fā)展趨勢試題類別1.界定性問題：比較數(shù)據(jù),指出轉(zhuǎn)變,解釋原因，描7問題的本質(zhì)1.引導式問題:具目標地引導出答題的方向例如:指出,列舉,解釋,說明,比較,對比,歸納,概括2.開放式問題:答案可以有很大的發(fā)揮空間例如:討論、評估、檢討、反思

問題的本質(zhì)1.引導式問題:8

問題的本質(zhì)

開放式問題

引導式問題問題的本質(zhì)9開放式問題可以創(chuàng)造較大的開放式問題可以創(chuàng)造較大的10擬題資料的類別1.數(shù)據(jù)資料:數(shù)據(jù)表/棒形圖/折線圖/圓形圖2.漫畫資料:諷刺性的政治漫畫/時事漫畫/卡通漫畫3.圖片資料:繪圖/新聞照片4.文字資料:資料性質(zhì)報導文章/評論性質(zhì)的社論/時事評論員文章/讀者來函/生活經(jīng)歷擬題資料的類別1.數(shù)據(jù)資料:數(shù)據(jù)表/棒形圖/折線圖/圓形圖11各類資料的特質(zhì)1.數(shù)據(jù):比較,轉(zhuǎn)變,趨勢2.漫畫:事實,聯(lián)想,言外之意3.圖片:事實,聯(lián)想,表達手法4.文字:事實,意見,偏見,漫駡各類資料的特質(zhì)1.數(shù)據(jù):比較,轉(zhuǎn)變,趨勢12

根據(jù)已有資料決定試題類型？或根據(jù)試題類型決定找什麼資料？討論問題一:

根據(jù)已有資料決定試題類型？討論問題一:13如果可以:先決定試題類型然後才找相關(guān)及相應的資料擬定試題的策略14討論問題二:校內(nèi)擬題與公開試擬題

有何分別？討論問題二:校內(nèi)擬題與公開試擬題15校內(nèi)擬題原則：避免成為公開試的翻版實行：考核可以更針對學習目標題目可以有更大的答題空間可以問一些資料處理的問題校內(nèi)擬題原則：避免成為公開試的翻版161.由淺入深2.小題與小題之間互相緊扣3.每一小題應有不同的評估側(cè)重點(不同層次的知識和技能)4.學生除了能用提供的資料作答外，也能用上課所學及所見所聞作答5.試題應結(jié)合功課和上課所學(知識和技能)總結(jié)題目最好能貫徹以下五項原則:1.由淺入深總結(jié)題目最好能貫徹以下五項原則:172005年會考試題關(guān)鍵詞甲部資料回應題第一題a比較(3)---不同特質(zhì)指出(1)---轉(zhuǎn)變b討論(2)---如何處理與家人關(guān)係2005年會考試題關(guān)鍵詞甲部資料回應題第一題18試題關(guān)鍵詞甲部資料回應題第二題a)提出(1)/解釋(2)---建議(解決貧富懸殊的方法)

b)辯論(同意)(4)---(WTO引致失業(yè))指出(1)/解釋(2)---影響試題關(guān)鍵詞甲部資料回應題第二題19試題關(guān)鍵詞乙部論述題第七題(大眾傳媒)

a.評論(5)(纖體廣告表達的價值觀)b.討論(2)/(4)(面對媒體廣告攻勢時)

試題關(guān)鍵詞乙部論述題第七題(大眾傳媒)20試題關(guān)鍵詞乙部論述題第八題(大眾傳媒)

a.討論(2)(青少年具備媒體批判力的重要性)b.指出(1)解釋(2)/(4)(怎樣做以加強青少年對媒體的判別能力)試題關(guān)鍵詞乙部論述題第八題(大眾傳媒)21會考試題關(guān)鍵詞金字塔深評論

辯論

比較

解釋/討論淺指出/列舉會考試題關(guān)鍵詞金字塔深22多謝各位

多謝各位23擬定試題的策略

教統(tǒng)局課程發(fā)展處借調(diào)教師沙田循道衞理中學許文忠老師29/10/05擬定試題的策略教統(tǒng)局課程發(fā)展處借調(diào)教師24

考甚麼？考甚麼？25考知識？考技能？

擬題前必須考態(tài)度？心中有數(shù)擬定試題的策略26指出解釋比較申論評論反思思辯能力階梯123456指出解釋比較申論評論反思思辯能力階梯12345627試題關(guān)鍵詞深 6.反思 5.評論/檢討 4.申論/證明/辯論3.比較/對比/聯(lián)繫 2.說明/解釋/分析/討論淺1.指出/列舉/概括/歸納/下定義試題關(guān)鍵詞深28試題的類型---三大類型深

預測性問題評估性問題

界定性問題

淺試題的類型---三大類型深淺29試題類別1.界定性問題：比較數(shù)據(jù),指出轉(zhuǎn)變,解釋原因，描述漫畫,指出作者觀點2.評估性問題:評論他人的觀點和看法3.預測性問題:估計未來的發(fā)展趨勢試題類別1.界定性問題：比較數(shù)據(jù),指出轉(zhuǎn)變,解釋原因，描30問題的本質(zhì)1.引導式問題:具目標地引導出答題的方向例如:指出,列舉,解釋,說明,比較,對比,歸納,概括2.開放式問題:答案可以有很大的發(fā)揮空間例如:討論、評估、檢討、反思

問題的本質(zhì)1.引導式問題:31

問題的本質(zhì)

開放式問題

引導式問題問題的本質(zhì)32開放式問題可以創(chuàng)造較大的開放式問題可以創(chuàng)造較大的33擬題資料的類別1.數(shù)據(jù)資料:數(shù)據(jù)表/棒形圖/折線圖/圓形圖2.漫畫資料:諷刺性的政治漫畫/時事漫畫/卡通漫畫3.圖片資料:繪圖/新聞照片4.文字資料:資料性質(zhì)報導文章/評論性質(zhì)的社論/時事評論員文章/讀者來函/生活經(jīng)歷擬題資料的類別1.數(shù)據(jù)資料:數(shù)據(jù)表/棒形圖/折線圖/圓形圖34各類資料的特質(zhì)1.數(shù)據(jù):比較,轉(zhuǎn)變,趨勢2.漫畫:事實,聯(lián)想,言外之意3.圖片:事實,聯(lián)想,表達手法4.文字:事實,意見,偏見,漫駡各類資料的特質(zhì)1.數(shù)據(jù):比較,轉(zhuǎn)變,趨勢35

根據(jù)已有資料決定試題類型？或根據(jù)試題類型決定找什麼資料？討論問題一:

根據(jù)已有資料決定試題類型？討論問題一:36如果可以:先決定試題類型然後才找相關(guān)及相應的資料擬定試題的策略37討論問題二:校內(nèi)擬題與公開試擬題

有何分別？討論問題二:校內(nèi)擬題與公開試擬題38校內(nèi)擬題原則：避免成為公開試的翻版實行：考核可以更針對學習目標題目可以有更大的答題空間可以問一些資料處理的問題校內(nèi)擬題原則：避免成為公開試的翻版391.由淺入深2.小題與小題之間互相緊扣3.每一小題應有不同的評估側(cè)重點(不同層次的知識和技能)4.學生除了能用提供的資料作答外，也能用上課所學及所見所聞作答5.試題應結(jié)合功課和上課所學(知識和技能)總結(jié)題目最好能貫徹以下五項原則:1.由淺入深總結(jié)題目最好能貫徹以下五項原則:402005年會考試題關(guān)鍵詞甲部資料回應題第一題a比較(3)---不同特質(zhì)指出(1)---轉(zhuǎn)變b討論(2)---如何處理與家人關(guān)係2005年會考試題關(guān)鍵詞甲部資料回應題第一題41試題關(guān)鍵詞甲部資料回應題第二題a)提出(1)/解釋(2)---建議(解決貧富懸殊的方法)

b)辯論(同意)(4)---(WTO引致失業(yè))指出(1)/解釋(2)---影響試題關(guān)鍵詞甲部資料回應題第二題42試題關(guān)鍵詞乙部論述題第七題(大眾傳媒)

a.評論(5)(纖體廣告表達的價值觀)b.討論(2)/(4)(面對媒體廣告攻勢時)

試題關(guān)鍵詞乙部論述題第七題(大眾傳媒)43試題關(guān)鍵詞乙部論述題第八題(大眾傳媒)

a.討論(2)(青少年具備媒體批判力的重要性)b.指出(1)解釋(2)/(4)(怎樣做以加強青少年對媒體的判別能力)試題關(guān)鍵詞乙部論述題第八題(大眾傳媒)44會考試題