五年級語文教案-《習(xí)作2》

五年級語文教案——《習(xí)作2》五年級語文教案——《習(xí)作2》精品范文資料文檔精品范文資料文檔五年級語文教案——《習(xí)作2》精品范文資料文檔五年級語文教案——《習(xí)作2》 教學(xué)目標(biāo)：1、能讀懂例文，知道作者是抓住鴿子的外形和動作兩個方面的特點，把鴿子寫得很有情趣的。2、模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來。教學(xué)重點：讀懂例文，掌握寫作方法，能按要求完成習(xí)作。教學(xué)難點：模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來。教學(xué)過程：一、激發(fā)情趣，明確訓(xùn)練要求1．談話激情。(1)同學(xué)們，你們肯定有很多朋友。誰能說一說，你交了哪些朋友(2)除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎(花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽野獸)這些有生命的動植物，和人類共同生存在這個地球上。我們應(yīng)當(dāng)像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護(hù)它們。(3)說一說，你們喜歡哪些動物朋友，對于它，你知道些什么。2．交流歸納。教師小結(jié)：只要是你喜愛的，或者你感興趣的動物，你都可以把它當(dāng)作是自己的好朋友，去了解它，去愛護(hù)它。3．明確要求。引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示，弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)。二、師生互動，描摹觀察體驗1．畫一畫。選擇你喜愛的一種動物，把它的外形簡要畫下來。1．說一說。你畫的動物有什么特點，能介紹一下嗎（要注意動物的特征，可以采用與其他動物進(jìn)行比較的方法，還可以用比喻、擬人、夸張等修辭手法。）3．師生歸納。（1）寫一種動物的外形、脾氣等特點，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。（2）可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等習(xí)性。（3）要寫出自己和動物之間的聯(lián)系。4．小組交流。5．交流體驗，表達(dá)情感。同學(xué)們那么喜愛動物，一定和動物有過動人的有趣的故事。我們可以說一說自己是怎樣表達(dá)對動物的喜愛之情的。6、學(xué)生自由選材、定題目，自行擬稿成篇。三、評改延伸，深化習(xí)作感受1．小組評改。2．班級交流。小組推選優(yōu)秀習(xí)作在班級宣讀2．提出修改意見。3．學(xué)生修改。板書設(shè)計：寫一種動物（1）寫一種動物的外形、脾氣等特點，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等