開展幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的組織建議

幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)之我見一、晨間接待易出現(xiàn)的問題：、新生幼兒入園易哭鬧， 家長不放心在教室停留不舍離開、幼兒情緒不穩(wěn)易跟隨其他哭鬧的幼兒一起哭鬧?；顒咏ㄗh：、對于不忍離開的家長要進行溝通讓其認識到懂得放手才會讓孩子成長（新生家長會上普及這類知識）、對于情緒不穩(wěn)定的孩子老師要個別安撫， 組織豐富的活動（一位教師負責組織各種手指游戲或講故事、唱兒歌……另一位教師和保育員負責安撫情緒不穩(wěn)定幼兒。不能所有教師都只照顧哭鬧幼兒，忽視其他幼兒。 ）吸引幼兒轉(zhuǎn)移幼兒不良的情緒。 以便讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園生活。可在開學初召開班級家長會，介紹幼兒園一日生活安排。讓家長了解后回家跟孩子講過幼兒園集體生活的好處，減少幼兒焦慮情緒。同時可以在家長會上介紹班級建設(shè)規(guī)劃和班級教師的特長，讓家長正確的了解認識我們的教師隊伍。早操的組織和開展易出現(xiàn)的問題：、幼兒不排隊、不遵守秩序亂跑幼兒在早操過程中懶散不做動作、注意力不集中活動結(jié)束后回教室時興奮、亂跑活動建議：、 活動前安排幼兒分組解便、排好隊后提活動要求。要由老師帶隊，保育老師走最后面提醒幼兒遵守紀律?；顒舆^程中教師針對不認真不夠積極的孩子要多鼓勵，對于表現(xiàn)好的幼兒要及時表揚，發(fā)揮幼兒的榜樣作用?；顒咏Y(jié)束以后也要組織幼兒安靜后排好隊回教室， 避免幼兒回教室亂跑，出現(xiàn)意外。每個班上的三位老師對幼兒的常規(guī)要求要一致。不能今天一個樣明天一個樣。如果要求不一致就會出現(xiàn)常規(guī)建立困難的現(xiàn)象。集教易出現(xiàn)的問題：、 教師對教案不熟悉，臨時備課，致使教學效果差，目標不能達成。對幼兒的需求和表現(xiàn)視而不見， 完全按照自己的教案不知變通。保教配合不夠，老師在前面講，保育老師在一旁對孩子的表現(xiàn)視若無睹，不管紀律，交由老師一人處理。導(dǎo)致課堂紀律建立困難?；顒咏ㄗh：、 教師提前備課， 做好課前準備， 圍繞活動目標開展活動。教師要靈活處理活動中遇到的突發(fā)狀況， 教師要事先預(yù)設(shè)幼兒的課堂反應(yīng)進行教學。在集教活動中教師雖然是活動的組織者但是還需要保育老師的配合。 作為教師要在課前交代保育老師在活動中的任務(wù)，提前告知保育員集教需要發(fā)放的材料，什么時候發(fā)放等注意事項。 （如管理個別幼兒的紀律、幫助分發(fā)教具等等） 。吃水果易出現(xiàn)的問題：、 幼兒偏食挑食，不吃水果。有的幼兒自己的吃完了搶別人的吃。、 將果皮垃圾亂扔，手臟了往身上擦。活動建議：在吃水果前可以講講水果的營養(yǎng)價值，鼓勵個別偏食、挑食的幼兒多吃各種水果。在吃水果前一定要洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。同時可以避免細菌的滋生，防止病從口入。吃完后也要擦手，必要時還要再用水沖一下。戶外活動易出現(xiàn)的問題：、 幼兒不聽口令四處亂跑，無目的的玩耍。、 幼兒之間易出現(xiàn)碰撞和小摩擦，例如搶玩具等等。活動建議：1、活動前做好準備，對幼兒提出要求，如果不遵守就不能參加游戲。隨時觀察幼兒的動向和表現(xiàn)， 如果發(fā)現(xiàn)有可能導(dǎo)致發(fā)生小摩擦和碰撞時及時的制止。 教師和保育老師要眼觀六路耳聽八方?；顒咏Y(jié)束后安排幼兒有序的解便喝水。 準備下一個環(huán)節(jié)的活動。外出和回教室一定清點人數(shù)。區(qū)角游戲活動（略）餐前活動建議：餐前活動時介紹食譜，可以做一些手指游戲、聽故事等等安靜一點的游戲。最好在餐前的時間內(nèi)組織幼兒解便洗手，不擠占幼兒吃飯時間。進餐活動建議：對于較小的幼兒自理能力較差的剛開始老師可以幫助他進餐，讓他感受到老師對他的關(guān)愛。但也要鼓勵自己的事情自己做。 對于有過敏史的孩子要提前做好了解和安排。（在孩子報名注冊時，教師就要向家長了解幼兒有沒有需要老師特別注意的生活習慣以及對食物過敏的情況并做好登記。）進餐環(huán)節(jié)建議太少，老師可以借鑒的方法可以再多些。午睡活動建議：進入午睡室前幼兒一定要解便，對于個別需要中途提醒的孩子要定時的提醒解便，避免尿床。重點提醒：在孩子沒有睡著前對幼兒隨身的物品進行檢查，尤其是女孩子的頭飾、脖子上佩戴的物件。能夠收起來的，要收起來，避免孩子玩耍發(fā)生意外。十、 起床活動建議：、 幼兒起床時教師要提醒幼兒先解便再穿衣服。、 幫助個別不會穿衣服的幼兒穿衣服， 鼓勵幼兒盡量自己穿。（可以讓家長配合在家里讓孩子自己吃飯、穿衣服褲子等等，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識和提高自理能力（下午各環(huán)節(jié)組織同上）十一、離園活動建議：、 小班的家長接孩子是很積極的， 但是老師要告訴家長排隊接孩子才最安全。組織好幼兒安靜后，回顧一下這一天孩子的進步和表現(xiàn)，鼓勵大家快快樂樂的上幼兒園。整理幼兒的衣服、褲子、鞋子，看有沒有沒穿好的。離園的時間里也要注意提醒幼兒解便。放學后，可以跟家長簡單溝通孩子在幼兒園的表現(xiàn)。讓家長覺得老師關(guān)注了自己的孩子從而也會配合老師做好家園共育。一個班集體就像一個家庭一樣，需要大家共同來建設(shè)和維護。作為班上的老師要對班級的物品收集和整理做出安排。（例如：開學后要求幼兒準備的學習用品如何保管和使用）三個老師共同協(xié)商物品的排放和管理都要做到哪兒拿哪兒放，避免物品資料的丟失。共同愛護班級的衛(wèi)生環(huán)境，教師也要協(xié)助和督促保育老師完成每天的衛(wèi)生消毒工作。只要大家互幫互助相信一定會把工作做好的。一個班集體