國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《應(yīng)用寫(xiě)作》形考任務(wù)6試題及答案

第第5頁(yè)共5頁(yè)最新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《應(yīng)用寫(xiě)作》形考任務(wù)6試題及答案66題目1在以下五個(gè)文種中任選兩個(gè)文種，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。（30分） 1.便條（或字據(jù)） 2.啟事 3.書(shū)信（要求含“封套”與“內(nèi)文”兩個(gè)部分）要求：內(nèi)容要明確，中心要突出；格式要正確，寫(xiě)法要規(guī)范；語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體，書(shū)寫(xiě)要清楚。答：“我心目中的好教師”征文啟事 今年9月10日是我的第21個(gè)教師節(jié)，為慶賀這個(gè)即將到來(lái)的節(jié)日，學(xué)院決定舉辦“我心目中的好教師”征文比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：參賽對(duì)象：本院在校生。具體要求。內(nèi)容要求：請(qǐng)你敞開(kāi)心扉，暢所欲言。你喜歡怎樣的教師，你認(rèn)為一個(gè)“好教師”應(yīng)該是什么樣的。你心目中的好教師，是胸懷理想、充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的；是富有愛(ài)心、善解人意的；還是博學(xué)多才、思想深刻的；還是關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，有社會(huì)責(zé)任感的……可以寫(xiě)生活中遇到的，曾經(jīng)教過(guò)你，給你許多關(guān)愛(ài)，使你從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)的一位教師，也可以是你希望碰到的，虛擬的，你想象中的“理想教師”。形式要求：體裁不限，篇幅在20 0字以?xún)?nèi)時(shí)間要求：10月21日截稿。135作品將在校報(bào)上發(fā)表。收稿單位：黨委宣傳部。聯(lián)系人： 老師：

聯(lián)系電話：

書(shū)信 敬愛(ài)的趙你好！這是我第一次給你寫(xiě)信，在第一次見(jiàn)你的時(shí)候，我對(duì)你的印象是，你一定是一個(gè)很幽默的人，可是在相處下來(lái)的日子里，我知道了你是一個(gè)在教學(xué)方面是一絲不茍的人，卻在課堂外是一個(gè)非常孩子氣的人。趙老師我對(duì)你的教學(xué)方法覺(jué)得很滿(mǎn)意，可是如果你在上課能把題目講得更讓人理解一些，那上課一定會(huì)更有趣，更深動(dòng)。趙老師，我是一個(gè)對(duì)英語(yǔ)很感興趣的人，我對(duì)英語(yǔ)的喜歡從一年級(jí)就開(kāi)始了，老師也讓我參加過(guò)許多活動(dòng)，可是在這個(gè)暑假里，你讓我知道了英語(yǔ)成績(jī)好，也不一定什么都懂了，我還有很多要學(xué)。你的教學(xué)態(tài)度從給我們講試卷開(kāi)始，我就知道了你是一個(gè)好老師，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。趙老師，我相信如果你成為一名教師，一定是同學(xué)們的好老師，因?yàn)槟愕母叨蓉?fù)責(zé)，因?yàn)槟愫推渌耐瑢W(xué)很處得來(lái)。因?yàn)橹車(chē)耐瑢W(xué)很少會(huì)喜歡黑色和紅色，因?yàn)樗麄冇X(jué)得紅色太以后如果有緣再能見(jiàn)面。祝：身體健康，天天開(kāi)心！ ×××（初一20 年8月05號(hào)題目2結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗(yàn)，闡述讀書(shū)筆記的作用。（20）答：讀書(shū)筆記是在閱讀書(shū)籍或文章等各種文獻(xiàn)料，也有自已的心得、體會(huì)等。讀書(shū)筆記與其他文體有所不同，其他文體無(wú)論長(zhǎng)短，都是作者所撰寫(xiě)的用以表情達(dá)意的文章，而讀書(shū)筆記多為摘抄文字，其用途也不是表情達(dá)意，而是為給自已的學(xué)習(xí)、工作和研究提供幫助。具體地說(shuō)，讀書(shū)筆記有以下幾方面作用。1、可以幫助記憶。人的記憶力是有限的，而且會(huì)遺忘。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。所以，記讀書(shū)筆記，可以彌補(bǔ)我們的精力和記憶力不足，有效的提高學(xué)習(xí)的效率。2、幫助理解。不僅記憶文獻(xiàn)內(nèi)容要借助于筆記，就是為了充分理解文獻(xiàn)內(nèi)容，也需要作好筆記。只讀不記，難免浮光掠影，對(duì)所讀內(nèi)容未能深切感受，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，而在作筆記的過(guò)程中，則能字斟句酌，全面深入地理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。3、存貯資料。存貯資料，積累知識(shí)，以備用時(shí)之需，是人們讀書(shū)的最重要的目的之一。在讀書(shū)時(shí)，為了減輕大腦記憶的負(fù)擔(dān)，克服大腦記憶的局限，也為了保證資料內(nèi)容的準(zhǔn)確性，完整性，就要把有用的資料記錄下來(lái)，隨用隨取，極為方便。4、鍛煉思維，引發(fā)思考。可以培養(yǎng)思考習(xí)慣。做讀書(shū)筆記時(shí)，總得想一下，哪些內(nèi)容不須記，哪些內(nèi)容要記下來(lái)。這“想”一下的過(guò)程，就是思考。有了記筆記的好習(xí)慣，就容易養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣。這樣會(huì)提高我們分析和綜合問(wèn)題的能力。題目3結(jié)合教材，簡(jiǎn)述文獻(xiàn)閱讀的方法。（20）答：直接法又稱(chēng)常用法，是指直接利用檢索系統(tǒng)（工具）檢索文獻(xiàn)信息的方法。它又分為順查法、倒查法和抽查法。順查法是指按照時(shí)間的順序，由遠(yuǎn)及近地利用檢索系統(tǒng)進(jìn)行文獻(xiàn)信息檢索的方法。這種方法能收集到某一課題的系統(tǒng)文獻(xiàn)，它適用于較大課題的文獻(xiàn)檢索。例如，已知某課題的起始年代，現(xiàn)在需要了解其發(fā)展的全過(guò)程，就可以用順查法從最初的年代開(kāi)始，逐漸向近期查找。倒查法是由近及遠(yuǎn)，從新到舊，逆著時(shí)間的順序利用檢索工具進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的方法。此法的重點(diǎn)是放在近期文獻(xiàn)上。使用這種方法可以最快地獲得最新資料。抽查法是指針對(duì)項(xiàng)目的特點(diǎn)，選擇有關(guān)該項(xiàng)目的文獻(xiàn)信息最可能出現(xiàn)或最多出現(xiàn)的時(shí)間段，利用檢索工具進(jìn)行重點(diǎn)檢索的方法。追溯法是指不利用一般的檢索系統(tǒng)，而是利用文獻(xiàn)后面所列的參考文獻(xiàn)，逐一追查原文（被引用文獻(xiàn)），然后再?gòu)倪@些原文后所列的參考文獻(xiàn)目錄逐一擴(kuò)大文獻(xiàn)信息范圍，一環(huán)扣一環(huán)地追查下去的方法。它可以像滾雪球一樣，依據(jù)文獻(xiàn)間的引用關(guān)系，獲得更好的檢索結(jié)果。循環(huán)法又稱(chēng)分段法或綜合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互配合，獲得更好的檢索結(jié)果。文獻(xiàn)的閱讀方法主要有略讀、細(xì)讀、精讀等幾種，這幾種閱讀方式各有自己的特點(diǎn)和用途，閱