教師招聘考試題庫《學習的遷移》必考知識點最新版(二)

教師招聘考試題庫《學習的遷移》必考知識點最新版(二)1、單選題認為頓悟情境中的關系是產生遷移的根本的遷移理論是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：關系轉換理論是格式塔心理學家提出的，強調行為和經驗的整體性，從理解事物關系的角度對經驗類化的遷移理論進行了重新解釋。遷移不是由于兩個學習情境中具有共同的成分，也不取決于對原理的孤立的掌握，而是由于對要素之間的整體關系以及原理與實際事物之間關系的頓悟理解。2、單選題在學習對數運算法則時，受m(A+b)=mA+mb的影響而錯誤地得到lg(A+b)—lgA+lgb，這屬于_____D。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對遷移分類的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】本題選用生活中的實例來考查考生對遷移的分類，只要我們在做題過程中能夠抓住”錯誤地”這個關鍵詞，就很容易判斷出，題目中我們因為之前學習了加法的分配率，所以在后面學習對數運算時，會帶來一定的阻礙作用，這就是負遷移的體現，同時也是一種順向遷移。因此本題選D。垂直遷移是指處于不同抽象、概括水平的經氣之間的相互作用，上面兩個知識點都是基本規(guī)律的學習，處在相同的概括水平，因此屬于水平遷移。3、多選題影響遷移的因素_____C:學習的心向與定勢參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：影響遷移的因素有：學習材料之間的共同要素或相似性、原有知識經驗的概括程度、學習情境的相似性、學習的定勢和態(tài)度、認知結構的特點、學習策略的水平4、單選題具有英語基礎的人比其他人更容易學習德語的現象屬于學習中的_____參考答案:A參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：具有英語基礎對德語的學習有積極影響所以是正遷移。5、單選題美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：桑代克等人認為當兩種情景中有相同要素或共同要素時，才能產生遷移，由此提出了遷移的共同要素說。6、單選題一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響，這是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。7、單選題與形式訓練說遷移理論聯系最為緊密的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。8、單選題下面的四個成語或俗語中，哪一個是典型的遷移現象?_____本題解釋:【答案】A。解析：“舉一反三”和“觸類旁通”是學習遷移典型例子。9、單選題安德森的產生式遷移理論是_____的現代翻版。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：產生式遷移理論是針對認知技能的遷移提出的，其基本思想是：前后兩項學習任務產生遷移的原因是兩項任務之間產生式的重疊。重疊越多，遷移量越大。兩項任務之間的遷移是隨其共有的產生式的多少而變化的。它與共同要素說有相似之處。10、單選題以學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現象屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學習中習得的具體的、特殊的經驗直接遷移到另一種學習中去。11、單選題化學中鋰、納、鉀等各種金屬概念學習之間的相互影響稱為_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：水平遷移也稱橫向遷移，是指處于同一抽象和概括水平的經驗之間的相互影響。不同學習內容之間的邏輯關系是并列的，如直角、鈍角、銳角、平角等概念之間的關系是并列的，處于同一抽象和概括層次，因此相互之間的影響即水平遷移。12、單選題如果向學生提問：1加1在什么情況下不等于2。許多學生會感到非常困惑，因為他們已經習慣了10進制的運算，影響學生解決這一問題的主要因素是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：所謂思維定勢，就是按照積累的思維活動經驗教訓和已有的思維規(guī)律，在反復使用中所形成的比較穩(wěn)定的、定型化了的思維路線、方式、程序、模式(在感性認識階段也稱作“刻板印象”)。13、單選題學習法語學得扎實，鞏固以后，再學英語就更容易，這屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查遷移的種類。順向遷移是先前學習對后繼學習產生的影響；逆向遷移是后繼學習對先前學習產生的影響。正遷移是一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。兩種學習之間相互干擾、阻礙，即一種學習對另一種學習產生消極影響。綜上所述，學習法語學得扎實對學習英語產生影響屬于順向正遷移。14、多選題影響遷移的客觀因素是_____。B的認知結構C的特性參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：本題考查影響遷移的客觀因素。學生的認知結構是影響遷移的主觀因素。15、判斷題“舉一反三”、“聞一知十”是負遷移。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對正遷移、負遷移的理解和辨別?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】正遷移和負遷移是按遷移的影響效果進行的分類，起積極促進作用的就是正遷'移，起消極阻礙作用的就是負遷移。題干中“舉一反三”、“聞一知十”都是已有知識對后繼學習的積極作用，因此屬于正遷移。16、單選題下列哪種現象不屬于遷移_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由遷移的概念：遷移是一種學習對另一種學習的影響。很容易知道照本宣科不屬于遷移之列。17、單選題數學學習中形成的認真審題態(tài)度及審題方法會影響化學、物理等的學習審題態(tài)度及審題方法，這種學習遷移叫_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：一般遷移也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學習中去。例如，數學學習中形成的認真審題的態(tài)度及其審題的方法也將影響到化學、物理等學科中的審題活動；科學實驗的思維方式等對眾多具體知識領域的研究的影響，這些都屬于一般遷移。18、單選題心理定勢對解決問題具有_____C:既有積極也有消極作用參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：所謂心理定勢，是由一定的心理活動所形成的傾向性準備狀態(tài)，決定同類后繼心理活動的趨勢。心理定勢在認識事物時有積極作用，也有消極作用，關鍵看是什么樣的心理定勢。勢19、單選題學習中的“舉一反三”、“聞一知十”都屬于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查對同化性遷移概念的理解。同化性遷移是指不改變原有的認知結構，直接將原有的認知經驗應用到本質特征相同的一類事物中去，以揭示新事物的意義與作用或將新事物納入原有的經驗結構中去。20、單選題美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：繼形式訓練說后，很多心理學家紛紛設計嚴密的實驗從不同的角度對形式訓練說提出了挑戰(zhàn)。其中桑代克和伍得沃斯的研究影響最大，在反對形式訓練說的基礎上，提出了相同要素說。21、單選題安德森的產生式遷移理論是_____的現代翻版。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對遷移理論的理解和掌握。【參考答案】C【名師點睛】安德森提出的產生式遷移理論認為，產生式法則是認知的基本成分。一個產生式法則包括一種條件表征和一種動作表征，條件表征用于再認情境中的特征模式，動作表征用于形成一種符號性信息。一個在最初學習任務中形成的表征是產生式法則的集合表征。若兩表征含有相同的產生式或者產生式的交叉與重疊，則可以產生遷移。產生式是決定遷移的一種相同要素。相同要素說是以桑代克為代表的學者提出的，他們認為遷移是非常具體的、有限的，只存在于含有相同要素的領域。遷移是有條件的，需要有相同的要素。兩個理論都強調遷移需要有相同要素，但產生式理論的相同要素更偏向于認知成分。22、單選題_____是指先前學習對后繼學習發(fā)生的影響；_____是指后繼學習對先前學習發(fā)生的影響。A負遷移、正遷移B移、負遷移C:逆向遷移、順向遷移D:順向遷移、逆向遷移參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查對順向遷移和逆向遷移概念的的理解。23、單選題學過高等數學后有利于對初等數學的進一步理解和掌握，這是學習中的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：一種學習對另一種學習起到積極的促進作用是正遷移，高等數學對初等數學而言，屬于自上而下的遷移。24、簡答題(江西11年；河南11年)如何在教學中促進遷移？參考答案:1、精選教材2、合理編排教學內容3、合理安排教學程序4、教授學習策略，提高遷移意識性25、簡答題簡述遷移在學校教育中的主要作用。參考答案:【出題思路】本題考查考生對遷移作用的理解和應用。在答題中，考生不僅要答出遷移的作用，還需答出遷移的概念以及在學校教育中的運用。在回答這類簡答題時，我們要遵循這樣的答題思路：(1)題干中關鍵詞的定義；(2)該概念對教學活動產生的作用；(3)在實際中的具體應用?！緟⒖即鸢浮繉W習遷移也稱訓練遷移，指一種學習對另一種學習的影響，或已經獲得的知識經驗對完成其他活動的影響。在學校教育中，知識的學習不是獨立的，先前學習的知識是后繼學習的準備和前提，后繼學習是在先前學習的聯系中進行的。因此，遷移現象在學習中是時刻存在的。教學中，使學生產生最大程度的遷移是有效教學的主要目標。另外，真正有效的教學必須依據遷移規(guī)律"合理地運用遷移能夠對我們的教學產生如下作用：d)遷移對于提高解決問題的能力具有直接的促進作用。(2)遷移是習得的經驗得以概括化、系統(tǒng)化的有效途徑，是能力與品德形成的關鍵環(huán)節(jié)。(3)遷移規(guī)律對于學習者、教育工作者以及有關的培訓人員具有重要的指導作用。因此，在教學中，我們要做到“為遷移而教”，具體可以做到：(1)改革和精選教材，教材要由概括性高，解釋性、包容性強的概念和原理組成，并隨著科學的發(fā)展不斷變化和更新。(2)合理呈現教材內容。教材呈現要按照一定的邏輯順序，符合學生的學習和認識規(guī)律。(3)合理安排教學程序。(4)重視基礎知識的教學，即重視基本概念和原理的教學。(5)教授學習策略，提高遷移意識性，即授之以魚，不如授之以>魚。26、單選題根據遷移內容的抽象和概括水平可以將遷移劃分為_____A正遷移和負遷移B:同化遷移和順應遷移C:水平遷移和垂直遷移D:一般遷移和具體遷移參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：水平遷移與垂直遷移是根據遷移的不同抽象和概括水平進行的劃分27、簡答題促進學生知識和技能遷移應注意什么？參考答案:【出題思路】本題考查考生對學習遷移理論在教學中的應用能力，即在教學中我們采取哪些措施來促進學生的學習遷移?！緟⒖即鸢浮繉W生知識和技能遷移能力的形成有賴于教學。在實際教學中，我們要注意以下幾方面：(1)精選教材。要想使學生在有限的時間內掌握大量的有用經驗，教學內容就必須精選。教師應選擇那些具有廣泛遷移價值的科學成果作為教材的基本內容。此外’在選擇這些基本的經驗作為教材內容的同時，還必須包括基本的、典型的事實材料，配合這種教材來闡明概念、原理的適用條件，有助于遷移的產生。(2)合理編排教學內容。合理編排的標準就是使教材達到結構化、一體化、網絡化。結構化是指教材內容的各構成要素具有科學的、合理的邏輯聯系，能體現事物的各種內在關系。一體化指教材的各構成要素能整合為具有內在聯系的有機整體。網絡化是一體化的引申，指教材各要素之間上下左右、縱橫交叉聯系，要突出各種基本經驗的聯結點、連接線。這種合理編排的教學內容更有利于學習遷移的產生。(3)合理安排教學程序。合理編排的教學內容是通過合理的教學程序得以體現、實施的，教學程序是使有效的教材發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。先教什么、學什么，后教什么、學什么，處理好這種教學與學習的先后次序是非常必要的。(4)教授學習策略，提高遷移意識性。結合實際學科的教學來教授有關的學習策略和元認知策略，這不僅可以促進對所學內容的掌握，而且可以改善學生的學習能力，使學生學會學習，提高遷移的意識性，從根本上促進遷移的產生。28、單選題處于不同概括水平的經驗之間的相互影響叫做_____遷移。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的經驗之間的相互影響。29、單選題會騎自行車有助于騎摩托車_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：正遷移是指一種學習對另一種學習的積極影響，如加法的學習促進了對乘法的理解掌握。正遷移可以表現為在學習中良好的心理準備狀態(tài)，可以是從事某一活動所需的時間或練習次數減少，學習效率提高，順利地解決新問題等。30、單選題遷移的形式訓練說認為，學科學習的意義在于_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對遷移的相關理論的理解?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】遷移的形式訓練說認為遷移是通過對組成“心智”的各種官能分別進行訓練實現的。它認為在學校教育中，傳遞知識遠不如訓練器官來得重要。所以形式訓練說更注重在學習的過程中對感官的訓練。該題在解題中要根據對形式訓練說的理解對選項進行分析，既然強調訓練，內容就是次要的，過程才是核心。31、單選題遷移的概括原理理論認為實現遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：1908年，賈德批評了共同要素說，提出了經驗類化理論，即概括化理論。32、單選題遷移的形式訓練說強調：_____A:學習材料的相似性B:發(fā)展了的心理官能C:已有經驗的概括化D:對情境關系的理解參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：形式訓練說以官能心理學為基礎。33、單選題學習彈電子琴后有利于學習彈鋼琴，這種遷移屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：會彈電子琴到會彈鋼琴是由低到高是順向的，而且是正遷移。34、單選題“聞一知十”屬于學習中的_____現象。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：遷移是一種學習對另一種學習的影響，“聞一知十”是典型的遷移現象。35、單選題認知結構遷移理論的提出者是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：奧蘇伯爾認為原有認知結構的清晰性、穩(wěn)定性、概括性、包容性、連貫性和可辨別性等特性都始終影響著新的學習的獲得與保持。36、單選題學過高等數學的知識后利于對初等數學知識的理解和掌握，這屬于知識的_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對遷移分類的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】本題運用了遷移的兩種分類，根據遷移的時間順序，先學習初等數學，后學習高等數學，所以是后學習的內容對先學習內容的作用，因此是逆向遷移，由此排除AB。再根據遷移的效果，正遷移所起的是促進作用，而負遷移所起的是干擾作用。本題中“利于”表明是“正遷移”。37、單選題一種學習對另一種學習起到了積極的作用，說明發(fā)生了_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。38、單選題認為遷移產生的實質是個體對事物間關系的理解的理論是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：關系轉換理論是格式塔心理學家提出的，強調行為和經驗的整體性，從理解事物關系的角度對經驗類化的遷移理論進行了重新解釋。遷移不是由于兩個學習情境中具有共同的成分，也不取決于對原理的孤立的掌握，而是由于對要素之間的整體關系以及原理與實際事物之間關系的頓悟理解。39、單選題不改變原有的認知結構，直接將原有的認知經驗應用到本質特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學習遷移根據遷移的內在心理機制，把遷移分為同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移。在同化性遷移過程中，原有認知結構不發(fā)生實質性的改變，只是得到某種充實。如原有認知結構中的概念“魚”，由帶魚、草魚、黃魚等概念組成，現在要學習鰻魚，把它納入“魚”的原有結構中，既擴充了魚的概念，又獲得了鰻魚這一新概念的意義。平時所講的舉一反三、聞一知十等都屬于同化性遷移。40、單選題體現了垂直遷移的具體事例是_____A:漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音B”，“平角”等概念的學習C“石”字的學習影響“磊”字的學習D:在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：垂直遷移指處于不同概括水平的經驗之間的相互影響，由此概念可知應選B。41、單選題由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對影響遷移的因素的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】本題的題干即為學習定勢的概念。在影響遷移的主觀因素中，學習者的學習定勢即心向是很重要的一個因素。學習者在以往的學習中形成的愿望、態(tài)度、知識經驗、思維方式等都能構成學習的心理準備狀態(tài)，使后繼學習具有一定的傾向性，并朝著特定的方向進行。遷移是指一種學習對另一種學習的影響。變式指用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質特征。原型啟發(fā)指在其他事物或現象中獲得的信息對解決當前問題的啟發(fā)。其中具有啟發(fā)作用的事物或現象叫作原型。42、單選題影響遷移的因素有相似性、原有認知結構和_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：影響遷移的因素有相似性、原有認知結構和學習的心向與定勢43、單選題學過高等數學后有利于對初等數學的進一步理解和掌握，這是學習中的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：從高等數數到初等數學是逆向的，進行一步的理解和掌握說明是正遷移。44、單選題定勢影響遷移的一個典型例證是陸欽斯的_____A:白鼠按鍵取食實驗B走迷宮實驗參考答案:C本題