2022連續(xù)訓練心得體會

2022連續(xù)訓練心得體會2022連續(xù)訓練心得體會（通用12篇）

2022連續(xù)訓練心得體會篇1

一年一度的財務連續(xù)訓練培訓又結束了，雖然培訓時間僅短短三天，但內容豐富多彩。此次為我們授課的三位老師也是各有各的風格，使我獲益匪淺。林老師幽默風趣，從《隆中對》引出成都國際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃。余老師則精于教學技巧，整個課程講解、分析、論證有條不紊，不僅為我們講授了會計準則變化帶來的影響及管理睬計進展與應用案例，更重要的是帶給我們一種學習、思索的方法。最終張老師從自身工作閱歷動身為我們具體解讀了稅收優(yōu)待政策及風險規(guī)避技巧。

通過這次培訓我深刻體會到財務工作涉及學問面廣，不僅要學習專業(yè)學問，還要學習與專業(yè)有關的法律法規(guī)，學習國家新出臺的相關政策和制度。隨著經濟全球化趨勢的日益明顯，我國會計準則逐步向國際財務報告準則趨同、不斷調整，作為一名財務人員除了做好本職工作，更要養(yǎng)成良好的學習習慣，做到與時俱進、精益求精。

2022連續(xù)訓練心得體會篇2

第五周期連續(xù)訓練開頭網上學習，經過這一段的學習，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個特別強調師道尊嚴的國家，而中國的訓練幾經盛衰走至今日面對21世紀，中國的基礎訓練最緊迫的任務是走向素養(yǎng)訓練，這是一次訓練思想的歷史性深刻變革，是一次訓練內容、訓練方法的歷史性深刻變革，面對當今中國訓練進展的現(xiàn)實狀況和進展趨勢，作為一名現(xiàn)代老師該何去何從?應如何定位一名一般訓練者的價值，通過連續(xù)訓練學習讓我更加明白：一個現(xiàn)代老師假如僅僅是將書本上的有限學問教給同學是遠遠不夠的，老師必需對同學做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會制造，要把德、智、體、美全面進展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種訓練目的，首先就必需從轉變訓練者開頭，一個現(xiàn)代老師就必需不斷提高自身的訓練素養(yǎng)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代老師，而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力氣，一是自己廣博的學識。

萬事德為先，尤以師為重，老師的職業(yè)抱負是其獻身于訓練工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對老師的訓練教學工作來說也不例外，老師要干好老師工作，首先要有劇烈而長久的動機，有很高的工作樂觀性，師德的實質就是訓練事業(yè)的"業(yè)'字，師德體現(xiàn)的就是對訓練事業(yè)及其.地位的認同、情感和行動，很難設想一個對訓練工作毫無愛好的人，一個見到同學就心煩的人，不會努力完成訓練教學工作。因此不斷增加自己的訓練事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

在同學心目中，老師是.的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的老師作為學習的榜樣，仿照其態(tài)度、情趣、品德，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。老師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的老師人格就產生身教重于言教的良好效果。孔子曰："其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。'由此可見老師人格的力氣，同學從老師言談舉止中進展其性格，從老師的品德中形成其品德，從老師的威望中完善其人格的全部含義。

2022連續(xù)訓練心得體會篇3

通過本學期連續(xù)訓練培訓的學習，使我在訓練思想，訓練理論及業(yè)務力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀的訓練教學工作，適應素養(yǎng)訓練的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代訓練觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代訓練觀。

連續(xù)訓練培訓內容多，涉及的學問面廣。每一次培訓，對我都是一種關心和提高。詳細收獲如下：

1、通過一系列的師德培訓，使我熟悉到，成為一名合格的老師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意細節(jié)，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關愛每一個同學。學習一些優(yōu)秀老師的先進事跡后，更加堅決了我從事訓練行業(yè)的信念和決心。

2、時代在不斷的進步、進展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我仔細學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我仔細的備課、編寫教案，設計適應同學的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把同學放在首位，發(fā)揮同學的主體作用。

3、聽取了我校及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分熟悉到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，老師的觀念轉變是關鍵，首先要轉變原有的訓練方式和教學模式，即轉變以前“老師講授同學接受老師指導同學參加”的全新的教學模式，提倡自主。合作。探究的學習方式，充分調動同學學習的樂觀性，提高同學學習的參加度。

4、學習了各種先進的訓練教學閱歷。使我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我連續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念個人工作總結，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革討論，提高自身教學業(yè)務水平。

5、在教學中學習、反思。我仔細教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學力量有所提高。

6、多讀書，讀好書。仔細閱讀學校訂閱的訓練教學刊物，仔細寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

連續(xù)訓練為的是素養(yǎng)訓練，素養(yǎng)訓練離不開連續(xù)訓練。在今后的連續(xù)訓練學習中，我將連續(xù)努力。

2022連續(xù)訓練心得體會篇4

經過一年的連續(xù)訓練學習，我受益匪淺，從《老師人文素養(yǎng)的新修煉》這本書中，我懂得了人文素養(yǎng)，人文學問，人文態(tài)度，人文精神，人文素養(yǎng)修煉。人文指的是人的價值具有首要的意義。它包含了"人'與"文'兩個方面，體現(xiàn)了對人的關懷和對文化的關切。人文的意義首先是人學，是人的反觀、自省和自審之說。人文的主題是人文精神，人文精神就是要以人為本，以人的進展和幸福為本，黨的xx大報告明確指出.的核心是以人為本。素養(yǎng)與我們常說的素養(yǎng)一詞非常相近，而老師的人文素養(yǎng)就是老師所具有的人文精神及老師在日常活動中體現(xiàn)出來的思想，道德、情感、性格和思維模式等方面的氣質和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為老師在日常教學管理中對同學的敬重和對同學成長的關懷，表現(xiàn)為教書育人的劇烈責任感和歷史使命感。新課程又對老師的人文素養(yǎng)提出了新的要求，即每門學科教學的目標都有對同學進行人文素養(yǎng)的訓練，因此，老師自身必需具有高度的人文素養(yǎng)。

人文素養(yǎng)的第一要素就是人文學問與自然學問和.學問相對應的一種學問類型，是人類總體學問構成中的一個重要組成部分，是以語言(符號)的方式對人事的把握、體驗、解釋和表達，是人文素養(yǎng)的熟悉基礎，對于人文素養(yǎng)的修煉有著舉足輕重的作用。老師的人文精神是在老師的日?；顒又畜w現(xiàn)出來的思想、道德、情感、性格和思維模式等方面的氣質和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為老師在日常教學管理中對同學的敬重和對同學成長的關懷，表現(xiàn)為教書育人的劇烈責任感和歷史使命感。它是以同學為本的精神，也是對同學進行人文精神訓練的精神。加強與同學的感情溝通正是人文精神的修煉之路。與同學的感受情溝通能有效地與同學實現(xiàn)精神上的"對接'，能有效地對同學進行人文精神訓練。老師自身素養(yǎng)的凹凸，對于培育同學的素養(yǎng)起著關鍵作用。人文素養(yǎng)處在老師整體素養(yǎng)的核心位置，打算著老師職業(yè)的意義和價值。

在《備課、說課、觀課、議課與教學反思》中，也感受很深，熟悉了傳統(tǒng)備課存在的問題，傳統(tǒng)備課比較注意把握大綱、鉆研教材、了解同學，形成了備大綱、備教材、備同學、備教具的理念去衡量，傳統(tǒng)的備課有著明顯的缺陷。其習慣從老師的角度動身，關注的是"課'而不是同學，注意的是"傳授'而不是互動，過于依靠教案，因此存在不少的問題。例如，重形式而輕實效;重教法輕學法;重課前備課輕課后反思等。"有效備課'是有效教學理論中派生出來的觀點。根據(jù)"有效備課'的理念，課備得好不好，主要得看備課的效益高不高，是不是能促進老師進行"有效教學'，促進同學的進展。否則，即使老師把課備得再周詳，再合乎格式，教案書寫得再工整，也只能是"低效備課'。假如只是為了應付檢查而照搬教參，抄襲現(xiàn)成教案，就只能稱為"無效備課'了。"有效備課'首先要給教案松綁，少一點形式主義，少一點官僚主義，給備課管理一個寬松的環(huán)境。其次，"有效備課'主見把備課的主要精力放在了解同學、研讀教材，尤其是構思教學設計上，引導老師從一般性備課轉變到對教學設計的思路上來，實施有效的一個重要環(huán)節(jié)和老師自我提高的一個重要途徑。

2022連續(xù)訓練心得體會篇5

當今.，已經進入了一個以學問和技術不斷創(chuàng)新為基礎的學問經濟時代。一個區(qū)域經濟實力的競爭，越來越體現(xiàn)在學問和人才的多少、民族素養(yǎng)的凹凸和創(chuàng)新力量強弱的競爭。要搶占競爭的制高點，贏得競爭的主動權，加快培育創(chuàng)新人才和高素養(yǎng)的勞動者，提高人民素養(yǎng)和創(chuàng)新力量是關鍵。"百年大計，訓練為本'，訓練在增加區(qū)域經濟綜合實力方面具有基礎性的地位;誰把握了面對21世紀的訓練，誰就能在21世紀的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。而"訓練大計，老師為本'，21世紀的中學校需要素養(yǎng)訓練的實施，素養(yǎng)訓練的實施，更需要高素養(yǎng)的老師這是高質量訓練的根本保證。因此，努力實施連續(xù)訓練工程，加強中學校師資隊伍的建設，開展面對21世紀的中學校老師連續(xù)訓練，是面臨新形勢的需要，是增加縣域經濟實力、綜合實力的需要，老師整體素養(yǎng)的提高，為訓練夯實了基礎，訓練的進展必將迎來一個美妙的春天。

中學校老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部分，是提高全體在職中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓練的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了特別大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。

一、通過對連續(xù)訓練的學習，我首先是更新了觀念：對老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質的區(qū)分。它是"以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從"過去的我'與"現(xiàn)在的我'的對話溝通，是努力擺脫"已成的我'，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。

老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，帶領同學主動樂觀參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內涵是"變革'。

二、訓練無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最珍貴的品質在于他能從日復一日的教同學涯中領悟和體會到訓練的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、體現(xiàn)著高尚情操的訓練細節(jié)。同學是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進展力量布滿制造力的生命體。概括地說，"訓練的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是自然?公平的。老師和同學不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者。'

在訓練中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂"親其師，信其道'，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通達到心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，達到訓練的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使同學深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的訓練教學理念之外，我們還需要結合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待"過去的我'，我們更需要一份長久的熱忱，一份對訓練、對同學、對.的神圣信仰與追求!

有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學的訓練思想，有先進的訓練理念，有符合時代特點的訓練言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。

為了達到這一目標，我始終在做著一個"好同學'。多年來，在教學工作的同時，我樂觀學習先進的訓練教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領悟其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都樂觀參與。

全國人大陶大鏞說;"老師應有一種苦讀，苦學的精神。'苦讀、苦學應當是老師的"天性'。學習討論新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了"三人行必有我?guī)熝?的道理。我在不斷的學習，也在不斷的討論、不斷的探究，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，精確?????把握教學的尺度。討論中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也準時去應用。我和同學們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!

如此種種，我在做"好同學'的基礎上，也在努力的做好老師。做"好同學'是磨練我的重要歷程;而做一名好老師是我的終極目標。同時也祝福每位老師都能成為能夠歷經風雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上健壯成長。

2022連續(xù)訓練心得體會篇6

遠程網絡連續(xù)訓練為我們廣闊老師供應了一個學習、溝通的平臺，通過遠程網絡資源，我學習了“職業(yè)理解與熟悉”等九門課程，努力提高自身的素養(yǎng)和訓練教學水平。我特別珍惜這個難得的學習機會，把遠程訓練研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)進展的一個主要學習方式。我驚喜的發(fā)覺，給我們指導的專家老師們，無疑都是我們每位學員治學的楷模。在研修培訓中，那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應當留意什么，哪些細節(jié)需要揚棄，哪些地方需要改正。經過這次研修，我深深的感覺到:老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事訓練教學工作的基礎。

在這次研修過程中，我堅持每天進行網上學習，仔細觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了實際教學中遇到的許多疑難問題，如：怎樣處理教材的重難點，備同學，這是我備課的困難點，但通過這次培訓，我了解了哪些是語文備課的重點與難點以及如何備同學。

這次網絡學習不僅使我在師德修養(yǎng)、教學方法等各方面有了很大的提升,而且把握教材、溝通溝通、教學設計的技能也有了很大的提高,同時也開闊了視野，充實了自已。

總之，在這次中學校連續(xù)訓練培訓研修中的收獲是沉甸甸的。通過研修，激發(fā)了我持續(xù)前進的動力，加快了連續(xù)努力、力求完善的步伐。在今后的工作中我會更加樂觀、主動地參加到網絡研修中來，不斷的提高自己的訓練教學力量，常常性的進行研修,在教學實踐中不斷反思、總結、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。

2022連續(xù)訓練心得體會篇7

回顧這段學習的日子，遠程培訓為我供應了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術，它需要依據(jù)學科調整自己的教學方法，從而使同學最大限度地把握所學學問。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該留意什么，哪些細節(jié)應當拋棄。就這么勞碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜美的。由于我共享著才智，享受成長的喜悅。邁步遠程培訓中，我感受到生活的熱鬧與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領會了文化的博大與多元。在這里，我汲取著豐富的養(yǎng)分;在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂布滿機靈，布滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了，我的生活充實了。

我特別喜愛這次網絡課程的組織形式，它開拓了一個寬闊的新的教研天地。曾經的“井底之蛙”借助網絡體會到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進行網上聽課、網上作業(yè)、溝通爭論等教學環(huán)節(jié)，而且可以依據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主支配學習，等于把學習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學業(yè)。

總之，在短短一個來月的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠程課程的學習，使我充分地了解了遠程訓練這一新興的教學方法與體系，使我擴大了眼界，豐富了學問，既獲得了學問又充分感受到遠程訓練的魅力。通過參與遠程培訓，我也感覺到了自己學問的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時，我覺得有動力在鼓舞我--由于有同事的關心，有領導的支持，有

人人不甘落后的學習氛圍。在今后的訓練教學中，我會不斷學習，運用現(xiàn)代遠程訓練資源，提高自身素養(yǎng)的同時提高同學的學習愛好，我會努力的!

2022連續(xù)訓練心得體會篇8

12月29、30日我參與了由縣中學校老師連續(xù)訓練指導中心舉辦的全鎮(zhèn)學校老師連續(xù)訓練活動，活動由縣教研室的黃煥寶和柳明學校韋鐘愛老師主講。聽了兩位老師的課，我深有體會，感受也許多，現(xiàn)在當一個老師不難，但做一位優(yōu)秀老師真的不簡潔。

一、師者，要做一個有責任有愛有師德的人。

講座式的活動，一般枯燥而無味，但在黃老師的處理下，理論與實際相合，他的課實現(xiàn)了趣味性與實效性的有機結合。在講到如何備好課，改好作業(yè)的時候，他舉例了馬山鄉(xiāng)、和平馬鎮(zhèn)的各一個學校，從期終測試的成果、老師和備課、作業(yè)批改像數(shù)家常一樣娓娓道來，告知了我們一個很平常的但很有道理的事實，那就是師德是教學和基石，師德是訓練的基礎。

是啊，沒有師德做基石做支持，教與育的大樓就會倒塌或傾斜。黃老師課中提到的那位沒有教案，不批改作業(yè)的老師，我真不敢想像，他誤了多少代多少孩子啊!他還有責任，還有愛心嗎?還能叫老師嗎?黃老師的課給我的感受實在太深了，回想起自己的學校，此現(xiàn)象雖然沒有，但此心態(tài)，我想，是有存在的可能性，看來，是有必要像黃老師一樣，對此現(xiàn)象要“痛打一番”了。

二、師者，要做一個生活的有心人，工作的科研者。

“新時期，怎樣當一名老師”這是韋鐘愛老師繼教中主講的內容。是啊，新時期下，如何做老師，問得真好，由于現(xiàn)實中，只會當教書匠而不會當老師的實在太多了，上課一支粉筆、一本書、一支教鞭，鈴聲一響，拍拍屁股走人，眼中全然看不到自己的同學，想不到自己的“人民老師稱呼”，工作得過且過，活活脫脫的一個“四方木老師”。生活中無心，工作中無研，已完完全全地適應不了新時期，一個老師所具備的應有的素養(yǎng)。韋鐘愛老師說“進入青春期的孩子心理比較敏感，主體意識增加，要面子，簡單與人產生抵觸心情。有些成果好的同學，自尊心強，聽不得批判看法;有些同學不愛學習，自我掌握力量較差，違紀違規(guī)受到老師批判時，隨便頂撞;有些問題同學由于家庭訓練缺失，沾染了一些不良習氣，不敬重老師，甚至動手打老師”，所以在新時期下，更要我們老師有著超人的洞察力，對同學可能產生的后果有精確?????的預見性。

比如，當我們發(fā)覺平常喜愛說笑的同學突然不愛說話了，或者同學冷不防冒出一句“我不想活了”諸如的話，我們作為老師假如不是無動于衷，而是把這當回事兒，或許“兩小孩穿越時空到清朝”“跳樓表清白”等痛心的事就不會發(fā)生了。因此，師者要做一個生活的有心人，把同學的喜怒衰樂放心上，把同學的冷暖裝心里，仔細地去討論他們言行表里，了解他們內心進展變化，這樣才能有新時期下，立足于人民講壇的不敗之地。

三、師者，要自我修練，淡泊名利。

假如你的品德非常高尚，莫為出身低微而哀痛，薔薇常在荊棘中生長。韋鐘愛老師在授課中說到，人們?yōu)槭裁床磺樵府斃蠋煹木売?，待遇問題認為不滿足45.8%，這可不是一個小數(shù)點后面的數(shù)，它幾乎占到了老師隊伍人數(shù)的一半，假如這調查問卷是真實的，這可是一個很殘忍的數(shù)據(jù)，由于當我們以收入作為待遇作為工作目標的時候，我們已經丟失了一個老師最起碼的應有的品質，沒有了品質，即使披上再華麗的外衣，終究也掩飾不了那濃濃的銅臭味!

這樣的人站在講臺傳道、解惑、授業(yè)，試想，他會給我們下一代那張張雪白無暇的白紙上留下什么?自私?自利?奸詐?……最終，我們的民族會是怎樣的一個民族?或許我多慮了，或許我杞人憂天了，但今日，聽了韋鐘愛老師的課，我真的這樣想了，嗚呼哀哉!悲也?喜也?

2022連續(xù)訓練心得體會篇9

在暑期連續(xù)訓練期間，我有幸傾聽了陳國安教授的“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代訓練的碰撞”的專題講座，安子教授的講座通俗易懂，深化淺出，卻又不失專業(yè)水準引領的風范，讓我受益良多。

文化與訓練骨肉相連，一個國家要實現(xiàn)訓練的現(xiàn)代化必定離不開其民族文化傳統(tǒng)。由于中國傳統(tǒng)文化的復雜性和多面性，傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代訓練進程產生著不同層面的影響。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財寶，是進展.主義先進文化的深厚基礎，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。近些年來，國家倡議傳統(tǒng)文化的回歸，“傳統(tǒng)文化進校內”、“建立中學校傳統(tǒng)文化訓練基地”等一系列提案和呼吁，使傳統(tǒng)文化這塊漂亮的奇葩，從遠古復蘇，興起一股學習傳統(tǒng)文化的熱潮。傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代訓練中起著不行忽視的作用。加強素養(yǎng)訓練、提升同學綜合競爭力，增加在校同學的傳統(tǒng)文化方面訓練的內容，使傳統(tǒng)文化走進校內。對在校同學進行傳統(tǒng)文化訓練，將更好地傳承中華歷史的文明，通過儒家思想的訓練，提高同學的道德標準、提升同學的素養(yǎng)訓練水平，提升思想內涵，從而推動.主義文化建設，為.主義精神文明服務。

但是，傳統(tǒng)文化在與現(xiàn)代訓練相融合時，由于二者本身的差異，也出現(xiàn)了一些碰撞，因此要更好地使傳統(tǒng)文化融合于現(xiàn)代訓練，并為之服務，就需要找到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代訓練的契合點所在。

一、應當弘揚傳統(tǒng)文化的優(yōu)良美德，加強素養(yǎng)訓練。中華民族傳統(tǒng)文化價值的精髓集中得表現(xiàn)在中華民族五千年歷史中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德當中，它們是民族精神的核心，應當是我們最珍貴的訓練資源。素養(yǎng)訓練的根本宗旨在于追求人的全面和諧進展，因此要將素養(yǎng)訓練與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化很好地結合起來。

二、應當吸取傳統(tǒng)文化精髓，豐富校內文化建設。校內文化建設要依據(jù)學校的中心工作，因地制宜地利用自身優(yōu)勢，總體設計活動內容和形式，凸顯和弘揚中華民族精神。

三、應當以老師專業(yè)化為契機，融傳統(tǒng)文化于老師進展之中。在當前形式下，傳統(tǒng)文化的培訓應與老師專業(yè)化進展相結合，校本培訓應當是最好的方式。

總之，要做到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代訓練的融合，肯定要查找到兩者的契合點，使傳統(tǒng)文化能有效的貫穿到現(xiàn)代訓練之中，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代復興。

2022連續(xù)訓練心得體會篇10

老師專業(yè)是動態(tài)進展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學應是建立在老師學習基礎上的。必需在加強和進展老師訓練，促進老師專業(yè)化進展的同時，加快老師專業(yè)化進程，以適應學習化.、終身化學習的需要。由此通過對老師專業(yè)觀進展歷程的回顧，通過對老師專業(yè)力量的時代內涵以及老師連續(xù)訓練課程改革原則的論證和闡述，探討老師連續(xù)訓練課程創(chuàng)新的機制，明確老師的專業(yè)成長與教學的進展性是一種不斷演進、不斷超越的制造進展歷程。因此，努力實施連續(xù)訓練工程，加強中學校師資隊伍的建設，開展面對21世紀的中學校老師連續(xù)訓練，是面臨新形勢的需要，是增加縣域經濟實力、綜合實力的需要，老師整體素養(yǎng)的提高，為訓練夯實了基礎，訓練的進展必將迎來一個美妙的春天。

老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部分，是提高全體在職中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓練的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了特別大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。

一、通過學習，我首先是更新了觀念：對老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質的區(qū)分。它是"以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從"過去的我'與"現(xiàn)在的我'的對話溝通，是努力擺脫"已成的我'，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。

老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，帶領同學主動樂觀參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內涵是"變革'。

二、訓練無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最珍貴的品質在于他能從日復一日的教同學涯中領悟和體會到訓練的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、體現(xiàn)著高尚情操的訓練細節(jié)。同學是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進展力量布滿制造力的生命體。概括地說，訓練的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是自然?公平的。老師和同學不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者。

在訓練中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂"親其師，信其道'，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通達到心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，達到訓練的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使同學深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的訓練教學理念之外，我們還需要結合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待"過去的我'，我們更需要一份長久的熱忱，一份對訓練、對同學、對.的神圣信仰與追求!

有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學的訓練思想，有先進的訓練理念，有符合時代特點的訓練言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標，我始終在做著一個"好同學'。多年來，在教學工作的同時，我樂觀學習先進的訓練教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領悟其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都樂觀參與。"老師應有一種苦讀，苦學的精神。'苦讀、苦學應當是老師的"天性'。學習討論新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了"三人行必有我?guī)熝?的道理。我在不斷的學習，也在不斷的討論、不斷的探究，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，精確?????把握教學的尺度。討論中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也準時去應用。我和同學們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!如此種種，我在做"好同學'的基礎上，也在努力的做好老師。做"好同學'是磨練我的重要歷程;而做一名好老師是我的終極目標?？傊?，連續(xù)訓練學習的收獲是特別豐富，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問。然而，向往將來，我知道前方的道路依舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

2022連續(xù)訓練心得體會篇11

專家們的精辟講座為我們一線老師的教學指明白一條比較寬敞的教學之路，讓我們在教學中找到了正確的方向，找到了依據(jù)，成為我們教改之路的又一面旗幟，從而確定了教學討論的大方向。通過觀看傾聽專家們的理論見解，我再一次體會到了語文教學的不定性，趣味性，可觀賞性，讓我再次對討論語文產生了深厚的愛好。

有人說三日不讀書便覺面目可憎，由此說來，我已不知自己有多不堪入目了。成為一名老師已經許多年了，閱歷增長了一些，但銳氣與進取心也磨掉不少，有時甚至覺得浸在一堆堆的作業(yè)、備課本中都喘不過氣來了，更別提還有頑皮的同學用他的懶散和不上進觸動敏感的神經。直到我參與了連續(xù)訓練的學習，為我提高自己打開了一扇窗。

在培訓期間，我樂觀學習，仔細傾聽專家講座，學習與教學相關的教學策略。想想此次培訓，自己無論在課堂教學還是理論討論上都受益匪淺，讓我在教學中找到了新的成長點。培訓內容以訓練理論與技巧，新課程改革理念和實施方法，訓練教學實踐。培訓中依據(jù)指導思想，充分培育了學員個性特長，有針對性、實效性、實踐性，充分體現(xiàn)了自主、互動、開放地特征。并以學習、實踐、相結合，采納一體化地學習方式，學用結合，以用為主。

專家們的精辟講座為我們一線老師的教學指明白一條寬敞的教學之路，讓我們在教學中找到了方向，找到了依據(jù)，成為我們教改之路上的又一面旗幟，從而確定了教學討論的大方向。通過觀看傾聽專家們的理論見解，我再一次體會到語文教學的不定性，趣味性，可觀賞性，讓我再次對討論語文產生了深厚的愛好。

劇作家莎士比亞曾經說過，一百個讀者就有一百個哈姆雷特。我認為，一百位老師身上會閃耀著一百個閃光點，他們用廣博的學問開闊的思想和眼界，靠著對訓練的滿腔熱忱，為我們供應了這么好的教材，我們應當在以后的教學中更加熱心，更加精彩，更加勤奮。

1、鑒定信念，樹起抱負之帆。

有抱負才會有信念。訓練信念，就像面旗幟，指引著訓練工的教學方向。當今.多元價值并存，簡單讓人陷入泥潭，找不到進步的方向。因此，堅決自己的訓練信念，追求自己的訓練之夢，是每一位優(yōu)秀老師不行或缺的重要素養(yǎng)，也是中國訓練的支撐點之一。我們應心存崇高的訓練抱負、純潔的思想境界和人文情懷，讓我們的訓練有靈魂，又心愿，布滿生命力。

2、提高自我，不斷學習。

俗話說，要想給孩子一杯水，自己就要預備一桶水。我認為，具備一桶水已經遠遠不夠了，我們老師應當成為同學們學習的源泉，老師的人格影響著孩子的成長，好老師是引領同學進行樂觀選擇的向導，他肯定具有開放的頭腦、進取的精神和探究的愛好，這些品質本身就是及其重要的訓練力氣、訓練資源，是好老師重要的人格特征和內在資質。一個優(yōu)秀的老師，能夠用自己崇高的人格去影響孩子，熏陶孩子，潛移默化的影響孩子的一生。

3、活到老學到老，讓自己不斷進步。

讀書學習，永無止境，方能使自己學問淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆訓練才智之活水永不干枯。豐厚的學識和徹底的理性能給予老師一種大氣，這種大氣，能真誠地鼓舞同學放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀老師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學