花蓮縣吉安鄉(xiāng)吉安國民小學(xué)九十七學(xué)年度第一學(xué)期彈性課程 本位

花蓮縣吉安鄉(xiāng)吉安國民小學(xué)九十七學(xué)年度第一學(xué)期彈性課程（本位課程）課程教學(xué)計(jì)劃教學(xué)年級四年級教材來源自編教學(xué)時(shí)數(shù)每週一節(jié)任課教師陳柏蓉.黃郁婷.彭?；圻L次日期單元名稱教學(xué)活動及學(xué)習(xí)目標(biāo)基本能力指標(biāo)十大基本能力教學(xué)節(jié)數(shù)評量方式紙筆實(shí)作檔案發(fā)表12/082/14專書導(dǎo)讀烏龜?shù)幕槎Y〈老狗阿羅、烏龜與野鴿〉1.讓學(xué)生進(jìn)行第1至2單元的閱讀及發(fā)表。2.能培養(yǎng)敏銳的閱讀能力及欣賞插畫的能力。E-1-3能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-2-8能共同討論閱讀的內(nèi)容，並分享心得。欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)新、主動探索與研究、表達(dá)溝通與分享1ˇˇ22/152/21專書導(dǎo)讀烏龜?shù)幕槎Y〈老狗阿羅、烏龜與野鴿〉1.讓學(xué)生進(jìn)行第1至2單元的閱讀及發(fā)表。2.能培養(yǎng)敏銳的閱讀能力及欣賞插畫的能力。E-1-3能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-2-8能共同討論閱讀的內(nèi)容，並分享心得。欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)新、主動探索與研究、表達(dá)溝通與分享32/222/28專書導(dǎo)讀烏龜?shù)幕槎Y〈老狗阿羅、烏龜與野鴿〉1.讓學(xué)生進(jìn)行第1至2單元的閱讀及發(fā)表。2.能培養(yǎng)敏銳的閱讀能力及欣賞插畫的能力。E-1-3能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-2-8能共同討論閱讀的內(nèi)容，並分享心得。欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)新、主動探索與研究、表達(dá)溝通與分享1ˇˇ43/13/7壹、生命的泉源－水從哪裡來1.能了解水從哪裡來2.能了解水的循環(huán)。5-3-1說明個(gè)體的發(fā)展與成長，會受到社區(qū)與社會重大的影響。5-3-3瞭解各種角色的特徵、變遷及角色的互動關(guān)係。主動探索與研究1ˇˇ53/83/14壹、生命的泉源－水從哪裡來1.能了解臺灣降雨量極不平均的情形。2.能了解節(jié)約用水的重要。2-3-2觀察野外生活中自然現(xiàn)象的變化。4-3-1認(rèn)識各種災(zāi)害及危險(xiǎn)情境，並實(shí)際演練如何應(yīng)對。主動探索與研究1ˇˇ63/153/21專書導(dǎo)讀烏龜?shù)幕槎Y〈蠍子風(fēng)波、我的老師〉1.讓學(xué)生進(jìn)行第3至4單元的閱讀及發(fā)表。2.能培養(yǎng)敏銳的閱讀能力及欣賞插畫的能力。E-1-3能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-2-8能共同討論閱讀的內(nèi)容，並分享心得。欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)新、主動探索與研究、表達(dá)溝通與分享1ˇˇ73/223/28專書導(dǎo)讀烏龜?shù)幕槎Y〈烏龜?shù)幕槎Y、夜貓子〉1.讓學(xué)生進(jìn)行第5至6單元的閱讀及發(fā)表。2.能培養(yǎng)敏銳的閱讀能力及欣賞插畫的能力。E-1-3能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-2-8能共同討論閱讀的內(nèi)容，並分享心得。欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)新、主動探索與研究、表達(dá)溝通與分享1ˇˇ83/294/4壹、生命的泉源－我們用的水1.能了解地下水污染日益嚴(yán)重的情況。2.能了解自來水的配送情形。4-3-3-運(yùn)用科技與資訊獨(dú)立思考與解決問題1＊＊94/54/11壹、生命的泉源－我們用的水1.能了解水費(fèi)的計(jì)算方式。2.能了解水費(fèi)的繳款方式。N-2-11能理解生活中，各種量的測量工具上刻度間的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而對以同單位表達(dá)的量作形式計(jì)算。主動探索與研究運(yùn)用科技與資訊獨(dú)立思考與解決問題1＊＊＊104/124/18專書導(dǎo)讀烏龜?shù)幕槎Y〈媽媽與海怪、獵鳥風(fēng)波〉1.讓學(xué)生進(jìn)行第7至8單元的閱讀及發(fā)表。2.能培養(yǎng)敏銳的閱讀能力及欣賞插畫的能力。E-1-3能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-2-8能共同討論閱讀的內(nèi)容，並分享心得。欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)新、主動探索與研究、表達(dá)溝通與分享1ˇˇ114/194/25壹、生命的泉源－聰明用水1.能了解如何節(jié)約用水。2.能了解污水的處理過程。2-3-2 觀察野外生活中自然現(xiàn)象的變化3-表達(dá)溝通與分享獨(dú)立思考與解決問題1＊＊124/265/2專書導(dǎo)讀烏龜?shù)幕槎Y〈豪豬、璧虎和螳螂〉1.讓學(xué)生進(jìn)行第9至10單元的閱讀及發(fā)表。2.能培養(yǎng)敏銳的閱讀能力及欣賞插畫的能力。E-1-3能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-2-8能共同討論閱讀的內(nèi)容，並分享心得。欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)新、主動探索與研究、表達(dá)溝通與分享1ˇˇ135/35/09專書導(dǎo)讀烏龜?shù)幕槎Y〈媽媽的生日〉1.讓學(xué)生進(jìn)行第11單元的閱讀及發(fā)表。2.能培養(yǎng)敏銳的閱讀能力及欣賞插畫的能力。E-1-3能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-2-8能共同討論閱讀的內(nèi)容，並分享心得。欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)新、主動探索與研究、表達(dá)溝通與分享1ˇˇ145/105/16貳、泰山的故鄉(xiāng)－與自然共生能了解臺灣山坡地不當(dāng)開發(fā)的情形2-3-2 觀察野外生活中自然現(xiàn)象的變化4-3-1認(rèn)識各種災(zāi)害及危險(xiǎn)情境，並實(shí)際演練如何應(yīng)對。獨(dú)立思考與解決問題1ˇˇ155/175/23貳、泰山的故鄉(xiāng)－認(rèn)識池南森林遊樂區(qū)1.認(rèn)識池南森林遊樂區(qū)的位置。2.認(rèn)識池南森林遊樂區(qū)的歷史背景。3-表達(dá)、溝通與分享尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作1ˇˇˇ165/245/30專書導(dǎo)讀烏龜?shù)幕槎Y〈喜鵲、多姑娘〉1.讓學(xué)生進(jìn)行第12至13單元的閱讀及發(fā)表。2.能培養(yǎng)敏銳的閱讀能力及欣賞插畫的能力。E-1-3能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-2-8能共同討論閱讀的內(nèi)容，並分享心得。欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)新、主動探索與研究、表達(dá)溝通與分享1ˇˇ175/316/6專書導(dǎo)讀烏龜?shù)幕槎Y〈海鷗〉1.讓學(xué)生進(jìn)行第14單元的閱讀及發(fā)表。2.能培養(yǎng)敏銳的閱讀能力及欣賞插畫的能力。E-1-3能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-2-8能共同討論閱讀的內(nèi)容，並分享心得。欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)新、主動探索與研究、表達(dá)溝通與分享1ˇˇ186/76/13專書導(dǎo)讀烏龜?shù)幕槎Y〈邀宴、離別〉1.讓學(xué)生進(jìn)行第15至16單元的閱讀及發(fā)表。能培養(yǎng)敏銳的閱讀能力及欣賞插畫的能力。E-1-3能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。E-2-8能共同討論閱讀的內(nèi)容，並分享心得。欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)新、主動探索與研究、表達(dá)溝通與分享1ˇˇ196/146/20參、我能幫地球做什麼－疼惜咱的水土資源知道如何做好水土保持的方法1-3-5瞭解學(xué)習(xí)與研究的方法並實(shí)際應(yīng)用於生活中。表達(dá)、溝通與分享尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作規(guī)劃、組織與實(shí)踐1ˇ206/216/27參、我能幫地球做什麼－保護(hù)地球從我做起1.知道保護(hù)地球從我做起2.訂定環(huán)保宣言8-2-2舉例說明科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，改變了人類的生活和自然環(huán)境。1-3-5瞭解學(xué)習(xí)與研究方法並實(shí)際應(yīng)用於生活中。欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新表達(dá)溝通、與分享規(guī)劃、組織與實(shí)踐