2014年考研專業(yè)課整體農(nóng)學(xué)化學(xué)

2014年考研專業(yè)課整體規(guī)劃：農(nóng)學(xué)化2008年，農(nóng)學(xué)門類繼教育學(xué)、心理學(xué)和歷史學(xué)統(tǒng)考后，也實(shí)行了統(tǒng)一考試。其目的是科學(xué)、公正、有效地測(cè)試考生是否具備農(nóng)學(xué)門類各個(gè)專業(yè)7-89-11月份。第三輪就是最后，也就是12月份左右，結(jié)合做等，對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行排查，查漏補(bǔ)缺。1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（開(kāi)始復(fù)3年7-8月對(duì)《農(nóng)學(xué)門類聯(lián)考考試大綱》詳讀至少3遍，重點(diǎn)了解本學(xué)科考試形式、考試時(shí)間、試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容對(duì)應(yīng)分值和基本考查的。并對(duì)給出示例將這些理、公熟記與，在的礎(chǔ)上舉一三，靈運(yùn)用。實(shí)，無(wú)及分析學(xué)難度實(shí)不大在這里大家的議是一我們可以把無(wú)機(jī)及分析化學(xué)分成兩大類：一類，概念部分。主要包括溶液和膠體、化學(xué)熱力學(xué)、原子化學(xué)、雜化軌道理論、誤差理論、分光度法等。二類，計(jì)算部分。主要包括化學(xué)反應(yīng)速率、酸堿平衡、沉淀常數(shù)及沉淀滴定、氧化還原反應(yīng)、電極電勢(shì)圖、配位化合物等。對(duì)于一類知識(shí)采取強(qiáng)行方式其中原化學(xué)和化軌理論部的理解難較大希望考多下功。于二類應(yīng)該多做做題當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)解決題相對(duì)無(wú)及分析學(xué)，有化學(xué)的容較多涉到很多的應(yīng)方程，考生覺(jué)得起來(lái)比復(fù)，需要大盡早開(kāi)復(fù)習(xí)。習(xí)時(shí)，理知識(shí)點(diǎn)、應(yīng)式多繁，在試時(shí)有合成、成應(yīng)式的題目考反應(yīng)較，所以復(fù)習(xí)的候勿死記硬。深刻解各種應(yīng)的原，找到有機(jī)化學(xué)具知識(shí)點(diǎn)下：概和飽和肪烴主要性知識(shí);飽和脂烴主要掌幾種加反應(yīng)命名及次序則等;點(diǎn)掌握軛體系各種化學(xué)性各種應(yīng)特點(diǎn)等芳香烴結(jié)命名理化性質(zhì)芳香性判斷方苯的質(zhì)苯衍物的理化質(zhì)順掌握脂烴的各性質(zhì)和苯環(huán)對(duì)比旋光異構(gòu)型的表方法、 投式、R/、L標(biāo)記法、手性C原子的斷、含性C原子但旋光活的物質(zhì);代烴重點(diǎn)握親核取代應(yīng)2機(jī)理醇酚醚分結(jié)命名與金屬反鹵代應(yīng)化反酯反應(yīng)酸的性電取氧化應(yīng)與eCl3的顯色反、醚在溫下與強(qiáng)酸的用、檢，氧乙烷的應(yīng)及其合成題的應(yīng)用;酮醌分類結(jié)構(gòu)、理性質(zhì)及名、醛的親核成反應(yīng)、α-H的反、醛的化和歧反應(yīng)、原反等。意其中保醛基的分;羧酸其衍生[理性質(zhì)命名、酸、α-H反應(yīng)、原、縮反應(yīng)、水解、氨反應(yīng)會(huì)用三乙酰乙酸酯進(jìn)行一列合成反];胺名、化性質(zhì)堿性烷基化基化反應(yīng)芳香胺重氮的鑒別中應(yīng)用尿素水解反二縮的生成應(yīng)用;環(huán)化物的幾種型親電應(yīng)活性比較;水化合理化質(zhì)式及其幾種構(gòu)式的轉(zhuǎn)各種化學(xué)性質(zhì)鑒別中應(yīng)用原性及還原性氨基分類結(jié)構(gòu)名等電表示法和肽名原;類中幾種物的組成結(jié)構(gòu)名皂反應(yīng)等。在8月份之前完成。先看知識(shí)體系，結(jié)合書本上的課后題加深進(jìn)一步理解。這個(gè)階段現(xiàn)在我不建議大家搞題海戰(zhàn)術(shù)，題量不一定要大但一定要精，像課 2、強(qiáng)化提高階段（139月－1311月紙上，便回顧習(xí)或隨查閱；三、完成復(fù)資料配的習(xí)題練，做進(jìn)步熟悉的考查式、題設(shè)置和易程度3、沖刺階段（1312月－141月總結(jié)和掌握；三要加強(qiáng)對(duì)的訓(xùn)練，提高考場(chǎng)綜合適應(yīng)能力?！镀胀ɑ瘜W(xué)》(第二版)中《有機(jī)化學(xué)》(第四版)高等教《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》(第三版)大學(xué)《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》(第三版)高等教育《有機(jī)化學(xué)例題與習(xí)題》(第二版)、高等教育《普通化學(xué)》中法：先通所選擇復(fù)習(xí)的前言和 對(duì)于復(fù)習(xí)期間要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要作學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施。具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃分2個(gè)層面：一是同一期間不同復(fù)習(xí)科目或之間的時(shí)間分