6~10的熟悉和加減法表格式教案

6~10的熟悉和加減法表格式教案6~10的熟悉和加減法表格式教案

課題：6~7的熟悉

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)數(shù)數(shù)量在幾個(gè)以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，熟悉并會(huì)寫(xiě)6和7。把握6和7的挨次，并會(huì)比較它們的大小。知道6和7的基數(shù)意義和序數(shù)意義。2、培育同學(xué)的觀看力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、正確讀寫(xiě)6和7。

2、把握6和7的挨次，大小比較。

3、6和7的基數(shù)意義和序數(shù)意義。教學(xué)預(yù)備：主題圖、點(diǎn)子圖、數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器、直尺圖、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課

出示第42頁(yè)主題圖。讓同學(xué)觀看，用數(shù)字說(shuō)說(shuō)看到的人和事。二、學(xué)習(xí)新知1、熟悉6和7，教學(xué)6和7的意義。(1)教學(xué)數(shù)數(shù)。(2)教學(xué)認(rèn)數(shù)。2、教學(xué)數(shù)序(1)用計(jì)數(shù)器教學(xué)(2)出示直尺圖3、6和7的序數(shù)意義引導(dǎo)同學(xué)看43頁(yè)的金魚(yú)圖。并回答問(wèn)題。4、6和7的寫(xiě)法(1)老師示范6和7的筆順及間架結(jié)構(gòu)。(2)同學(xué)先描寫(xiě)，再在田字格中寫(xiě)。三、鞏固練習(xí)練習(xí)七第2、3題。四、課堂小結(jié)備注：課題：6和7的組成教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)6和7的組成。2培育動(dòng)手力量和做事的有序性。3學(xué)會(huì)溝通和聯(lián)想。教學(xué)重難點(diǎn)：把握6和7的組成。教學(xué)預(yù)備：掛圖教學(xué)設(shè)計(jì)備注一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、探究新知1、教學(xué)6的組成觀看畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)怎樣發(fā)覺(jué)6的組成的？動(dòng)手涂一涂，邊涂色邊填6的組成。動(dòng)手用你喜愛(ài)的方法（擺小棒、數(shù)字卡片、小花等）來(lái)表示6的組成。

2、教學(xué)7的組成你試試用學(xué)習(xí)6的組成的方法來(lái)學(xué)習(xí)7的組成。（同學(xué)自己擺學(xué)具）指名說(shuō)說(shuō)7的組成用自己的好方法記住7的組成。三、鞏固練習(xí)：1、找好伴侶2、做一做：p48練習(xí)七第1題。

四、小結(jié)：

這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么學(xué)問(wèn)？你記住了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：課題：6、7的加減法教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)經(jīng)受依據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩道加法算式和兩道減法算式，感受調(diào)換兩個(gè)相加的數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。2、把握得數(shù)是6、7的加法和6減幾、7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。教學(xué)重難點(diǎn)：把握6和7的計(jì)算方法。知道加法和減法算式之間的聯(lián)系。教學(xué)預(yù)備：同學(xué)預(yù)備7根小棒、7朵小花；老師預(yù)備教學(xué)掛圖。教學(xué)設(shè)計(jì)備注一、復(fù)習(xí)：二、學(xué)習(xí)新知1、6和7的加法（1）同學(xué)按要求擺小棒（兩人一組）（2）說(shuō)說(shuō)這幅小棒圖表示什么意思？怎樣列式？并寫(xiě)下來(lái)。2、6和7的減法（1）同學(xué)按要求擺小棒（兩人一組）（2）指名說(shuō)圖意，并列式計(jì)算。（板書(shū)：7-4=37-3=4）（3）你是怎樣想才會(huì)那么快就算出得數(shù)的？三、鞏固練習(xí)：1、看圖列式2、嬉戲：“找好伴侶”3、摘才智星：看算式立刻說(shuō)出得數(shù)四、總結(jié)：

說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么學(xué)問(wèn)？你記住了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：課題：用數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、能看懂圖意，知道圖上加括號(hào)和問(wèn)號(hào)的用意，能從圖中看清告知了什么，要求什么，并能列式計(jì)算。2、培育同學(xué)的觀看力量和語(yǔ)言表達(dá)力量，感受數(shù)學(xué)在于們生活中。3、培育同學(xué)擅長(zhǎng)觀看，勤于思索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)環(huán)保意識(shí)，喜愛(ài)我們的生活。教學(xué)重難點(diǎn)：正確地列算式計(jì)算問(wèn)號(hào)表示的數(shù)量。教具預(yù)備：數(shù)字卡片、教學(xué)掛圖、口算卡片教學(xué)設(shè)計(jì)備注一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、探究新知1、引導(dǎo)同學(xué)看圖，精確?????敘述圖意。出示大括號(hào)，同學(xué)熟悉，并說(shuō)表示什么意思？問(wèn)號(hào)又表示什么意思？2、誰(shuí)能完整的把這幅圖的意思說(shuō)一遍？3、誰(shuí)會(huì)列式計(jì)算？算式里的2、4和6分別指什么？4、下面另外幾幅圖學(xué)法一樣。5、生和同桌說(shuō)說(shuō)圖意，然后動(dòng)筆填寫(xiě)空格。三、課堂小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了什么板書(shū)設(shè)計(jì)：課題：生活中的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、把握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計(jì)算方法。并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、培育同學(xué)觀看和語(yǔ)言表達(dá)力量。教學(xué)重難點(diǎn)：正確地進(jìn)行口算。教學(xué)預(yù)備：掛圖教學(xué)設(shè)計(jì)備注一、故事引入，感受生活中的數(shù)。1、故事2、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事中有哪些數(shù)？3、小結(jié)今日，我們就一起找一找生活中的數(shù)。（板書(shū)課題）二、合作溝通，學(xué)習(xí)生活中的數(shù)。1、發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)。（1）小組溝通，說(shuō)一說(shuō)帶有數(shù)的話。（2）全班溝通2、感知數(shù)的作用。創(chuàng)設(shè)情境，丁丁生病。怎樣知道丁丁在發(fā)燒呢？三、嬉戲競(jìng)賽，鞏固數(shù)的熟悉1、找伴侶競(jìng)賽。2、猜數(shù)字競(jìng)賽。3、畫(huà)圖競(jìng)賽。四、課堂小結(jié)說(shuō)說(shuō)你的收獲？你學(xué)習(xí)的感受？板書(shū)設(shè)計(jì)：課題：8和9的熟悉教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是8、9的物體，體會(huì)8和9的基數(shù)含義。2、了解8和9在自然數(shù)中的排列挨次，會(huì)比較0—9各數(shù)的大小，知道8、9的序數(shù)含義。3、結(jié)合8和9的學(xué)習(xí)，