高三工作計(jì)劃

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高三工作計(jì)劃篇1一、現(xiàn)狀分析

本屆高三共有2個物化班，同學(xué)總體素養(yǎng)不高，而且同學(xué)的基礎(chǔ)和智力因素懸殊比較大，加之江蘇現(xiàn)行的高考模式導(dǎo)致了各地教育主管部門對化學(xué)學(xué)科的不重視和同學(xué)本身的不重視，課后基本不化時間學(xué)習(xí)化學(xué)，這給教學(xué)帶來難度。

另外，同學(xué)化學(xué)試驗(yàn)動手技能和基本技能差，對化學(xué)基礎(chǔ)知識掌控不牢。因此，化學(xué)教學(xué)面臨提高“雙基”和培育提高技能的雙重任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

通過一年的復(fù)習(xí)，援助同學(xué)梳理知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高技能。能嫻熟地運(yùn)用學(xué)過的化學(xué)知識解決相關(guān)化學(xué)問題，使盡量多的同學(xué)能在高考中達(dá)到B級或B級以上。

三、詳細(xì)措施

1、擴(kuò)高校生的閱讀量，仔細(xì)組織同學(xué)閱讀有關(guān)課外書籍、雜志。

2、進(jìn)展同學(xué)的愛好愛好，拓寬知識面，培育同學(xué)的特長，提高同學(xué)動手技能，平常在教學(xué)中多讓同學(xué)自己動手做試驗(yàn)，查閱有關(guān)資料，搜集素材，做好“家庭小試驗(yàn)”。

3、對基礎(chǔ)知識進(jìn)行歸納整理并印發(fā)給同學(xué)，使基礎(chǔ)知識強(qiáng)制過關(guān)。

4、課堂教學(xué)盡量采納啟發(fā)式教學(xué)，突出同學(xué)的主體作用，發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，培育學(xué)……此處隱蔽6218個字……3)訓(xùn)練須要的答題技巧

①審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯題的主要緣由就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。②提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是摒除法。摒除法包括排錯法和排異法，排錯法用來摒除錯誤選項(xiàng)，排異法用來摒除與題干無關(guān)的選項(xiàng)。經(jīng)過摒除以后還要對剩下的“正確”選項(xiàng)進(jìn)行可行性驗(yàn)證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項(xiàng)，這些步驟缺一不可。此外還可以運(yùn)用定義法、因果關(guān)系法等。③回答題解答要規(guī)范簡潔。答好回答題的要求是，語言簡潔、條理清楚、書寫規(guī)范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、精確運(yùn)用學(xué)科語言。答好回答題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料(審清材料包括那些信息)、審設(shè)問(審明問題指向)，切忌盲目作答。

最末留出7天左右的時間用于同學(xué)的回來教材、強(qiáng)化記憶、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的記憶，整理錯題筆記，加強(qiáng)對知識和技能的鞏固。調(diào)整和平衡考前心態(tài)，在心理上打下高考堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、詳細(xì)措施：工作計(jì)劃

1、備課功夫花得深，重基礎(chǔ)，促技能，知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化、輻射化。

2、上好課，向45分鐘要質(zhì)量，有廣度、深度、難度。

3、專題講座要科學(xué)化、理論化，實(shí)踐性強(qiáng)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷時政，關(guān)懷國內(nèi)外重大熱點(diǎn)問題。

4、具體落實(shí)看書、練習(xí)、測驗(yàn)、考試、評講、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，不輕易疏漏。

5、適當(dāng)援助同學(xué)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、選擇好自備資料，不