啟東和睦幼兒園文明創(chuàng)建工作總結(jié)

啟東市和睦幼兒園文明創(chuàng)立工作總結(jié)和睦幼兒園是啟東第一所省級示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園和第一批省優(yōu)質(zhì)幼兒園,是幼教系統(tǒng)的窗口單位,在各方面起著示范、輻射、效勞的功能.多年來,幼兒園在文明辦和教育局的大力關(guān)心和支持下,各項(xiàng)創(chuàng)立工作有條不紊地進(jìn)行,創(chuàng)立文明單位的余圍也越來越濃.幼兒園本著“一切為了孩子〞的辦園宗旨,求實(shí)進(jìn)取、扎實(shí)工作,形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻(xiàn),和睦向上、奮勇爭先〞的園風(fēng),取得了令人矚目的成績.近年來,面對新的形勢、新的任務(wù)、新的要求、如何在穩(wěn)固成果的根底上進(jìn)一步開展和提升,使文明創(chuàng)立工作更貼近學(xué)校的教育教學(xué)工作,更貼近職工的生活實(shí)踐、思想實(shí)踐,我們以“科學(xué)開展觀〞思想為指導(dǎo),緊緊依靠廣闊群眾,做了以下工作.一、 統(tǒng)一思想,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),深入開展文明單位創(chuàng)立活動.確立兩個文明一起抓的指導(dǎo)思想,統(tǒng)一創(chuàng)立熟悉.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)通過學(xué)習(xí),逐步熟悉到文明單位創(chuàng)立是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的系統(tǒng)工程,決不是“一陣風(fēng)〞現(xiàn)象.我們一定要根據(jù)“十八大〞的要求,把教育改革和治理搞上去,把十部職工的素質(zhì)提上去,把十部員工的精神面貌振作起來,加快教育事業(yè)開展.由于領(lǐng)導(dǎo)班子熟悉一致,形成共識,從而進(jìn)一步果斷了做好創(chuàng)立工作的信心'增強(qiáng)治理,齊抓共管,兩個文明有機(jī)結(jié)合.為了穩(wěn)固和擴(kuò)大創(chuàng)立成果,我們對兩個文明建設(shè)實(shí)行一體化治理,把兩個文明納入目標(biāo)治理,年初有方案,年中有活動、有考評,年終有總結(jié).幼兒園先后制定了“創(chuàng)立文明單位治理方法〞、“教職工文明創(chuàng)立工作考核方法〞等規(guī)章制度,同時發(fā)揮了工、宵等群團(tuán)組織在創(chuàng)立工作中的作用,形成了齊抓共管的良好工作局面開展豐富多彩的創(chuàng)立活動,形成全員參與的良好局面.我們以提升教育教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),在全園廣泛開展師德群體創(chuàng)優(yōu)活動,創(chuàng)文明班級、做文明教師、微笑好老師等系列活動,使帥德建設(shè)工作從個體創(chuàng)優(yōu)走向群體創(chuàng)優(yōu),逐步樹立“學(xué)生歡迎、家長滿意,社會尊重,同行佩服〞的唐韻中央幼兒園教師形象.二、 抓黨團(tuán)組織建設(shè),帶動文明創(chuàng)立工作.我園黨支部十分注重增強(qiáng)職工的黨建工作,堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會“十八大〞的精神,積極開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)開展觀活動,學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)模范事跡.緊緊圍繞“辦人民滿意教育、提升教書育人質(zhì)量〞這一主題,切實(shí)按照“黨員十部受教育、科學(xué)開展上水平、長治久安固根基、人民群眾得實(shí)惠〞的總體要求,組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),撰寫有價值、有意義、有內(nèi)涵的調(diào)研報告.與此同時,為了增強(qiáng)園內(nèi)黨員開展工作的力度,我們在支部內(nèi)建立入黨積極分子聯(lián)系人制度,黨支部還根據(jù)崗位的不同設(shè)立了共產(chǎn)黨員崗,并由專門的黨員負(fù)責(zé)假設(shè)十名入黨積極分子的培養(yǎng)和考察.每年由黨支部牽頭,團(tuán)支部協(xié)同組織舉辦豐富多彩的活動,豐富了教職工的業(yè)余文化生活,提升了全體教職工的凝聚力和向心力.總之,通過系列的活動,增強(qiáng)了教職工“園榮我榮〞的主人翁意識,每當(dāng)幼兒園有大活動的時候,我們的許多教師都會主動放棄休息時間,來園進(jìn)行創(chuàng)設(shè)環(huán)境、整理資料,幼兒園團(tuán)結(jié)向上的良好形象得到了每次來園專家們的好評.三、豐富治理理念,明確創(chuàng)立工作的方向幼兒園就是一個社會,幼兒園各方面工作的好壞,關(guān)鍵在于治理.而強(qiáng)化內(nèi)部治理,關(guān)鍵乂在于領(lǐng)導(dǎo)班子.實(shí)踐證實(shí)具有較高治理水平的領(lǐng)導(dǎo)班子是提升幼兒園工作的前提條件.正由于如此,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是幼兒園增強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要思想、組織保證.我園領(lǐng)導(dǎo)在個人修養(yǎng)上下功夫,身先士卒,率先垂范,在幼兒園治理上花力氣,使治理走上制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化；在提升教學(xué)質(zhì)量上樹形象,起到了“龍頭〞作用,樹立了威信領(lǐng)導(dǎo)班子把開展精神文明建設(shè),創(chuàng)辦文明幼兒園和文明單位作為一項(xiàng)大事來抓,專門成立了由園長為首的創(chuàng)立文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)不同階段制訂創(chuàng)立目標(biāo)和具體的創(chuàng)立方案,并通過各種形式向全體教師宣講創(chuàng)立的意義、目標(biāo)、條件,這樣就使創(chuàng)立工作深入人心,變領(lǐng)導(dǎo)意圖為教師群眾的自覺意愿,進(jìn)而化作實(shí)際行動'我們把創(chuàng)立工作的任務(wù)作具體分解,層層落實(shí),分頭實(shí)行,使整個創(chuàng)立工作有了一個明確的方向,朝著既定的目標(biāo),標(biāo)準(zhǔn)、有序地進(jìn)展.領(lǐng)導(dǎo)班子把落實(shí)“十八大〞重要思想和增強(qiáng)公民道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來,提出爭創(chuàng)市級文明單位的奮斗目標(biāo).通過積極開展未成年人思想道德建設(shè)系列活動；開展說普通話、講文明用語活動；開展“崇尚科學(xué)文明,反對封建迷信〞的教育；加強(qiáng)教職工職業(yè)道德建設(shè),樹立行業(yè)新風(fēng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)?公民道德建設(shè)實(shí)施綱要?,對全園師生進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德等的教育.這些舉措的實(shí)施,為推進(jìn)我園精神文明建設(shè)的開展和教育教學(xué)水平的提升,提供了重要保證,通過系列的活動,促進(jìn)教師的師德在學(xué)習(xí)中內(nèi)化,落實(shí)到實(shí)踐的教育教學(xué)之中與工作之中.我們的教職工敬崗愛業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的事跡層出不窮.例如,我園每年都組織到敬老院、福利院慰問、參加無償獻(xiàn)血活動,教師積極參與義工隊(duì)效勞和志愿者活動,表達(dá)了教師的美好心靈和精神風(fēng)貌.精神文明建設(shè)取得豐碩成果.四、提升素質(zhì),促進(jìn)創(chuàng)立工作的開展.幼兒園是精神文明建設(shè)的搖籃,作為教師更要用高于社會一般的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己.增強(qiáng)教師隊(duì)伍師德建設(shè),塑造帥表形象.教師勞動的目的是育人,要育好人,教師首先就要有良好的帥表形象.為此幼兒園始終把師德建設(shè)放在重要的地位來抓.首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?,制定了?教職工用語十提倡?、?教職工十心?、?幼兒園教師專業(yè)用語100句?,并把它制成噴畫掛在幼兒園醒目的位置,要求每一位教師熟記,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),對照執(zhí)行,定期討論,分析存在問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提升師德修養(yǎng).其次重視教師繼續(xù)教育,及根本功練習(xí).同時使師德標(biāo)準(zhǔn)深入每位教師心中,成為每一教師的自覺行為.全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀,提升了教師的整體素質(zhì),逐步樹立“幼兒歡迎、家長滿意,社會尊重,同行佩服〞的教師形象.增強(qiáng)德育工作,培養(yǎng)幼兒良好的道德行為和文明禮貌習(xí)慣.我園增強(qiáng)了幼兒園與家庭、社會的聯(lián)系,狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng),做到“治理育人,教書育人,效勞育人,環(huán)境育人,活動育人〞具體從以下幾個方面入手：(1)以進(jìn)一步提升未成年人思想道德素質(zhì),推動未成年人思想道德建設(shè)為契機(jī),開展系列活動：在中大班開展了“學(xué)習(xí)雷鋒〞主題實(shí)踐體驗(yàn)活動,號召幼兒爭做“文明小公民、健康小公民、誠信小公民、環(huán)保小公民、創(chuàng)新小公民〞的“五小〞小公民；開展“走進(jìn)圖書室.共享讀書樂〞讀書日活動；開展 “相信我.我能行一幼兒自理水平〞親子運(yùn)動會、到老人院慰問老人；舉辦大型慶六一游園活動、大班畢業(yè)典禮等活動.我們還根據(jù)幼兒開展和教師特長,開發(fā)了“禮儀品格教育〞、“創(chuàng)意美術(shù)〞、“閱讀表演〞與“歌舞游戲〞等課程內(nèi)容,在探索實(shí)踐與反思中初步形成幼兒園個性的園本課程框架.參加全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽連續(xù)三年獲得團(tuán)體特等獎.(2)認(rèn)真做好國旗下的講話.每周星期一播放升國旗活動的視頻,由教師組織幼兒觀看升旗儀式,旨在培養(yǎng)孩子從小熱愛我們的祖國、我們的國旗,國旗下的講話內(nèi)容涉及環(huán)保、老實(shí)團(tuán)結(jié)守信、品德教育、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母等方面內(nèi)容,使家長、幼兒通過國旗下的講話到達(dá)良好的家園共育的目的.五、增強(qiáng)校園建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境.德育重實(shí)效,體驗(yàn)之中促成長.為根本改變“重智輕德〞的不良觀念,通過召開德育教師專題會及教師交流會、家長座談會、專家講座等形式,讓教師從自身做起,形成人人抓德育的局面.在德育過程中注重體驗(yàn),貼近幼兒生活實(shí)際,開展豐富多彩的活動,如開展“我為媽媽送祝福〞、“慰問孤寡老人〞、 “我是環(huán)保小衛(wèi)士〞、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)〞等活動,讓幼兒學(xué)會感恩,學(xué)會愛.家園配合,形成家園合力.站在教育的立場上,家長的愿望與我們的教育目標(biāo)是一致的,我們深知,只有家園同心、形成合力,孩子才能健康和諧的開展.為此,我園定期舉辦家長開放日、家長會、親子活動、家庭教育指導(dǎo)站、家長學(xué)校、家長志愿者活動、幼兒與家長、幼兒園共同參與的親子運(yùn)動會等家園同成長活動,并根據(jù)不同的需求邀請專家來我園進(jìn)行專題講座.同時還建立了家園聯(lián)系制度,利用家訪、走訪、溫馨提示、校訊通等,把家庭教育與幼兒園教育結(jié)合起來與家長溝通,聽取家長意見和建議,研究改進(jìn)工作,我們依托家庭教育這個平臺,促進(jìn)家長與幼兒園教育的銜接,家園合力取得了顯著效果.教學(xué)多樣化.開展主題教學(xué),把五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)的整合,在教學(xué)工作中貫徹“十字〞方針,在此根底上,幼兒園開設(shè)了分享閱讀、托福英語、蒙氏數(shù)學(xué)、電子琴等特色活動,以游戲?yàn)楦拘问?使孩子能輕松愉快地進(jìn)行生活和學(xué)習(xí).通過游戲的教學(xué)讓幼兒在潛移默化中學(xué)習(xí),同時我們在教學(xué)中積極采用計(jì)算機(jī)、投影儀、錄像機(jī)、攝像機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,開展豐富多彩的教學(xué)活動,充分表達(dá)了寓教于樂的教學(xué)原那么.同時我們還堅(jiān)持開展觀摩課、示范課等公開課教學(xué)活動,教研組每周進(jìn)行一次教研活動.采用“走出去,請進(jìn)來〞的方法進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流.此外,我園還開辟了勞動基地,組織幼兒外出參與社會活動,讓孩子的眼睛“越過圍墻〞去尋找現(xiàn)實(shí)生活中的探索點(diǎn),組織幼兒到農(nóng)村去,讓孩子們親身體驗(yàn)摘果子的樂趣；組織幼兒到幼兒園周邊地區(qū)的田間勞作、撿垃圾,讓他們懂得保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),把體會變?yōu)樾袆樱唤M織幼兒去郊游、參觀,讓幼兒感覺大自然的美、感受家鄉(xiāng)的美,同時也滲透了愛家鄉(xiāng)的教育.等等的外出活動充分的讓幼兒在周圍環(huán)境中獲得了知識,活動做到有方案,有組織實(shí)施,有總結(jié),效果良好.衛(wèi)生活潔工作制度化.建立每周班級衛(wèi)生、常規(guī)制度,定期對各班衛(wèi)生及常規(guī)進(jìn)行檢查,十分注意培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛活潔的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒的自理水平.定期進(jìn)行滅蚊、蠅、鼠、嶂螂行動,每周進(jìn)行大掃除,每周兩次進(jìn)行玩具的活洗消蠹,每天對睡室進(jìn)行紫外光消蠹.為幼兒生活、游戲提供良好的環(huán)境.倡導(dǎo)治理“人本化〞,增強(qiáng)教職工的凝聚力.倡導(dǎo)文明風(fēng)氣,提升文化品位,我園努力為教職工創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)、娛樂的優(yōu)美環(huán)境.由于幼兒園女職工居多,除了“為人師〞以外,還要擔(dān)當(dāng)“為人兒、為人妻、為人母〞的角色,因此,幼兒園充分發(fā)揮黨、政、工、團(tuán)組織的合力作用,建立黨團(tuán)員聯(lián)系制度、談心活動,定期與教職工聊天談心,及時了解女職工心中的憂慮與困難,盡可能地幫助教職員工排憂解難.如：幫助家庭產(chǎn)生矛盾的教師進(jìn)行疏導(dǎo)調(diào)節(jié),幫助宵年教師消除新崗位的不適應(yīng)感,幫助教師樹立正確的事業(yè)觀和家庭觀.我們還完善了黨員活動室的硬件設(shè)施,配置DVD音響、彩電、投影儀、各種棋類、羽毛球、乒乓球等,豐富了教職工的業(yè)余生活.同時我園結(jié)合自己的實(shí)際舉辦了迎新春聯(lián)歡會、慶“三八〞趣味運(yùn)動會、教師節(jié)的慶祝活動、禮儀操比賽、教師根本功大賽,保育教師技能技巧比賽、環(huán)境布置評選、手工制作比賽等等,對于評選的結(jié)果,有表彰鼓勵、有總結(jié),樹立了一批教育教學(xué)的標(biāo)兵和形象,促使本園教職工之間形成上下同心,共謀開展的良好態(tài)勢,真正做到了讓教職員工在幼兒園找到“家〞的感覺,為推動精神文明建設(shè)做出了努力.營造溫馨、優(yōu)美、平安的育人環(huán)境.我園把“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子〞作為教學(xué)和治理工作的根本宗旨,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個優(yōu)越的生活、成長、學(xué)習(xí)環(huán)境,從幼兒園的一景一處、一事一物,都滲透了我們的辦園理念、滲透了教育教學(xué)課改的理念、滲透了讓孩子開展的根本思想.幼兒園因地制宜從“教育性、藝術(shù)性、娛樂性〞出發(fā),對園所環(huán)境進(jìn)行“綠化、美化、凈化〞.目前,整個幼兒園布局合理,營造了一個優(yōu)雅、舒適的育人環(huán)境.多年來,我園沒有出現(xiàn)違紀(jì)行為,沒有責(zé)任事故和平安事故,領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔奉公,同時師生拒絕邪教,珍愛生命.幼兒園、教師、幼兒在各級各類競賽中獲得多項(xiàng)獎勵,以實(shí)際行動推進(jìn)精神文明前進(jìn)的步伐.六、平安與文明工作常抓堅(jiān)持不懈,校園呈現(xiàn)一片和諧.平安責(zé)任重于泰山,幼兒園一貫把平安工作放在重中之重的位置,成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組,園長親自擔(dān)任組長.防患于未然,幼兒園重視法制教育,治安防范工作舉措扎實(shí)落實(shí),效果顯著.開展平安治理宣傳工作幼兒園每年夏季都進(jìn)行平安教育活動月活動,每個月舉行一次平安教育實(shí)踐活動,舉行全園性平安教育講座,向全園職工宣傳平安工作的重要性,并開展了教職工、幼兒平安疏散演習(xí)、滅火器平安使用、消防水帶如何使用等演習(xí)活動,使教職工牢固樹立“平安第一〞的思想.平安責(zé)任落實(shí)到人我園在成立平安治理小組以來,各項(xiàng)平安治理工作都一一落到實(shí)處,能夠各行其責(zé),各平安部門定期進(jìn)行自檢自查工作,并與各班級簽定平安責(zé)任書,將平安責(zé)任層層落到班級與個人,級組長負(fù)責(zé)班級平安工作,級組長與組員簽定平安責(zé)任書,班內(nèi)、園內(nèi)平安設(shè)施、設(shè)備落實(shí)人頭,發(fā)現(xiàn)存在問題及隱患,能夠在級組長例會上快速及時地反響給園內(nèi)平安領(lǐng)導(dǎo)小組,使存在的不平安隱患及時得到處理解決.這些舉措有效地扼制了事故的發(fā)生,從未發(fā)生過一次重大平安事故.增強(qiáng)消防平安治理消防平安工作非常重要,為了保證幼兒及職工的生命財(cái)產(chǎn)平安,我園增強(qiáng)了消防平安設(shè)施的治理工作,每年,我園都要進(jìn)行全園性平安自檢自查活動 12余次,平安疏散演習(xí)兩次,滅火器使用演習(xí)一次,平安會議每周一次,并通過開展“我是平安小寶寶〞“平安你我他〞“平安在心中〞等系列活動,增強(qiáng)了幼兒的平安意識,同時做好每季度校驗(yàn)滅火器及消防栓工作,對其他設(shè)施定期檢查維修保養(yǎng),保持其完好狀態(tài),如發(fā)現(xiàn)任何異常,及時上報維修,平安工作能夠按時進(jìn)行,保證了幼兒的生命平安.七、一份耕耘一份收獲.在全體教職員工共同努力下,各項(xiàng)教育質(zhì)量指標(biāo)