2022年實(shí)心球教案合集九篇

2022年實(shí)心球教案合集九篇實(shí)心球教案篇1一、教材分析：實(shí)心球是九年級學(xué)生體育中招考試必考項(xiàng)目，分值是20分，所以實(shí)心球技術(shù)是每個學(xué)生必須掌握的，本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)練習(xí)課。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識、技能目標(biāo)：通過課程學(xué)習(xí)，懂得實(shí)心球是發(fā)展上肢、腰腹力量的重要器械。通過練習(xí)提高、鞏固正面雙手?jǐn)S實(shí)心球技術(shù)動作，特別是完整動作的用力順序。2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，養(yǎng)成自主、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：掌握正面雙手?jǐn)S實(shí)心球正確的技術(shù)動作。2、難點(diǎn)：身體用力順序的協(xié)調(diào)和出手角度、速度的控制。四、教學(xué)、學(xué)法：講解、示范、討論、五、教具：實(shí)心球、掛圖、口訣六、教學(xué)過程課的部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織和方法運(yùn)動負(fù)荷時間次數(shù)開始部分1、集合整隊(duì)2、師生問好3、宣布本次課的內(nèi)容、要求4、安排見習(xí)生組織：OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO?要求：快、靜、齊3分準(zhǔn)備部分1、手腕、腳踝、膝關(guān)節(jié)活動2、分小組活動：跳小繩、跳大繩3、實(shí)心球球操:①頭部運(yùn)動②肩部運(yùn)動③腰部運(yùn)動④膝部運(yùn)動組織：1、男女分為四小組，男生跳大繩、女生跳小繩。2、教師參與到學(xué)生的活動中。要求：1、個小組長帶領(lǐng)好本組成員完成跳繩熱身活動；2、實(shí)心球操跟隨教師，聽口令，努力完成，將動作做規(guī)范基本部分1、教師請一位同學(xué)與自己一起做示范。其他同學(xué)觀察，并思考兩者之間動作的差異。2、請同學(xué)們相互討論，想一想為什么教師擲的遠(yuǎn)？并要求幾位學(xué)生說己的觀察結(jié)果。（力量、技術(shù)）3、教師做完整動作示范，并敘述動作要點(diǎn)、教授口訣。4、同學(xué)們跟著教師做徒手動作的練習(xí)。5、分組有球練習(xí)（正面雙手?jǐn)S實(shí)心球）組織：OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO?要求：學(xué)生安靜觀察、認(rèn)真思考、大膽發(fā)言；教師適當(dāng)引導(dǎo)。方法：1、徒手練習(xí)時根據(jù)教師口令，逐漸由分解動作過度到連貫動作。2、有球練習(xí)時，兩人一組，用一球相互投擲。四排兩組。20-30基本部分6、游戲“實(shí)心球胯下接力賽”7、放松運(yùn)動《正面雙手?jǐn)S實(shí)心球口訣》想要把球擲的遠(yuǎn)請你牢記這口訣雙腳前后或平行身體后傾如張弓雙手持球于腦后蹬地收腹快如風(fēng)兩臂順勢甩鞭子出手角度牢記心勤來運(yùn)動勤動腦生活學(xué)習(xí)好輕松容易犯的錯誤和糾正：1、出手角度過高或過低糾正：尋找參照物進(jìn)行練習(xí)2、用力順序不協(xié)調(diào)糾正：按照口訣反復(fù)練習(xí)方法：四列縱隊(duì)人數(shù)相同，聽到口令后將實(shí)心球從胯下傳遞給后一位同學(xué)，全隊(duì)最后一名負(fù)責(zé)將球放入之地位置，一分鐘內(nèi)傳遞最多的為勝利隊(duì)。要求：一人一次只能傳遞一球，排頭和末尾隊(duì)友可以離隊(duì)外其余人不可離隊(duì)，若球在傳遞時失誤脫手，則不可以撿回。方法：兩人相互進(jìn)行手臂、腰腹的按摩。結(jié)束部分1、集合整隊(duì)、器材2、本次課，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生3、師生再見！下課！要求：表揚(yáng)努力練習(xí)的同學(xué)、積極幫助別人的同學(xué)、大膽發(fā)言的同學(xué)。實(shí)心球教案篇2設(shè)想：中學(xué)生，特別是初中生，力量和耐力素質(zhì)尤其薄弱。性格偏靜的女生，由于缺乏男生那種粗獷、好勝及陽剛之氣。其力量和耐力素質(zhì)就顯得更差了。本課能針對初二女生的這一不足，安排了增強(qiáng)力量的實(shí)心球及相關(guān)的內(nèi)容練習(xí)，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步體會投擲時身體相關(guān)部位和肌肉間協(xié)調(diào)配合、協(xié)調(diào)用力的順序、方法。使力量素質(zhì)得以進(jìn)一步提高。耐力訓(xùn)練是既疲勞又枯燥的，如何激發(fā)學(xué)生愉快地接受這項(xiàng)艱苦的練習(xí)。本人選擇了強(qiáng)度較大的，又有一定時間要求，而且有一定新穎感的現(xiàn)代耐力健美操，為了更貼近初二女生的接受能力，生理承受和心理需求。本人在內(nèi)容的選擇，教學(xué)的方法、手段方面力求有趣味性、新鮮感。努力激發(fā)學(xué)生上課的熱情，使學(xué)生上課的積極性能得到最大的發(fā)揮，從而喚起學(xué)生主動克服身體的疲勞，闖過生理極點(diǎn)，達(dá)到提高耐力素質(zhì)的目的。同時，為了提高健美操美的表現(xiàn)力，將音樂帶進(jìn)課堂，使學(xué)生在課的過程中不但有效地提高耐力素質(zhì)，也在很大程度上享受到一種美的教育，這對培養(yǎng)提高青少年的綜合素質(zhì)起到了一定的作用。健美操是本課的主教材，根據(jù)九年義務(wù)教學(xué)大綱的總體要求，本人自創(chuàng)自編了這一代耐力健美操，也是繼往年健美操公開課之后的又一次探索，實(shí)踐中希望能得到好的教學(xué)效果。請老師們多多幫助！課內(nèi)任務(wù)：1、通過實(shí)心球的練習(xí)，提高學(xué)生上肢、肩帶力量，提高學(xué)生推鉛球的最后用力技巧，發(fā)展力量。2、通過現(xiàn)代耐力健美操練習(xí)，提高學(xué)生的耐力素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)堅(jiān)毅、吃苦的精神。3、通過墊上力量練習(xí)，提高股肌、背肌力量素質(zhì)。一、開始部分61、課堂常規(guī)XXXXXXX2、宣布課的任務(wù)XXXXXXX3、準(zhǔn)備活動XXXXXXX①繞操場慢跑3圈XXXXXXX②準(zhǔn)備操八節(jié)△二、基本部分321、實(shí)心球練習(xí)10組織方法①蹲姿兩肘屈，兩手持球置人手球兩隊(duì)并一隊(duì)于腦后，接著兩手將球向上拋起1、2兩組為1隊(duì)并立即站起，兩手上舉接球。3、4兩組為1隊(duì)②兩腿直立，雙手肘屈，兩手XXXXXX持球置腦后，雙手用力向前擲起，對5米立接球，做同樣動作。XXXXXX③兩腿并立，兩手傳球于眼前，將球向上拋起，并擊掌等球落下接住。④兩腿開立，兩手往前接球，兩腿同時將球向前拋出，對方接住。⑤腿并立，兩手持實(shí)心球于身后，將球從身后向前上方拋起，兩手接住球。⑥同上，并拋往對方。⑦持鉛球姿勢，左側(cè)正對前方，做鉛球，最后用力動作。難點(diǎn):動作連貫，不停頓。動作緩慢。多體會最后球出手接球動作。2、健美操練習(xí)15組織如圖3、墊上力量素質(zhì)練習(xí)⑴仰臥起坐組織1x2兩組交替進(jìn)行⑵背肌練習(xí)35x2三、結(jié)束部分21、墊上放松躺在墊上自己輕拍腹部，輕輕抖動腿，站起來，輕輕抖動全身。2、講評3、收器材4、下課實(shí)心球教案篇3【教學(xué)目標(biāo)】【知識與技能】.理解和掌握小數(shù)加法的計(jì)算方法。.正確計(jì)算小數(shù)加法。.較熟練地口算有效數(shù)字為兩位的小數(shù)加法。【過程、能力與方法】.通過讓學(xué)生親歷計(jì)算方法的獲得過程，培養(yǎng)算法思維。.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的語言進(jìn)行交流和說理。.經(jīng)歷對不同豎式的觀察、比較和分析，培養(yǎng)學(xué)生理性思考?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】.引導(dǎo)學(xué)生積極地參與探索活動，獲得成功的體驗(yàn)。.引導(dǎo)學(xué)生對計(jì)算結(jié)果進(jìn)行估計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度和獨(dú)立思考的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解小數(shù)加法的意義，掌握小數(shù)加法的計(jì)算法則。【教學(xué)難點(diǎn)】一位小數(shù)加兩位小數(shù)、整數(shù)加小數(shù)的計(jì)算?！窘虒W(xué)過程】一、情景引入。.你會擲實(shí)心球嗎？怎樣才算擲得好？（擲得越遠(yuǎn)，成績越好。）.在學(xué)校運(yùn)動會中，小胖和小丁丁正在參加擲實(shí)心球的比賽。（出示情景圖和表格）他們都覺得自己擲得好，請你做裁判，幫他們評一評。.小胖在前擲中比小丁丁擲得遠(yuǎn)，而小丁丁后擲卻比小胖遠(yuǎn)。只要把前擲與后擲的成績相加，就能算出總成績。誰的總成績好，誰就能獲勝。二、探究算法。.算一算，小胖的總成績是多少？.算一算小丁丁的總成績是多少？（1）出示試一試，學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算。（2）展示學(xué)生作業(yè)，互相交流。（3）完整規(guī)則。你選擇哪個答案？為什么？三、練習(xí)鞏固。1.用豎式計(jì)算。（1）了解學(xué)生計(jì)算情況。（2）鞏固計(jì)算規(guī)則列豎式計(jì)算小數(shù)加法時要注意什么？.小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)對齊，也就是把相同數(shù)位對齊。.和的小數(shù)部分末尾有零時，運(yùn)用小數(shù)性質(zhì)將計(jì)算結(jié)果化簡。實(shí)心球教案篇4教學(xué)內(nèi)容投擲實(shí)心球、跳蹦蹦球課型探究性課次十四課次教學(xué)目標(biāo)1、知道投擲的用力順序，探究投擲動作的最佳效果，學(xué)會鍛煉方法。2、運(yùn)用投擲技能、跳蹦蹦球游戲，提高協(xié)調(diào)性與快速用力的能力。3、激發(fā)學(xué)生的活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)健康與安全意識。教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)情景導(dǎo)入。游戲性活動。1、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)、創(chuàng)設(shè)活動情景，調(diào)動學(xué)生的情緒。2、設(shè)疑問題，揭示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。3、創(chuàng)造活動的空間，指導(dǎo)學(xué)生做拋接沙袋與投擊目標(biāo)游戲。4、適時參與學(xué)生活動、加強(qiáng)師生情感交流，活躍課堂氣氛。5、教學(xué)活動方式：以趣促動，以動促練，以練促效。1、以最佳的精神狀態(tài)走進(jìn)課堂，盡快地進(jìn)入角色。2、以疑促思，勇于實(shí)踐。進(jìn)行嘗試性的參與游戲活動。3、領(lǐng)悟拋接、投準(zhǔn)游戲的安全規(guī)則，適時能創(chuàng)造性的活動。4、游戲活動方式：自由組合，以需自選，互動練習(xí)，引伸出投擲的雛形。1、情景輻射效果好，師生進(jìn)入角色2、促進(jìn)師生情感交流。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)的興趣。4、達(dá)到熱身目的，引伸出投擲的雛形。二、多種形式的投擲教學(xué)。教與學(xué)的要點(diǎn)：用力順序與出手速度。1、精心設(shè)計(jì)，合理布置投擲活動區(qū)域，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)。2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性的投擲練習(xí)。采用四種不同的投擲動作練習(xí)，探究“投擲用力順序”和“最佳效果的投擲方法”。3、全方位觀察，重視安全教育，點(diǎn)拔講解，示范準(zhǔn)確，及時指導(dǎo)。4、設(shè)置不同的投擲目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的差異，滿足學(xué)生需要，培養(yǎng)投擲興趣。5、組織學(xué)生相互觀摩，相互討論與評價，激勵學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。1、明確投擲練習(xí)的安全要求，有序的進(jìn)入指定投擲活動區(qū)域。2、學(xué)會四種形式的“拋、投、推”實(shí)心球的動作。探究投擲的共性問題？運(yùn)用哪種投擲動作，能將實(shí)心球投的最遠(yuǎn)？3、進(jìn)行互動式的‘練習(xí)，領(lǐng)悟動作要領(lǐng)，合理運(yùn)用技術(shù)，提高投擲能力。4、根據(jù)不同的需求，選擇投擲的動作，進(jìn)行自主性練習(xí)，努力達(dá)標(biāo)。5、適時的進(jìn)行自我評價與相互評價活動，形成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。1、進(jìn)入最佳的教與學(xué)狀態(tài)，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2、探究性的學(xué)習(xí)，獲取新的知識，掌握練習(xí)的方法。3、領(lǐng)悟要領(lǐng)，掌握技能，合理運(yùn)用，科學(xué)鍛煉。4、展示自我，發(fā)展個性，體驗(yàn)成功的樂趣。5、學(xué)會評價，培養(yǎng)學(xué)生積極向上努力進(jìn)取的體育精神。6、采用自主練習(xí)、統(tǒng)一指導(dǎo)與目標(biāo)激勵的教學(xué)方式：以疑導(dǎo)入，先練后教，以思促教，以練促趣。6、進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)方式：自我體驗(yàn)、互動探究、以思促練、以練促會、以會促用。三、跳蹦蹦球體育游戲。學(xué)與練的重點(diǎn)：用力方法與身體平衡能力。1、指導(dǎo)學(xué)生自主性的跳蹦蹦球游戲，讓學(xué)生自我體驗(yàn)，感悟要領(lǐng)。2、組織學(xué)生講解與示范，教師引導(dǎo)與點(diǎn)評，教會學(xué)生掌握練習(xí)方法。3、采用單人、多人、接力、繞障礙的活動形式，指導(dǎo)學(xué)生自由組合，跳蹦蹦球。4、隨著音樂的快樂節(jié)奏，師生共同參與跳蹦蹦球活動。5、教學(xué)方式：自主、合作、探究、激勵。1、學(xué)生自主性的活動，體會跳蹦蹦球的方法，感悟要領(lǐng)，產(chǎn)生興趣。2、學(xué)生之間的交流與互動活動，理解與運(yùn)用技能，學(xué)會練習(xí)方法。3、自找伙伴，根據(jù)各自需要，選擇多種形式的活動，跳蹦蹦球游戲。4、傾聽音樂，在快樂中跳蹦蹦球游戲，提高動作的節(jié)奏感。5、學(xué)習(xí)方式：有趣、生動、活潑、創(chuàng)意。1.啟發(fā)引導(dǎo)自主練習(xí)，激發(fā)興趣，發(fā)展跳躍活動。2、注重師生交流。共同探究，掌握練習(xí)方法。3、發(fā)展個性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性活動的欲望。4、學(xué)習(xí)互動氣氛活躍，培養(yǎng)節(jié)奏感與協(xié)調(diào)性。5、體會、學(xué)習(xí)、掌握運(yùn)用。四、快樂放松活動。1、采用“大海啊故鄉(xiāng)”名曲，誘導(dǎo)學(xué)生做小舞步放松活動。2、教師的姿態(tài)優(yōu)美，韻律感強(qiáng)，具有感染力。1、隨著教師的優(yōu)美示范，大家做小舞步放松活動。2、動作舒暢，姿態(tài)優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的表演力。1、欣賞名曲，愉悅身心，陶冶情操。五、教與學(xué)評價活動。1、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行相互間的評價活動。2、教師進(jìn)行歸納性的評價，注重明確改進(jìn)與努力方向。1、學(xué)生之間的互動評價，促進(jìn)語言的交流。2、明確改進(jìn)與努力方向，激發(fā)自我鍛煉的動力。4、學(xué)會評價與提高自我鍛煉的能力實(shí)心球教案篇5課題：擲實(shí)心球計(jì)劃學(xué)時：1個課時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：教學(xué)過程必須緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使他們切實(shí)感受到自身的價值和需要，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，從而樂于探究、嘗試。我試圖通過這種小學(xué)生喜聞樂見的形式，來激發(fā)調(diào)動學(xué)生興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動，引導(dǎo)他們通過“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動探究中掌握擲實(shí)心球的正確動作，初步了解擲實(shí)心球的要領(lǐng)，同時進(jìn)一步激發(fā)他們對擲實(shí)心球活動的良好興趣。教學(xué)目標(biāo):1、繼續(xù)通過小學(xué)生喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣；2、通過“游戲”的方式，了解擲實(shí)心球的基本要領(lǐng)：要注重肩上屈肘的出手角度、快速、有利揮臂一出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與擲實(shí)心球遠(yuǎn)近的關(guān)系；3、通過系列擲實(shí)心球活動，發(fā)展學(xué)生良好的擲實(shí)心球能力和活動能力教學(xué)重點(diǎn)及解決措施：重點(diǎn)：擲實(shí)心球的動作要領(lǐng)；解決措施：教師示范，學(xué)生練習(xí)，幫扶。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)；解決措施：組織學(xué)生練習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：1、設(shè)計(jì)情景2、導(dǎo)入課題3、示范4、練習(xí)5、游戲6、小結(jié)7、反饋設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)他們通過“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動探究中掌握擲實(shí)心球的正確動作，初步了解擲實(shí)心球的要領(lǐng)，同時進(jìn)一步激發(fā)他們對擲實(shí)心球活動的良好興趣。教學(xué)準(zhǔn)備:1、使用方式:直接練習(xí)2、使用效果：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，現(xiàn)在上課了……師：上課之前，我們來玩一個有趣的游戲（拋氣球）！老師告訴大家比賽的規(guī)則，想看看誰拋得最遠(yuǎn)……（讓學(xué)生以小組為準(zhǔn)，老師巡視）（興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生肯定能積極主動投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人）二、體驗(yàn)f探索f感悟師：剛才你們表現(xiàn)得真不錯！現(xiàn)在老師宣布訓(xùn)練成功，接下來我們可以進(jìn)行正式擲實(shí)心球訓(xùn)練了！下面各個小組到各自的空域去比一比，看誰的擲得最高最遠(yuǎn)……（學(xué)生至各自“空域”嘗試“擲實(shí)心球”，教師分別參與各組活動，引導(dǎo)學(xué)生互相比較、互相觀察，尋找合理的擲實(shí)心球方法）師：想擲得最高最遠(yuǎn)！那么怎樣才能擲得最高最遠(yuǎn)呢？（學(xué)生七嘴八舌地回答）對了，得掌握好的擲實(shí)心球技巧才行！下面老師把剛才擲實(shí)心球表演時看到的幾種方法模仿給大家看，請大家看看哪種擲實(shí)心球方法更好（教師結(jié)合學(xué)生練習(xí)情況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種擲實(shí)心球方法，讓學(xué)生對比尋找總結(jié)正確的擲實(shí)心球方法，師生共同歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的擲實(shí)心球的方法）師：好了，大家都知道了怎樣去擲實(shí)心球，接下去各小組回各自區(qū)域抓緊訓(xùn)練，等一會我們來比一比哪個小組是最棒的?。▽W(xué)生分組學(xué)練，教師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高）（比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后，不但實(shí)現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變，使教師的指導(dǎo)更有針對性和實(shí)效性，而且對培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、堅(jiān)持、總結(jié)的能力和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義）三、提高f鞏固f展示師：各小組表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布擲實(shí)心球訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們該進(jìn)行演習(xí)了……（通過比賽形式學(xué)生往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學(xué)生的擲實(shí)心球能力得到了鍛煉、提高）四、輕松愉快、交流分享師：下課了，學(xué)生興高采烈地討論起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成功和喜悅。在這節(jié)課中，教師鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行自我評議和相互評議，雖然是四年級學(xué)生，但個個爭先恐后的發(fā)表自己的見解，交流自己的感想。我想，如果可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探索、體驗(yàn)、感悟、評議的空間的話，學(xué)生在體體育鍛煉中分析問題、解決問題和主動尋找快樂、成功的能力一定會得到逐步的增強(qiáng)和提高。實(shí)心球教案篇6教材分析投擲實(shí)心球是一項(xiàng)需要一定力量的比較枯燥的運(yùn)動。是以練習(xí)活動為主要手段，發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。只有發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績。學(xué)情分析本課參與對象是四年級的學(xué)生。具有一定的辨別思維和動手能力，注意力指向性較強(qiáng)，并對新生事物感到好奇認(rèn)知和技能有一定的提高，學(xué)習(xí)新知識速度快模仿能力強(qiáng)，具備一定的探索知識自主創(chuàng)新的能力。本課采用設(shè)疑解答等環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到師生之間心理互動，增強(qiáng)學(xué)生對上好體育課和樂于參加各種技能學(xué)習(xí)信心。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生建立雙手頭上擲實(shí)心球的完整的動作概念。2、學(xué)生安全地進(jìn)行身體練習(xí)，領(lǐng)會雙手頭上擲實(shí)心球時的動作要領(lǐng)，并體會和感悟到擲實(shí)心球時上下肢用力協(xié)調(diào)的重要性。3、學(xué)生能樂意聽老師的講解，認(rèn)真觀察教師的示范，善于思考，通過身體練習(xí)，解決問題，找到答案。4、體會參與是學(xué)習(xí)的前提，體驗(yàn)并感悟到與他人合作的重要性和必要性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：體會和感悟由下而上的動作用力順序，并熟練掌握。教學(xué)難點(diǎn)：球出手的速度和投擲的遠(yuǎn)度。教學(xué)過程準(zhǔn)備部分：通過教師安排的活動，活躍氣氛同時達(dá)到熱身效果，開發(fā)學(xué)生積極思考?；静糠郑和ㄟ^三種不同姿勢的投擲，提出問題，了解全身用力的重要性。本課運(yùn)用“一幫一”互助的合作探究方式學(xué)習(xí)，完成原地雙手頭上前擲實(shí)心球的掌握。通過師生共同練習(xí)技術(shù)動作，再分組通過合作交流、互幫互助以及學(xué)生展示、現(xiàn)場評價的方式進(jìn)一步練習(xí)，營造出合作交流、師生互動的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)束部分：通過肌肉放松達(dá)到身心共同放松的效果，同時評價學(xué)生課堂表現(xiàn)，總結(jié)技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。實(shí)心球教案篇7單手側(cè)向?qū)嵭那螂`屬于田徑項(xiàng)目當(dāng)中的投擲類項(xiàng)目，對于小學(xué)段的學(xué)生來講，適合小學(xué)高年級學(xué)生練習(xí)，該項(xiàng)目主要是發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)，鍛煉學(xué)生爆發(fā)力的練習(xí)課程。但是考慮到這節(jié)課面對的學(xué)生是小學(xué)學(xué)段的，對于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)來說，因?yàn)槠渥⒁饬Σ粔蚣腥菀讓π率挛锂a(chǎn)生興趣，因此，教師在上這節(jié)課的時候要注意創(chuàng)新，充分的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂當(dāng)中，構(gòu)造出學(xué)中玩玩中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，杜絕過分單一和傾向性的傳授知識的教學(xué)模式。由于投擲項(xiàng)目存在一定的危險性，在學(xué)生練習(xí)前要一定進(jìn)行安全教育。建議：教師能夠思考更多的游戲教學(xué)，在課中多創(chuàng)設(shè)一些場景，在游戲場景中去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案：一、課題：單手側(cè)向推實(shí)心球二、教學(xué)目標(biāo)：.知識與技能：學(xué)生能徒手做出單手側(cè)向投擲實(shí)心球的動作。.過程與方法：學(xué)生通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，積極發(fā)揮自身的思維理解性的學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。.情感態(tài)度與價值觀：增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識，面對困難百曲不撓，勇往直前的心理，勇于向新的目標(biāo)發(fā)出挑戰(zhàn)的決心。三、重點(diǎn)：完整連貫的做出投擲動作。四、難點(diǎn)：投擲過程中身體的協(xié)調(diào)發(fā)力。五、教學(xué)過程：（一）開始部分課堂常規(guī)：1.體委整隊(duì)，報告人數(shù);2.師生問好;3.教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，同時說明教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)以及課堂的紀(jì)律問題;4.檢查著裝;5.安排見習(xí)生。（二）準(zhǔn)備部分.熱身活動：單手橘子接龍游戲，游戲規(guī)則：.熱身操：1.窗前明月光（頭部運(yùn)動）；2.兔子擺尾（全身運(yùn)動）；3.老鷹翱翔（肩繞環(huán)）；4.魔幻呼啦圈（腰繞環(huán)和膝繞環(huán)）；5.活動手腕腳踝實(shí)心