將稻香溶入書聲-沈陽建筑大學(xué)校園環(huán)境設(shè)計(jì)

將稻香溶入書聲——沈陽建筑大學(xué)校園環(huán)境設(shè)計(jì)

1．概述沈陽建筑大學(xué)原名沈陽建筑工程學(xué)院，位于遼寧省沈陽市，始建于1948年，是一所以土建類專業(yè)為主，工學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)等多學(xué)科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的高等院校。為發(fā)展需要，學(xué)校從沈陽市中心搬往渾南新區(qū)。新校園總占地面積80hm2，一期建筑面積30萬平方米。在新校園的總體規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，2002年初，校方委托北京土人景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院進(jìn)行整體場(chǎng)地設(shè)計(jì)和景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。以下幾個(gè)方面為設(shè)計(jì)提供了限制（挑戰(zhàn)）和條件：（1）新校區(qū)土地原本是農(nóng)業(yè)用地，以種植東北大米稻禾著稱，土地肥沃，地下水位較高，取水方便，為作物和鄉(xiāng)土物種的生長(zhǎng)和繁衍提供了良好的基本條件；（2）校園為一全新設(shè)計(jì)，建筑師已經(jīng)為新校園設(shè)計(jì)了一個(gè)由9個(gè)方院構(gòu)成的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)代建筑群；（3）校方希望在最短時(shí)間內(nèi)形成新校園的景觀效果；（4）投資非常有限,要求設(shè)計(jì)者必須用最少的投入，形成獨(dú)特而實(shí)用的校園景觀。2．設(shè)計(jì)特點(diǎn)（1）大量使用水稻和當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物、鄉(xiāng)土野生植物（如蓼，楊樹）為景觀的基底，顯現(xiàn)場(chǎng)地特色。不但投資少，易于管理，而且能形成獨(dú)特的、經(jīng)濟(jì)而高產(chǎn)的校園田園景觀。在大面積均勻的稻田中，便捷的步道串連著一個(gè)個(gè)漂浮在稻田中央的四方的讀書臺(tái)，每個(gè)讀書臺(tái)中都有一棵大樹和一圈坐凳，讓書聲溶入稻香(圖01~12)。本設(shè)計(jì)中，“園林結(jié)合生產(chǎn)”有了新的解釋。在一個(gè)大城市的建筑大學(xué)里，對(duì)大多數(shù)來自城市的學(xué)生來說，自然和耕作是那么遙遠(yuǎn)。他們對(duì)農(nóng)作物的播種、管理和收獲感到陌生，他們甚至不知道農(nóng)作物和鄉(xiāng)土物種的名字。該校園的環(huán)境設(shè)計(jì)力圖使當(dāng)代學(xué)生有機(jī)會(huì)回到真實(shí)的土地，感受農(nóng)作物自然生長(zhǎng)和管理、采收過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)課本的間接知識(shí)的同時(shí)，也能從真實(shí)世界中獲得真知。（2）便捷的路網(wǎng)體系。遵從兩點(diǎn)一線的最近距離法則，用直線道路連接宿舍、食堂、教室和實(shí)驗(yàn)室，形成穿越稻田和綠地及庭院的便捷的路網(wǎng)。對(duì)學(xué)生來說，時(shí)間的珍貴不僅體現(xiàn)在深夜通明的圖書館和教室里，也體現(xiàn)在“宿舍—食堂—教室”三點(diǎn)一線上的匆匆行路中。古典園路的蜿蜒曲折和曲徑通幽不是不美，而是不太符合時(shí)代快節(jié)奏的腳步。在一些細(xì)節(jié)的處理上，也體現(xiàn)了對(duì)自然和生態(tài)的關(guān)注，如3m米寬的水泥路面中央，留出寬20cm的種植帶，讓鄉(xiāng)土野草在這里生長(zhǎng)。園區(qū)充分考慮了自行車的便捷通道。（3）空間定位：重復(fù)的9個(gè)院落式建筑群，容易造成空間的迷失，景觀設(shè)計(jì)需要解決這一問題。為此，應(yīng)用自相似的分形原理，進(jìn)行9個(gè)庭院的設(shè)計(jì)，使每個(gè)庭院成為獨(dú)具特色的空間，使用者可以通過庭院的平面和內(nèi)容，感知所在的位置。每個(gè)庭院中都有一個(gè)用于標(biāo)識(shí)所在教室專業(yè)特色的雕塑和小品。這些小品設(shè)計(jì)的靈感來源于各個(gè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室器材、機(jī)械及其他相關(guān)特征。連續(xù)的“之”線形步道通過兩側(cè)的白楊林行道樹被強(qiáng)化，成為連接庭院內(nèi)外空間的元素（圖13~14）。（4）通過舊物再利用，建立新舊校園之間的聯(lián)系。把舊校園的門柱、石攆、地磚和樹木結(jié)合到新校園環(huán)境之中。使歷史的情感得以延續(xù)，使校友回母校時(shí)有親切感，使學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受到母校歷史的延續(xù)（圖15~16）。（5）將農(nóng)業(yè)與勞動(dòng)教育融入一個(gè)建筑大學(xué)的校園綠化，時(shí)刻提醒我們的年青一代：糧食和土地永遠(yuǎn)是中國(guó)這個(gè)13億人口大國(guó)的頭等大事。快樂的勞動(dòng)已成為校園的一道風(fēng)景，收獲的稻米——“建大金米”目前已被作為學(xué)校的禮品，贈(zèng)送給來訪者。結(jié)論：本項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代景觀的簡(jiǎn)約和功能主導(dǎo)性，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者一貫主張的設(shè)計(jì)思想：即白話的景觀與尋常之美。歌頌土地之美，用最經(jīng)濟(jì)的途徑，實(shí)現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)最迫切需要的綠化和美化。重拾起“園林結(jié)合生產(chǎn)”的精神。

主要設(shè)計(jì)人：俞孔堅(jiān)、韓曉曄、韓毅、凌世紅、王大偉、龍翔、張宇飛、闋鎮(zhèn)清、李剛、吳利英、劉亦昕、孫熠文設(shè)計(jì)單位：北京土人景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)：遼寧省沈陽渾南新區(qū)設(shè)計(jì)時(shí)間：2002年3月—2003年10月竣工時(shí)間：目前部分完成，部分進(jìn)行中建筑面積：30萬平方米總占地面積：80hm2綠化面積：約35hm2攝影：俞孔堅(jiān)、曹楊

作者簡(jiǎn)介：俞孔堅(jiān)北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院教授，博士生導(dǎo)師北京土人景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院首席設(shè)計(jì)師韓毅北京土人景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院，規(guī)劃一所，景觀設(shè)計(jì)師韓曉曄北京土人景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院，規(guī)劃二所，城市規(guī)劃師

圖01校園總平面圖

圖02校園南部稻田鳥瞰

圖03校園南部稻田鳥瞰

圖04校園南部稻田局部

圖05校園南部稻田局部

圖06校園南部稻田上的便捷道和楊樹

圖07校園南部稻田上的便捷道和楊樹

圖08校園南部稻田局部，冬秋之際，部分水稻被留下點(diǎn)綴冬景

圖09從教室內(nèi)看窗外景觀

圖10當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土茅草本——蓼，被用之于道路綠化

圖11當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土茅草本——蓼，被用之于道路綠化

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