淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理

淘寶天貓店鋪診斷分析1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴淘寶天貓店鋪診斷分析淘寶天貓店鋪診斷分析1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴天貓商城運(yùn)營(yíng)專用資料第一部分淘寶商城規(guī)則介紹黨的十八大提出，要?jiǎng)?chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。在第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記指出：“辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程；強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。”同時(shí)，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作的能力。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的講話精神和從嚴(yán)治黨的要求，創(chuàng)新高?；鶎狱h建工作，提升師生黨員的政治素養(yǎng)、黨性意識(shí)，保持黨的純潔性和先進(jìn)性，保證黨員質(zhì)量，對(duì)高校人才培養(yǎng)和黨的先進(jìn)性建設(shè)意義重大。大學(xué)生成為現(xiàn)階段高校學(xué)生黨員的主要儲(chǔ)備力量，大學(xué)生黨員質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)、關(guān)系到黨員隊(duì)伍的純潔性，而且關(guān)系到黨和國(guó)家的前途、命運(yùn)。青年階段是人生中可塑性最強(qiáng)的一個(gè)階段，學(xué)生黨建是一個(gè)全面而復(fù)雜的工作，培養(yǎng)學(xué)生不僅在身份上入黨，更在思想上入黨，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在新常態(tài)下永葆年青一代學(xué)生黨員的先進(jìn)性，為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。為扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，深入貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨文件精神，河南中醫(yī)藥大學(xué)人文學(xué)院于2015年啟動(dòng)了“黨旗引領(lǐng)工程”，不斷創(chuàng)新學(xué)生基層黨建工作和大學(xué)生思想政治教育工作。一、以人為本，充分了解“90后”大學(xué)生的思想特點(diǎn)“90后”所處的時(shí)代具有經(jīng)濟(jì)全球化不斷深化、政治民主化不斷擴(kuò)展、文化多元化不斷展開和信息網(wǎng)絡(luò)化不斷凸顯的特征。在這種時(shí)代背景下，“90后”大學(xué)生多具有個(gè)性張揚(yáng)、樂于表現(xiàn)、自主獨(dú)立、思想開放、思維活躍、創(chuàng)造性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也不同程度地存在著政治信仰迷茫、價(jià)值取向偏離、集體主義精神缺乏、以自我為中心、心理素質(zhì)欠佳等問題。對(duì)當(dāng)代中醫(yī)藥大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)行的調(diào)查分析，調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生的入?h動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化，但多數(shù)學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)是正確的。從整體上來說，75%的學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨是比較了解的，但是，近25%的學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨還不太了解。這導(dǎo)致6.16%的少數(shù)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)上有一定的盲目性。二、實(shí)施“黨旗引領(lǐng)工程”，創(chuàng)新開展學(xué)生基層黨建工作人文學(xué)院，以不斷加強(qiáng)基層黨建工作為核心，2015年正式啟動(dòng)了“黨旗引領(lǐng)工程”，采用顯性教育和隱性教育相結(jié)合的方式，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式，更好地發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，幫助學(xué)生在潛移默化中接受教育，從而引起他們的感情共鳴，理解和認(rèn)同思想教育的內(nèi)容，減少他們對(duì)思想政治教育的抵觸，取得了顯著成效。“黨旗引領(lǐng)工程”實(shí)施兩年以來，始終堅(jiān)持以“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”“一名黨員一面旗幟”“我為黨旗添光彩”三大主題覆蓋學(xué)生黨建工作的全過程，從大學(xué)生黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提升、黨員先鋒模范作用的發(fā)揮三個(gè)方面不斷鞏固、深化，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員培養(yǎng)、教育、引領(lǐng)功能的不斷發(fā)揮。（一）開展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育系列活動(dòng)在全院組織全體學(xué)生黨員和入黨積極分子開展系列主題教育活動(dòng)，如舉辦“黨旗在我心中”詩(shī)詞朗誦比賽；舉辦“黨旗映照成長(zhǎng)路”畢業(yè)生黨員專題黨課；開展學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)上的講話系列活動(dòng)，專題學(xué)習(xí)討論會(huì)、主題班會(huì)、征文比賽等；開展“天一湖畔”優(yōu)秀黨員系列訪談活動(dòng)，以“學(xué)黨員模范，為黨旗添彩”為主題，邀請(qǐng)優(yōu)秀黨員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪談，引領(lǐng)全體大學(xué)生向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)；舉辦新生成人禮儀式，通過舉辦成人禮活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)使命感、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，胸懷感恩之心，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民；開展赴大別山干部學(xué)院黨員培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)行紅色基因教育，接受一場(chǎng)關(guān)于黨性、關(guān)于理想與信念的革命洗禮。（二）開展“一名黨員一面旗幟”的黨員“五個(gè)一”活動(dòng)以“增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，一名黨員一面旗幟”為主題，以“五個(gè)一”活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)黨員的黨性鍛煉。進(jìn)行一次公開承諾。每名黨員要進(jìn)行一次公開承諾，圍繞講黨性、重品行、作表率，在帶頭學(xué)習(xí)、提升能力、認(rèn)真履職、服務(wù)群眾等方面進(jìn)行承諾。全體黨員要認(rèn)真踐行承諾事項(xiàng)，認(rèn)真履行承諾責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)承諾，成為學(xué)習(xí)的標(biāo)兵、道德的楷模、服務(wù)的模范，以自身良好形象影響和帶動(dòng)身邊的同學(xué)。幫助一名身邊同學(xué)。與一名同學(xué)結(jié)對(duì)幫扶。學(xué)院制定了具體的“1+1+1+2”結(jié)對(duì)幫扶方案，開展老黨員對(duì)周圍積極分子和學(xué)生的幫助活動(dòng)，更好地發(fā)揮學(xué)生黨員干部的模范作用，為同學(xué)樹立起一面面學(xué)習(xí)的旗幟。影響一個(gè)宿舍。黨員認(rèn)領(lǐng)年級(jí)、班級(jí)部分宿舍作為黨員“示范帶動(dòng)責(zé)任區(qū)”。黨員在“責(zé)任區(qū)”內(nèi)主要起到示范帶動(dòng)、幫扶服務(wù)作用，指導(dǎo)、促進(jìn)形成文明、衛(wèi)生、安全、和諧、積極向上的宿舍環(huán)境，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)生活宿舍氛圍。參與一次社會(huì)實(shí)踐。積極推動(dòng)學(xué)生黨員參與各類實(shí)踐活動(dòng)，在基層一線砥礪品質(zhì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。參加一次學(xué)習(xí)交流。各黨支部要舉辦一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，組織黨員干部交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)收獲。（三）開展“我為黨旗添光彩”先鋒引領(lǐng)活動(dòng)加強(qiáng)黨員教育有效性的探索，不斷創(chuàng)新黨建手段。人文學(xué)院學(xué)生黨總支去年成立了黨員工作站，制定了工作站工作制度，定期安排學(xué)生黨員輪流值班，組織學(xué)生黨員認(rèn)真開展組織生活，定期召開黨支部工作例會(huì)，并定期組織進(jìn)行主題學(xué)習(xí)、專題討論等，認(rèn)真開好民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，充分發(fā)揮了黨內(nèi)民主，開展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生黨員的積極性和創(chuàng)造性。2017年特別增設(shè)了黨員先鋒實(shí)踐營(yíng)活動(dòng)，動(dòng)員廣大學(xué)生黨員結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)暑期回鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)踐服務(wù)并對(duì)暑期實(shí)踐心得進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，組織志愿者到中牟縣移民村向陽(yáng)小學(xué)開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，在迎新現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立“黨員先鋒服務(wù)崗”，切實(shí)發(fā)揮好黨員的先鋒模范帶頭作用。三、取得的成效人文學(xué)院“黨旗引領(lǐng)工程”實(shí)施兩年以來，學(xué)生基層黨建工作取得了一定的成績(jī)。通過不斷探索高校學(xué)生黨建工作的新途徑、新方法，大膽實(shí)踐，不僅大大提高了學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)，保持了學(xué)生黨員的先進(jìn)性，也在實(shí)踐中發(fā)揮了學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，加強(qiáng)了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，提高了大學(xué)生黨建工作的科學(xué)化水平。學(xué)院通過開展覆蓋全體師生黨員的理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐活動(dòng)，凝聚教師的向心力，提高科研和教學(xué)能力，真正發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用，落實(shí)教師黨員以德樹人的根本任務(wù)。學(xué)院通過拓展思政教育的載體，創(chuàng)新教育內(nèi)容和形式，在黨性鍛煉方面拓展“廣度”，在學(xué)生公寓建立黨員工作站，推動(dòng)黨報(bào)黨刊、教育活動(dòng)、實(shí)踐服務(wù)進(jìn)公寓。設(shè)立黨員服務(wù)先鋒崗和志愿崗，建立起一支以學(xué)生黨員為骨干的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)建黨員先鋒實(shí)踐營(yíng)，切實(shí)發(fā)揮黨員的引領(lǐng)作用，既聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，又解決學(xué)生的實(shí)際問題，有利于發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，提升大學(xué)生德、知、能、身、心綜合素質(zhì)全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供堅(jiān)強(qiáng)的組織和思想保障。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生基層黨建工作也在不斷變化，基層黨務(wù)工作者和思想政治教育工作者要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，敢于創(chuàng)新，在實(shí)踐中創(chuàng)新基層黨建工作，不斷加強(qiáng)和改善學(xué)生基層黨建工作，從而科學(xué)化地推進(jìn)基層黨建工作的發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。黨的十八屆三中全會(huì)做出了“全面深化改革”的決定。貴州省委十一屆四次全會(huì)高度重視教育改革，提出“深化教育領(lǐng)域綜合改革”的重要任務(wù)。為何要深化教育改革？怎樣推進(jìn)教育改革？深化體制改革經(jīng)過省委省政府近20年的強(qiáng)力推進(jìn)，貴州省小學(xué)、初中、高中、職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校的硬件建設(shè)，已實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，辦學(xué)條件明顯改善，有的學(xué)校硬件設(shè)施甚至超過東部。但貴州省的教育水平與全國(guó)平均水平相比，還存在較大差距，集中體現(xiàn)在教育質(zhì)量上。貴州省學(xué)生的高考及格率，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，以及司法考試、教師資格考試、研究生入學(xué)考試等方面的合格率，都低于全國(guó)平均水平。教育質(zhì)量不高的原因是教育理念、人才培養(yǎng)模式、管理體制、辦學(xué)體制、教師隊(duì)伍建設(shè)等觀念和制度的相對(duì)滯后，這就需要深化教育改革。按照省委省政府的要求，省教育廳以問題為導(dǎo)向，深入調(diào)研、反復(fù)論證，制定了《貴州省教育綜合改革方案》。方案涉及各級(jí)各類教育的人才培養(yǎng)模式、考試招生制度、管理體制、辦學(xué)體制、保障機(jī)制、教師隊(duì)伍建設(shè)等全方位的改革;確定了11個(gè)大項(xiàng)、81個(gè)小項(xiàng)改革任務(wù)。2014年底，方案經(jīng)省委深改領(lǐng)導(dǎo)小組審定后報(bào)教育部，教育部高度重視。今年1月，教育部正式批復(fù)了方案，并指定貴州省在今年全國(guó)教育工作會(huì)議上作交流發(fā)言。這是繼上海市之后教育部批復(fù)的第二家教改方案。創(chuàng)新推進(jìn)機(jī)制當(dāng)前，改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)?！肮?jiān)期”涉及頑固的體制機(jī)制障礙，涉及深層次利益的調(diào)整。習(xí)近平總書記指出：“容易的、皆大歡喜的改革已經(jīng)完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭”。李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)：“觸動(dòng)利益比觸動(dòng)靈魂還要難?！笨梢?，改革之難，難在落實(shí)上，難在要?jiǎng)右恍┕芾聿块T的“奶酪”。因此，要落實(shí)貴州省教改方案確定的81項(xiàng)改革任務(wù)，必須建立強(qiáng)有力的推進(jìn)機(jī)制。有效的辦法是創(chuàng)新深化教育改革推進(jìn)機(jī)制，爭(zhēng)取設(shè)立國(guó)家教改試驗(yàn)區(qū)，或爭(zhēng)取與教育部建立省部戰(zhàn)略合作協(xié)議。2015年8月2日，貴州省與教育部在貴陽(yáng)共同簽署了《教育部?貴州省人民政府深化貴州教育綜合改革戰(zhàn)略合作協(xié)議》，貴州省委書記、時(shí)任省長(zhǎng)陳敏爾與教育部部長(zhǎng)袁貴仁分別代表貴州省人民政府和教育部簽約。協(xié)議的簽定，體現(xiàn)了國(guó)家和省委、省政府始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了省委省政府進(jìn)一步辦好貴州教育的堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)貴州教育的關(guān)心支持和絕不讓貴州在全面建設(shè)小康中掉隊(duì)的堅(jiān)定決心。自此，教育部將國(guó)家教改試點(diǎn)單位由原來確定的“兩校一市”（北大、清華、上海）調(diào)整為“兩校一市一省”（北大、清華、上海、貴州）。根據(jù)協(xié)議，雙方將在進(jìn)一步完善省級(jí)政府統(tǒng)籌教育發(fā)展機(jī)制、全面推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展、進(jìn)一步完善教師專業(yè)化建設(shè)體制機(jī)制、支持鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育、深化考試招生制度綜合改革、強(qiáng)化國(guó)際化與信息化保障支撐、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)等七個(gè)方面深化合作。加快建立部省戰(zhàn)略合作會(huì)商、年度政策清單支持、綜合改革協(xié)作、改革經(jīng)驗(yàn)成效交流等四項(xiàng)機(jī)制，推動(dòng)貴州教育到2020年達(dá)到全國(guó)平均水平，基本實(shí)現(xiàn)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化，為西部地區(qū)教育綜合改革探索經(jīng)驗(yàn)。在簽字儀式上，袁貴仁強(qiáng)調(diào)：教育部各司局要大力支持貴州教育綜合改革，助推貴州全面同步小康，為西部地區(qū)探索可復(fù)制、可推廣的改革經(jīng)驗(yàn)。釋放教育紅利在協(xié)議中，教育部承諾給予貴州省17項(xiàng)重大支持：高等教育方面5項(xiàng)：與貴州共建貴州師范大學(xué)機(jī)制;支持貴州高校申報(bào)博士點(diǎn);加大對(duì)貴州高校實(shí)施“中西部高等教育振興計(jì)劃”的支持力度;支持貴州在高校布局、學(xué)科專業(yè)設(shè)置、學(xué)位點(diǎn)布局、招生計(jì)劃、高校轉(zhuǎn)型等方面改革;支持貴州擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)改革。基礎(chǔ)教育6項(xiàng)：支持貴州基本普及十五年教育;加大對(duì)貴州學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的支持力度;支持貴州完善政府主導(dǎo)、多元參與的學(xué)前教育資源供給方式;支持貴州深化中小學(xué)校長(zhǎng)、教師管理體制改革;支持貴州整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系;支持貴州推進(jìn)“義務(wù)教育體育多元化、高中（中職）體育專項(xiàng)化、大學(xué)體育專業(yè)化”相銜接改革。職業(yè)教育1項(xiàng)：支持貴州全面深化職業(yè)教育改革。對(duì)外開放4項(xiàng)：支持貴州引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源;支持深化拓展中國(guó)-東盟教育交流周，推動(dòng)貴州參與區(qū)域性教育合作;支持貴州發(fā)展留學(xué)生教育，擴(kuò)大外國(guó)留學(xué)生規(guī)模;支持貴州高校專業(yè)技術(shù)人員出國(guó)（境）學(xué)術(shù)交流，并給予政策傾斜。經(jīng)費(fèi)保障改革1項(xiàng)：支持貴州探索建立更加科學(xué)合理的教育經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制。協(xié)議建立了四項(xiàng)合作機(jī)制：戰(zhàn)略合作會(huì)商機(jī)制。成立省部戰(zhàn)略合作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年召開一次會(huì)議，協(xié)商重大合作事項(xiàng)。這為貴州省與教育部之間搭建了對(duì)話平臺(tái)。年度政策清單支持機(jī)制。允許貴州在改革上先行先試，實(shí)行“一授權(quán)兩報(bào)備”制度。這是給予貴州省與上海市同等支持?！耙皇跈?quán)”，就是授權(quán)貴州省做一些突破性的改革;“兩報(bào)備”，就是事前報(bào)備突破性改革事項(xiàng)，事后報(bào)告實(shí)施情況。推進(jìn)改革協(xié)作機(jī)制。雙方互派掛職交流干部，根據(jù)改革需要，聯(lián)合創(chuàng)建改革項(xiàng)目平臺(tái)。改革經(jīng)驗(yàn)成效交流機(jī)制。加強(qiáng)總結(jié)、加強(qiáng)交流、加強(qiáng)推廣。自協(xié)議簽定以來，短短三個(gè)月內(nèi)，成效初顯：省部共建貴州師范大學(xué)已經(jīng)落實(shí)，這對(duì)加強(qiáng)貴州教師隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義;教育部新增200多億元，支持貴州省“普十五”;貴州省考試招生制度改革方案、擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)的文件陸續(xù)出臺(tái);福泉市、萬(wàn)山區(qū)先后出臺(tái)了取消中小學(xué)校長(zhǎng)行政級(jí)別，改革中小學(xué)校長(zhǎng)、教師管理體制的意見等。淘寶天貓店鋪診斷分析1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶1天貓商城運(yùn)營(yíng)專用資料天貓商城運(yùn)營(yíng)專用資料2淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理3淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理4淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理5淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理6嚴(yán)重違規(guī)行為處罰機(jī)制扣分每累積7天達(dá)12分→店鋪屏蔽限制發(fā)布限制發(fā)送限制社區(qū)公示警告站內(nèi)信扣分每累積14天達(dá)24分店鋪屏蔽限制發(fā)布限制發(fā)送限制社區(qū)公示警告下架店內(nèi)所有商品扣分每累積21天達(dá)36分關(guān)閉店鋪限制發(fā)送|限制社區(qū)公示警告扣分每累積永久達(dá)48分查封帳戶嚴(yán)重違規(guī)行為處罰機(jī)制7淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理8淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理9淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理10試運(yùn)營(yíng)考核考核對(duì)象新入駐商家考核期入駐后的第61-90天試運(yùn)營(yíng)考核時(shí)間入駐后第四個(gè)月初甸寶商城考核頻率次試運(yùn)營(yíng)考核11淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理12淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理13淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理14淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理15淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理16淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理17淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理18淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理19淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理20淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理21淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理22淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理23淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理24淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理25淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理26淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理27淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理28淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理29淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理30淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理31淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理32淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理33淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理34淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理35淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理36淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理37淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理38淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理39淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理40淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理41淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理42淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理43淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理44淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理45淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理46淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理47淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理48淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理49淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理50淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理51淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理52淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理53淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理54淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理55淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理56淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理57淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理58淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理59淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理60淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理61淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理62淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理63淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理64淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理65淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理66淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理67淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理68淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理69淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理70淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理71淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理72淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理73淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理74淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理75淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理76淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理77淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理78淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理79淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理80淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理81淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理82淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理83淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理84淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理85淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理86淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理87淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理88淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理89淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理90淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理91淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理92淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理93淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理94淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理95淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理96淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理97淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理98淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理99淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理100淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理101淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理102淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理103淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理104淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理105淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理106淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理107淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理108淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理109淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理110淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理111淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理112淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理113淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理114淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理11531、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?1、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里116淘寶天貓店鋪診斷分析1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴淘寶天貓店鋪診斷分析淘寶天貓店鋪診斷分析1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴天貓商城運(yùn)營(yíng)專用資料第一部分淘寶商城規(guī)則介紹黨的十八大提出，要?jiǎng)?chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。在第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記指出：“辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程；強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)?！蓖瑫r(shí)，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作的能力。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的講話精神和從嚴(yán)治黨的要求，創(chuàng)新高?；鶎狱h建工作，提升師生黨員的政治素養(yǎng)、黨性意識(shí)，保持黨的純潔性和先進(jìn)性，保證黨員質(zhì)量，對(duì)高校人才培養(yǎng)和黨的先進(jìn)性建設(shè)意義重大。大學(xué)生成為現(xiàn)階段高校學(xué)生黨員的主要儲(chǔ)備力量，大學(xué)生黨員質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)、關(guān)系到黨員隊(duì)伍的純潔性，而且關(guān)系到黨和國(guó)家的前途、命運(yùn)。青年階段是人生中可塑性最強(qiáng)的一個(gè)階段，學(xué)生黨建是一個(gè)全面而復(fù)雜的工作，培養(yǎng)學(xué)生不僅在身份上入黨，更在思想上入黨，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在新常態(tài)下永葆年青一代學(xué)生黨員的先進(jìn)性，為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。為扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，深入貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨文件精神，河南中醫(yī)藥大學(xué)人文學(xué)院于2015年啟動(dòng)了“黨旗引領(lǐng)工程”，不斷創(chuàng)新學(xué)生基層黨建工作和大學(xué)生思想政治教育工作。一、以人為本，充分了解“90后”大學(xué)生的思想特點(diǎn)“90后”所處的時(shí)代具有經(jīng)濟(jì)全球化不斷深化、政治民主化不斷擴(kuò)展、文化多元化不斷展開和信息網(wǎng)絡(luò)化不斷凸顯的特征。在這種時(shí)代背景下，“90后”大學(xué)生多具有個(gè)性張揚(yáng)、樂于表現(xiàn)、自主獨(dú)立、思想開放、思維活躍、創(chuàng)造性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也不同程度地存在著政治信仰迷茫、價(jià)值取向偏離、集體主義精神缺乏、以自我為中心、心理素質(zhì)欠佳等問題。對(duì)當(dāng)代中醫(yī)藥大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)行的調(diào)查分析，調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生的入?h動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化，但多數(shù)學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)是正確的。從整體上來說，75%的學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨是比較了解的，但是，近25%的學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨還不太了解。這導(dǎo)致6.16%的少數(shù)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)上有一定的盲目性。二、實(shí)施“黨旗引領(lǐng)工程”，創(chuàng)新開展學(xué)生基層黨建工作人文學(xué)院，以不斷加強(qiáng)基層黨建工作為核心，2015年正式啟動(dòng)了“黨旗引領(lǐng)工程”，采用顯性教育和隱性教育相結(jié)合的方式，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式，更好地發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，幫助學(xué)生在潛移默化中接受教育，從而引起他們的感情共鳴，理解和認(rèn)同思想教育的內(nèi)容，減少他們對(duì)思想政治教育的抵觸，取得了顯著成效?！包h旗引領(lǐng)工程”實(shí)施兩年以來，始終堅(jiān)持以“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”“一名黨員一面旗幟”“我為黨旗添光彩”三大主題覆蓋學(xué)生黨建工作的全過程，從大學(xué)生黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提升、黨員先鋒模范作用的發(fā)揮三個(gè)方面不斷鞏固、深化，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員培養(yǎng)、教育、引領(lǐng)功能的不斷發(fā)揮。（一）開展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育系列活動(dòng)在全院組織全體學(xué)生黨員和入黨積極分子開展系列主題教育活動(dòng)，如舉辦“黨旗在我心中”詩(shī)詞朗誦比賽；舉辦“黨旗映照成長(zhǎng)路”畢業(yè)生黨員專題黨課；開展學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)上的講話系列活動(dòng)，專題學(xué)習(xí)討論會(huì)、主題班會(huì)、征文比賽等；開展“天一湖畔”優(yōu)秀黨員系列訪談活動(dòng)，以“學(xué)黨員模范，為黨旗添彩”為主題，邀請(qǐng)優(yōu)秀黨員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪談，引領(lǐng)全體大學(xué)生向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)；舉辦新生成人禮儀式，通過舉辦成人禮活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)使命感、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，胸懷感恩之心，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民；開展赴大別山干部學(xué)院黨員培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)行紅色基因教育，接受一場(chǎng)關(guān)于黨性、關(guān)于理想與信念的革命洗禮。（二）開展“一名黨員一面旗幟”的黨員“五個(gè)一”活動(dòng)以“增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，一名黨員一面旗幟”為主題，以“五個(gè)一”活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)黨員的黨性鍛煉。進(jìn)行一次公開承諾。每名黨員要進(jìn)行一次公開承諾，圍繞講黨性、重品行、作表率，在帶頭學(xué)習(xí)、提升能力、認(rèn)真履職、服務(wù)群眾等方面進(jìn)行承諾。全體黨員要認(rèn)真踐行承諾事項(xiàng)，認(rèn)真履行承諾責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)承諾，成為學(xué)習(xí)的標(biāo)兵、道德的楷模、服務(wù)的模范，以自身良好形象影響和帶動(dòng)身邊的同學(xué)。幫助一名身邊同學(xué)。與一名同學(xué)結(jié)對(duì)幫扶。學(xué)院制定了具體的“1+1+1+2”結(jié)對(duì)幫扶方案，開展老黨員對(duì)周圍積極分子和學(xué)生的幫助活動(dòng)，更好地發(fā)揮學(xué)生黨員干部的模范作用，為同學(xué)樹立起一面面學(xué)習(xí)的旗幟。影響一個(gè)宿舍。黨員認(rèn)領(lǐng)年級(jí)、班級(jí)部分宿舍作為黨員“示范帶動(dòng)責(zé)任區(qū)”。黨員在“責(zé)任區(qū)”內(nèi)主要起到示范帶動(dòng)、幫扶服務(wù)作用，指導(dǎo)、促進(jìn)形成文明、衛(wèi)生、安全、和諧、積極向上的宿舍環(huán)境，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)生活宿舍氛圍。參與一次社會(huì)實(shí)踐。積極推動(dòng)學(xué)生黨員參與各類實(shí)踐活動(dòng)，在基層一線砥礪品質(zhì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。參加一次學(xué)習(xí)交流。各黨支部要舉辦一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，組織黨員干部交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)收獲。（三）開展“我為黨旗添光彩”先鋒引領(lǐng)活動(dòng)加強(qiáng)黨員教育有效性的探索，不斷創(chuàng)新黨建手段。人文學(xué)院學(xué)生黨總支去年成立了黨員工作站，制定了工作站工作制度，定期安排學(xué)生黨員輪流值班，組織學(xué)生黨員認(rèn)真開展組織生活，定期召開黨支部工作例會(huì)，并定期組織進(jìn)行主題學(xué)習(xí)、專題討論等，認(rèn)真開好民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，充分發(fā)揮了黨內(nèi)民主，開展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生黨員的積極性和創(chuàng)造性。2017年特別增設(shè)了黨員先鋒實(shí)踐營(yíng)活動(dòng)，動(dòng)員廣大學(xué)生黨員結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)暑期回鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)踐服務(wù)并對(duì)暑期實(shí)踐心得進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，組織志愿者到中牟縣移民村向陽(yáng)小學(xué)開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，在迎新現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立“黨員先鋒服務(wù)崗”，切實(shí)發(fā)揮好黨員的先鋒模范帶頭作用。三、取得的成效人文學(xué)院“黨旗引領(lǐng)工程”實(shí)施兩年以來，學(xué)生基層黨建工作取得了一定的成績(jī)。通過不斷探索高校學(xué)生黨建工作的新途徑、新方法，大膽實(shí)踐，不僅大大提高了學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)，保持了學(xué)生黨員的先進(jìn)性，也在實(shí)踐中發(fā)揮了學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，加強(qiáng)了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，提高了大學(xué)生黨建工作的科學(xué)化水平。學(xué)院通過開展覆蓋全體師生黨員的理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐活動(dòng)，凝聚教師的向心力，提高科研和教學(xué)能力，真正發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用，落實(shí)教師黨員以德樹人的根本任務(wù)。學(xué)院通過拓展思政教育的載體，創(chuàng)新教育內(nèi)容和形式，在黨性鍛煉方面拓展“廣度”，在學(xué)生公寓建立黨員工作站，推動(dòng)黨報(bào)黨刊、教育活動(dòng)、實(shí)踐服務(wù)進(jìn)公寓。設(shè)立黨員服務(wù)先鋒崗和志愿崗，建立起一支以學(xué)生黨員為骨干的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)建黨員先鋒實(shí)踐營(yíng)，切實(shí)發(fā)揮黨員的引領(lǐng)作用，既聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，又解決學(xué)生的實(shí)際問題，有利于發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，提升大學(xué)生德、知、能、身、心綜合素質(zhì)全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供堅(jiān)強(qiáng)的組織和思想保障。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生基層黨建工作也在不斷變化，基層黨務(wù)工作者和思想政治教育工作者要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，敢于創(chuàng)新，在實(shí)踐中創(chuàng)新基層黨建工作，不斷加強(qiáng)和改善學(xué)生基層黨建工作，從而科學(xué)化地推進(jìn)基層黨建工作的發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。黨的十八屆三中全會(huì)做出了“全面深化改革”的決定。貴州省委十一屆四次全會(huì)高度重視教育改革，提出“深化教育領(lǐng)域綜合改革”的重要任務(wù)。為何要深化教育改革？怎樣推進(jìn)教育改革？深化體制改革經(jīng)過省委省政府近20年的強(qiáng)力推進(jìn)，貴州省小學(xué)、初中、高中、職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校的硬件建設(shè)，已實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，辦學(xué)條件明顯改善，有的學(xué)校硬件設(shè)施甚至超過東部。但貴州省的教育水平與全國(guó)平均水平相比，還存在較大差距，集中體現(xiàn)在教育質(zhì)量上。貴州省學(xué)生的高考及格率，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，以及司法考試、教師資格考試、研究生入學(xué)考試等方面的合格率，都低于全國(guó)平均水平。教育質(zhì)量不高的原因是教育理念、人才培養(yǎng)模式、管理體制、辦學(xué)體制、教師隊(duì)伍建設(shè)等觀念和制度的相對(duì)滯后，這就需要深化教育改革。按照省委省政府的要求，省教育廳以問題為導(dǎo)向，深入調(diào)研、反復(fù)論證，制定了《貴州省教育綜合改革方案》。方案涉及各級(jí)各類教育的人才培養(yǎng)模式、考試招生制度、管理體制、辦學(xué)體制、保障機(jī)制、教師隊(duì)伍建設(shè)等全方位的改革;確定了11個(gè)大項(xiàng)、81個(gè)小項(xiàng)改革任務(wù)。2014年底，方案經(jīng)省委深改領(lǐng)導(dǎo)小組審定后報(bào)教育部，教育部高度重視。今年1月，教育部正式批復(fù)了方案，并指定貴州省在今年全國(guó)教育工作會(huì)議上作交流發(fā)言。這是繼上海市之后教育部批復(fù)的第二家教改方案。創(chuàng)新推進(jìn)機(jī)制當(dāng)前，改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)?！肮?jiān)期”涉及頑固的體制機(jī)制障礙，涉及深層次利益的調(diào)整。習(xí)近平總書記指出：“容易的、皆大歡喜的改革已經(jīng)完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭”。李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)：“觸動(dòng)利益比觸動(dòng)靈魂還要難?！笨梢姡母镏y，難在落實(shí)上，難在要?jiǎng)右恍┕芾聿块T的“奶酪”。因此，要落實(shí)貴州省教改方案確定的81項(xiàng)改革任務(wù)，必須建立強(qiáng)有力的推進(jìn)機(jī)制。有效的辦法是創(chuàng)新深化教育改革推進(jìn)機(jī)制，爭(zhēng)取設(shè)立國(guó)家教改試驗(yàn)區(qū)，或爭(zhēng)取與教育部建立省部戰(zhàn)略合作協(xié)議。2015年8月2日，貴州省與教育部在貴陽(yáng)共同簽署了《教育部?貴州省人民政府深化貴州教育綜合改革戰(zhàn)略合作協(xié)議》，貴州省委書記、時(shí)任省長(zhǎng)陳敏爾與教育部部長(zhǎng)袁貴仁分別代表貴州省人民政府和教育部簽約。協(xié)議的簽定，體現(xiàn)了國(guó)家和省委、省政府始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了省委省政府進(jìn)一步辦好貴州教育的堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)貴州教育的關(guān)心支持和絕不讓貴州在全面建設(shè)小康中掉隊(duì)的堅(jiān)定決心。自此，教育部將國(guó)家教改試點(diǎn)單位由原來確定的“兩校一市”（北大、清華、上海）調(diào)整為“兩校一市一省”（北大、清華、上海、貴州）。根據(jù)協(xié)議，雙方將在進(jìn)一步完善省級(jí)政府統(tǒng)籌教育發(fā)展機(jī)制、全面推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展、進(jìn)一步完善教師專業(yè)化建設(shè)體制機(jī)制、支持鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育、深化考試招生制度綜合改革、強(qiáng)化國(guó)際化與信息化保障支撐、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)等七個(gè)方面深化合作。加快建立部省戰(zhàn)略合作會(huì)商、年度政策清單支持、綜合改革協(xié)作、改革經(jīng)驗(yàn)成效交流等四項(xiàng)機(jī)制，推動(dòng)貴州教育到2020年達(dá)到全國(guó)平均水平，基本實(shí)現(xiàn)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化，為西部地區(qū)教育綜合改革探索經(jīng)驗(yàn)。在簽字儀式上，袁貴仁強(qiáng)調(diào)：教育部各司局要大力支持貴州教育綜合改革，助推貴州全面同步小康，為西部地區(qū)探索可復(fù)制、可推廣的改革經(jīng)驗(yàn)。釋放教育紅利在協(xié)議中，教育部承諾給予貴州省17項(xiàng)重大支持：高等教育方面5項(xiàng)：與貴州共建貴州師范大學(xué)機(jī)制;支持貴州高校申報(bào)博士點(diǎn);加大對(duì)貴州高校實(shí)施“中西部高等教育振興計(jì)劃”的支持力度;支持貴州在高校布局、學(xué)科專業(yè)設(shè)置、學(xué)位點(diǎn)布局、招生計(jì)劃、高校轉(zhuǎn)型等方面改革;支持貴州擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)改革?；A(chǔ)教育6項(xiàng)：支持貴州基本普及十五年教育;加大對(duì)貴州學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的支持力度;支持貴州完善政府主導(dǎo)、多元參與的學(xué)前教育資源供給方式;支持貴州深化中小學(xué)校長(zhǎng)、教師管理體制改革;支持貴州整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系;支持貴州推進(jìn)“義務(wù)教育體育多元化、高中（中職）體育專項(xiàng)化、大學(xué)體育專業(yè)化”相銜接改革。職業(yè)教育1項(xiàng)：支持貴州全面深化職業(yè)教育改革。對(duì)外開放4項(xiàng)：支持貴州引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源;支持深化拓展中國(guó)-東盟教育交流周，推動(dòng)貴州參與區(qū)域性教育合作;支持貴州發(fā)展留學(xué)生教育，擴(kuò)大外國(guó)留學(xué)生規(guī)模;支持貴州高校專業(yè)技術(shù)人員出國(guó)（境）學(xué)術(shù)交流，并給予政策傾斜。經(jīng)費(fèi)保障改革1項(xiàng)：支持貴州探索建立更加科學(xué)合理的教育經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制。協(xié)議建立了四項(xiàng)合作機(jī)制：戰(zhàn)略合作會(huì)商機(jī)制。成立省部戰(zhàn)略合作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年召開一次會(huì)議，協(xié)商重大合作事項(xiàng)。這為貴州省與教育部之間搭建了對(duì)話平臺(tái)。年度政策清單支持機(jī)制。允許貴州在改革上先行先試，實(shí)行“一授權(quán)兩報(bào)備”制度。這是給予貴州省與上海市同等支持?！耙皇跈?quán)”，就是授權(quán)貴州省做一些突破性的改革;“兩報(bào)備”，就是事前報(bào)備突破性改革事項(xiàng)，事后報(bào)告實(shí)施情況。推進(jìn)改革協(xié)作機(jī)制。雙方互派掛職交流干部，根據(jù)改革需要，聯(lián)合創(chuàng)建改革項(xiàng)目平臺(tái)。改革經(jīng)驗(yàn)成效交流機(jī)制。加強(qiáng)總結(jié)、加強(qiáng)交流、加強(qiáng)推廣。自協(xié)議簽定以來，短短三個(gè)月內(nèi)，成效初顯：省部共建貴州師范大學(xué)已經(jīng)落實(shí)，這對(duì)加強(qiáng)貴州教師隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義;教育部新增200多億元，支持貴州省“普十五”;貴州省考試招生制度改革方案、擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)的文件陸續(xù)出臺(tái);福泉市、萬(wàn)山區(qū)先后出臺(tái)了取消中小學(xué)校長(zhǎng)行政級(jí)別，改革中小學(xué)校長(zhǎng)、教師管理體制的意見等。淘寶天貓店鋪診斷分析1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶117天貓商城運(yùn)營(yíng)專用資料天貓商城運(yùn)營(yíng)專用資料118淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理119淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理120淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理121淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理122嚴(yán)重違規(guī)行為處罰機(jī)制扣分每累積7天達(dá)12分→店鋪屏蔽限制發(fā)布限制發(fā)送限制社區(qū)公示警告站內(nèi)信扣分每累積14天達(dá)24分店鋪屏蔽限制發(fā)布限制發(fā)送限制社區(qū)公示警告下架店內(nèi)所有商品扣分每累積21天達(dá)36分關(guān)閉店鋪限制發(fā)送|限制社區(qū)公示警告扣分每累積永久達(dá)48分查封帳戶嚴(yán)重違規(guī)行為處罰機(jī)制123淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理124淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理125淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理126試運(yùn)營(yíng)考核考核對(duì)象新入駐商家考核期入駐后的第61-90天試運(yùn)營(yíng)考核時(shí)間入駐后第四個(gè)月初甸寶商城考核頻率次試運(yùn)營(yíng)考核127淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理128淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理129淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理130淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理131淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理132淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理133淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理134淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理135淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理136淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理137淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理138淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理139淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理140淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理141淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理142淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理143淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理144淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理145淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理146淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理147淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理148淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理149淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理150淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理151淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理152淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理153淘寶天貓店鋪診斷分析課件整理154淘寶天貓店鋪診斷分析