第三次模擬試題

裝訂線(裝訂線內(nèi)不要答題)裝訂線(裝訂線內(nèi)不要答題)姓名班級(jí)考號(hào)語(yǔ)文試卷考試時(shí)間120分鐘。全卷共四道大題，三十一道小題，總分120分。題號(hào)一二三四總分得分知識(shí)積累及運(yùn)用：1.閱讀下面文字，按要求答題。（4分）我珍惜我所擁有的一切。我珍惜從茫茫人海中提取的人生養(yǎng)料，滋潤(rùn)我的生活，激厲我的精神；我珍惜成功的經(jīng)驗(yàn)，也珍惜失敗的教訓(xùn)，磨lì我的意志，堅(jiān)定我的信心我珍惜生活的每一個(gè)片段，每一個(gè)過(guò)程，錘練我的膽魄，豐富我們的生活。成功與失敗，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，都將融進(jìn)我的血肉，陪伴我去書寫更充實(shí)的人生。⑴把文中畫線的句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在下面的田字格內(nèi)。（1分）⑵給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1分）磨lì（）膽魄（）⑶找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（1分）改為改為⑷文段“”處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是：。（1分）2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.部門領(lǐng)導(dǎo)在檢查防火工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)、吹毛求疵，受到群眾的好評(píng)。B.這次莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是實(shí)至名歸的事情，也是中國(guó)文化的驕傲。C.聽(tīng)取了胡錦濤總書記的十八大報(bào)告后，社會(huì)各界人士不求甚解，認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展是新時(shí)期黨的理論創(chuàng)新成果的集中體現(xiàn)。D.《西游記》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）()A.食品安全關(guān)系著老百姓的生命安全，中央政府高度十分重視食品安全工作。B．近日來(lái)，各地陸續(xù)曝出幼兒園老師虐童事件，家長(zhǎng)引發(fā)焦慮情緒蔓延。C．不但《中國(guó)好聲音》里的哈林隊(duì)格外紅火，火箭隊(duì)而且也組成了自己的“哈林戰(zhàn)隊(duì)”。D.點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)、翻閱報(bào)刊、打開(kāi)電視，各行各業(yè)“最美”故事，感動(dòng)億萬(wàn)中國(guó)人。4.給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（2分）（）①歸結(jié)起來(lái)，有兩種態(tài)度是正好相反的。②前者是錯(cuò)誤的，注定失??；后者是正確的，必然會(huì)勝利。③人們對(duì)待事物運(yùn)動(dòng)的力量可以采取種種不同的態(tài)度。④一種是積極疏導(dǎo)使之順利發(fā)展。⑤一種是堵塞事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的道路。A.③⑤④①②B.③①⑤④②C.①⑤④②③D.①②⑤④③5閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。（4分）讀初中后，我不再迷戀連環(huán)畫、動(dòng)畫片；不再滿足于童話帶給我的歡樂(lè)，于是瞄上了“大部頭”。①我時(shí)而游覽花果山，行走女兒國(guó)，看悟空斬妖除魔；②時(shí)而上梁山，逛祝家莊，看眾好漢鋤強(qiáng)扶弱；③時(shí)而漂弋海上，獨(dú)闖荒島，看魯濱遜智救“星期五”；④。名著成了我的良師益友。（1）根據(jù)畫線句子內(nèi)容任選一句寫出作品名稱及作者姓名。（作品與作者必須對(duì)應(yīng)）作品：作者：（2）聯(lián)系語(yǔ)境，仿照畫線句子在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，表現(xiàn)某一名著的內(nèi)容。6.古詩(shī)文默寫。（10分）①，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）②美國(guó)在“釣魚島事件”中表面不動(dòng)聲色，其實(shí)別有用心，想在亞太地區(qū)擴(kuò)大自己的軍事勢(shì)力，真可謂“”（請(qǐng)用《醉翁亭記》中的名句回答）③郭明義是一個(gè)英雄，是一個(gè)楷模，是一種精神，他說(shuō)，即使他的生命結(jié)束，他的生命也將以另一種形式延續(xù)。這正是，。（用《己亥雜詩(shī)》中的詩(shī)句回答）④韓愈《早春呈水部張十八員外》中的描寫春雨、春草的名句是，。⑤辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中既直抒胸臆，也表達(dá)作者理想的句子是，。⑥雁過(guò)留聲，常引發(fā)詩(shī)人的情思。請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中含有“雁”的連續(xù)的兩句：，。二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（10分）7．請(qǐng)你欣賞下面的兩幅漫畫，根據(jù)圖片內(nèi)容，任選一一幅擬寫圖片的標(biāo)題。裝訂線(裝訂線內(nèi)不要答題)裝訂線(裝訂線內(nèi)不要答題)姓名班級(jí)考號(hào)8．在首個(gè)“全國(guó)安全交通日”來(lái)臨之際，你所在的班級(jí)也開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)以示慶賀，請(qǐng)你參與其中：⑴為了配合這次活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫一則公益廣告，提高同學(xué)們的交通安全意識(shí)。公益廣告：（1分）⑵你所在的班級(jí)結(jié)合這個(gè)活動(dòng)出一期黑板報(bào)，請(qǐng)你給黑板報(bào)擬寫四個(gè)欄目名稱。（2分）⑶請(qǐng)你列舉出四個(gè)不文明的交通行為。（2分）⑷請(qǐng)你觀察下面的大交通標(biāo)志圖，正確的一項(xiàng)是（）（1分）A.禁止駛?cè)肟梢灾毙腥套屚ㄐ须p車通行B.禁止駛?cè)虢怪毙袦p速讓行會(huì)車讓行C.禁止通行可以直行忍讓通行雙車通行D.禁止通行禁止直行減速讓行會(huì)車讓行⑸請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答，怎樣做才是合格的交通參與者呢？（2分）⑹由“中國(guó)式過(guò)馬路”引起的討論正在互聯(lián)網(wǎng)上持續(xù)發(fā)酵，許多網(wǎng)友由此及彼地開(kāi)始檢討自己日常生活中的點(diǎn)滴“錯(cuò)誤”，齊聲向“中國(guó)式”陋習(xí)說(shuō)不。下面是網(wǎng)友的發(fā)帖，請(qǐng)你根據(jù)例子也寫一個(gè)帖子，談?wù)勀愕目捶?。示例：網(wǎng)友說(shuō)：法規(guī)是一定要遵守的，不講規(guī)矩，只言利害，甚至只看到眼前的蠅頭小利，或者自己的小方便，就毫無(wú)顧忌，拋棄規(guī)則，最終造成的一定是大不便、大麻煩。（1分）我的發(fā)帖：三、閱讀理解及分析(一)閱讀下面兩段文言文，完成9-12題。（10分）[甲]一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯①禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之奉之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《孟子·魚我所欲也》）

[乙]曾子②之妻之市，其子隨妻而泣。其母曰：“母還，顧反為汝殺彘③?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（節(jié)選自《韓非子·曾子殺彘》）

[注]①辯，有的版本作“辨”。②曾子：曾參，孔子的學(xué)生。③彘：zhì,豬。

9.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（2分）①呼爾而與之，行道之人弗受與：②所識(shí)窮乏者得我歟得：③曾子之妻之市之：④妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！敝梗?0.將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①萬(wàn)鐘則不辯①禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？②今子欺之，是教子欺也。11.古往今來(lái)，舍生取義的志士仁人很多，請(qǐng)舉出兩個(gè)人物，并簡(jiǎn)要概括其事例。（2分）12.從“曾子殺彘”這個(gè)故事，可以看出曾子怎樣的教子思想？（2分）（二）閱讀說(shuō)明文

（10分）

絢麗的蝴蝶

①蝴蝶翅上的色澤和圖案堪稱生物界最為優(yōu)美和不可思議的組合。其中有一些種類還會(huì)在陽(yáng)光下不時(shí)地變換霓裳，就好像隨身攜帶著化妝包，時(shí)刻不忘為自己濃妝淡抹一番。②那么，你知道蝴蝶絢麗的色彩是如何產(chǎn)生的嗎?物理學(xué)的優(yōu)等生③我們都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)捉到一只美麗的蝴蝶時(shí)，輕輕地用手收攏它的翅膀，此時(shí)，碰觸過(guò)蝶翅的手上會(huì)粘滿許多細(xì)小的彩色粉末。沒(méi)錯(cuò)，這些粉末就是蝴蝶色彩的源泉?？茖W(xué)家管它叫鱗片，那些漂亮的閃閃發(fā)光的藍(lán)紫色熒光就是通過(guò)這些鱗片的光學(xué)反射和折射而產(chǎn)生的。④若是把鱗片放到電子顯微鏡下觀察，則會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)鱗片都有數(shù)量不等的脊紋，它們具有很好的折光性能。使照射其上的光產(chǎn)生折射、反射而形成各種華麗的色彩。在脊紋上還疊合著許多并行的薄片，像豎起來(lái)的書的封面一樣，脊紋越多，越能閃射出美麗的光芒。⑤通過(guò)光學(xué)作用產(chǎn)生的色彩叫做物理色或結(jié)構(gòu)色，其變化隨光照角度的不同而異，呈現(xiàn)出變幻絢爛的彩虹色彩，和肥皂泡在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出絢麗的光彩的原理是一樣的。蝴蝶中的白色同樣可由結(jié)構(gòu)色產(chǎn)生，微小的透明顆粒將光分散，其效果與雪呈白色是相同的。裝訂裝訂線(裝訂線內(nèi)不要答題)姓名班級(jí)考號(hào)⑥擁有了七彩陽(yáng)光垂愛(ài)的蝴蝶依然還不滿足，這些大自然的藝術(shù)家們還用各種化學(xué)顏料將自己涂抹一番，描繪出一幅幅佳作。⑦蝴蝶的顏料是自己身上的色素，色素可以吸收部分光波而反射其他光波，從而使畫面呈現(xiàn)出相應(yīng)的色彩。⑧蝴蝶身上的黑色、黃色、紅色、綠色也是由色素決定的，不同的是鱗片上的這些色素化合物大部分是新陳代謝的產(chǎn)物，當(dāng)化學(xué)性質(zhì)有所改變時(shí)，色素色就會(huì)由于氧化或還原反應(yīng)而褪淡甚至消失。⑨蝴蝶翅色中最常見(jiàn)的顏色是黑色，黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陳代謝產(chǎn)物。黃色、紅色、橘紅色則是由類胡蘿卜素、花青素、花黃素等等色素產(chǎn)生的，它們都是蝴蝶還是毛蟲寶寶時(shí)從食物中攝取來(lái)的。⑩多數(shù)蝴蝶的鱗片中都含有蝶呤素，這是一種熒光色素。白蝶呤、黃蝶呤、紅蝶呤、金蝶呤以不同的組合方式產(chǎn)生出絢麗的色彩。為了生存，所以美麗⑾擬態(tài)是一種自我防衛(wèi)的方式，枯葉峽蝶是世界著名的擬態(tài)昆蟲。它的前后翅合起來(lái)，極像闊葉樹(shù)的枯葉，翅上的斑紋，更像一張枯葉上的主脈、支脈和真菌斑點(diǎn)，混雜在枯葉堆中，極難發(fā)現(xiàn)。眼蝶科蝴蝶的眼斑，常?？梢試樑懿妒车男▲B(niǎo)或轉(zhuǎn)移攻擊目標(biāo)，使身體較重要的部位免遭襲擊?；业难郯吲浜铣嵛玻梢阅７骂^部，同樣起到引開(kāi)敵人注意的目的，避免真正的頭部受到致命襲擊。(12)除了恐嚇與轉(zhuǎn)移目標(biāo)，蝴蝶還是隱藏自己的高手，他們利用保護(hù)色和環(huán)境融為一體，來(lái)起到隱身的效果。比如，柑橘鳳蝶的終齡幼蟲變成和葉片相同的綠色，它們?nèi)艋荚谌~片附近，則蛹為綠色，若化蛹離葉片較遠(yuǎn)的樹(shù)枝上則變成褐色蛹。(13)保護(hù)色讓蝴蝶盡可能地消失在敵人眼前，與此相反，那些味道難吃的蝴蝶則盡量使自己翅膀的顏色鮮艷耀眼，宣布自己的存在。這些蝴蝶體內(nèi)含有有毒成分或不良味道的體液，它們用明顯的花紋警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果自負(fù)，這樣就讓捕食者在尚未攻擊之前，即能辨識(shí)而退避三舍。13．文章主要介紹了與蝴蝶相關(guān)的兩個(gè)方面的內(nèi)容，試作簡(jiǎn)要概括。（2分）

14．⑴文中劃線句子“物理學(xué)的優(yōu)等生”運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明方法，其作用是什么？（2分）⑵揣摩文章小標(biāo)題擬制的特點(diǎn)，在文章空白處，擬寫一標(biāo)題。（1分）15．試分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（2分）⑴多數(shù)蝴蝶的鱗片中都含有蝶呤素，這是一種熒光色素。⑵蝴蝶翅色中最常見(jiàn)的顏色是黑色，黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陳代謝產(chǎn)物。16．第三部分運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是：（1分）17．文章開(kāi)頭從蝴蝶不可思議的色澤和圖案寫起有什么好處？（2分）（三）閱讀議論文（7分）跟自己比u#_0h9b.p6我們動(dòng)不動(dòng)就跟別人比，而且無(wú)所不比，比成績(jī)、比結(jié)果、比地位、比職稱、比權(quán)勢(shì)、比財(cái)富等等，不一而足。結(jié)果無(wú)非有兩種：一種是自己強(qiáng)于別人，一種是自己弱于別人。前者往往使我們變得愉悅、得意，甚至驕傲起來(lái)；后者往往使我們變得不快、郁悶，甚至燃起嫉恨之火。也就是說(shuō)，不管哪種結(jié)果，都會(huì)讓我們變得不平靜。最可怕的是，在跟人比較中，我們丟失了自己。

②范仲淹說(shuō)：“不以物喜，不以己悲。”如果總喜歡跟人比較，這種境界就很難達(dá)到。那么，我們到底該怎么做呢？在我看來(lái)，如果非要比較的話，那就跟自己比吧。.^4w.A$z(C6~

③桓公（桓溫）年輕時(shí)與殷侯齊名，所以常常懷有競(jìng)爭(zhēng)之心。有一次，桓公問(wèn)殷侯：“你與我相比，如何？”殷侯回答說(shuō)：“我和自己打交道已經(jīng)很久了，寧愿做我?！边@是《世說(shuō)新語(yǔ)》中的一則故事。元代學(xué)者黃元瑜用殷侯的答語(yǔ)來(lái)命名他的亭子，叫做“我我亭"?？磥?lái)，古人早已懂得把目光由外在事物轉(zhuǎn)向自己的內(nèi)心世界，即自我。換言之，從自己身上找“答案”不愧為明智的做法。因此，跟自己比，總算找對(duì)“對(duì)手”了。

④女作家喬葉說(shuō)：“成長(zhǎng)是一輩子的事情?！蔽液苜澩@個(gè)觀點(diǎn)。既然這樣，那么每個(gè)人在不同時(shí)期的思想、行為等就會(huì)有差別。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、剛才的你跟現(xiàn)在的你……如果在它們之間用減法，結(jié)果往往不會(huì)是零，要么是負(fù)數(shù)，要么是正數(shù)。也就是說(shuō)，你可能進(jìn)步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得寬容了或更加狹隘了，寵辱不驚了或更加浮躁了……

⑤因此，在成長(zhǎng)中，我們不能總是前進(jìn)，有必要時(shí)常停下來(lái)，想想自己的以前和現(xiàn)在，也就是讓“舊我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其實(shí)地進(jìn)步了，升級(jí)了，那么就要沿著腳下的路，一如既往地向前，朝更高的制高點(diǎn)邁進(jìn)；如果不是這樣，就要總結(jié)、反省，尋找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，讓自己取得進(jìn)步和收獲。從這個(gè)意義上說(shuō)，跟自己比是成長(zhǎng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。

⑥蔣勛先生在一次演講中提到這樣一件事情。有一次，他問(wèn)一位學(xué)植物學(xué)的朋友：“如果含笑的香味和百合的一樣，會(huì)怎樣？”那位朋友告訴他：“那它就會(huì)被淘汰。因?yàn)樗鼥|施效顰，沒(méi)有找到自己存在的理由?！笨磥?lái)，要想有聲有色地活在這個(gè)世界上，就不能盲目地跟人比較，胡亂地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。._0l,\2M%k7q"U裝訂線(裝訂線內(nèi)不要答題)裝訂線(裝訂線內(nèi)不要答題)姓名班級(jí)考號(hào)

19．閱讀④⑤兩節(jié)，說(shuō)說(shuō)為什么“跟自己比是成長(zhǎng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)”。（2分）

20．第⑥節(jié)寫蔣勛先生演講時(shí)提到的事情，有什么作用？（2分）/b-h"L$J$b

21．閱讀下面這則網(wǎng)上的“熱帖”，聯(lián)系生活實(shí)際寫出你的跟帖。（1分）

【熱帖】

樓主：從小我就有個(gè)夙敵叫“別人家的孩子”。這個(gè)孩子不玩游戲，不聊QQ，天天就知道學(xué)，回回年級(jí)第一。這個(gè)孩子可以九門功課同步學(xué)，媽媽再也不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)了……"I'_0v$X.V;f

【跟帖】!t4v9l'N4}'e

1樓：每個(gè)媽媽心里都住了個(gè)“別人家的孩子”。7Q1~!b5\-x:Q5Z,s+C

2樓：家長(zhǎng)們總喜歡拿自己家的孩子和別人家的孩子做對(duì)比，但是你知道孩子的想法嗎？8O:S$o)w

t#g3樓：有一次，我媽說(shuō)樓上的人家在看書，我說(shuō)樓上的說(shuō)了她在看電視。我媽說(shuō)，人家就是怕你超過(guò)她所以騙你。

【你的跟帖】：

（四

）閱讀記敘文（9分）因?yàn)楸浚猿晒λ麆傞_(kāi)始學(xué)戲的時(shí)候經(jīng)常挨打。其實(shí)，舊時(shí)候?qū)W藝的人哪個(gè)沒(méi)挨過(guò)打？壓腿、踢腿、倒立、搶背……尤其是學(xué)武生在練功的時(shí)候。他挨的打就特別多，家常便飯似的。他挨打的主要原因就是笨，根本就不是學(xué)戲的料，可他偏偏執(zhí)意去學(xué)戲。他笨的主要表現(xiàn)之一就是念白，他學(xué)念白的時(shí)候，總是“一嘟嚕一塊”。他的念白之所以這樣，是因?yàn)樗邶X不清，是個(gè)“大舌頭”?？邶X不清的“大舌頭”念白時(shí)特別可笑，他一念白，周圍就有人忍不住想笑。科班的師傅對(duì)他也極度失望，有一個(gè)師傅聽(tīng)著他的念白，又好氣又好笑，對(duì)他說(shuō)：“就你這材料，哪天能吃上蹦蝦仁??！祖師爺不賞你這碗飯，你還是卷鋪蓋走人吧！”他的笨還表現(xiàn)在記性上。一段戲文，師傅說(shuō)一遍兩遍，別人就能記個(gè)大概了，可他不行，他記不住，這樣師傅就得一遍又一遍地說(shuō)，于是師傅心中有氣，就打他?？稍酱蛩脚?，越怕他越學(xué)得慢。好了，口齒不清“大舌頭”，記性不好學(xué)戲慢。他還需要再怎么個(gè)笨法？就這兩條，對(duì)一個(gè)想登臺(tái)演戲的人來(lái)說(shuō)，不已經(jīng)是致命大傷了嗎？可他偏偏喜歡登臺(tái)演戲。為了擺脫“大舌頭”的毛病，他有他的“絕招”：整天拿著一個(gè)大粗瓷壇子，用嘴對(duì)著壇子口，大段大段地練念白，因?yàn)閴涌梢詳n音，把他的念白清晰地反射到耳朵里，以辨瑕瑜，同時(shí)又不影響別人。想熟記戲文沒(méi)“秘訣”，他只好夜里不睡覺(jué)背戲文，無(wú)論角色大小，他都會(huì)把這本戲里所有的劇目“默演”一遍又一遍。所以說(shuō)，一本戲，別人唱過(guò)10遍，他已經(jīng)至少唱過(guò)50遍了。因?yàn)楸?，科班根本就沒(méi)有把他當(dāng)角兒來(lái)培養(yǎng)，可他把自己當(dāng)角兒來(lái)要求。雖然他常常只能演些家院、門子等小角色。但為了“扮戲”漂亮，他總是提前把行頭的護(hù)領(lǐng)、水袖拆下來(lái)，洗得白白凈凈的；把髯口用熱水泡上，使之又軟又飄，再用鐵刷子反復(fù)梳理；把靴底用大白刷刷得又凈又白，站在臺(tái)上顯得格外精神。最笨的一次，他發(fā)現(xiàn)自己的眉毛總出岔兒，這樣用眉筆畫眉毛時(shí)就不美觀。笨得可愛(ài)的他竟然讓剃頭師傅把他的眉毛剃光了。管箱的師傅看他這樣笨，就譏笑他說(shuō)：“得了吧。多大個(gè)角兒，費(fèi)這么大勁，你以為臺(tái)下觀眾能看見(jiàn)你？”“臺(tái)下觀眾看不見(jiàn)，可我自己能看得見(jiàn)！”他回答說(shuō)。他是笨，以他的先天條件，根本就不是