浙江省“七彩陽(yáng)光”新高考研究聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 - 統(tǒng)編版高二選擇性必修上

浙江省“七彩陽(yáng)光”新高考研究聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題--統(tǒng)編版高二選擇性必修上

高二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試題

考生須知：

1．本卷共8頁(yè)滿分150分，考試時(shí)間150分鐘；

2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并填涂相應(yīng)數(shù)字。

3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效；

4.考試結(jié)束后，只需上交答題紙。

一、現(xiàn)代文閱讀（37分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1-5題。

材料一：

《紅樓夢(mèng)》我們可以一直讀下去，在不同的年齡段讀它。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》呈現(xiàn)的是一個(gè)人生的

現(xiàn)象，它讓你看到這些人經(jīng)歷的各種狀態(tài)，這里牽涉到作者本身難得的包容心，以及他對(duì)生命態(tài)度

的超越感。

假如我們眼前發(fā)生了一件事情，在朋友在談這個(gè)事情，轉(zhuǎn)述這個(gè)事情的時(shí)候，你就知道他喜歡

誰(shuí)，不喜歡誰(shuí)，我們稱之為主觀。在文學(xué)里面有“全知觀點(diǎn)”，就是有超越感，不成為小說里面任

何一個(gè)角色。我們沒有個(gè)別的愛恨，是在一個(gè)更高的、超越的環(huán)境里面把這些人呈現(xiàn)出來。就像鏡

子一樣，鏡子本身沒有選擇，也沒有愛恨，你走近鏡子，鏡子完全呈現(xiàn)你的狀態(tài)，是一個(gè)全然客觀

的狀態(tài)。但是人很難做到像鏡子，這種全知的超越感其實(shí)非常難把握。我讀過的古今中外的小說中，

最像鏡子的小說就是《紅樓夢(mèng)》。

林黛玉的哭泣、薛寶釵的周到、王熙鳳的精明，都只是在呈現(xiàn)而已，作者沒有說他喜歡誰(shuí)，不

喜歡誰(shuí)。（摘編自蔣勛《蔣勛說〈紅樓夢(mèng)〉》）

材料二：

《紅樓夢(mèng)》是一部偉大的小說，在敘事上采用了曲折復(fù)義的表達(dá)方式，明確說小說故事是假語(yǔ)

存（賈雨村）、真事隱（甄士隱），在真假、有無、虛實(shí)之間，《紅樓夢(mèng)》中有大量的藝術(shù)空白點(diǎn)，

也就是“不寫之寫”。

“不寫之寫”應(yīng)該主要從美學(xué)修辭學(xué)上來理解，而不是從索隱或隨意聯(lián)想的角度來理解。遺憾

的是，“不寫之寫”大多數(shù)情況被屬于歷史學(xué)范疇的考證或非文學(xué)立場(chǎng)的索隱派所籠罩。一部藝術(shù)

作品，所能寫到的東西相對(duì)于無始無終、波瀾壯闊的生活來講總是有限的。也就是說，“不寫之寫”

在“寫”和“不寫”之間有一個(gè)辯證關(guān)系。對(duì)于作家來說，“寫”什么是值得反復(fù)思量和推敲的，

“寫”是主要的，是呈現(xiàn)給廣大讀者和觀眾的，是他們能夠直接感知和認(rèn)知的，是直接訴諸讀者直

覺經(jīng)驗(yàn)的。至于“不寫”，則屬于并不完全由作家掌控的部分，由“寫”喚起人們對(duì)“不寫”感知、

認(rèn)知，這對(duì)作家來說不是一個(gè)輕而易舉的技能，對(duì)閱讀來說不是輕易能獲得的效果。

那么作家和作品中的“不寫之寫”究竟該怎么理解？作家的“不寫之寫”，應(yīng)該是服務(wù)于其藝

術(shù)目的的或者一定的藝術(shù)目的的。作家通過作品寫出來的東西，雖然是局部的，但可以意識(shí)到它的

整體，這才是“不寫之寫”。換言之，是有限與無限的統(tǒng)一，是確定性和不確定性的統(tǒng)一，而并不

是所有的空白、筆觸不到的都叫“不寫之寫”，不是在閱讀過程中隨意生發(fā)、隨意聯(lián)想到的內(nèi)容都

是“不寫之寫”。

從《紅樓夢(mèng)》的文本舉例，如第三十五回寶玉與薛寶釵丫鬟鶯兒的對(duì)話。鶯兒笑道：“你還不

知道，我們姑娘有幾樣世上的人沒有的好處呢，模樣兒還在次?！睂氂褚婜L兒嬌憨婉轉(zhuǎn)，語(yǔ)笑如癡，

早不勝其情了，那更提起寶釵來！便問道：“好處在哪里？好姐姐，細(xì)細(xì)告訴我聽。”鶯兒笑道：

“我告訴你，你可不許又告訴她去?！睂氂裥Φ溃骸斑@個(gè)自然的?！闭f著，只聽外頭說道：“怎

么這樣靜悄悄的！”二人回頭看時(shí)，不是別人，正是寶釵來了。既然這個(gè)秘密是鶯兒不能告訴寶釵

的，此時(shí)在鶯兒和寶玉對(duì)話時(shí)當(dāng)事人寶釵闖了進(jìn)來，鶯兒當(dāng)然不能當(dāng)著寶釵的面給寶玉說了，況且

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是秘密呢。薛寶釵究竟有什么別人都沒有的好處，讀者也就無法知道了。這個(gè)“不寫之寫”，是永

無直接答案的。不是寶玉以后沒有機(jī)會(huì)再向鶯兒求證求解，而是作者“不寫”了。

“不寫”使文本具有了開放性，使我們可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)來豐富和確認(rèn)，在閱讀理解中讓薛

寶釵的性格豐富起來。而《紅樓夢(mèng)》的敘述又是具有文本的自足性、自洽性的，作家“寫”了很多，

“寫”又限定了我們的理解和聯(lián)想。薛寶釵有世上人少有的好處，作家為了讓你關(guān)注、揣摩他的藝

術(shù)描寫，從設(shè)置懸念和激發(fā)閱讀動(dòng)力與興趣來說，也是不會(huì)輕易直接告訴你的。急于求解問題的答

案有，也沒有，鶯兒接下來要說的成為了文本的“空白點(diǎn)”，這就是“不寫之寫”的妙處。

這樣的“不寫之寫”，構(gòu)成了文本理解的不確定性，但具有理解的合理性。因?yàn)檫@些不寫之寫，

是讀者可以根據(jù)上下文，根據(jù)對(duì)人物一貫的性格、行為邏輯、情感取向推測(cè)到的，但又不能完全說

明白，不能完全“意于言表”，從而使藝術(shù)具有含蓄雋永、味之無窮的韻致和品格。

（摘編自孫偉科《〈紅樓夢(mèng)〉中的“不寫之寫”》）

材料三：

空白是中國(guó)畫構(gòu)圖中處理黑白關(guān)系的主要手段。在《紅樓夢(mèng)》的畫家筆法中，空白是被經(jīng)常運(yùn)

用的一種。曹雪芹曾通過薛寶釵之口表達(dá)了他對(duì)繪畫創(chuàng)作的見解。但作為一個(gè)精通繪畫的作家，曹

雪芹“自覺引進(jìn)繪畫技法”來進(jìn)行《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作，從而使其“不僅繪景、狀物在妙合畫理”，

而且寫人、敘事也往往“默運(yùn)畫學(xué)神髓，融入丹青技法”。他在作品中就特別注意這種空白手法的

運(yùn)用，不時(shí)在《紅樓夢(mèng)》中留有空白。

《紅樓夢(mèng)》中制造空白的手法，除了語(yǔ)言、情節(jié)的省略及“不寫之寫”等以外，還利用“矛盾”

制造空白，創(chuàng)造出朦朧、模糊的藝術(shù)意境，從而增強(qiáng)了小說的空靈之美。例如：寶玉酒醉后要攆李

奶媽，但被襲人勸住了，并沒有攆，而李奶媽卻說寶玉攆了茜雪。這看起來相矛盾，但實(shí)際是另起

了頭緒，是將茜雪“出去”的一段情節(jié)通過“矛盾”制造了空白，使讀者可任意馳騁自己的想象去

推想這其中的緣由。張愛玲就認(rèn)為茜雪是“負(fù)氣走的”，對(duì)此，倒是脂硯齋頗能理解作者的原意，

他說：“照應(yīng)前文，又用一‘?dāng)f’字，屈殺寶玉。然在李媼心中口中畢肖。”可見，作者筆法真是

高妙，既塑造了茜雪形象，又刻畫了李奶媽形象，可謂“一石二鳥”。

這正是空白的妙處。因?yàn)橄襁@樣的情節(jié)若實(shí)寫了，不但容易使筆墨輕重不均，沖淡主調(diào)色彩，

而且還使情節(jié)受到了限制，顯得死板不活。而這里運(yùn)用以虛寫實(shí)、計(jì)白當(dāng)黑的空白藝術(shù)手法，則使

有限的畫面中生出無限煙波，創(chuàng)造了煙云模糊的意境，增強(qiáng)了小說的空靈之美。若通部中萬(wàn)萬(wàn)件細(xì)

微之事俱備，《石頭記》真亦太覺死板矣。

（摘編自曹金鐘《“矛盾”與中意境的創(chuàng)造手法》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《紅樓夢(mèng)》中，曹雪芹運(yùn)用“不寫之寫”藝術(shù)手法創(chuàng)設(shè)了大量的藝術(shù)空白點(diǎn)，借以體現(xiàn)作品真假

相依、有無相生、虛實(shí)相合的故事特點(diǎn)。

B．紅學(xué)研究的考證派和索隱派在對(duì)“不寫之寫”進(jìn)行探究時(shí)，盡管忽視了“不寫之寫”的美學(xué)意蘊(yùn)，

卻大大提高了《紅樓夢(mèng)》的歷史價(jià)值。

C．“寫”和“不寫”影響著作品質(zhì)量：“寫”得越少，文本的開放性就越強(qiáng)，讀者聯(lián)想空間就越大；

情節(jié)交代得越實(shí)，作品就越死板僵化。

D．蔣勛認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》是一部像鏡子一樣的小說，作者對(duì)其中的人物基本上是全然客觀的呈現(xiàn)狀態(tài)，

這種“不寫之寫”為讀者留下評(píng)判空間。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．就“寫”與“不寫之寫”而言，“寫”是主要的，“不寫之寫”則是建立在“寫”的基礎(chǔ)之上的，

二者有機(jī)統(tǒng)一，相得益彰。

B．“不寫之寫”構(gòu)成文本理解的不確定性，對(duì)這種不確定性的合理解讀，不是作者所能影響的，主

要取決于讀者的理解能力。作家只是在一個(gè)更高的、超越的環(huán)境里面把這些人呈現(xiàn)出來。

C．《紅樓夢(mèng)》還通過設(shè)置前后不一致或不合常理的情節(jié)來制造矛盾，以此形成空白，引發(fā)讀者探求

真相，推想緣由，深入體味。

D．讀者在閱讀過程中，如果不能對(duì)作品的留白、空白、不寫之寫做出合理的聯(lián)想、填補(bǔ)，便有可能

誤解、曲解作品的應(yīng)有之義。

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3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)“不寫之寫”手法的一項(xiàng)是（）（3分）

A．第十三回，秦可卿的死訊傳出來之后，身為公爹的賈珍“哭得淚人一般”，并表示“盡我所有罷

了”來料理喪事；而對(duì)作為丈夫的賈蓉有何表現(xiàn)卻未作交代。

B．第三十五回，傅家兩個(gè)嬤嬤受差遣看望挨打的寶玉時(shí)私下談?wù)撍斑B一點(diǎn)剛性也沒有”，后文只

寫寶玉與鶯兒閑話打絡(luò)子一事，卻不再對(duì)兩個(gè)嬤嬤作其他描寫。

C．第四十回，劉姥姥在宴會(huì)上逗笑，作者逐一展現(xiàn)了湘云、黛玉、寶玉、賈母、王夫人、薛姨媽、

探春、惜春等人的情態(tài)，但卻沒有寫寶釵和迎春二人的反應(yīng)。

D．第七十五回，中秋賞月，賈政要求限一“秋”字即景作詩(shī)?？戳速Z蘭的詩(shī)，賈政“喜不自勝”，

并“講與賈母聽”；寶玉做完，賈政看了卻只是“點(diǎn)頭不語(yǔ)”。

4.作者在小說中設(shè)置空白有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（4分）

5.《紅樓夢(mèng)》第九十八回《苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地》寫了黛死釵嫁的相關(guān)情節(jié)，林

黛玉咽氣之際聲聲叫著：“寶玉，寶玉，你好……”說到“好”字，便渾身冷汗，不作聲了?！澳?/p>

好……”留下了空白，能引發(fā)讀者對(duì)黛玉的心理、性格，以及寶黛愛情的豐富解讀，堪稱“不寫之

寫”的典范。請(qǐng)結(jié)合材料，進(jìn)行合理想象，在原文省略號(hào)的“空白”處補(bǔ)寫兩條內(nèi)容，并對(duì)其簡(jiǎn)要

說明。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

山上的小屋

殘雪

在我家屋后的荒山上，有一座木板搭起來的小屋。我每天都在家中清理抽屜。當(dāng)我不清理抽屜

的時(shí)候，我坐在圍椅里，把雙手平放在膝頭上，聽見呼嘯聲。是北風(fēng)在兇猛地抽打小屋杉木皮搭成

的屋頂，狼的嗥叫在山谷里回蕩。

“抽屜永生永世也清理不好，哼?！眿寢屨f，朝我做出一個(gè)虛偽的笑容。

“所有的人的耳朵都出了毛病。”我憋著一口氣說下去，“月光下，有那么多的小偷在我們這

棟房子周圍徘徊。我打開燈，看見窗子上被人用手指捅出數(shù)不清的洞眼。隔壁房里，你和父親的鼾

聲格外沉重，震得瓶瓶罐罐在碗柜里跳躍起來。我蹬了一腳床板，側(cè)轉(zhuǎn)腫大的頭，聽見那個(gè)被反鎖

在小屋里的人暴怒地撞著木板門，聲音一直持續(xù)到天亮?！?/p>

“每次你來我房里找東西，總把我嚇得直哆嗦?！眿寢屝⌒囊硪淼囟⒅遥蜷T邊退去，我看

見她一邊臉上的肉在可笑地驚跳。

有一天，我決定到山上去看個(gè)究竟。風(fēng)一停我就上山，我爬了好久，太陽(yáng)刺得我頭昏眼花，每

一塊石子都閃動(dòng)著白色的小火苗。我咳嗽著，在山上輾轉(zhuǎn)。我眉毛上冒出的鹽汗滴到眼珠里，我什

么也看不見，什么也聽不見。我回家時(shí)在房門外站了一會(huì)，看見鏡子里那個(gè)人鞋上沾滿了濕泥巴，

眼圈周圍浮著兩大團(tuán)紫暈。

“這是一種病?！蔽衣犚娂胰藗?cè)诤诠韭∵说牡胤礁`笑。等我的眼睛適應(yīng)了屋內(nèi)的黑暗時(shí)，他

們已經(jīng)躲起來了——他們一邊笑一邊躲。我發(fā)現(xiàn)他們趁我不在的時(shí)候把我的抽屜翻得亂七八糟，幾

只死蛾子、死蜻蜓全扔到了地上，他們很清楚那是我心愛的東西。

“他們幫你重新清理了抽屜，你不在的時(shí)候?！毙∶酶嬖V我，目光直勾勾的，左邊的那只眼變

成了綠色。

“我聽見了狼嗥，”我故意嚇唬她，“狼群在外面繞著房子奔來奔去，還把頭從門縫里擠進(jìn)來，

天一黑就有這些事。你在睡夢(mèng)中那么害怕，腳心直出冷汗。這屋里的人睡著了腳心都出冷汗。你看

看被子有多么潮就知道了?！?/p>

我心里很亂，因?yàn)槌閷侠锏囊恍〇|西遺失了。母親假裝什么也不知道，垂著眼。但是她正惡狠

狠地盯著我的后腦勺，我感覺得出來。每次她盯著我的后腦勺，我頭皮上被她盯的那塊地方就發(fā)麻，

而且腫起來。我知道他們把我的一盒圍棋埋在后面的水井邊上了，他們已經(jīng)這樣做過無數(shù)次，每次

都被我在半夜里挖了出來。我挖的時(shí)候，他們打開燈，從窗口探出頭來。他們對(duì)于我的反抗不動(dòng)聲

色。

吃飯的時(shí)候我對(duì)他們說：“在山上，有一座小屋。”他們?nèi)悸裰^稀哩呼嚕地喝湯，大概誰(shuí)

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也沒聽到我的話。

“許多大老鼠在風(fēng)中狂奔?！蔽姨岣吡松ぷ樱畔驴曜?，“山上的砂石轟隆隆地朝我們屋后的

墻倒下來，你們?nèi)珖樀媚_心直出冷汗，你們記不記得？只要看一看被子就知道。天一晴，你們就曬

被子，外面的繩子上總被你們曬滿了被子?！?/p>

父親用一只眼迅速地盯了我一下，我感覺到那是一只熟悉的狼眼。我恍然大悟。原來父親每天

夜里變?yōu)槔侨褐械囊恢?，繞著這棟房子奔跑，發(fā)出凄厲的嗥叫。

“到處都是白色在晃動(dòng)，”我用一只手摳住母親的肩頭搖晃著，“所有的都那么扎眼，搞得眼

淚直流。你什么印象也得不到。但是我一回到屋里，坐在圍椅里面，把雙手平放在膝頭上，就清清

楚楚地看見了杉木皮搭成的屋頂。那形象隔得十分近，你一定也看到過，實(shí)際上，我們家里的人全

看到過。的確有一個(gè)人蹲在那里面，他的眼眶下也有兩大團(tuán)紫暈，那是熬夜的結(jié)果?！?/p>

“每次你在井邊挖得那塊麻石響，我和你媽就被懸到了半空，我們簌簌發(fā)抖，用赤腳蹬來蹬去，

踩不到地面?！备赣H避開我的目光，把臉向窗口轉(zhuǎn)過去。窗玻璃上沾著密密麻麻的蠅屎?！澳蔷?，

有我掉下的一把剪刀。我在夢(mèng)里暗暗下定決心，要把它打撈上來。一醒來，我總發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，

原來并不曾掉下什么剪刀，你母親斷言我是搞錯(cuò)了。我不死心，下一次又記起它。我躺著，會(huì)忽然

覺得很遺憾，因?yàn)榧舻冻猎诰咨P，我為什么不去打撈。我為這件事苦惱了幾十年，臉上的皺紋

如刀刻的一般。終于有一回，我到了井邊，試著放下吊桶去，繩子又重又滑，我的手一軟，木桶發(fā)

出轟隆一聲巨響，散落在井中。我奔回屋里，朝鏡子里一瞥，左邊的鬢發(fā)全白了?！?/p>

“北風(fēng)真兇，”我縮頭縮腦，臉上紫一塊藍(lán)一塊，“我的胃里面結(jié)出了小小的冰塊。我坐在圍

椅里的時(shí)候，聽見它們叮叮當(dāng)當(dāng)響個(gè)不停。”

我一直想把抽屜清理好，但媽媽老在暗中與我作對(duì)。她在隔壁房里走來走去，弄得踏踏地響，

使我胡思亂想。我想忘記那腳步，于是打開一副撲克，口中念著：“一二三四五……”腳步卻忽然

停下了，母親從門邊伸出來墨綠色的小臉，嗡嗡地說話：“我做了一個(gè)很下流的夢(mèng)，到現(xiàn)在背上還

流冷汗?！?/p>

“還有腳板心，”我補(bǔ)充說，“大家的腳板心都出冷汗。昨天你又曬了被子。這種事，很平常?！?/p>

小妹偷偷跑來告訴我，母親一直在打主意要弄斷我的胳膊，因?yàn)槲议_關(guān)抽屜的聲音使她發(fā)狂，她一

聽到那聲音就痛苦得將腦袋浸在冷水里，直泡得患上重傷風(fēng)。

“這樣的事，可不是偶然的?！毙∶玫哪抗庥肋h(yuǎn)的直勾勾的，刺得我脖子上長(zhǎng)出紅色的小疹子

來。“比如說父親吧，我聽他說那把剪刀，怕說了有二十年了？不管什么事，都是由來已久的?！蔽?/p>

在抽屜側(cè)面打上油，輕輕地開關(guān)，做到毫無聲響。我這樣試驗(yàn)了好多天，隔壁的腳步?jīng)]響，她被我

蒙蔽了?？梢娫S多事都是可以蒙混過去的，只要你稍微小心一點(diǎn)兒。我很興奮，起勁地干起通宵來，

抽屜眼看就要清理干凈一點(diǎn)兒，但是燈泡忽然壞了，母親在隔壁房里冷笑。

“被你房里的光亮刺激著，我的血管里發(fā)出怦怦的響聲，像是在打鼓。你看看這里，”她指著

自己的太陽(yáng)穴，那里爬著一條圓鼓鼓的蚯蚓，“我倒寧愿是壞血癥。整天有東西在體內(nèi)搗鼓，這里

那里弄得響，這滋味，你沒嘗過。為了這樣的毛病，你父親動(dòng)過自殺的念頭?！彼斐鲆恢慌质执?/p>

在我的肩上，那只手像被冰鎮(zhèn)過一樣冷，不停地滴下水來。

有一個(gè)人在井邊搗鬼。我聽見他反復(fù)不停地將吊桶放下去，在井壁上碰出轟隆隆的響聲。天明

的時(shí)候，他咚地一聲扔下水桶，跑掉了。我打開隔壁的房門，看見父親正在昏睡，一只暴出青筋的

手難受地?fù)妇o了床沿，在夢(mèng)中發(fā)出慘烈的呻吟。母親披頭散發(fā)，手持一把條帚在地上撲來?yè)淙?。?/p>

告訴我，在天明的那一瞬間，一大群天牛從窗口飛進(jìn)來，撞在墻上，落得滿地皆是。她起床來收拾，

把腳伸進(jìn)拖鞋，腳趾被藏在拖鞋里的天牛咬了一口，整條腿腫得像根鉛柱。

“他，”母親指了指昏睡的父親，“夢(mèng)見被咬的是他自己呢?！?/p>

“在山上的小屋里，也有一個(gè)人正在呻吟。黑風(fēng)里夾帶著一些山葡萄的葉子?！?/p>

“你聽到了沒有？”母親在半明半暗里聚精會(huì)神地將耳朵貼在地板上，“這些個(gè)東西，在地板

上摔得痛昏了過去。它們是在天明那一瞬間闖進(jìn)來的?！?/p>

那一天，我的確又上了山，我記得十分清楚。起先我坐在藤椅里，把雙手平放在膝頭上，然后

我打開門，走進(jìn)白光里面去。我爬上山，滿眼都是白石子的火焰，沒有山葡萄，也沒有小屋。

（選自《人民文學(xué)》1985年第8期）

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6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)（）（3分）

A.小說描述了一個(gè)家庭中怪誕的人和事，塑造了一個(gè)警覺戒備、精神長(zhǎng)期被壓抑的“我”的形象，

構(gòu)建了一個(gè)親人之間相互仇視、戒備的夢(mèng)魘般的世界，展現(xiàn)了現(xiàn)代人的焦慮。

B.小妹“左邊的那只眼變成了綠色”，而且“目光總是直勾勾的”，很像父親綠色的“狼眼”。直

勾勾的眼神讓我們聯(lián)想到麻木、失去獨(dú)立思想的傀儡。

C.小說一定程度上淡化了現(xiàn)實(shí)因素，具有超現(xiàn)實(shí)色彩，從理性的角度讀探索人物的內(nèi)心深處的精神

世界，展現(xiàn)精神真實(shí)，以及世紀(jì)末人們無可奈何的失落感和恐懼等痛苦的人生體驗(yàn)，體現(xiàn)了其對(duì)西

方現(xiàn)代主義哲學(xué)意識(shí)的認(rèn)同。

D.山上關(guān)著的人和“我”一樣，“他的眼眶下也有兩大團(tuán)紫暈，那是熬夜的結(jié)果”，“我”照鏡子

的時(shí)候，也是“眼圈周圍浮著兩大團(tuán)紫暈”，他是另一個(gè)勇敢抗?fàn)幍摹拔摇钡幕怼?/p>

7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說中的父親隱喻著權(quán)威、權(quán)力，它對(duì)人造成不可抗拒的壓迫感和威脅。這種權(quán)力已經(jīng)失去了本

質(zhì)意義上對(duì)人的保護(hù)作用而成了對(duì)人的生命造成威脅的“狼”。

B.“小妹”總是無動(dòng)于衷地看著“我”的抽屜被人清理、“我”喜歡的蜻蜓被扔掉，然后跑來借著

告訴“我”的機(jī)會(huì)，觀察“我”的反應(yīng)。她抱著幸災(zāi)樂禍的心態(tài)，是一個(gè)麻木、無動(dòng)于衷的看客。

C.各種生冷、陰暗的意象組合，以及在不同情境下“我”的極端、冷漠心態(tài)的影響下，這篇小說

呈現(xiàn)出鮮明的荒誕風(fēng)格，使讀者在無比壓抑、怪誕的氣氛中，感受殘雪真正的精神世界。

D.《山上的小屋》借鑒和吸收了海明威的“冰山理論”，為讀者展現(xiàn)了一個(gè)荒誕、變形的世界，在

這樣的世界里，到處都是痛苦、變態(tài)的靈魂，盲目彷徨，不知所措。

8.“在我家屋后的荒山上，有一座木板搭起來的小屋?！毙∥堇镉幸粋€(gè)人，這個(gè)人的意象很有深意。

你認(rèn)為他會(huì)是一個(gè)什么人，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

9.請(qǐng)?zhí)骄窟@篇小說的敘事藝術(shù)特點(diǎn)，結(jié)合文本分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（共39分）

（一）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成10-15題。（本題共6小題，24分）

【甲】

孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍

人之政，治天下可運(yùn)之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者：今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕．．惻隱

之心；非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻

隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，

仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，

猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊．者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，

知皆擴(kuò)而充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母?！?/p>

（節(jié)選自《孟子》）

【乙】

為學(xué)者日益，問道者日損，損之又損，以至于無為，無為而無以為。取天下也，恒無事；及其

有事也，不足以取天下。

（節(jié)選自帛書《老子》）

【丙】

文王觀于臧，見一丈夫釣，而其釣?zāi)?。非持其釣有釣者也，常釣也。文王欲舉而授之政，而

恐大臣父兄之弗安也；欲終而釋之，而不忍百姓之無天也。于是旦而屬．之大夫曰：“昔者寡人夢(mèng)見

良人，黑色而髯，乘駁馬而偏朱蹄，號(hào)曰：‘寓而政于臧丈人，庶幾乎民有瘳．乎！’”諸大夫蹴然

曰∶“先君王也?！蔽耐踉唬骸叭粍t卜之。”諸大夫曰∶“先君之命，王其無它，又何卜焉?！彼?/p>

迎臧丈人而授之政。典法無更偏令無出三年文王觀于國(guó)則列士壞植散群長(zhǎng)官者不成德。列士壞植散

群，則尚同也；長(zhǎng)官者不成德，則同務(wù)也。文王于是焉以為大師，北面而問曰：“政可以及天下乎？”

第6頁(yè)共8頁(yè)

臧丈人昧然而不應(yīng)，泛然而辭，朝令而夜循，終身無聞。

（節(jié)選自《莊子》）

10.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．皆有怵惕．．惻隱之心怵惕：驚駭，恐懼B．自賊．者也賊：傷害

C．寓而政于臧丈人，庶幾乎民有瘳．乎！瘳：治D．于是旦而屬．之大夫曰屬：通“囑”，囑托

11.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．典法無更/偏令無出三年/文王觀于國(guó)/則列士壞植散群/長(zhǎng)官者不成德。

B．典法無更/偏令無出/三年/文王觀/于國(guó)則列士壞植散群/長(zhǎng)官者不成德。

C．典法無更/偏令無出三年/文王觀/于國(guó)則列士壞植散群/長(zhǎng)官者不成德。

D．典法無更/偏令無出/三年/文王觀于國(guó)/則列士壞植散群/長(zhǎng)官者不成德。

12.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．仁義是儒家的重要倫理范疇，本意為仁愛與正義。備受孟子推崇，與“禮、智、信”合稱為“五

?！?。

B．周朝時(shí)期，周天子分給諸侯的地方，叫作“國(guó)”；卿大夫的統(tǒng)治區(qū)域叫“家”。

C．四端，即“四心”，為孟子思想的重要概念；“四端說”是其“性善論”和仁政學(xué)說的基石。

D．莊周撰寫的書籍，大都是寓言之類；莊周在著書時(shí)，善于運(yùn)用曲筆和敘事寓情的手法；用語(yǔ)一點(diǎn)

也不拘束，肆意汪洋，然而都是空話，沒有事實(shí)。

13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．甲文以突然看見小孩快掉入井里時(shí)的反應(yīng)為論據(jù)，論證“人皆有不忍人之心”，由此提出人都有

“四端”，進(jìn)而論述“四端”對(duì)為人處世、治理天下的重要性。

B．乙文“損之又損，以至于無為，無為而無以為”句中的“無為”，就是道家所提倡的“無為思想”，

即順應(yīng)自然，不求有所作為。

C．當(dāng)周文王問臧地老者的治國(guó)方法是否可以在全天下推廣時(shí)，臧地老者悄然走開，早上頒布實(shí)施的

法令到晚上就停止了，最終也沒再聽人說起過。

D．甲文綜合運(yùn)用舉例論證、比喻論證、假設(shè)論證和對(duì)比論證，思路清晰，有說服力；丙文借助故事，

婉曲達(dá)義，增強(qiáng)了說理的效果。

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。

（2）為學(xué)者日益，問道者日損，損之又損，以至于無為，無為而無以為。

15.關(guān)于姜太公歸周，孟子在《離婁》《盡心》中兩次提到：“太公辟紂，居?xùn)|海之濱，聞文王作，

興曰：‘盍歸乎來！吾聞西伯善養(yǎng)老者。’”請(qǐng)簡(jiǎn)要分析孟子如此表述的意圖。（4分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成16-17題。

閨怨沈如筠

雁盡書難寄，愁多夢(mèng)不成。愿隨孤月影，流照伏波營(yíng)。

點(diǎn)絳唇李清照

寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點(diǎn)催花雨。

倚遍闌干，只是無情緒！人何處？連天芳草，望斷歸來