幼兒園小班主題《小司機》教學：《小司機》個別化活動方案新

20142014學年小司機》主題個別化活動方案主題區(qū)小司機內(nèi)容材料玩法觀察重點會唱歌的車（科學領域）1、特殊用途的汽車圖片2、特殊電話號碼1、嘗試把特殊用途汽車與相對應的特殊電話號碼進行配對（如110對警車、119對消防車）2、說說這些特殊用途汽車的明顯特征和主要功能。1、觀察幼兒是否會配對；2、是否知道特殊用車的簡單作用。怪汽車（語言領域）故事圖片、可擺放的動物圖片1、聽故事擺放動物；2、邊聽故事邊學講故事中的重復語言。觀察是否喜歡聽故事，并學講故事中的重復話語。停車場（科學領域、社會領域）1、把玩具櫥面布置成停車場2、貼有數(shù)字或點數(shù)的玩具小車右干1、根據(jù)玩具小車上的數(shù)字或點數(shù)，把玩具小車停到“停車場”相對應的車位上。2、數(shù)數(shù)自己在“停車場”一共停了幾輛玩具小車。1、觀察幼兒是否喜歡科學活動。2、是否會把小車愉快的停在相應的停車場。汽車廠（藝術領域）1、各種圖形2、固體膠1、嘗試用長方形、圓形等不同圖形拼貼小車。2、說說自己拼貼的小車有哪些圖形，數(shù)量多少。觀察幼兒是否會獨立使用固體膠；馬路上的車（社會領域、科學領域）1、把玩具櫥面布置成馬路2、記錄紙、數(shù)字卡片1、說說自己認識的車名、明顯的特征和主要的功能，讓玩具車在“馬路”上開動。2、數(shù)數(shù)路上各有幾輛什么車，并用數(shù)字卡片記錄。1、觀察幼兒是否知道各種小車的名稱；2、是否喜歡開小車的游戲。紅綠燈（藝術領域）1、紅綠燈簡筆畫紙2、紅、黃、綠色圓片3、蠟筆、固體膠1、把紅、黃、綠色圓片按紅綠燈的排列順序粘貼在紅綠燈簡筆畫紙上。2、按紅綠燈的排列順序，用蠟筆在紅綠燈簡筆畫紙上涂色。觀察幼兒是否知道紅綠燈的作用及擺放順序。

★誰最快（科學領域）1、底板背景圖2、塑料軌道、絨布軌道、瓦倫紙軌道；小車若干、泡沫積木若干塊1、在不同軌道上開小汽車，看哪輛車開得又快又遠。2、讓幼兒感知不同材料的軌道，并根據(jù)需要，同時調整同一高度。1、觀察幼兒是否對科學活動感興趣；2、是否知道不同材料的軌道開車的速度會不同?！餄L滾車輪（科學領域）1、大小不一的盒子若干2、大小不一的車輪3、固體膠1、能找出四個、大小一樣的車輪給盒子小車裝車輪。2、能嘗試根據(jù)盒子的大小安裝大小不一的車輪（小車輪裝在小盒子車上，大車輪裝在大盒子車上）。3、進一步感知車輪都是圓形的，圓形車輪滾滾，汽車才能開動起來。1、觀察是否喜歡科學探索活動；2、是否知道每輛車的車輪都是圓的。非主題區(qū)領域名稱材料玩法觀察重點健康看一看疊-慕疊1、疊衣服、褲子的步驟示意圖。2、衣服、褲子實物。1、會看步驟示意圖，知道疊衣服、褲子的正確方法。2、嘗試自己動手疊衣月服、褲子。觀察幼兒是否會看示意圖，不懂的地方會問老師。語言小烏龜看爺爺圖片五張1、能按照故事情節(jié)按順序排列。2、能按照故事情節(jié)按順序排列，并講述故事內(nèi)容。1、觀察幼兒是否會按順序進行排列；2、是否喜歡看圖講故事。社會裝扮爸爸媽媽爸爸媽媽的物品1、把爸爸媽媽的物品分成兩堆，說說這是誰的東西。2、穿戴爸爸媽媽的東西，模仿爸爸媽媽。1、能否區(qū)分爸爸媽媽使用的物品；2、樂意說說自己爸爸媽媽喜歡的東西?？茖W★影子變變變1、儲蓄罐6個2、棉花、核桃、米粒、紙團、黃豆若干1、搖搖、聽聽罐子里發(fā)出的聲音。2、根據(jù)聽到的響聲猜測罐子里是什么，并放到相應圖片的位置。1、在黑箱里用手電筒照攝小昆蟲，找找昆蟲的影子。2、移動光源或小昆蟲，感受影子的變化。

藝術★誰的聲^音1、各種動物、汽笛