五年級語文教案-《單元練習(xí)7》

五年級語文教案——《單元練習(xí)7》五年級語文教案——《單元練習(xí)7》精品范文資料文檔精品范文資料文檔五年級語文教案——《單元練習(xí)7》精品范文資料文檔五年級語文教案——《單元練習(xí)7》 一、教學(xué)目標：1、用鋼筆描紅2、看圖認識部首再寫出屬于這個部首的字3、按要求寫詞語4、學(xué)寫反問句5、熟記成語6、讀一讀，再背下來7、口語交際：學(xué)期總結(jié)交流會二、教學(xué)重點：1、熟記成語2、口語交際：學(xué)期總結(jié)交流會三、教學(xué)難點：學(xué)寫反問句四、教學(xué)時間：三課時五、分課時設(shè)計第一課時一、課時目標：1、用鋼筆描紅2、看圖認識部首，再寫出屬于這個部首的字3、按要求寫詞語4、認識反問句，體會反問的作用，再照樣子寫出兩組句子。二、教學(xué)重難點：認識反問句，體會反問的作用三、教具準備：小黑板四、教學(xué)過程：教學(xué)過程自我加減一、教學(xué)第一題１、審題。（１）指名讀題。（２）教師請學(xué)生講解題目要求。２、指導(dǎo)。（１）指讀句子。（２）提示寫好：航規(guī)模（３）提示注意問題。３、練習(xí)用鋼筆描紅，教師根據(jù)具體情況進行指導(dǎo)，糾正。４、反饋：展示寫的好的同學(xué)的字，全班進行評點。二、教學(xué)第二題１、審題。（１）指名讀題。（２）引導(dǎo)學(xué)生弄清題目的要求。２、指導(dǎo)。（１）仔細觀察圖畫，看一看每組里的圖畫與字形的關(guān)系。（２）這幾個象形字作為部首時，部首的名稱是什么（３）作為部首組成的字，大部與部首所表示的事物有關(guān)。那么，你能通過觀察圖畫以及有關(guān)帶有這些部首的字具體地說說嗎（４）仔細回憶一下，哪些字屬于這些部首小組展開討論，看看哪組說的多。３、練習(xí)。４、師生共同評議，交流。三、教學(xué)第三題１、審題。（１）指名讀題。（２）明確具體要求。２、指導(dǎo)。（１）指名讀要求》（２）想想：哪些詞語是形容學(xué)習(xí)刻苦的（３）哪些詞語是形容風(fēng)浪大的（４）哪些詞語是形容氣勢大的３、學(xué)生練習(xí)。（１）學(xué)生嘗試盡可能多寫詞語。（２）學(xué)生板演。４、同學(xué)互相評講，然后讀讀詞語。四、教學(xué)第四題１、審題。（１）指名讀題。（２）引導(dǎo)學(xué)生弄明白本題要求。要求：讀句子，說說每組兩個句子有什么不同；照樣子寫句子。２、指導(dǎo)。（１）請學(xué)生仔細地讀句子，體會一下兩個句子的意思是否相同。（２）再讀句子，感受一下兩句話的語氣。（３）比較在表達形式上的區(qū)別。（４）讀一讀，想一想：這每組的第一句話是怎樣改寫為第二句話的（５）用同樣的方法學(xué)習(xí)其余的句子。３、練習(xí)。（１）學(xué)生照樣子寫句子。（２）交流評議。（３）指名讀句子。第二課時一、課時目標：1、熟記12條成語。2、朗讀背誦我國各省、自治區(qū)、直轄市簡稱歌。二、教學(xué)重難點：了解我國各省、自治區(qū)、直轄市簡稱三、教具準備：小黑板五、教學(xué)過程：教學(xué)過程自我加減一、教學(xué)第五題１、審題。（１）指名讀題。（２）明確要求。２、指導(dǎo)。（１）學(xué)生自由讀12條成語，要求邊讀邊想這些成語的大概意思。（２）教師范讀，要求學(xué)生邊聽邊體會每組兩條成語之間的練習(xí)。（３）學(xué)生自由練說成語的大概意思。３、練習(xí)。（１）自由練讀。（２）同桌互背。（３）指名背。（４）集體背誦。二、教學(xué)第六題（1）審題。（2）指名讀題。（3）請學(xué)生說說本題要求。（4）指導(dǎo)。１、讓學(xué)生小聲自由地練讀，要求讀準字音。２、指名試讀，教師正音。３、出示中國地圖，讓學(xué)生弄清楚各省、自治區(qū)、直轄市的地理位置。４、弄清各省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)簡稱和全名的對應(yīng)關(guān)系。５、教師范讀。6、練習(xí)。7、學(xué)生自由讀。8、指名讀齊讀。9、練習(xí)背誦。10、全班齊背。11、檢查背誦，表揚當堂背誦的學(xué)生。第三課時一、教學(xué)目標：1、學(xué)生學(xué)會寫學(xué)期總結(jié)2、采用學(xué)期總結(jié)交流會的形式進行口語交際訓(xùn)練。二、教學(xué)重難點：采用學(xué)期總結(jié)交流會的形式進行口語交際訓(xùn)練三、教具準備：四、教學(xué)過程教學(xué)過程自我加減一、教學(xué)第七題１、課前準備。（１）布置學(xué)生認真總結(jié)自己本學(xué)期在學(xué)習(xí)上或行為習(xí)慣養(yǎng)成上的收獲。（２）把班級劃分為若干小組，每組4人。（３）在黑板上寫上學(xué)期總結(jié)交流會，并加以美化。2、審題。（１）指名讀題。（２）幫助學(xué)生弄清楚本題的訓(xùn)練要求。３、指導(dǎo)。（１）啟發(fā)談話：同學(xué)們，這個學(xué)期很快就要結(jié)束了。本學(xué)期在老師的教育和自己的努力之下，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣養(yǎng)成上有了長足的進步。今天這節(jié)課，我們就要來舉行一次學(xué)期總結(jié)交流會，請同學(xué)們把自己這一學(xué)期以來在學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣養(yǎng)成上的收獲和進步說給大家聽一聽。（２）提出要求：②只選擇某一方面進行總結(jié)交流。③說前只是擬訂一個發(fā)言提綱，而不是寫發(fā)言稿。編列提綱時要注意：一要弄清楚說什么，二要想好怎么說。④每人都要先在小組里交流，看誰說得好。⑤每組都要推選一名代表在全班進行交流，看誰說得最好。⑥交流時，要注意文明用語以及說話的語氣和音量。⑦