《伶官傳序》練習(xí)答案

《伶官傳序》學(xué)案、積累?整合1、給下列加點(diǎn)字注音:勖勉仇轆盛以錦囊 伶官傳序泣下沾襟逸豫???????2、指出下面加點(diǎn)詞的古今不同含義1】原莊宗之所以得天下 古義： 。今義：2】抑本其成敗之跡 古義：。今義：。3】則遣從事以一少牢告廟 古義： 。今義： 。??4】豈非人事哉古義： 。今義： 。5】其意氣之盛，可謂壯哉古義：。今義：3、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)3、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)1】盛衰之理.2】負(fù)而前驅(qū).3】及凱旋而納之.4】方其系燕父子以組??5】函梁君臣之首

.4、解釋下列各句中詞類活用現(xiàn)象1】負(fù)而前驅(qū)

.2】函梁君臣之首.3】一夫夜呼，亂者四應(yīng)

.4】倉(cāng)皇東出.5解釋下列加點(diǎn)的虛詞6】抑本其成敗之跡.71舉天下豪杰8】數(shù)十伶人困之.9】禍患常積于忽微??5】憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身??6】而告以成功??7】禍患常積于忽微，智勇多昆玉所溺????33】之A世言晉王之將終也.B莫能與之爭(zhēng).C爾其無(wú)忘乃父之志.D句讀之不知，惑之不解.E之二蟲又何知.F吾欲之南海，何如.4】與其所以失之者??5】而皆背晉以歸梁.6］爾其勿忘乃父之志.3】方其系燕父子以組1】于A莊宗受而藏之于廟.B至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟.C霜葉紅于二月花.D智勇多困于所溺.2】其A與其所以失之者.B爾其無(wú)忘乃父之志.C其后用兵.D其真無(wú)馬耶.6判斷下列句式1】此三者，吾遺恨也。2】智勇多困于所溺.7、翻譯下列語(yǔ)句1】與爾三失，爾其勿忘乃父之志。2】一夫夜呼，亂者四應(yīng)。3】原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。4】故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)。8、名句默寫1】滿招損，。2】,逸豫可以亡身。3】夫禍患常積于忽微，。9、文學(xué)常識(shí)1】歐陽(yáng)修(1009—1072),北宋文學(xué)家、史學(xué)家。字永叔，號(hào),晚年號(hào),謚。歐陽(yáng)修是北宋中葉的倡導(dǎo)人。大力提倡古文，批評(píng)宋初以來(lái)追求靡麗形

式的文風(fēng)，主張文章應(yīng)“明道” “致用”，并且提拔和獎(jiǎng)掖后進(jìn)，著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自他的門下。他寫的《朋黨論》 《新五代史?伶官傳序》《與高司諫書》《醉翁亭記》《豐樂(lè)亭記》《洗岡阡表》等，都是歷代傳誦的佳作。2】本文是之作，序作為一種文體，相當(dāng)于今天某些文章的 —或其編者的,它的內(nèi)容或是提綱挈領(lǐng)地評(píng)價(jià)該書內(nèi)容， 或者敘述著書作文的緣由，以便有助于讀者理解下面有關(guān)書或文的內(nèi)容?！读婀賯餍颉肥菫椤读婀賯鳌匪鞯男颉?《新五代史》是我國(guó)的之一，原名《五代史記》，記載五代(907—960),即唐宋之間后梁、后唐、后晉、后漢、后周這五個(gè)朝代的歷史。后人為了把這部書與北宋初年宰相薛居正奉詔監(jiān)修的《五代史》區(qū)別開來(lái)，就稱為《新五代史》 。二、感悟?鑒賞1、感知內(nèi)容與結(jié)構(gòu)1】問(wèn)題預(yù)備：(1)課文第2段稱李克用為“晉王”，稱李存勖為“莊宗”，為什么有這樣的不同？(2)晉王臨終告莊宗語(yǔ)的基本內(nèi)容是什么？作者特意提到晉王的這些話有什么目的？2】本文的用意何在？從課文中哪一句話可以看出來(lái)？3】本文是怎樣提出論點(diǎn)的？4】在文章的結(jié)尾，作者得出了怎樣的結(jié)論？為什么要強(qiáng)調(diào)這一結(jié)論？2、課內(nèi)語(yǔ)段精讀【1】閱讀下文，完成1?6題。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也，燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志 ！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。(1)選出各句中“以”用法與其他三句不同的一項(xiàng)A.以三矢賜莊宗而告之(1)選出各句中“以”用法與其他三句不同的一項(xiàng)A.以三矢賜莊宗而告之B.皆背晉以歸梁(2)選出下列各句中，不是判斷句的一項(xiàng)(A.梁，吾仇也C.此三者，吾遺恨也(3)下面句中“其”字與其他不同的一項(xiàng)是(A.方其系燕父子以組B.爾其無(wú)忘乃父之志(4)從下列各句中選出“爾其無(wú)忘乃父之志A.嬴乃夷門抱關(guān)者也B.巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及。(5)解釋“告”的意義①以三矢賜莊宗而告之曰……②則遣從事以一少牢告廟(6)找出下列翻譯不正確的一項(xiàng)(A.梁，吾仇也，燕王，吾所立，譯文：梁王是我的仇敵；B.爾其無(wú)忘乃父之志C.及凱旋而納之D.滿招損，謙得益()C.則遣從事以一少牢告廟D.請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū))B.燕王，吾所立D.請(qǐng)其矢，盛以錦囊)C.請(qǐng)其矢，盛以錦囊D.其后用兵，則遣從事以一少牢告廟中的“乃”，用法和意義相同的一項(xiàng)( )C.王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。D.荊軻知太子不忍，乃遂私見(jiàn)樊於期。③入于太廟，還矢先王，而告以成功)契丹與吾約為兄弟燕王是我扶立起來(lái)的；契丹和我結(jié)締盟約，結(jié)為兄弟。譯文：可是你不要忘記你的父親的志向。譯文：等到勝利歸來(lái)，我(仍然)把箭藏在祖廟里。譯文：自滿引來(lái)禍患，謙虛得到利益。【2】閱讀下文，完成(1)?(4)題。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉 ？(1)選出下面不屬被動(dòng)句的一類( )C.而智勇多困于所溺D.C.而智勇多困于所溺D.行將為人所并，豈足托乎？)C.愿早定大計(jì)，莫用眾人之議也。D.成倉(cāng)猝莫知所救，頓足失色。?”有何深刻含義？B.正方其系燕父子以組(2)選出與“莫能與之爭(zhēng)”中“莫”的意義相同的一項(xiàng)(A.至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。B.保民而王，莫之能御也?！暗溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉“方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭(zhēng)”的正確意思是( )A.當(dāng)莊宗強(qiáng)盛的時(shí)候，所有天下的豪杰都不能跟他競(jìng)爭(zhēng)。B.當(dāng)莊宗盛年的時(shí)候，拿天下所有豪杰都不能跟他競(jìng)爭(zhēng)。C.當(dāng)莊宗強(qiáng)盛的時(shí)候，全天下所有豪杰都不能跟他競(jìng)爭(zhēng)。D.當(dāng)莊宗盛年時(shí)候，所有天下的豪杰都不能跟他競(jìng)爭(zhēng)?！?】讀下面文段，完成問(wèn)題。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇轆已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，未及見(jiàn)賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。TOC\o"1-5"\h\z(1)下列句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是( )A.方其系燕父子以組組：絲帶、絲繩，這里指繩索 B.其意氣之盛，可謂壯哉 壯：雄壯C.抑本成敗之跡抑：或者 D.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也 身：(2)下列句子中加點(diǎn)的詞，用法不相同的一項(xiàng)是( )A.函梁君臣之首 B.楚人一炬，可憐焦土C.方其系燕父子以組 D.廬陵文天祥自序其詩(shī)，名曰《指南錄》(3)下列句子，不同類的一項(xiàng)是( )A.請(qǐng)矢，盛以錦囊，負(fù)面前驅(qū)，及凱旋而納之 B.方其系燕父子以組，函梁君臣之首C.君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也 D.及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑(4)下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是( )A.方其系燕父子以組一一當(dāng)他用繩子把燕王父子捆綁起來(lái)B,一夫夜呼，亂者四應(yīng)一一一個(gè)人夜里呼喊作亂，亂了的人便從四面八方群起響應(yīng)C,至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟一一以至于彼此對(duì)天發(fā)誓，痛哭流涕，沾濕了衣襟D,憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身一一憂慮辛勞可以使國(guó)家興盛，安逸舒適可以使自己毀滅(5)對(duì)“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡， 而皆自于人歟？”一句的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.強(qiáng)調(diào)得天下困難和失天下容易 B.強(qiáng)調(diào)“得”、“失”都是由人事決定的C.否定“得”、“失”的難易都是由人事決定的 D.否定得天下困難，承認(rèn)失天下容易(6)對(duì)這一段的理解，不正確的一項(xiàng)是( )A.莊宗得天下之時(shí)，意氣昂揚(yáng)，威武雄壯，失天下時(shí)，痛哭流涕，衰敗凄慘。B.莊宗得天下在于他憂慮辛勞，失天下在于安逸享樂(lè)。C.作者認(rèn)為成敗得失，全在于人事。D.莊宗得到天下后，驕傲自滿，不求進(jìn)取，失敗是自然的道理。(7)反復(fù)誦讀本段文字，體會(huì)本文“文筆酣暢、波瀾起伏”的特點(diǎn)。三、應(yīng)用?拓展1、相關(guān)語(yǔ)段閱讀【一】閱讀下面兩段文字，完成文后問(wèn)題。（甲）何澤 為洛陽(yáng)令。唐莊宗好田獵，數(shù)踐民田，澤乃潛身伏草間伺莊宗。當(dāng)馬諫曰：“陛下未能一天下以休民，而暴斂疲民以給軍食。今田將熟，奈何恣田游以害多稼？使民何以出租賦，吏何以督民耕？陛下不聽(tīng)臣言，愿賜臣死于馬前，使后世知陛下之過(guò)也。 ”莊宗大笑，為之止獵。（乙）莊宗好田獵，獵于中牟。踐民田，中牟縣令當(dāng)馬切諫，為民請(qǐng)。莊宗怒，叱縣令去，將殺之。伶人敬新磨知其不可，乃率眾伶走追縣令，擒至馬前責(zé)之曰：“汝為縣令，獨(dú)不知吾天子好獵耶？奈何縱民稼穡以供稅賦！何不饑汝縣民而空此地，從備吾天子之馳騁？汝罪當(dāng)死！”因前請(qǐng)亟行刑，諸伶共唱和之。莊宗大笑，縣令乃得免去?！肯铝屑哟肿肿x音意義全部正確的一項(xiàng)是數(shù)踐民田以給軍食[ ]shu6屢次，多次；g百付給shuo屢次，多次；jf供給sh口計(jì)算；jf供給D.shu計(jì)算；g不付給2】下列加粗詞解釋正確的一項(xiàng)是A．當(dāng)馬切諫 切：急切B．請(qǐng) 亟行刑 亟：趕快C．何以出租賦以：因?yàn)镈．縣令乃得免去乃：卻，反而3】與“當(dāng)馬諫曰”的“當(dāng)”字，講法相同的一句是A．汝罪 當(dāng)死B．則存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量C．一夫 當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開D．有大石當(dāng)中流4】翻譯下列句子，并解釋加粗詞詞類活用現(xiàn)象①陛下未能 一天下以休民譯文： 解釋：一： 。體： 。②何不饑汝縣民而空此地譯文： 解釋：饑： 。5】甲、乙兩文就內(nèi)容與寫法分析，正確的一項(xiàng)是A．寫的都是對(duì)莊宗的進(jìn)諫，進(jìn)諫的方式相同。B．寫的都是對(duì)莊宗的進(jìn)諫，但進(jìn)諫的方式不同。C.甲文寫何澤進(jìn)諫用的是詳筆，乙文寫伶人敬新磨進(jìn)諫用的是略筆。D．甲文寫何澤進(jìn)諫，語(yǔ)言強(qiáng)硬，乙文寫敬新磨進(jìn)諫，有意附和唐莊宗的作法。1、xuchduch國(guó)glingj inyiyu2、原：古一推究今---原則，原來(lái)；抑：古一或者，今一抑制；從事：古一泛指一般屬官，投身到。。。。。。中；人事：古----人力，今---事理人情，人與人之間的關(guān)系；意氣：古----氣勢(shì)，指驕傲之氣今---意志、氣概，志趣性格等。3、理：道理負(fù)：背負(fù)及：等到方：當(dāng)；組：繩子；函：用匣子裝著；跡:跡象；舉：全；困：圍困；忽：一寸的十萬(wàn)分之一；微：一寸的百萬(wàn)分之一4、前：名詞做狀語(yǔ)；函：名詞作動(dòng)詞；夜、東：名詞作狀語(yǔ)；興、亡：動(dòng)詞的使動(dòng)用法；成功：動(dòng)詞用作名詞；忽微，智勇：形容詞用作名詞5、1】在；介詞，至介詞，比；介詞，被；2】代詞，他；語(yǔ)氣副詞，一定；代詞，那；疑問(wèn)副詞，難道；3】助詞，取獨(dú)；代詞，他；助詞，的；助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；代詞，這；動(dòng)詞，至IJ;4】所以：……的原因5】以：而6]其：祈使副詞，相當(dāng)于“應(yīng)該”“一定”的意思。6、判斷、被動(dòng)、狀語(yǔ)后置7、1】給你三枝箭，你一定不要忘記你父親的愿望。2】一個(gè)人在夜間呼喊，作亂的人便四方響應(yīng)3】推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。4】因此，當(dāng)莊宗強(qiáng)盛的時(shí)候，普天下的豪杰，都不能跟他抗?fàn)帯?略9、11醉翁，六一居士，文忠，詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)2】借古諷今，“前言”，“按語(yǔ)”，“二十五史”1、1】(1)李克用以“晉王”爵位告終；李存勖后來(lái)做了皇帝，謚為“莊宗”。這種稱呼的方式是史家慣例，讀史應(yīng)注意這個(gè)問(wèn)題。(2)(梁、晉之間仇恨極深。)(要說(shuō)明莊宗的前半期不忘乃父之志，所以大有作為，終于滅梁。)2】歐陽(yáng)修寫這篇傳記小序，意在發(fā)表議論，告誡當(dāng)時(shí)北宋王朝執(zhí)政者：應(yīng)當(dāng)吸取歷史教訓(xùn)，居安思危，防微杜漸，不當(dāng)滿足于表面的繁榮。從文章結(jié)尾“豈非人事哉”一句可以看出作者這一用意。3】本文開門見(jiàn)山提出盛衰由人的主張：“盛衰之理，雖曰大命，豈非人事哉！”用一個(gè)“原”字推導(dǎo)原因，點(diǎn)出莊宗，作為立論依據(jù)，順勢(shì)引起下文。4】禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，因?yàn)楸疚氖菫椤读婀賯鳌匪鶎懙男颍@樣強(qiáng)調(diào)既可以扣住題目，又可以使事理推而廣之，更具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性，更具有普遍性。2、[1](1)B(A.介詞，把，拿；C.介詞，用，拿；D.介詞，用。B.連詞，相當(dāng)于“而”，表順承關(guān)系。)D(A、B、C均為判斷句。D為一般句式。)B(A、GD均作代詞。B為語(yǔ)氣詞，表祈使，一定。)C(題干例句與C均為代詞，你，你的。A,是，表判斷；且竟然，去上表轉(zhuǎn)折。于是，便，表順承。)(5)①告訴②祭告 ③稟告。(6)B(1)B(A、GD均為被動(dòng)句，分別用“為”“于”“為……所”表被動(dòng)， B為狀語(yǔ)后置句。)B （A．通“暮”，傍晚； C、D，否定詞，不。B與例句均為無(wú)定代詞，沒(méi)有人（誰(shuí)）。）說(shuō)明莊宗溺于伶人因而“身死國(guó)滅”的教訓(xùn)，具有普遍意義。警告當(dāng)時(shí)北宋統(tǒng)治者如果一如既往，不防微杜漸，一味溺于聲色犬馬，也會(huì)重蹈“后唐”滅亡的覆轍，為天下所笑。A（“舉”，副詞，全部，所有?！笆ⅰ迸c“衰”相對(duì)，即強(qiáng)盛。）[3】（1）D（此處“身”應(yīng)釋為“自己、自身"o）CD（D項(xiàng)是一個(gè)被動(dòng)句， A、B、C三項(xiàng)均為倒置句。）B（“亂了的人”應(yīng)為“作亂的人"o）BD（7）本文抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言錯(cuò)落，感情起伏?！胺狡湎笛喔缸右越M，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，未及見(jiàn)賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！”兩個(gè)長(zhǎng)句，一寫興盛，一寫衰敗，運(yùn)用鮮明的對(duì)比手法，總結(jié)歷史教訓(xùn)，闡述“憂勞興國(guó)”“逸豫亡身”的道理。前面寫莊宗系燕父子、殺梁君臣勝利歸來(lái)、還失太廟時(shí)