國(guó)民中小學(xué)教師資訊科技素養(yǎng)自評(píng)表

正式版問(wèn)卷V25正式版090220PAGEPAGE10國(guó)民中小學(xué)教師資訊科技素養(yǎng)自評(píng)表PartI教學(xué)背景一、請(qǐng)您針對(duì)上個(gè)學(xué)期教學(xué)的狀況回答下列問(wèn)題：1.您教的是國(guó)小還是國(guó)中？在您主要教學(xué)領(lǐng)域/科目中，上個(gè)學(xué)期教的是幾年級(jí)的課程？（如果任教很多年級(jí)，就請(qǐng)選擇一個(gè)年級(jí)填寫(xiě)）□國(guó)小，上個(gè)學(xué)期主要是教□低□中□高年級(jí)的課程□國(guó)中，上個(gè)學(xué)期主要是教□七□八□九年級(jí)的課程2.您主要的教學(xué)領(lǐng)域/科目為何？()領(lǐng)域()學(xué)科3.您上個(gè)學(xué)期每星期上多少節(jié)課？()節(jié)課4.您上學(xué)期是否擔(dān)任導(dǎo)師？□是，擔(dān)任()年級(jí)的導(dǎo)師□否5.您上學(xué)期在課堂上使用電腦資訊相關(guān)設(shè)備的頻率大約為何？□從未使用□每學(xué)期一、兩次□每月一、兩次□每週一、兩次□幾乎每天使用6.您是否同意教學(xué)時(shí)運(yùn)用資訊科技可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效？□非常同意□同意□不同意□非常不同意7.您是否同意資訊融入教學(xué)是貴校積極推動(dòng)發(fā)展的項(xiàng)目？□非常同意□同意□不同意□非常不同意8.您是否常常協(xié)助或回答同事有關(guān)資訊融入教學(xué)上的問(wèn)題？□經(jīng)常如此□有時(shí)如此□偶爾一兩次□未曾有過(guò)二、教師應(yīng)用資訊科技融入教學(xué)狀況請(qǐng)依據(jù)您上學(xué)期的教學(xué)情況，參考以下的頻率說(shuō)明來(lái)回答。1.經(jīng)常如此：一週一次以上。

2.有時(shí)如此：平均約一個(gè)月一次。

3.偶爾一兩次：平均約一學(xué)期一次。

4.未曾有過(guò)：從未做過(guò)。1.教學(xué)準(zhǔn)備經(jīng)常如此有時(shí)如此偶爾一兩次未曾有過(guò)使用電腦來(lái)製作講義、教材及考卷□□□□利用簡(jiǎn)報(bào)軟體做上課教學(xué)的展示□□□□解決課堂上出現(xiàn)的科技相關(guān)問(wèn)題（例如：電腦當(dāng)機(jī)、單槍投影機(jī)無(wú)訊號(hào)）□□□□使用網(wǎng)路或資訊科技蒐集給學(xué)生的補(bǔ)充教學(xué)資料□□□□花時(shí)間篩選出符合教學(xué)目標(biāo)、適合學(xué)生使用的教學(xué)媒體或資訊科技□□□□2.教材製作與溝通經(jīng)常如此有時(shí)如此偶爾一兩次未曾有過(guò)設(shè)計(jì)作業(yè)或活動(dòng)，讓學(xué)生上網(wǎng)蒐集資料做延伸閱讀□□□□指導(dǎo)學(xué)生如何在網(wǎng)路上蒐集對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)有幫助的資料□□□□依據(jù)九年一貫的能力指標(biāo)，自己設(shè)計(jì)融入課程的媒體教材□□□□利用電腦錄製、編輯音樂(lè)或影像來(lái)製作教材□□□□利用自由軟體(如文書(shū)軟體、繪圖軟體、特定學(xué)科軟體等)來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)或進(jìn)行教學(xué)□□□□使用網(wǎng)路通訊工具(如電子郵件、即時(shí)通或網(wǎng)站)與學(xué)生聯(lián)繫□□□□利用部落格來(lái)分享教學(xué)心得或讓學(xué)生回應(yīng)課堂上的問(wèn)題□□□□3.規(guī)劃與教學(xué)經(jīng)常如此有時(shí)如此偶爾一兩次未曾有過(guò)將學(xué)生分成小組進(jìn)行資訊融入教學(xué)□□□□事先確定學(xué)生都具有足夠的資訊科技資源與資訊能力，以完成作業(yè)□□□□提供學(xué)習(xí)單協(xié)助學(xué)生利用網(wǎng)站資源完成作業(yè)□□□□運(yùn)用資訊科技來(lái)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力與分析判斷等高層次的思考□□□□利用資訊科技嘗試新的教學(xué)模式□□□□利用資訊科技來(lái)進(jìn)行學(xué)科的補(bǔ)救教學(xué)□□□□4.教學(xué)評(píng)量經(jīng)常如此有時(shí)如此偶爾一兩次未曾有過(guò)利用資訊科技來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)科評(píng)量活動(dòng)，給學(xué)生紙筆測(cè)驗(yàn)以外的成績(jī)□□□□分析學(xué)生在資訊科技分組活動(dòng)的學(xué)習(xí)歷程，並列入成績(jī)考量□□□□檢討上過(guò)的融入單元及教學(xué)策略，找出未來(lái)改進(jìn)的方法□□□□想辦法讓家中沒(méi)有電腦的學(xué)生也能完成資訊融入的作業(yè)□□□□為不同程度的學(xué)生設(shè)計(jì)合適的資訊科技學(xué)習(xí)活動(dòng)□□□□5.倫理與安全經(jīng)常如此有時(shí)如此偶爾一兩次未曾有過(guò)在學(xué)生上網(wǎng)前，教導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)際網(wǎng)路時(shí)應(yīng)有的倫理與規(guī)範(fàn)□□□□要求學(xué)生注重智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)□□□□留意目前青少年網(wǎng)路成癮或網(wǎng)路色情的訊息□□□□提醒學(xué)生長(zhǎng)期大量使用資訊工具可能會(huì)對(duì)身體健康造成的影響，如作息不正常、視力衰退等□□□□追蹤檢查班上有精神不佳、成績(jī)退步等現(xiàn)象的學(xué)生是否有網(wǎng)路沈迷的情況□□□□利用資訊科技來(lái)幫助特殊或弱勢(shì)的學(xué)生□□□□6.專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)常如此有時(shí)如此偶爾一兩次未曾有過(guò)花時(shí)間學(xué)習(xí)並練習(xí)資訊科技的技能□□□□製作教學(xué)網(wǎng)站，展示教學(xué)成果或分享學(xué)習(xí)資源□□□□參與校內(nèi)資訊科技融入教學(xué)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)□□□□使用線上資料庫(kù)或網(wǎng)路課程等資源來(lái)增加自己的教學(xué)專(zhuān)業(yè)□□□□參加研討會(huì)或閱讀期刊，學(xué)習(xí)新的資訊科技融入教學(xué)方法□□□□PartII資訊設(shè)備1.您上學(xué)期在課堂上使用電腦的頻率為何？□每月，平均有()小時(shí)使用電腦或□每週，平均有()小時(shí)使用電腦2.請(qǐng)問(wèn)您最常使用電腦教學(xué)的場(chǎng)所是以下何種？(請(qǐng)單選)□普通教室□電腦教室□專(zhuān)科教室

□視聽(tīng)教室□其他，請(qǐng)描述___________________3.您在學(xué)校是否容易取得螢?zāi)?、單槍投影機(jī)等裝置供教學(xué)使用嗎？□總是可以□有時(shí)可以□偶爾可以□幾乎都不可以4.您在教學(xué)時(shí)，電腦及網(wǎng)路是否都穩(wěn)定可用、運(yùn)作正常？□總是可以□有時(shí)可以□偶爾可以□幾乎都不可以5.您教學(xué)所需要用到的軟體是否能夠從學(xué)校方便取得？□總是可以□有時(shí)可以□偶爾可以□幾乎都不可以6.您在學(xué)校是否容易借到掃瞄機(jī)、數(shù)位相機(jī)、或錄影機(jī)等設(shè)備供教學(xué)使用？□總是可以□有時(shí)可以□偶爾可以□幾乎都不可以7.如果您需要製作教材，學(xué)校是否有電腦讓您使用？□是□否8.學(xué)校是否提供固定場(chǎng)所供學(xué)生課餘使用電腦？□是□否□不知道9.據(jù)您所知，在您上學(xué)期教的班級(jí)中，有多少學(xué)生的家中有電腦？□絕大多數(shù)都有□大約一半□只有少數(shù)人有□不太清楚

PartIII教師信念與環(huán)境支援1.教學(xué)信念非常同意同意不同意非常不同意運(yùn)用資訊科技使教學(xué)準(zhǔn)備工作更有效率□□□□運(yùn)用資訊科技使教學(xué)豐富多元□□□□運(yùn)用資訊科技讓我改變了教學(xué)方法□□□□運(yùn)用資訊科技使我更願(yuàn)意讓學(xué)生進(jìn)行合作式的學(xué)習(xí)□□□□運(yùn)用資訊科技教學(xué)讓我有更多的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)需要額外協(xié)助的學(xué)生□□□□我希望獲得更多如何運(yùn)用資訊科技於教學(xué)上的研習(xí)與訓(xùn)練□□□□2.教學(xué)成效非常同意同意不同意非常不同意運(yùn)用資訊融入教學(xué)，可使學(xué)生更容易理解學(xué)科的內(nèi)涵□□□□運(yùn)用資訊融入教學(xué)，可使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著提升□□□□運(yùn)用資訊融入教學(xué)，可使學(xué)生更樂(lè)於主動(dòng)學(xué)習(xí)□□□□運(yùn)用資訊融入教學(xué)，可使學(xué)生在學(xué)科上有更多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)□□□□運(yùn)用資訊融入教學(xué)，可使學(xué)生更能與他人合作完成指定工作□□□□運(yùn)用資訊融入教學(xué)，可使低成就學(xué)生在學(xué)習(xí)行為上有顯著的改善□□□□3.學(xué)校支援非常同意同意不同意非常不同意(1) 學(xué)校有整體性的規(guī)劃引導(dǎo)教師發(fā)展資訊融入教學(xué)□□□□學(xué)校所提供的資訊軟硬體能夠滿(mǎn)足老師在教學(xué)上的需要□□□□學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)與讚賞教師在資訊融入教學(xué)上的努力□□□□學(xué)校對(duì)於學(xué)生網(wǎng)路成癮、不當(dāng)使用或其他衍生問(wèn)題，有加強(qiáng)宣導(dǎo)或因應(yīng)的措施□□□□學(xué)校會(huì)經(jīng)常主動(dòng)協(xié)助教師熟悉校內(nèi)資訊環(huán)境□□□□4.同儕合作非常同意同意不同意非常不同意我和同科或同領(lǐng)域老師經(jīng)常在教學(xué)會(huì)議中討論資訊融入教學(xué)□□□□我常會(huì)與資訊老師合作設(shè)計(jì)及完成我的資訊融入教學(xué)單元□□□□我常能在校內(nèi)找到人來(lái)協(xié)助我解決資訊科技方面的問(wèn)題□□□□我常能從校外找到人來(lái)協(xié)助我解決資訊科技方面的問(wèn)題□□□□我曾看過(guò)讓我印象深刻的資訊融入教學(xué)優(yōu)良案例□□□□我會(huì)主動(dòng)參與校際或跨縣市的教師社群組織，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展□□□□PartIV教師指導(dǎo)學(xué)生利用資訊科技學(xué)習(xí)的狀況在您上學(xué)期的教學(xué)主科中，是否曾讓班上學(xué)生進(jìn)行以下學(xué)習(xí)活動(dòng)？1.經(jīng)常如此：一週一次以上。

2.有時(shí)如此：平均約一個(gè)月一次。

3.偶爾一兩次：平均約一學(xué)期一次。

4.未曾有過(guò)：從未做過(guò)。經(jīng)常如此有時(shí)如此偶爾一兩次未曾有過(guò)利用文書(shū)軟體寫(xiě)報(bào)告□□□□上網(wǎng)找尋指定作業(yè)的答案□□□□製作多媒體的研究專(zhuān)題□□□□利用多媒體、軟體或網(wǎng)路進(jìn)行學(xué)科的練習(xí)活動(dòng)□□□□讓學(xué)生透過(guò)使用課程相關(guān)之自由軟體以加強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)成效□□□□利用資訊科技欣賞彼此的作品並互相評(píng)鑑□□□□運(yùn)用資訊科技整理學(xué)習(xí)歷程檔案□□□□PartV學(xué)生對(duì)於網(wǎng)路使用不當(dāng)?shù)那樾危ㄖ挥性赑artI選擇「上學(xué)期曾擔(dān)任導(dǎo)師者」才需回答此部分問(wèn)題）在上學(xué)期中，您的導(dǎo)生班上學(xué)生是否有以下情況？？幾乎沒(méi)有有一些有許多不清楚利用網(wǎng)路做作業(yè)或報(bào)告時(shí)，有抄襲情況□□□□在國(guó)語(yǔ)文表達(dá)上會(huì)受到網(wǎng)路語(yǔ)言的影響（如火星文）□□□□因使用網(wǎng)路，導(dǎo)致上學(xué)遲到或影響生活作息□□□□因使用網(wǎng)路，影響身體健康(如：腰酸背痛、體重增加、近視等)□□□□因過(guò)度使用網(wǎng)路，導(dǎo)致有精神恍惚或心神耗弱的情況需要就醫(yī)□□□□因?yàn)槌撩跃W(wǎng)路，以致嚴(yán)重影響學(xué)校課業(yè)表現(xiàn)□□□□因使用網(wǎng)路，導(dǎo)致跟班上同學(xué)互動(dòng)變差□□□□因使用網(wǎng)路，導(dǎo)致交友不當(dāng)而對(duì)身體或心理造成嚴(yán)重傷害□□□□因?yàn)榫W(wǎng)路交易造成金錢(qián)的損失或糾紛□□□□上學(xué)期班上有多少同學(xué)曾因流連網(wǎng)咖或使用網(wǎng)路過(guò)度而受到學(xué)校的輔導(dǎo)？（）位學(xué)生上學(xué)期您的導(dǎo)師班上總共有多少學(xué)生？（）位學(xué)生PartVI教師資訊融入教學(xué)面向請(qǐng)您依照以下四種程度，對(duì)自己在各個(gè)項(xiàng)目所列的技能及能力上進(jìn)行自我評(píng)估：(1)操作與概念完全沒(méi)概念常需別人幫忙自己可完成熟練且專(zhuān)精1.1具備資訊科技相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能□□□□1.2隨著資訊科技的演進(jìn)，持續(xù)增進(jìn)個(gè)人之資訊科技知識(shí)與技能□□□□(2)規(guī)劃及計(jì)劃學(xué)習(xí)環(huán)境及經(jīng)驗(yàn)2.1依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度因材施教，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)馁Y訊融入教學(xué)活動(dòng)□□□□2.2運(yùn)用資訊融入教學(xué)的理論與研究，規(guī)劃學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境及歷程□□□□2.3辨識(shí)並找到可以利用的資訊科技資源，並評(píng)估其運(yùn)用在教學(xué)上的正確性或適當(dāng)性□□□□2.4設(shè)計(jì)資訊融入教學(xué)時(shí)，懂得如何選擇資源及規(guī)劃布置資訊教學(xué)環(huán)境□□□□2.5設(shè)計(jì)資訊融入教學(xué)時(shí)，懂得如何選擇及規(guī)劃學(xué)生的學(xué)習(xí)策略及活動(dòng)□□□□(3)教學(xué)、學(xué)習(xí)及課程3.1運(yùn)用資訊科技使學(xué)生達(dá)到學(xué)科領(lǐng)域能力指標(biāo)，以及六大議題之資訊教育指標(biāo)□□□□3.2運(yùn)用資訊科技來(lái)支援以學(xué)生為中心之教學(xué)，滿(mǎn)足不同之學(xué)習(xí)需求□□□□3.3運(yùn)用資訊科技來(lái)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力與高層次的學(xué)習(xí)，包括分析、判斷、評(píng)估等能力□□□□3.4在資訊融入教學(xué)環(huán)境中，管理及經(jīng)營(yíng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科技或進(jìn)行合作學(xué)習(xí)等□□□□(4)評(píng)量和評(píng)鑑4.1應(yīng)用資訊科技對(duì)學(xué)生於學(xué)科（領(lǐng)域）的學(xué)習(xí)進(jìn)行多元評(píng)量□□□□4.2運(yùn)用資訊科技蒐集、分析、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果、並與他人溝通，以改進(jìn)教學(xué)成效□□□□4.3應(yīng)用多元的評(píng)鑑方法來(lái)判斷學(xué)生是否適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用資訊科技進(jìn)行學(xué)習(xí)□□□□(5)生產(chǎn)力與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)5.1利用資訊科技資源持續(xù)進(jìn)行自我之專(zhuān)業(yè)發(fā)展及終身學(xué)習(xí)□□□□5.2在教學(xué)專(zhuān)業(yè)上不斷地反省與評(píng)估，以能更精確地瞭解如何利用科技提升學(xué)生學(xué)習(xí)□□□□5.3運(yùn)用資訊科技來(lái)增進(jìn)工作效率□□□□5.4運(yùn)用資訊科技與同事、家長(zhǎng)和社區(qū)溝通、合作以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)□□□□(6)社會(huì)、倫理、法律、人類(lèi)等議題6.1以身作則並教導(dǎo)學(xué)生有關(guān)運(yùn)用資訊科技的法律和倫理規(guī)範(fàn)□□□□6.2運(yùn)用資訊科技資源來(lái)幫助各種背景、特性、能力的學(xué)生□□□□6.3選用各種資訊科技資源時(shí)，會(huì)顧及社會(huì)正義，避免對(duì)社會(huì)上弱勢(shì)者造成衝擊□□□□6.4促進(jìn)、倡導(dǎo)安全而健康的使用資訊科技資源的使用方式□□□□6.5協(xié)助每位學(xué)生都有均等的機(jī)會(huì)去使用資訊科技資源□□□□PartVII研習(xí)經(jīng)驗(yàn)1.過(guò)去的研習(xí)情況（請(qǐng)針對(duì)過(guò)去三年的研習(xí)經(jīng)驗(yàn)回答）是否參加過(guò)此項(xiàng)研習(xí)？是否已經(jīng)具備運(yùn)用到教學(xué)上的能力？基礎(chǔ)文書(shū)及搜尋工具：（例如：MSOffice應(yīng)用、網(wǎng)路搜尋）□有□沒(méi)有□有□沒(méi)有溝通工具：（例如：e-mail、部落格、即時(shí)通訊）□有□沒(méi)有□有□沒(méi)有影音處理工具：（例如：繪圖軟體、影音編輯、動(dòng)畫(huà)編輯、網(wǎng)站編輯）□有□沒(méi)有□有□沒(méi)有自由軟體：（例如:文書(shū)軟體openoffice、繪圖軟體Gimp及特殊學(xué)科軟體）□有□沒(méi)有□有□沒(méi)有硬體問(wèn)題解決：（例如：架設(shè)單槍、網(wǎng)路設(shè)定、電腦維修）□有□沒(méi)有□有□沒(méi)有資訊融入教學(xué)設(shè)計(jì)I：教材發(fā)展（例如：資訊融入教學(xué)之概念與設(shè)計(jì)理念、實(shí)際製作資訊融入教學(xué)的教材、作品或教材之評(píng)鑑）□有□沒(méi)有□有□沒(méi)有資訊融入教學(xué)設(shè)計(jì)II：教學(xué)規(guī)劃與創(chuàng)新（例如：他人案例之觀摩與交流、資訊科技與學(xué)科學(xué)習(xí)的整合規(guī)劃與設(shè)計(jì)）□有□沒(méi)有□有□沒(méi)有資訊倫理、安全與健康：（例如：資訊安全的觀念、網(wǎng)路禮節(jié)、網(wǎng)路倫理、網(wǎng)路成癮、健康與安全之科技使用）□有□沒(méi)有□有□沒(méi)有智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)：（例如：創(chuàng)用CC、網(wǎng)路資源合法的取得與分享、著作權(quán)問(wèn)題之解決）□有□沒(méi)有□有□沒(méi)有程式語(yǔ)言的課程進(jìn)修：（如VB、C++、ASP、PHP等）□有□沒(méi)有□有□沒(méi)有2.過(guò)去三年內(nèi)（包含寒暑假），您大約花多少小時(shí)在資訊科技與融入教學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上（例如研習(xí)或進(jìn)修專(zhuān)業(yè)課程）？□零小時(shí) □一至六小時(shí) □七至十二小時(shí)□十三至十八小時(shí)□十九至二十四小時(shí)□二十五至三十小時(shí)□三十一至三十六小時(shí) □超過(guò)三十六小時(shí)3.未來(lái)進(jìn)修的建議（請(qǐng)列出您未來(lái)希望開(kāi)設(shè)或參加的研習(xí)課程主題，請(qǐng)?zhí)峁┮恍╆P(guān)鍵字)4.自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)您是否曾參加在教育部或縣市政府之外的資訊專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練課程（如補(bǔ)習(xí)班、資策會(huì)開(kāi)設(shè)的課程）？□是□否您是否曾經(jīng)參加過(guò)公司或企業(yè)開(kāi)設(shè)的資訊融入教學(xué)師資培訓(xùn)班嗎？□是，（□並且擔(dān)任過(guò)講師）□否□不知道您曾擔(dān)任過(guò)縣市教育局的國(guó)民教育輔導(dǎo)團(tuán)團(tuán)員嗎？□是，為()領(lǐng)域或九年一貫教學(xué)前()科的輔導(dǎo)團(tuán)團(tuán)員

□否您曾為縣市教育局資訊教育相關(guān)的借調(diào)教師嗎？□是，擔(dān)任過(guò)()學(xué)期的資訊教育借調(diào)教師

□否5.網(wǎng)路資源或素材的使用及建議（以過(guò)去一學(xué)期為主）您使用過(guò)下列哪些入口網(wǎng)路資源？經(jīng)常使用有時(shí)使用偶爾一兩次未曾用過(guò)六大學(xué)習(xí)網(wǎng)—?dú)v史文化學(xué)習(xí)網(wǎng)（.tw/）□□□□六大學(xué)習(xí)網(wǎng)—自然生態(tài)學(xué)習(xí)網(wǎng)（.tw）□□□□六大學(xué)習(xí)網(wǎng)—生命教育學(xué)習(xí)網(wǎng)（.tw）□□□□六大學(xué)習(xí)網(wǎng)—人文藝術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)（.tw）□□□□六大學(xué)習(xí)網(wǎng)—科學(xué)教育學(xué)習(xí)網(wǎng)（.tw）□□□□六大學(xué)習(xí)網(wǎng)—健康醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)（.tw）□□□□教育部校園自由軟體應(yīng)用諮詢(xún)中心（.tw/）□□□□教育部教學(xué)資源網(wǎng)ETOE（.tw）□□□□教育部數(shù)位內(nèi)容交換分享平臺(tái)EdShare（.tw/）□□□□學(xué)習(xí)加油站（.tw）□□□□教師網(wǎng)路素養(yǎng)與認(rèn)知網(wǎng)（.tw/）□□□□您所在縣市政府的教學(xué)資源網(wǎng)□□□□教師社群網(wǎng)，如思摩特或K12□□□□其他___________________________□□□□在您主要的教學(xué)科目中，如果您曾經(jīng)使用過(guò)易學(xué)好用的優(yōu)良教學(xué)素材或網(wǎng)路資源，是否可以請(qǐng)您推薦1-3個(gè)覺(jué)得最好的網(wǎng)站？（請(qǐng)?zhí)峁┚W(wǎng)站名稱(chēng)、網(wǎng)址、單元或教學(xué)概念的關(guān)鍵字（請(qǐng)用逗點(diǎn)隔開(kāi)），並請(qǐng)簡(jiǎn)述推薦理由）：網(wǎng)站名稱(chēng)網(wǎng)址教學(xué)單元關(guān)鍵字推薦理由物理教學(xué)示範(fàn)實(shí)驗(yàn)室.tw/moodle/index.php物理，動(dòng)畫(huà)，光學(xué)，力學(xué)，波有許多學(xué)生可操作的物理概念動(dòng)畫(huà)。PartVIII教師在資訊融入教學(xué)上的需求與意見(jiàn)1.個(gè)人的需求與協(xié)助（單選）請(qǐng)勾選您在實(shí)施資訊融入教學(xué)上最希望獲得的需求與協(xié)助：□獲得易學(xué)易用的軟體、平臺(tái)、或素材□更高品質(zhì)的軟體或硬體的應(yīng)用研習(xí)□需要校內(nèi)有技術(shù)人員的協(xié)助□有更充裕的時(shí)間準(zhǔn)備資訊融入教學(xué)的活動(dòng)及教材□希望可以獲得他人案例的觀摩學(xué)習(xí)與交流□其他，請(qǐng)