2022老師暑期培訓(xùn)心得體會

2022老師暑期培訓(xùn)心得體會2022老師暑期培訓(xùn)心得體會.（精選12篇）

2022老師暑期培訓(xùn)心得體會.篇1

為期三天的新老師培訓(xùn)已經(jīng)畫上了圓滿的句點，很慶幸能夠有這樣的機會，讓我對自己的訓(xùn)練事業(yè)、老師生涯有了新的熟悉，也在如何得體有效教學(xué)，提高教學(xué)效果上有了新的體會。然而，我更明白，訓(xùn)練是一門藝術(shù)，是一門學(xué)問，值得我用一生去鉆研，去解讀。下面我就談一些自己對于這三天老師培訓(xùn)的體會。

1、增加老師責(zé)任感，提升自己的老師職業(yè)驕傲。

中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認為，一個人只有培育元氣，鞏固根本，身體才能布滿活力，保持強健，益壽延年。對一個國家，一個民族而言，這個“本”這個“元”就是民族的訓(xùn)練，而訓(xùn)練是老師與同學(xué)的雙向合作，同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)。只有老師這個主導(dǎo)作用發(fā)揮出來，同學(xué)才能學(xué)有所獲，學(xué)有所長?；叵氘敃r，選擇踏進師范院校，走上老師這條路，雖然心有不甘，卻在踏上工作崗位之后，漸漸轉(zhuǎn)換過來。有伴侶問我：“作為老師，你覺得除去一年的兩個寒暑假，你的職業(yè)驕傲在哪里？”我告知他，我的職業(yè)驕傲在三尺講臺上飄灑的每一粒粉塵里，在孩子們童真純凈布滿求知欲的眼神里，在同學(xué)解決一個個難以下手的難題后的笑臉里，在孩子們暖心的老師老師的叫聲里……蠹眾而木折，隙大而墻壞。老師的職業(yè)驕傲是老師責(zé)任感的來源，只有時刻明白自己的責(zé)任感，時刻享受職業(yè)驕傲，才能固本培元，為中華民族的訓(xùn)練事業(yè)奉獻終身。

2、不斷充實自己，提高教學(xué)質(zhì)量。

囊螢映雪，鑿壁偷光，膾炙人口；詩詞曲賦，成語典故，源遠流長；諸子百家，熠熠生輝，儒釋道和諧共生。中國五千年的傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美，而作為這傳統(tǒng)文化傳承的搭橋者，我們首先必需要充實自己，提高自己，多讀書，好讀書，讀好書，從書中吸取力氣，吸取精神食糧，以此不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。常人有言：“若有詩書藏于心，歲月從不敗美人?！蔽倚湃危ㄟ^對傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀，我們定可以從中尋得孔墨圣賢對于訓(xùn)練獨到的見解，也能覓得自己對于這些見解更好的運用。

3、常持一顆感恩之心，常持一顆愛人之心，常持一顆敬業(yè)之心。

“人自重之，人恒重之；人自輕之，人恒輕之。”作為一名人民老師，就是始終做好為訓(xùn)練事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘的預(yù)備，愛同學(xué)，愛職業(yè)，愛崗位，要時時為同學(xué)著想，以同學(xué)為主體，用真情打動同學(xué)，時刻鼓舞同學(xué)，讓同學(xué)在自信、獨立、自強的道路上越走越遠。

短短三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，沒有太多的華麗詞匯，卻時時流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，實實在在的教學(xué)實例，讓我心生敬佩，讓我時刻回味。國事之強弱，系乎人才，人才之消漲，在乎學(xué)校，學(xué)校之長遠，源乎老師。我是老師，我時刻明白自身的責(zé)任。作為老師，我不求“聞達于天下，聞達于諸侯”只盼望通過不停的努力與堅持，讓每一絲汗水都有價值，讓每一個日月都有顏色，讓每一聲老師都無愧于心。

2022老師暑期培訓(xùn)心得體會.篇2

為期半個月的暑期老師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回顧這些天來的點點滴滴，讓我感覺收獲頗豐。

為進一步提高我縣老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及教學(xué)質(zhì)量，今年暑假在全縣范圍內(nèi)在編老師進行為期半個月的教材梳理、單元教學(xué)模式探究、課時分析等方面的強化培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)員共228人。盡管參培學(xué)員許多，但我們還是根據(jù)訓(xùn)練局、鎮(zhèn)教委的方案圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，達到了預(yù)期目的。現(xiàn)將此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)支配

根據(jù)暑期老師培訓(xùn)支配方案，培訓(xùn)實行集中培訓(xùn)；分散到鎮(zhèn)、校培訓(xùn)；小組研討課等方式進行，內(nèi)容涉及課堂管理技巧、教案與課堂活動預(yù)備、語音語法學(xué)問、教學(xué)資源的合理運用等，并依據(jù)受訓(xùn)老師的英語學(xué)問把握程度和課程標準的要求、有側(cè)重點的實施培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)特點及效果

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織嚴密有序。

從培訓(xùn)的籌備決策起，局領(lǐng)導(dǎo)特別重視，訓(xùn)練局師訓(xùn)科蓋主任、段主任多次親臨現(xiàn)場檢查指導(dǎo)。確定工作步驟，制定培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)要求。對培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的各種問題，盡管是在假期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到了檢查落實，對參訓(xùn)人員要求嚴格管理，教研員要求堅持全程跟班。

要求通過此次培訓(xùn)，切實提高我縣英語老師的語言力量和英語教學(xué)力量，不斷提高英語老師隊伍的整體素養(yǎng)，把我縣英語老師隊伍建設(shè)成一支力量強、業(yè)務(wù)精的隊伍，各級領(lǐng)導(dǎo)參加籌劃，使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順當開展。

2、培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

培訓(xùn)前，指導(dǎo)老師采納電話訪談等方式了解指導(dǎo)對象基本狀況、工作水平、實踐閱歷，收集培訓(xùn)對象對培訓(xùn)的詳細需求，制訂與修改培訓(xùn)方案和執(zhí)行方案。培訓(xùn)過程中，指導(dǎo)老師準時收集指導(dǎo)對象參加培訓(xùn)活動的反饋與評價，不斷總結(jié)閱歷，有效提高培訓(xùn)質(zhì)量。

培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主要組織形式，有理論講授、教學(xué)實踐練習(xí)、及綜合測評等。讓受訓(xùn)老師以同學(xué)的身份感受教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，更好的啟發(fā)他們在實踐教學(xué)中真正做到以同學(xué)為主體，限度的激發(fā)同學(xué)愛好，適時、適度的鼓舞、表揚同學(xué)，強調(diào)同學(xué)是教學(xué)資源中最主要的資源。盡可能多層面的進行語言實踐活動，不斷改進英語教學(xué)的方式方法。而且從課堂組織，教學(xué)方法的設(shè)計，教學(xué)觀念的更新等多方面做了具體的講解，為學(xué)員解決了很多教學(xué)實踐中的疑難和困惑。

3、規(guī)范管理，提升專業(yè)素養(yǎng)

通過本次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)的老師無論在教學(xué)理論，還是方法與實踐中都有不同程度的收獲。促進了老師自身專業(yè)學(xué)問的提高，為老師的自我進展供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)機會，也為老師樹立終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

培訓(xùn)中如：吳魯博、趙英芬、張慶軍、牟桂華等樂觀、主動，學(xué)習(xí)熱忱高漲，不斷參加現(xiàn)場互動，給授課老師帶來動力。學(xué)習(xí)中仔細做好筆記，做到按時上下課。教學(xué)中能依據(jù)自己的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出合理化建議、看法，達到資源的共享。

三、存在問題及建議

1、同學(xué)學(xué)習(xí)和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。

2、對培訓(xùn)的思想熟悉不到位，缺乏長遠目光和責(zé)任意識。只盼望指導(dǎo)老師告知自己應(yīng)怎么做，或者關(guān)心自己解決什么樣問題，而對于借鑒性建議性的解決問題的方法不情愿接受或嘗試。

在今后培訓(xùn)中要留意做好以下幾方面工作：

1、要讓參培老師明白，培訓(xùn)并不能解決教學(xué)實踐中的全部問題，自己的問題還得靠自己解決，培訓(xùn)只能起到啟發(fā)和引領(lǐng)的作用。

2、做好培訓(xùn)老師的跟蹤、定期回訪工作。

總之，此次培訓(xùn)形式敏捷，內(nèi)容豐富，效果顯著，對英語老師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了樂觀而深遠的影響，對促進我縣英語教學(xué)水平的提高夯實了基礎(chǔ)。我們將有待于大膽探究改進，為全面提高我縣的英語教學(xué)水平而不懈地努力。

2022老師暑期培訓(xùn)心得體會.篇3

為期五天的xx區(qū)老師進修學(xué)院老師全員培訓(xùn)很快就結(jié)束了。訓(xùn)練專家、區(qū)教研員、和國培展現(xiàn)老師分別就老師的專業(yè)素養(yǎng)及新課程下如何做一位合格的數(shù)學(xué)老師做了深刻詮釋。特別訓(xùn)練管理部門對老師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同溝通學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)：

1、正確熟悉新時期下老師的角色。

在科技經(jīng)濟都飛速進展的今日，作為老師，我們只是這個.中的一員，是千千萬萬個職業(yè)之一，因此我們要求真務(wù)實，使我們的工作切實服務(wù)于.。另外新課程下老師的角色已由原來課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、同學(xué)之間交往互動與共同進展的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從同學(xué)的實際動身，創(chuàng)設(shè)有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)同學(xué)通過實踐、思索、探究、溝通，獲得學(xué)問，形成技能，進展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使同學(xué)在老師指導(dǎo)下生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。要擅長激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新與實踐。它實際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，老師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對同學(xué)供應(yīng)閱歷和關(guān)心，做好組織協(xié)調(diào)工作。老師要想方設(shè)法開闊同學(xué)的視野，啟發(fā)同學(xué)的思維，要擅長發(fā)覺同學(xué)思維的閃光點，適當?shù)刭n予一些建議，老師要向同學(xué)供應(yīng)閱歷，關(guān)心他們進行推斷、檢查自己想法的正確性，提示他們留意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌同學(xué)活動。教學(xué)中可讓同學(xué)充分爭論，在這個過程中，同學(xué)思維會變得開闊，富有獨特性和制造性，同時也提高了他們的熟悉水平和口頭表達力量，逐步由過去的"學(xué)會'向"會學(xué)'轉(zhuǎn)變。

2、加強學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型老師。

新時期的老師決不能僅預(yù)備一桶水，我們要有長流水，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給我們闡述深奧的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求學(xué)問的同學(xué)，使我深感到自己責(zé)任的重大以及老師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明白方向。特殊是老師們對教學(xué)中的困惑和爭辯，更讓我體會到了進行終身學(xué)習(xí)必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們老師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿意.的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任老師這一行業(yè)。

3、正確把握教材，有效構(gòu)建高效課堂

通過仔細地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的熟悉。面對著新課程、新理念，我們老師就得更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，實行新對策實施有效教學(xué)，跟上時代進展的步伐。

有效課堂的生成必需以老師對教材深化把握為基礎(chǔ)，遵循同學(xué)認知規(guī)律，從同學(xué)已有的學(xué)問基礎(chǔ)閱歷動身，關(guān)心同學(xué)找準新舊學(xué)問間的切入點，讓同學(xué)的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊學(xué)問之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要老師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。老師設(shè)問題，同學(xué)生成問題，老師引發(fā)爭論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動布滿生氣活力。

有效教學(xué)要把評價滲入課堂。老師要使學(xué)問問題化、問題力量化，要實現(xiàn)這一目標老師就必需與同學(xué)共同建立起學(xué)問的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以同學(xué)為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題老師都必需進行全面的思索與評價。

4.抓住學(xué)習(xí)契機，努力提升自己的專業(yè)水平。

培訓(xùn)時，專家們的敘述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時細心設(shè)計習(xí)題，用行動激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)懂得數(shù)同學(xué)活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念"人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)'。使數(shù)學(xué)活動貼近同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)更愿意接受。

今后我會學(xué)以致用，我會把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的新學(xué)問盡快運用到訓(xùn)練教學(xué)過程中去。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實踐、學(xué)習(xí)中不斷進步。

2022老師暑期培訓(xùn)心得體會.篇4

今年暑假，我參與了商南縣訓(xùn)練局組織的暑期老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，是我難得的學(xué)習(xí)機會，是促進我成長的巨大契機。在此，由衷的感謝訓(xùn)練局給了我這次學(xué)習(xí)的機會。在培訓(xùn)中，教學(xué)名師精湛的教學(xué)技能，深深地吸引了我，專家們以鮮活的實例、豐富的學(xué)問以及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，讓我更加明確了新課改的進展方向和目標，并反思了以往工作中的不足。下面我簡潔總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲：

一、轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)重要性。

通過此次培訓(xùn)使我明白只有不斷的學(xué)習(xí)，才能跟緊訓(xùn)練改革的步伐；才能不斷改進自己的教學(xué)方法；才能促進自己的專業(yè)學(xué)問和理論水平；才能使自己由專業(yè)型、閱歷型老師向討論型老師轉(zhuǎn)變，進而成為一名符合時代要求的老師。為此，在以后的教學(xué)中，我要加強以下兩方面的學(xué)習(xí)：

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素養(yǎng)訓(xùn)練堅持“五育并舉，德育為首”的原則，老師首先要以德育人。訓(xùn)練思想、訓(xùn)練觀點對訓(xùn)練事業(yè)的進展至關(guān)重要，正確的訓(xùn)練觀可以造就人才，錯誤的訓(xùn)練思想則會摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、訓(xùn)練觀、世界觀和人身觀對同學(xué)起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是訓(xùn)練家，還是中外

名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開，我們老師要有一種劇烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學(xué)問結(jié)構(gòu)，以便更好的為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。學(xué)問的更新?lián)Q代讓我們的同學(xué)接觸了更多的新生事物，寬闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)問的積累供應(yīng)了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點學(xué)問，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為討論型老師、專家型老師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的訓(xùn)練教學(xué)工作？生活是一個寬闊的學(xué)習(xí)的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被.所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個優(yōu)秀老師應(yīng)當抓緊一切時間增加學(xué)問儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染同學(xué)，和同學(xué)共同進展。

二、轉(zhuǎn)變職業(yè)態(tài)度，要做到愛崗敬業(yè)。

喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛祖國，獻身訓(xùn)練事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與訓(xùn)練事業(yè)之間關(guān)系的準則，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。通過本次學(xué)習(xí)，尤其是秦才玉老師和呂清太老校長的精彩講座，使我深刻的體會到老師要喜愛這個職業(yè)，尤其在市場經(jīng)濟條件下，在訓(xùn)練大進展的今日，老師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身訓(xùn)練，鞠躬盡瘁。

三、加強自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學(xué)問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當成為同學(xué)的表率，成為同學(xué)的良師益友，

為全.文明的楷模。為此，我要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。在師德修養(yǎng)方面，我也決心做到以下兩點：

1、要喜愛同學(xué)。每一個同學(xué)，都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的訓(xùn)練力氣。它能使同學(xué)感受到老師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的愛好和愛好。了解同學(xué)和關(guān)懷同學(xué)，是喜愛同學(xué)的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)懷同學(xué)的健康成長，為同學(xué)的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的訓(xùn)練。喜愛同學(xué)還要敬重和信任同學(xué)。老師要有民主思想，敬重同學(xué)的人格，敬重同學(xué)的感情，允許同學(xué)獨立思索，切不行刺傷同學(xué)的自尊心。在日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，仔細評價同學(xué)的行為，和善公平地對待同學(xué)，絕不能為了樹立自己的威信而對同學(xué)采納體罰、諷刺、挖苦等污辱人格的做法。當同學(xué)進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當同學(xué)犯錯或退步時，老師也不要任自己的批判污辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

2、以身作則，為人師表。

在教學(xué)實踐活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地勸說同學(xué)，感染同學(xué)。很多閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是老師要求同學(xué)做到的，自己必需先做到，給同學(xué)樹立好榜樣；凡是要求同學(xué)不做的事情，自己本身堅決不做，以免給同學(xué)留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來訓(xùn)練和感化同學(xué)。

誠懇正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細體現(xiàn)。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的抱負，其訓(xùn)練必定失敗。老師要訓(xùn)練同學(xué)勤奮刻苦，好學(xué)進去，自己必需勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文靜和親切的語言啟迪同學(xué)的心靈，陶冶同學(xué)的情操，以自己的模范行為，影響訓(xùn)練同學(xué)。

總之，此次培訓(xùn)是我獲益良多。在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，要時刻以《老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己！在師一日，便不行荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問，增長自身的才能，適應(yīng)當今訓(xùn)練改革的新形勢。為了無愧于老師這一職業(yè)。要牢記“學(xué)高為師，德高為范”的標準，嚴格要求自己，加強師德修養(yǎng)。為了實現(xiàn)自己心中的抱負信念，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，為訓(xùn)練事業(yè)奉獻自己的光和熱。

2022老師暑期培訓(xùn)心得體會.篇5

20xx年7月20日，全市學(xué)校骨干老師在中原街中學(xué)參與為期一天的培訓(xùn)，讓我們有幸近距離傾聽了xx區(qū)上地學(xué)校劉千老師的精彩講座——數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及教學(xué)目標的確立。

針對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)劉千老師結(jié)合自己在美國的學(xué)習(xí)內(nèi)容和他們訓(xùn)練團隊的討論成果從八個方面為我們進行深度解析，每位老師都受益匪淺。作為一線訓(xùn)練工，我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么，深刻熟悉核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學(xué)實踐中明確方向，勇于改革，大膽創(chuàng)新，培育出具有核心素養(yǎng)的同學(xué)。

核心素養(yǎng)以培育“全面進展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主進展、.參加三個方面，綜合表現(xiàn)為：人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)告知我們，作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師要解讀數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，這直接關(guān)系到有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)?；诤诵乃仞B(yǎng)的教學(xué)，要求老師要抓住學(xué)問的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，啟發(fā)同學(xué)思索，讓同學(xué)在把握所學(xué)學(xué)問技能的同時，感悟?qū)W問的本質(zhì)，積累思維和實踐的閱歷，形成和進展核心素養(yǎng)。一堂數(shù)學(xué)課的勝利與否，無論教學(xué)中實行了什么樣的教學(xué)方式或模式，應(yīng)更加關(guān)注教學(xué)是否真正進展了同學(xué)的思維力量。

在學(xué)習(xí)中，不僅提升了我的教學(xué)理念，也拓寬了我的視野，我會讓學(xué)到的訓(xùn)練理念真正落實到自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐中去。在今后的教學(xué)工作中，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)力量和教學(xué)方法。樂觀思索，細心設(shè)計教案，力求體現(xiàn)以同學(xué)為本，到處為同學(xué)考慮，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，提高自己各方面的綜合力量，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?；谝陨戏治觯旅婢臀以趯W(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐，談?wù)勔韵孪敕ā?/p>

1.創(chuàng)設(shè)“需要”的情境

我們說數(shù)學(xué)來源于生活，在教學(xué)中，我們要留意創(chuàng)設(shè)有價值的情境，引發(fā)同學(xué)對學(xué)問的奇怪???心與需求，從而產(chǎn)生進一步探究的渴望。

2.先備同學(xué)再備課

訓(xùn)練以人為本，老師的職責(zé)是教同學(xué)先做人，后求知。所以老師要專心備同學(xué)。想培育出具有核心素養(yǎng)的同學(xué)，必需先了解你的同學(xué)距離所具備的核心素養(yǎng)還差多少。目前許多老師的體驗，都是專心備課，做好教學(xué)設(shè)計是教學(xué)的重心，輪帶幾屆同學(xué)，基本都是同樣的授課模式。老師備好課不簡單，教好課更不簡單。我們或許應(yīng)當轉(zhuǎn)變思路，在以人為本的課堂，備好同學(xué)才是事半功倍的方法。假如接手一個新班級，了解同學(xué)的性格、家庭及學(xué)習(xí)狀況至關(guān)重要。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維力量、動手實踐力量、創(chuàng)新意識等幾個方面對同學(xué)做初步評價，對某方面表現(xiàn)突出或者欠缺的同學(xué)做到心中有數(shù)，有利于在教學(xué)中因材施教，取長補短，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。在了解同學(xué)的途徑中，可以以談話的方式開展調(diào)查，同學(xué)對學(xué)科的愛好或者偏見需要正確的引導(dǎo)，盡可能讓更多的同學(xué)不排斥這門學(xué)科，漸漸地產(chǎn)生愛好。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，同學(xué)的奇怪???心和探究精神很重要，也是核心素養(yǎng)中的實踐創(chuàng)新和科學(xué)精神的載體。每個老師應(yīng)以人文關(guān)懷為起點，讓同學(xué)健康生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。

3.培育良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，應(yīng)包括自主學(xué)習(xí)力量，規(guī)律思維力量，探究和質(zhì)疑的力量等。培育學(xué)校生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾個方面入手：預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前預(yù)備的習(xí)慣，主動發(fā)言的習(xí)慣，集中精力聽課的習(xí)慣，仔細閱讀課本的習(xí)慣，仔細審題和驗算的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，質(zhì)疑問難的習(xí)慣，合理支配時間的習(xí)慣，勤于動手、團結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，歸納總結(jié)反思的習(xí)慣等。在同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育上，同學(xué)本人是主體，家庭環(huán)境和學(xué)校氛圍是影響因素，所以做好家校合作是關(guān)鍵，同學(xué)、家長、學(xué)校三方共同協(xié)作，保持溝通探討，才能助力同學(xué)良好習(xí)慣的培育。

4.加強數(shù)學(xué)課堂的實踐活動

數(shù)學(xué)學(xué)科的實踐性很強，計算也具有很強的周密性，解決數(shù)學(xué)問題也需要嚴格的程序性。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，動手力量和思維力量是特別重要的，老師在教學(xué)過程中和布置課外練習(xí)時，應(yīng)多供應(yīng)讓同學(xué)自己動手的實踐活動，在這個活動過程中，可以發(fā)覺同學(xué)的思維過程中的漏洞，進而賜予精確?????的指導(dǎo)。在教學(xué)實踐活動中，多支配小組爭論和實踐活動，引導(dǎo)同學(xué)團結(jié)協(xié)作、相互協(xié)作、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要擅長關(guān)心別人，也要擅長向別人學(xué)習(xí)，通過協(xié)作實踐活動，使同學(xué)在思索問題、驗證事實、解決沖突等方面不斷完善，實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)問體系的科學(xué)建構(gòu)。下面列舉個教學(xué)實例：一班級下冊《20以內(nèi)的退位減法》練習(xí)題。題目如下：我們班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起來幾人？

此類型題是有多余條件的減法問題，讓一班級同學(xué)去甄別有肯定的難度，需要同學(xué)仔細分析條件與問題之間的關(guān)系，排解多余條件，提高解決問題的力量。在這個習(xí)題講解時，老師可以先做一個情景支配，如支配20個同學(xué)為一組，本組同學(xué)再支配14人到教室外活動玩捉迷藏嬉戲，在室外活動的同學(xué)有6人在外面，其他同學(xué)藏起來。通過嬉戲體驗，每個同學(xué)有固定的角色，嬉戲結(jié)束再回到課堂來解答這個問題，就相對簡單許多了。同學(xué)在嬉戲過程中，可以很清楚地找出多余條件，是“我們班一共有20人”。這是數(shù)學(xué)規(guī)律思維的初步培育，更重要的是，在實踐體驗的過程中，培育了同學(xué)的團結(jié)協(xié)作意識，全面思索力量。對低段同學(xué)來說，通過嬉戲方式引導(dǎo)同學(xué)對學(xué)科的愛好也是效果顯著的。

5.關(guān)心同學(xué)制作“錯題集”

歸納總結(jié)的力量在數(shù)學(xué)學(xué)科中特別重要，也是培育同學(xué)核心素養(yǎng)中的學(xué)會學(xué)習(xí)力量的必備素養(yǎng)。老師首先應(yīng)當組織同學(xué)學(xué)會整理錯題，同時高度重視同學(xué)錯題集的使用，每學(xué)期支配幾次全體同學(xué)的錯題集展覽。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過錯題集來提示自己留意一些小毛病，或者積累一些解題方法，可以得到事半功倍的效果。錯題集的詳細選題范圍如下：尚未理解、把握的習(xí)題；特殊易錯的習(xí)題；難記題；老師指定的典型例題，由于學(xué)校生的認知水平有限，應(yīng)在其過程中賜予適當?shù)难a充對于培育同學(xué)分析、歸納、解決問題力量以及培育思維力量、創(chuàng)新意識、正確的心理素養(yǎng)很有作用的習(xí)題。

總之，選題量不肯定要多，選題要盡量具有代表性。在整理的過程中，讓同學(xué)先抄題目，留下足夠的空間解題和解釋。解釋上讓同學(xué)自己歸納總結(jié)解題關(guān)鍵、原則、方法等。同學(xué)在整理錯題集這一過程中，可能出現(xiàn)許多紕漏和困難，老師應(yīng)有足夠的耐心，同時給同學(xué)以必要的指導(dǎo)和鼓舞。同學(xué)經(jīng)受這個過程后，漸漸形成獨立思索、思維縝密、不畏困難、樂觀尋求有效的解決問題的方法的科學(xué)精神，在文化基礎(chǔ)的積累下，更重要的是培育了學(xué)會學(xué)習(xí)的自主進展力量。在此過程中肯定要留意引導(dǎo)同學(xué)自主培育分析問題、解決問題的力量，克服一些不良習(xí)慣，樹立一種正確的心理狀態(tài)，使同學(xué)意識到：做好、用好錯題集是自主學(xué)習(xí)的迫切需要。

數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)需要人文底蘊和科學(xué)精神的結(jié)合，在嚴謹、縝密的文化基礎(chǔ)上，要進展同學(xué)責(zé)任擔當?shù)囊庾R和實踐創(chuàng)新的力量，最終使同學(xué)健康生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)訓(xùn)練以人為本，培育全面進展的同學(xué)，任重而道遠，在教學(xué)討論的路上和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，不斷完善，是我們訓(xùn)練工的終身事業(yè)。讓我們的課堂少一點：擔憂、講解、整齊劃一。多一點：信任、鼓舞、合作、溝通、體驗。

2022老師暑期培訓(xùn)心得體會.篇6

古老師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。同學(xué)們總是用這樣詩句形容老師："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。'或者"隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。'這些都是贊美老師對老師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的緣由，正是老師最平凡的職責(zé)愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)老師最漂亮的語言。它詮釋了一名老師對自己職業(yè)的喜愛和重視。

老師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)當喜愛訓(xùn)練。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的.價值而自覺投身到這種平凡工作，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。在實際工作中，嚴格要求自己，才能贏得同學(xué)的愛戴，家長的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認可。

其次就是愛同學(xué)。老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)懷同學(xué)的生活，在同學(xué)遇到生活上的困惑的時候，作為老師應(yīng)當耐心的為同學(xué)解決，用自己正確的價值觀和樂觀的生活方式影響同學(xué)。讓他們找到自己將來通向幸福的道路。再次，老師要不斷加強自身的學(xué)習(xí)。這就要求老師在不斷端正訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有"一條河流'源源不斷的"活水'。蘇霍姆林斯基說：只有把自己學(xué)問的百分之一用于課堂老師就夠了的老師才是真正喜愛自己學(xué)科的人?？梢?，作為老師必需嚴謹治學(xué)，有精通的相關(guān)學(xué)問，才能達到厚積薄發(fā)。

最終，加強自身的修養(yǎng)。不斷提高自身的專業(yè)學(xué)問和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推動教學(xué)的進展。而品德是老師的靈魂，我國古代大訓(xùn)練家孔子曾說："其身正，不令而行,其身不正,雖令不從'作為老師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對同學(xué)起著潛移默化的作用。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)當努力提升自己。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種樂觀的生活方式。而我會讓老師的光輝在自己身上綻放，詮釋老師的意義。

2022老師暑期培訓(xùn)心得體會.篇7

作為一名老師，我認為需要學(xué)習(xí)的東西許多，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，我感受很深，受益匪淺，使我更深刻熟悉到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、熟悉水平、理論水公平都有進一步的提高。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的點滴體會：

一、更新了訓(xùn)練觀念

現(xiàn)代的老師應(yīng)成為同學(xué)潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為訓(xùn)練教學(xué)的討論者;成為同學(xué)的心理詢問者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進者、合。在課堂教學(xué)中，老師肯定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我覺得自己的訓(xùn)練思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到，作為老師只有"愛'是遠遠不夠的，只會"傳道授業(yè)解惑'也不是好的老師，只有與時俱進，勇于探究，敢于創(chuàng)新，敬重同學(xué)，具有專業(yè)化學(xué)問和技能，才可以做一個好老師。

二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)

教學(xué)反思本身就是一種制造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過程。老師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素養(yǎng)訓(xùn)練的高度批閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素養(yǎng)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。還能夠把學(xué)到的理論學(xué)問運用到自己的訓(xùn)練教學(xué)中去，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的訓(xùn)練事業(yè)。由于每一天都能面對不同風(fēng)格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西許多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長，或許會走得很累，但作為一線老師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂"高山仰止，心憧憬之'這是我一生的追求。

作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新學(xué)問的接受，也能一時地掩蓋老師新學(xué)問的不足，久而久之，勢必造成老師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的老師，僅靠點舊有的教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種力量的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙老師教學(xué)力量的進展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)，對于一個老師來說，是很有必要的，是很有價值的。

三、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的老師

想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任訓(xùn)練這項工作。

這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了訓(xùn)練才智，使我們開闊了眼界。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認知進展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地討論，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應(yīng).進展的需要，適應(yīng)訓(xùn)練改革的步伐。在今后的訓(xùn)練教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同進展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

培訓(xùn)后在工作中的準備：利用本次學(xué)習(xí)成果，樂觀探討新的訓(xùn)練理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高同學(xué)的愛好，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色

2022老師暑期培訓(xùn)心得體會.篇8

這個暑期在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中傾聽了學(xué)校老師王平老師的講座《有一種愛叫陪伴》，王老師從六個方面講解了她在生活中體會到的老師賜予同學(xué)的愛，這些無不都是師德師風(fēng)的良好體現(xiàn)，聽過后真是感受頗多，下面就我聽后的一些感悟和大家共勉。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，訓(xùn)練為本；訓(xùn)練大計，老師為本；老師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。

一、樹立事業(yè)心，增加責(zé)任感喜愛訓(xùn)練事業(yè)

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個訓(xùn)練家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，喜愛同學(xué)；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)懷；以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學(xué)，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。訓(xùn)練是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有喜愛同學(xué)，才能訓(xùn)練好同學(xué)，才能使訓(xùn)練發(fā)揮最大限度的作用。可以說，喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。對同學(xué)冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學(xué)體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對同學(xué)不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對同學(xué)不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對同學(xué)要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學(xué)的自尊和自信，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和成進步步，使同學(xué)全面進展。老師要與同學(xué)公平相處，敬重同學(xué)、信任同學(xué)、愛惜同學(xué)、愛護同學(xué)。老師對同學(xué)的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個同學(xué)的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練孩子?！睅煇凼抢蠋煴匦杈邆涞拿赖拢彩抢蠋煹奶炻?。無限的師愛，可以開啟每個同學(xué)的心靈。因此，在訓(xùn)練工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學(xué)，傾聽同學(xué)的看法和呼聲，和同學(xué)產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學(xué)的心靈都感受到師愛的暖和。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個同學(xué)的心靈

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的老師?？隙ㄊ且陨碜鲃t、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛，對同學(xué)的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。領(lǐng)先垂范就是對同學(xué)真正的負責(zé)，就是潛移默化、影響深遠的訓(xùn)練。作為學(xué)校老師的我們，肩負著培育訓(xùn)練下一代，為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個同學(xué)的心靈

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的訓(xùn)練事業(yè)制造業(yè)績，做出貢獻。老師是園丁，同學(xué)是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應(yīng)當是無私的。

身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染同學(xué)，以淵博的學(xué)問去培育同學(xué)，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)同學(xué)，以真誠的愛心去暖和同學(xué)，以高尚的師德去影響同學(xué)，用健全的人格塑造一切同學(xué)的美妙心靈，影響一代又一代的同學(xué)，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

2022老師暑期培訓(xùn)心得體會.篇9

我有幸參與了在清代華高校高校舉辦的為期兩個月的"清華高校機械加工骨干老師'培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。首先要感謝國家訓(xùn)練部，市區(qū)訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和溝通的機會;同時也要感謝培訓(xùn)部的各位老師周到細心地工作，使我們在清代華高校學(xué)習(xí)的每一天都感到很充實，收獲很大。我深知參與本次培訓(xùn)對自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理念的講座，還是走進企業(yè)，聽北京優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給我們展現(xiàn)在學(xué)校中見不到的另一面自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過程中我漸漸地熟悉到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又漸漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓(xùn)的過程就似乎是一次"洗腦'的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑"興奮劑'，給了我無限的工作.和留下了太多的思索!

這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴厲?地思索現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更仔細地思索將來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。

老師基本素養(yǎng)方面：

一、老師必需多讀書、豐富自己的學(xué)問、提高自己的修養(yǎng)

做為一名職業(yè)學(xué)校的老師。所以總是很放松自己?？偸沁M行自我勸慰"承辦人業(yè)學(xué)校的老師嘛，上好自己的課就可以了'可是在我聽完清華高校教授張學(xué)政的講座之后，讓我深有感受。我們的老師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)學(xué)問、更需要的是淵博的學(xué)問、訓(xùn)練的才智，我們要轉(zhuǎn)變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己歡樂也要讓同學(xué)歡樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引同學(xué)。就必需提高自己的個人素養(yǎng)。

張老師有一句話講的特別好。"什么是教育?訓(xùn)練首先就是愛。愛他的同學(xué)，沒有愛的訓(xùn)練不是真正的訓(xùn)練，培育對同學(xué)的愛就是要關(guān)心他(關(guān)心同學(xué)克服成長的障礙，關(guān)心他就要成全他，成全他擁有美妙的生活，獲得走向幸福的力量)'李老師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思索，我們在面對同學(xué)的時候過多的關(guān)注的使同學(xué)的成果，同學(xué)在繁重的學(xué)業(yè)負擔下好像也變得麻木，沒有動力，假如我們能讓同學(xué)感受到他今日的努力就是明天獲得美妙生活的力量，擁有幸福的力量，那同學(xué)就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素養(yǎng)好的老師，講課在差也差不到哪去。一個素養(yǎng)差的老師，講課在好也好不到哪去'我對這句話是特別的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講誕生動的一課。聽到了張教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的老師。首先的一點是必需要多讀書，讀好書。兩位老師都是每天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科的很多內(nèi)容的書。不但這樣他們都同時讀了很多課外的讀物來豐富自己的學(xué)問。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素養(yǎng)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課老師。

二、嘗試多種教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變課堂,制造多彩課堂.

老師就必需在各個方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個優(yōu)秀的老師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引同學(xué).讓同學(xué)喜愛上專業(yè)課,從而在各個方面提高自己的專業(yè)課水平.張教授特意在講座中說：一堂課下來，老師肯定要明白在教同學(xué)生么，同學(xué)進展了沒有，轉(zhuǎn)變了沒有，同學(xué)走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們老師在備課的時候肯定不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注同學(xué)，關(guān)注同學(xué)能學(xué)會什么，是否進展了。這也就要求我們的教學(xué)是面對全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采納更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要.看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推動感的課堂，老師不僅僅預(yù)備給同學(xué)什么樣的挑戰(zhàn)，好要看同學(xué)能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應(yīng)當在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的.的需求了.同時也不行能滿意我們新一代的同學(xué)了.所以作為當代的老師不能只滿意目前的狀態(tài).應(yīng)當從現(xiàn)在開頭學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)同學(xué)。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管同學(xué)會不會?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。

三、轉(zhuǎn)變老師角色。

"學(xué)生是學(xué)習(xí)和進展的主體。要關(guān)注同學(xué)的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)同學(xué)的主動參加意識和進取精神，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為同學(xué)全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)'。新課程將轉(zhuǎn)變老師與同學(xué)的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，樂觀提倡同學(xué)主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，老師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)老師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認為同學(xué)才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給同學(xué)，讓盡可能多的同學(xué)參加課堂，把"主宰'權(quán)還給學(xué)生。我認為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為老師的確有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給同學(xué)，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)同學(xué)們樂觀、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，同學(xué)有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師公平對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，樂觀地表現(xiàn)自我。

四、老師要理解同學(xué)、敬重同學(xué)，要有同學(xué)立場。

學(xué)生是個獨立人格的人，他自己的愛好、愛好、要求、愿望。老師要敬重同學(xué)，公平地對待同學(xué)。才智的老師要把自己當成同學(xué)，把同學(xué)當成自己，把同學(xué)當成同學(xué)，要有同學(xué)立場。對同學(xué)說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能用商議?的口吻提出建議。如"我認為你這樣做比較好'，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、寵愛、鼓舞和支持。

五、老師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。

新時代、新學(xué)問、新課程都要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進展的源泉和動力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的訓(xùn)練教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種.科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)和訓(xùn)練理念，以適應(yīng)訓(xùn)練改革的浪潮。

最終，我們還要做一個幸福歡樂的人。你會查找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來呢?這是許多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關(guān)系壓力的老師群體，怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清晰，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢?回答是確定的，當然重要，每個老師都盼望自己得到別人的認可，都盼望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都盼望自己的境遇特別好，所以我們都在努力的轉(zhuǎn)變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往轉(zhuǎn)變起來很不簡單，所以面對短時間內(nèi)我們無法轉(zhuǎn)變的外界條件，我們應(yīng)當實行的態(tài)度是，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中制造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要老師是一個幸福并歡樂著的人，才會讓同學(xué)感受到幸福并歡樂，我們的.需要的也是培育出更多的幸福并歡樂的人。

短短兩個月培訓(xùn)，走進了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的靈敏，語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的訓(xùn)練視角，健康樂觀的人生觀，豐富的訓(xùn)練閱歷把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。

2022老師暑期培訓(xùn)心得體會.篇10

為了深化學(xué)習(xí)縣訓(xùn)練局關(guān)于老師暑期培訓(xùn)精神，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅決、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實的老師隊伍，切實提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月22日－8月28日進行了為期七天的暑期老師培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、細心組織，做好各項預(yù)備工作。

學(xué)校首先召開了全體老師會議，學(xué)習(xí)了中心學(xué)校的會議精神，讓大家深刻領(lǐng)悟本次培訓(xùn)活動的重要意義，明確培訓(xùn)要達到的目標，并通過爭論制定了培訓(xùn)方案，支配了培訓(xùn)時間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容。同時也對這次培訓(xùn)做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格培訓(xùn)作息時間，規(guī)定了每天上午8：00—11：00、下午3：00—6：00的工作時間，為培訓(xùn)能預(yù)期完成供應(yīng)了時間保障。二是嚴厲?考勤紀律，實行點名制，每天兩次點名。三是學(xué)習(xí)期間要求老師仔細做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會

二、培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)效果突出。

我校老師培訓(xùn)，堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。本次培訓(xùn)實行了老師自學(xué)、老師集中學(xué)習(xí)、小組爭論和集體.實踐等相結(jié)合的形式進行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、訓(xùn)練教學(xué)理論、訓(xùn)練科研方法、訓(xùn)練形勢進展、生命訓(xùn)練、工作實踐溝通等等，對全面提升我校老師訓(xùn)練教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和訓(xùn)練科研意識起了特別大的關(guān)心，培訓(xùn)的效果顯著。

8月25日，我校老師開展了“師德師風(fēng)建設(shè)大爭論活動”，對比優(yōu)秀老師的先進事跡，深刻反省自己，剖析自己，明確了今后努力的方向。另外，還組織老師仔細學(xué)習(xí)了《剝開訓(xùn)練的責(zé)任》一書和《濱?？h學(xué)校學(xué)科指導(dǎo)看法》。8月27日上午組織老師學(xué)習(xí)了左其安局長在濱?？h暑期中學(xué)校校長培訓(xùn)班上的講話，圍繞如何提高執(zhí)行力這個主題，老師們進行仔細的自省、自查，人人撰

寫了觸及靈魂，解剖思想的心得體會。8月28日老師對比本次培訓(xùn)，對自己的工作進行反思和總結(jié)，仔細撰寫了培訓(xùn)工作小結(jié)。

三、嚴格按上級部門要求，注意評價與培訓(xùn)實效相結(jié)合。

為了提高培訓(xùn)效果實效，在培訓(xùn)的實施過程中，我校實行了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時，都能仔細學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作，每人都寫了學(xué)習(xí)體會文章，總結(jié)閱歷，查找不足，不斷改進工作措施，使這次老師培訓(xùn)取得了當時設(shè)想的的效果。

四、培訓(xùn)對學(xué)校工作的影響

這次培訓(xùn)，讓老師們深刻熟悉到以下幾點：

1、老師要學(xué)做會反思。老師要在訓(xùn)練實踐中學(xué)習(xí)、反思、端詳、反省、概括、總結(jié)，使自身的專業(yè)素養(yǎng)不斷有效的提高和成長。

2、要做終身學(xué)習(xí)型老師。只有與時俱進，努力做一名終身學(xué)習(xí)型老師，才能滿意.和學(xué)校進展的需要成為一名優(yōu)秀的老師。

3、要學(xué)習(xí)他人特長，總結(jié)閱歷辦人民滿足訓(xùn)練。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我訓(xùn)練、自我改進、自我提高，做人民滿足的老師，辦人民滿足訓(xùn)練。

總體上說，本次培訓(xùn)特別勝利，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期目標，老師的出勤率幾乎達到100%、培訓(xùn)熱忱也很高。通過學(xué)習(xí)，老師們在思想和訓(xùn)練理念上受到了一次深度“撞擊”，對于訓(xùn)練教學(xué)方法有了新的熟悉和思索。這些無論是對我校老師自身專業(yè)進展，還是對學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作以及進一步推行素養(yǎng)訓(xùn)練的實施都起到了樂觀的促進作用。

2022老師暑期培訓(xùn)心得體會.篇11

今年暑假，我校全面落實訓(xùn)練局、校辦的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一了組織了暑期老師全員培訓(xùn)，在為期一周的培訓(xùn)中有很多感動和收獲。在校辦與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密支配下，在老師的細心組織下，在團隊老師的精彩點評和報告中，在每位發(fā)言老師的對教材的討論與解讀中，讓老師深深地體會到，一名合格的老師不放棄的精神和堅持要始終體現(xiàn)在教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：

（一）從老老師的身上，看到了他們對于工作的喜愛。一開頭培訓(xùn)，年輕老師，還對這次活動布滿了埋怨、厭煩。但是當看到這些老老師，他們許多都已年過五十，并且有的是帶病堅持參與培訓(xùn)，這都是他們對工作的負責(zé)，他們的精神是珍貴的，是值得學(xué)習(xí)的。

（二）從組織的老師身上，看到了他們對于工作的滿腔熱血，團隊中的每個人個個都是精英。他們對學(xué)問、對教材已爛熟于心，但是他們的態(tài)度仍舊是那樣的虛心。他們的勝利源于領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的關(guān)心和自己對教學(xué)的總結(jié)、反思和升華，也想到在他們勝利的背后，他們的付出……。

（三）從上臺發(fā)言的老師身上，看到了他們的仔細和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能精確?????到位、深化淺出，使臺下聽課的老師有所收獲，他們經(jīng)常是工作到零點以后，雖然工作是繁重的，但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲，是震撼。他們的做法是值得確定的，他們的精神是珍貴的。

總之，這次培訓(xùn)內(nèi)容多，收獲也不少。從中收獲到的不光是學(xué)問，

也有對教材的討論與解讀；有教學(xué)的技巧和方法，也有對于工作仔細負責(zé)的態(tài)度。但是培訓(xùn)中也有不足。以后在教學(xué)中，我會把這些收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，這既是工作中的一次培訓(xùn)，更是工作中新的起點……

2022老師暑期培訓(xùn)心得體會.篇12

我有幸參與了在清代華高校高校舉辦的為期兩個月的“清華高校機械加工骨干老師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。首先要感謝國家訓(xùn)練部，市區(qū)訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和溝通的機會;同時也要感謝培訓(xùn)部的各位老師周到細心地工作，使我們在清代華高校學(xué)習(xí)的每一天都感到很充實，收獲很大。我深知參與本次培訓(xùn)對自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理念的講座，還是走進企業(yè)，聽北京優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給我們展現(xiàn)在學(xué)校中見不到的另一面……自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過程中我漸漸地熟悉到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又漸漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓(xùn)的過程就似乎是一次“_”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作_和留下了太多的思索!

在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了清華的專家、學(xué)者對訓(xùn)練方面的前沿的思索、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對同學(xué)獨特的感悟，李政濤教授的“生命自覺與老師實踐才智”的報告激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的老師能適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練的進展，怎樣做一名優(yōu)秀的老師;見到了對訓(xùn)練進展深化討論，見解獨到的清華高校付水根教授和張學(xué)政教授，我們還有幸走進了北京現(xiàn)代，使我們看到了優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀管理模式和物流系統(tǒng)，這些都是我們在學(xué)校當中不行能見到的;在北京自動化工程學(xué)校參觀，我們找到了自己的差距，做為一個職業(yè)學(xué)校，我們還有許多的路要走……在此期間，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的學(xué)問和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于訓(xùn)練事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種喜愛工作，喜愛生活的高品位的生命形式;作為一個學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!同學(xué)教學(xué)管理如何做?幾年來的辛苦探究，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過程中，無論是訓(xùn)練教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)學(xué)問的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是一般的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴厲?地思索現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更仔細地思索將來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。

老師基本素養(yǎng)方面：

一、老師必需多讀書、豐富自己的學(xué)問、提高自己的修養(yǎng)

做為一名職業(yè)學(xué)校的老師。所以總是很放松自己?？偸沁M行自我勸慰“承辦人業(yè)學(xué)校的老師嘛，上好自己的課就可以了”可是在我聽完清華高校教授張學(xué)政的講座之后，讓我深有感受。我們的老師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)學(xué)問、更需要的是淵博的學(xué)問、訓(xùn)練的才智，我們要轉(zhuǎn)變的是過去的老師的形象，我們要做一個有才智、有愛心、讓自己歡樂也要讓同學(xué)歡樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引同學(xué)。就必需提高自己的個人素養(yǎng)。

張老師有一句話講的特別好。“什么是訓(xùn)練?訓(xùn)練首先就是愛。愛他的同學(xué)，沒有愛的訓(xùn)練不是真正的訓(xùn)練，培育對同學(xué)的愛就是要關(guān)心他(關(guān)心同學(xué)克服成長的障礙，關(guān)心他就要成全他，成全他擁有美妙的生活，獲得走向幸福的力量)”_的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思索，我們在面對同學(xué)的時候過多的關(guān)注的使同學(xué)的成果，同學(xué)在繁重的學(xué)業(yè)負擔下好像也變得麻木，沒有動力，假如我們能讓同學(xué)感受到他今日的努力就是明天獲得美妙生活的力量，擁有幸福的力量，那同學(xué)就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素養(yǎng)好的老師，講課在差也差不