九年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)工作總結(jié)格式5篇

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九班級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)工作總結(jié)格式1

20__年的中招考試已經(jīng)結(jié)束，雖然取得了很輝煌的成果，當(dāng)然，這是我們?nèi)w初三老師共同努力的結(jié)果，但成果背后也留下了一絲絲的缺憾，缺憾的是歷史底子差的李佰昌沒有在中招考試中實(shí)現(xiàn)歷史成果的突破，缺憾的是想拿總分值的同學(xué)沒能得償所愿(全洛龍區(qū)沒有總分值)。但作為歷史老師，我可以對(duì)自己心安理得的說(shuō)，我已經(jīng)盡到自己最大的努力。就是可怕同學(xué)在中招考試中留下缺憾，可怕這個(gè)學(xué)科拉同學(xué)的總成果，我把這個(gè)思想傳達(dá)給每一位同學(xué)，我對(duì)全部同學(xué)說(shuō)過(guò)，只要你在這個(gè)學(xué)科中學(xué)習(xí)有困難，就來(lái)找我，我會(huì)盡我所能援助你，我不怕麻煩，不管你是學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)方法還是知識(shí)點(diǎn)有缺漏，不管你是好同學(xué)，還是想要學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我都會(huì)不遺余力的援助你。在教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請(qǐng)教，盡量做到先聽課，后備課，再上課，教案自己先背一遍，然后聽課，聽完課再背一遍，才上課，結(jié)合自己的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。

一、著重討論中學(xué)教學(xué)理論。

仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平常課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)《中學(xué)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓同學(xué)掌控好科學(xué)知識(shí)。

二、仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并且上完第一個(gè)班，實(shí)時(shí)寫好教學(xué)反饋，并對(duì)所講的課進(jìn)行進(jìn)一步的完善，爭(zhēng)取在下面7個(gè)班上的更好。課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

三、聚精會(huì)神，高效課堂。

歷史每個(gè)星期兩節(jié)課，和其他學(xué)校的三節(jié)、四節(jié)相比，我們的時(shí)間太短，而且任務(wù)重，我們唯一的方法就是向課堂要效率。平常不敢耽擱一節(jié)課，快馬加鞭的講課，最末把課結(jié)束，還是拉到了其它學(xué)科的后面。大復(fù)習(xí)階段，幾乎每節(jié)課都在趕進(jìn)度、趕時(shí)間，還要給同學(xué)補(bǔ)充中招題型，還要給同學(xué)通知識(shí)體系，還要給同學(xué)講經(jīng)典例題，每一節(jié)都要講完滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?0分鐘還覺得不夠，第一輪還沒有復(fù)習(xí)完，就進(jìn)入焦灼的周周練階段，真的是把課堂當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)，向課堂要效率，向課堂要成果。還好，同學(xué)比較協(xié)作，也比較喜愛這一個(gè)學(xué)科，課堂上聚精會(huì)神、仔細(xì)聽講，沒有占課下過(guò)多的時(shí)間，通過(guò)課堂上的兩個(gè)四非常鐘，掌控好的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法，來(lái)提高自己的歷史成果，同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也實(shí)時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。

四、作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。

為了做到這點(diǎn)，“老師下題海，同學(xué)駕輕舟”，我每一次備課，面前總要放2種版本以上的歷史書籍和教學(xué)參考書，3——5本左右的試題書，全部的試題包括各種卷子、各種中考試題我都是先做，然后選擇性的給同學(xué)布置，我常常對(duì)同學(xué)說(shuō)，我相信一分耕耘一分收獲，遇到好的題，我會(huì)抄下來(lái)給同學(xué)來(lái)念，我覺得拿太多的資料進(jìn)課堂不好，我的教案本上就抄下來(lái)厚厚的往年的全國(guó)各省市的中考題，其中包括20__年、20__年、20__年這三年的河南省歷史中考題，20__年說(shuō)明與檢測(cè)上面有，我原來(lái)想讓同學(xué)自己印，但我覺得課堂上邊講邊分析效果會(huì)更好。每一次上課，前8分鐘補(bǔ)充以往的中考題，分析題型，如何審題，不理解的題目肯定要讀夠三遍，強(qiáng)調(diào)答題技巧和答題方法，如何應(yīng)答，每一節(jié)都強(qiáng)化，每一節(jié)都訓(xùn)練，讓同學(xué)在強(qiáng)化訓(xùn)練中提高自己的答題技能和技巧，能在中招考試中拿到抱負(fù)的成果。

成果只能屬于過(guò)去，看過(guò)去、想將來(lái)，我躊躇滿志，再次教初一的同學(xué)，我感到特別新鮮，教育家杜威說(shuō)過(guò)：“老師，一個(gè)引導(dǎo)者，他撐著船，同學(xué)用力地用槳把船劃向前?！薄白鐾瑢W(xué)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者”，我堅(jiān)決不移的朝著這個(gè)方向努力。

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彈指間又作別了一個(gè)學(xué)期，在歷經(jīng)了辛苦付出和潛心學(xué)習(xí)的過(guò)程后，總是會(huì)帶給人各式各樣的收獲，比如在教學(xué)閱歷的增長(zhǎng)，以及知識(shí)見聞的收獲。這對(duì)老師和同學(xué)都具有特別好的成長(zhǎng)意義，在給初三同學(xué)講歷史的這段期間，我苦研了基本教法，并且將自己的心得跟前輩閱歷糅雜在一起，建立了新的授課體系，改善了教學(xué)的效果，這里我將這段工作進(jìn)行總結(jié)：

1、教學(xué)觀念

用老師正向的品德和思想來(lái)影響同學(xué)，這也就是所謂的耳聞目睹，每一天老師的說(shuō)的話做的事，都會(huì)成為被矚目和效仿的對(duì)象。處在老師的位置必定要有高度的自我修養(yǎng)，以及勤學(xué)意識(shí)，只有老師的層次高于同學(xué)才有資格作為表率。不然不僅教學(xué)沒有勸服力，還會(huì)讓同學(xué)對(duì)老師的技能產(chǎn)生質(zhì)疑，也就讓同學(xué)提不起學(xué)習(xí)的興致。

2、教學(xué)舉措

首當(dāng)其沖的是把備課當(dāng)常態(tài)來(lái)抓，時(shí)刻不能松懈，雖然老師覺得自己對(duì)課本內(nèi)容已經(jīng)了如執(zhí)掌了。假設(shè)是省略備課這一環(huán)，就會(huì)缺乏思索揣摩的過(guò)程，讓課程講演化得粗糙乏味。另一方面是要常常的跟同科老師一塊商討教學(xué)對(duì)策，不斷總結(jié)教訓(xùn)，讓授課水平呈持續(xù)上升趨勢(shì)。再者需要多參加思想學(xué)習(xí)，把個(gè)人覺悟搞上去，把學(xué)風(fēng)帶動(dòng)起來(lái)。

3、課堂工作

鎖定知識(shí)點(diǎn)可以優(yōu)化課堂效率，一來(lái)自己講的時(shí)候有明確的指向，另方面可以把精煉的內(nèi)容呈現(xiàn)給同學(xué)，既好理解又簡(jiǎn)單記住，可以說(shuō)又特別多的好處。再者把同學(xué)作業(yè)給大力管控起來(lái)，首先清除了作業(yè)拖拉的狀況，并且讓同學(xué)作業(yè)的整體完成質(zhì)量都得到了改善。不管是做題還是考試，同學(xué)們都展表現(xiàn)出了耐煩踏實(shí)的品質(zhì)。

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本學(xué)期，本人任教初三級(jí)的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。

一、作為年輕老師，能仔細(xì)制定計(jì)劃。

著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)中學(xué)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓同學(xué)掌控好科學(xué)知識(shí)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

二、教育是愛心事業(yè)。

為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

三、作為教初三歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

四、通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。

但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受技能較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

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09—7王道芳這學(xué)期以來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，

總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

一、仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)期之初，我就仔細(xì)的討論初三歷史的教材，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和教材的編排，并和同科的老師商量，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際的教學(xué)中我仔細(xì)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)?/p>

調(diào)整，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。

二、仔細(xì)備課，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

備課不僅是備教材，仔細(xì)把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備同學(xué)、備學(xué)法和教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法。同時(shí)，力爭(zhēng)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使

自己有更大的的提高。

三、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，用新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。

目前的考試題目敏捷，這決斷了老師的教學(xué)形式要敏捷多樣。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要的是提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。為此，我在教學(xué)工作中著重同學(xué)學(xué)科技能的培育，把傳授知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。著重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引導(dǎo)同學(xué)形成科學(xué)的解題方法。設(shè)置的問題留意激發(fā)同學(xué)的思索點(diǎn)和愛好點(diǎn)，在教學(xué)著重培育同學(xué)的技能和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，表達(dá)同學(xué)的主體地位，老師在課堂上講要少而精，發(fā)動(dòng)同學(xué)去探究，通過(guò)自身的努力建構(gòu)知識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂，而老師只是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、援助者、溝通者和參加者，我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)真正的參加到課堂上來(lái)，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

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本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，喜愛同學(xué)，努力做到把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利成才。計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓同學(xué)學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高同學(xué)的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面留意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

本人喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，喜愛同學(xué)，真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，受到同學(xué)的好評(píng)。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參與學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

二、計(jì)算機(jī)教學(xué)工作方面

1、備課

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材教法，仔細(xì)學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的任意性。在積極參與集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課，備課分三個(gè)方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

②備同學(xué)：常常了解同學(xué)的立場(chǎng)，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采納電子教案，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

2、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要仔細(xì)做好上機(jī)預(yù)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)仔細(xì)講課，教學(xué)目的明確，符合同學(xué)實(shí)際，表達(dá)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識(shí)、信息技能、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不涌現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，著重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。正確引導(dǎo)同學(xué)看待和運(yùn)用網(wǎng)上信息，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)。留意課堂管理，上課期間要求同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又留意因材施教，在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后實(shí)時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)閱歷，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎每天涌現(xiàn)。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給同學(xué)，才能讓同學(xué)始終走在計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的前端，跟上不斷進(jìn)展的時(shí)代步伐。在這次計(jì)算機(jī)專業(yè)等級(jí)考試中，我擔(dān)負(fù)的班級(jí)取得了優(yōu)秀的成果，積極仔細(xì)地參與本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書，仔細(xì)、主動(dòng)地向其它有閱歷的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到計(jì)算機(jī)教學(xué)工作精講精練，著重對(duì)同學(xué)技能的培育。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教