關(guān)于擊鼓傳花作文

第關(guān)于擊鼓傳花作文關(guān)于擊鼓傳花作文1

“咚!咚!咚!〞咦?這是從哪里傳出的敲桌子的聲音呢?原來，是我們在玩“擊鼓傳花〞呢!

當(dāng)老師一提出要玩這個游戲的時候，我便不由得想到：哎!這都是老掉牙的游戲了，都玩過很屢次了，真是無聊!想著想著，老師神秘兮兮地拿出一個盒子，這個盒子很漂亮，一定“暗藏玄機(jī)〞。我想到這，竟然有些期待了，連窗外的柳葉也一動不動地盯著我們。

“三……二……一……〞老師拖長了尾音，便迅速地敲起桌子。第一位同學(xué)一點都沒有緊張的樣子，慢慢吞吞地遞給了下一位同學(xué)，我的目光被“綁〞在那個小盒子上?？赏瑢W(xué)們卻一點都不緊張，有的索性還唱起了歌。我一拿到盒子，腦子緊張得一片空白，生怕鼓聲停下來。

我緊張地把小盒子傳給下一個同學(xué)，才松了一口氣，眼睛直勾勾地盯著同學(xué)們。突然鼓聲戛然而止。我幸災(zāi)樂禍地看著那個可憐人。老師把他請到了前面，笑著拿起了那個盒子，我們一個個地伸長脖子張望著，想看看到底是“驚喜〞還是“驚嚇〞?！疤炷模菈K一個!〞不知道是誰大叫一聲，我頓時瞪大了眼睛，遺憾地想著：啊!我就知道，一定有好東西!羨慕嫉妒恨，為什么這樣對我?風(fēng)這時懶洋洋地飄了進(jìn)來，似乎在嘲笑著我們。

第二輪很快就開始了。同學(xué)們這一輪開始對這個小盒子愛不釋手，到自己手里后總會戀戀不舍地遞出去。小盒子從燙手的山芋搖身一變成了“香餑餑〞。我思忖著：上一輪是“驚喜〞，這一輪我猜一定是“驚嚇〞。這時老師的鼓聲停下了，竟然還是上一輪的同學(xué)!盒子到了老師的手里，老師輕松地拉出絲帶，我想：又是他中獎了么?我暗暗祈禱著：驚嚇!驚嚇!一定是驚嚇……“高歌一首!〞我們聽到后大喊一聲，緊接著我們幸災(zāi)樂禍地鼓起掌來……

游戲雖然結(jié)束了，我們大家還是意猶未盡。這時我要將心思拉回了作文本上。

關(guān)于擊鼓傳花作文2

同學(xué)們，你們一定玩過擊鼓傳花的游戲吧！這幾天，我們班也玩了一次，同學(xué)們個個都是生龍活虎，走，我們一起看看去吧！

“同學(xué)們，我們今天來玩一個叫擊鼓傳花的游戲，〞剛一上課，不陳老師就走進(jìn)了教室，跟我們說道?！巴?！太棒了，太棒了。〞我們異口同聲地喊著，這時，班上真像個菜市場，我們尖叫著，呼喊著。最后，老師終于讓我們安靜了下來，“現(xiàn)在我來把規(guī)那么說一下。〞老師看著我們，接著說：“我們把紅領(lǐng)巾當(dāng)作花，我再請一位同學(xué)去講臺上擊鼓，當(dāng)同學(xué)把鼓敲響后，我們只要把花傳給下一位同學(xué)就行了，下一位同學(xué)再給下下一位同學(xué)就行了。〞老師說完，便把一條紅領(lǐng)巾給了秦子明，又請季佳偉到講臺上去當(dāng)鼓手，我們知道，游戲馬上就要開始了。

終于開始游戲了，只見紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的手中劃出了一條狐線后又到下一位同學(xué)的手中，當(dāng)我們正目不轉(zhuǎn)睛地盯著那條鮮艷的紅領(lǐng)巾時，鼓聲卻停了?！把?！不要呀！〞當(dāng)我和同學(xué)們都在尋找是誰時，我們班的“大嗓門〞陳鑫宇尖叫了起來，我們的目光立刻像“飛蛾撲火〞似的全部集中在了陳鑫宇身上，只見他一手拿著紅領(lǐng)巾，一手插腰，還在不停地叫著“我不要上去表演，我就是不要??！〞最終，在我們和老師的勸說下，他和另外一個同學(xué)合演了一個“誰是豬〞的節(jié)目。

當(dāng)紅領(lǐng)巾傳到第三組時，我屏住呼吸，馬上就要到我了呀！我的心里真是“十八個吊桶——七上八下〞。可是，最終，紅領(lǐng)巾還是沒有放過我。當(dāng)?shù)诙渭t領(lǐng)巾傳到我的手中時，我開了個小差，同時也慢了一步，鼓聲正好在我的'手中停下來，我一驚，慢慢拿起紅領(lǐng)巾又慢慢地走到講臺上，腦子里在思考表演個什么節(jié)目好呢？我講了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，大家一個也猜不出，我得意地報出了答案，立刻回到了位了上。哦！終于說完了。

今天玩的擊鼓傳花的游戲真是有趣呀！我永遠(yuǎn)也不會忘記今天玩的這個游戲。

關(guān)于擊鼓傳花作文3

今天下午第三節(jié)課，語文老師宣布：＂今天我們來做一個游戲名字，叫做擊鼓傳花。＂頓時，教室里歡呼雀躍，沸騰起來。

游戲規(guī)那么很簡單，游戲開始時要放音樂，然后把用紅領(lǐng)巾扎成的花遞給第一個同學(xué)，由第一個同學(xué)傳給第二個同學(xué)，第二個同學(xué)再傳給第三個同學(xué)音樂聽了之后，＂花＂傳到了誰手上就算誰輸，前五個輸?shù)娜艘硌菀粋€節(jié)目，后五個輸?shù)娜艘脚_上去抽獎。

音樂開始了，＂花＂從丁鈺琦手上傳到了湯斯涵手中，就從湯斯涵手上飛快地傳到了徐逸然手中終于到我了，我生怕被要求表演節(jié)目，心中忐忑不安：音樂千萬不能聽，我可不要去上臺表演才藝。我一面想著，一面把＂花＂幾乎是扔似的傳給了張宸康。終于＂花＂在傳到陳依娜手中時音樂停了。于是，陳依娜只好上臺背了一首古詩。

在進(jìn)行了五局這樣的游戲之后。語文老師走過來對我們說：＂從現(xiàn)在開始，輸了的那個人到前面來抽獎。＂一開始，我們并沒有把這件事放在心上，因為我們生怕抽到一些帶有惡趣味的獎項。如：小組積分扣一分，原地蛙跳50個，做俯臥撐20個知道繆璐瑤抽到一個＂免做作業(yè)一項＂，才又勾起了我們的興趣，于是每個人都想盡方法去抽獎，你瞧，陳依娜慢吞吞的把＂花＂傳給了潘晗語；朱仁俊甚至成心把＂花＂丟到地上，然后撿起來，再傳，宋云舒還把＂花＂放在手中搖來搖去不知過了多久，才輪到了我，我把＂花放在手上了好半天。我在心里祈禱：上天保佑我，一定要讓我去抽獎。

但是幸運之神并沒有降到我的頭上，哎，真是太可惜了。

這真是一場有趣的游戲，擊鼓傳花就這樣在歡樂中結(jié)束了，真希望能再來一次這個游戲。

關(guān)于擊鼓傳花作文4

今天上作文課時，老師說：“我們來玩一次擊鼓傳花的游戲吧！〞同學(xué)們快樂得一蹦三尺高！

老師把花給了第一個同學(xué)，老師開始敲起鼓，那個同學(xué)急忙把花傳給了另一個同學(xué)。同學(xué)們傳呀傳呀，不知不覺那朵花已經(jīng)在我的手上了，我緊張極了，急忙把花丟給同桌，同桌又把花傳給別的同學(xué)。當(dāng)老師鼓聲停下的時候，那朵花落在一個謝欣的手上，只見她不慌不忙地走上講臺，從老師的手上抽出一張紙條，謝欣看了看上面紙條上面的內(nèi)容，微微一笑，然后對著全班同學(xué)大喊一聲：“我的名字叫謝欣！〞然后，就開心地下來了。咦？怎么回事？不用表演嗎？老師微笑著告訴大家：“沒錯，謝欣抽到了紙條上就是寫著‘大聲喊出自己的名字’！〞大家一聽，樂了：這有何難？剛剛白白緊張了！

第二次擊鼓傳花又開始了。同學(xué)們不像剛剛那么急了，大家“心平氣和〞地把花傳來傳去的，不知不覺那花又落到我的手上，我還是緊張，急忙把花傳給同桌志超，鼓聲在這時侯停了。志超勇敢地走上臺去抽紙條。志超拿到紙條，笑瞇瞇地念：“向老師拿一根棒棒糖！〞“哇！不會吧！〞同學(xué)們異口同聲地喊道。只見老師從她的袋子里拿出了一根好大的棒棒糖，放到了志超的手里。哇塞！這么好，早知道我當(dāng)時得把花抱得緊緊的，不急于傳給志超。我就可以上去抽紙條了！棒棒糖就是我的了。

老師真有把戲，愣是把“受罰〞的擊鼓傳花變成了“受獎〞的擊鼓傳花，我們真是開了眼界了！

這節(jié)課真有趣，要是每一節(jié)都這么有趣，那多好！作文

關(guān)于擊鼓傳花作文5

今天的作文課，老師帶我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。

游戲規(guī)那么是：老師將紅領(lǐng)巾折成花，當(dāng)做用來傳“花〞的道具，把桌子當(dāng)成鼓，游戲一開始，同學(xué)們就要在桌子上拍起來，當(dāng)花傳到你的時候，你必須以飛快的速度把花傳給你后面的人，當(dāng)鼓停了，全班同學(xué)必須保持著現(xiàn)在的動作，花在哪個人的手中沒傳出去，那么就要自認(rèn)倒霉啦，上來背一首古詩，唱一段歌，或者立壁角去!

游戲?qū)⒁_始，任假設(shè)桐同學(xué)自告奮勇地舉手，成為擊鼓手。老師將“花〞給了我前面的同學(xué)——吳成遠(yuǎn)，由他先來傳，由于我坐在他的后面，所以局勢對于我來說還是相當(dāng)平安的，我臉上洋溢著興奮和喜悅，把手撐在桌子上，一幅準(zhǔn)備要去接的模樣。只聽老師一聲令下，敲“鼓〞人飛快地敲起了“鼓〞，“鼓〞聲震耳欲聾。吳成遠(yuǎn)把他手中的“花〞迅速傳給了我，我也以迅雷不及掩耳之勢，立馬傳給了我后面一位同學(xué)。其他的同學(xué)眼睛都緊緊地盯著這運動中的“花〞，生怕“鼓〞停的時候，落到了自己的手里。突然，“鼓〞聲戛然而止，現(xiàn)在“花〞落誰家呢?我回頭一看，原來是一位頭發(fā)盤成了“爆炸式〞的女生——吳靜。她還沒有來得及把“花〞傳出去，因此不免落于上臺表演。她草草地背了一首“詠鵝〞，就回去了，這懲罰未免也太簡單了吧，我傻傻地愣在了座位上。

緊接著，第二輪開始?！盎è曊麄髁艘蝗Γ€沒有下落，終于，傳到田明煜的時候，“鼓〞聲停了，他此刻卻在翹著二郎腿，津津有味地看著書，“花〞掉在他身上還沒有發(fā)現(xiàn)，全班同學(xué)一起起