四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第四單元單元檢測(cè)卷 人教（部編版） 含答案

適用于全國(guó)統(tǒng)一使用的新部編版（2019）語(yǔ)文教材四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元單元檢測(cè)卷（考試時(shí)間：90分）姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________1．照樣子寫詞語(yǔ)。歡聲笑語(yǔ)（有一對(duì)近義詞）________

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熊熊大火（AABC式的詞語(yǔ)）________

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一道道深溝（量詞重疊）________

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2．給多音字組詞。掙：zhēng________

zhèng________

省：shěng________

xǐng________

少：shǎo________

shào________3．寫出近義詞難過-________

突然-________

快樂-________4．看拼音，寫詞語(yǔ)。dì

wánɡnì

shuǐfǎn

huíxián

tǔxián________________________________________接dìfǎnnìyuē皇________往________沉________美其名________5．給劃線的字的選擇正確注音。少女________（shǎoshào）

名曰________（rìyuē）故為精衛(wèi)________（wéiwèi）6．選詞填空。嚴(yán)厲

嚴(yán)肅

嚴(yán)格①大自然給了破壞自然環(huán)境的人們最________的懲罰。②媽媽________地對(duì)我說：“只有誠(chéng)實(shí)，才能獲得別人的信任?！雹壑挥衉_______要求自己，才能做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。7．分析課文內(nèi)容，請(qǐng)判斷下面的說法是否正確。（1）課文是按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序進(jìn)行描寫的。________（2）是太陽(yáng)神阿波羅救了被鎖在高加索山上的普羅米修斯。________（3）普羅米修斯是古希臘神話。________（4）普羅米修斯勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌，具有奉獻(xiàn)和犧牲精神。________8．你還讀過哪堂古希臘神話故事？把你喜歡的一則的題目和主要內(nèi)容簡(jiǎn)單地寫下來(lái)。9．哪兩個(gè)詞搭配在一起最合適，選一選。A.隆隆的________花草樹木B.茂盛的________大地C.遼闊的________江河D.奔流不息的________云E.飄動(dòng)的________雷聲10．看拼音寫詞語(yǔ)。hēiànyízhàngxiàjiàngsìzhī________________________________11．詞語(yǔ)巧搭配。________的云

________的雨露________的雷聲

________的江河________的大地

________的宇宙12．給括號(hào)里正確的生字畫橫線。(治冶)煉(熄息)滅提(練煉)(燃然)燒(睜掙)錢黑(能熊)13．給句子加標(biāo)點(diǎn)。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云（）他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲（）他的左眼變成了太陽(yáng)（）照耀大地，他的右眼變成了月亮（）14．閱讀文段，回答問題。

火神很敬佩普羅米修斯_____悄悄對(duì)他說_____只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤_____歸還火種我一定請(qǐng)求他饒恕你_____

普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”（1）給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯________悄悄對(duì)他說________只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤________歸還火種________我一定請(qǐng)求他饒恕你________（2）給劃線字注音。________________歸還火種（3）改寫句子。為人類造福，有什么錯(cuò)？（改成陳述句）三、寫作練習(xí)15．寫作每個(gè)國(guó)家的人都以自己國(guó)家的文字所驕傲，認(rèn)為自己的文字是通俗易懂的，我們也不例外。下面就請(qǐng)你來(lái)給大家介紹你與漢字之間的故事吧！題目自擬，不少于400字?！緟⒖即鸢浮?．驚天動(dòng)地；豪言壯語(yǔ)；呼風(fēng)喚雨；井井有條；念念不忘；斤斤計(jì)較；一只只小鳥；一條條馬路；一棵棵大樹2．掙扎；掙錢；節(jié)省；反?。簧倭?；少年3．難受；忽然；愉快4．帝王；溺水；返回；銜土；銜；帝；返；溺；曰5．shào；yuē；wéi6．嚴(yán)厲；嚴(yán)肅；嚴(yán)格7．（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）正確8．略9．B；C；D；E；A10．黑暗；儀仗；下降；四肢11．飄動(dòng)；滋潤(rùn)萬(wàn)物；隆隆；奔流不息；遼闊；美麗12．冶熄煉燃掙熊13．；；，……14．（1），；：“；，；，；。”（2）guī；zhǒng（3）為人類造福，沒有什么錯(cuò)。三、寫作練習(xí)15．范文我喜歡學(xué)漢字我喜歡學(xué)漢字，因?yàn)閷W(xué)了漢字，就會(huì)寫日記、看報(bào)紙、讀書、打作文。漢字是一種有趣的文字，它一般是由偏旁組成，漢字的變化非常大，加一橫或一豎就完全不一樣了，例如"日"字加一橫就變成了"目"字，加一豎就變成了"田"，我覺得特別有意思?，F(xiàn)在我積累了很多識(shí)字方法，用部首變化小魔術(shù)，用舊友交新友，分析字形等，我還常和同學(xué)們互相教生字呢！在生活中，我自信多了，我越來(lái)越接近成功了！我國(guó)的漢字是很有趣的，很多漢字，字的每一部分表示一個(gè)意思，合成一個(gè)字，就像一個(gè)小故事。比如"信"，左邊的"單立人"表示人，右邊的"言"字表示人說的話。人說話當(dāng)然要講信用，所以，"人"和"言"合起來(lái)，就是"信"。再比如"家"，上邊的"寶蓋兒"表示屋子，下邊的"豕(shi)"指的是豬。屋子下面有豬，就是家。我國(guó)古代，豬是財(cái)富的象征，豬越多財(cái)富越多。"家"字后來(lái)引申為人居住的地方。古人為自己身體上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的"眉"字，下面是一個(gè)橫著的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果沒有眼睛做提示，人們就很難辨認(rèn)出這個(gè)字的意思了。金文的眼眉更逼真，到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也變成了代表眼睛的"目"?，F(xiàn)在的"眉"字更失去了原有的圖形，變成了一個(gè)符號(hào)。張老師用"一只手放在目上"教會(huì)可我認(rèn)識(shí)"看"字，李老師用"一只大手抓住山林的枝枝椏往上爬"教會(huì)了我認(rèn)識(shí)"攀"字。哈哈！你們看，漢字多有意思??！一個(gè)漢字一幅畫，一個(gè)漢字就是一段歷史。漢字，是世界上最具魅力、最意寓深遠(yuǎn)的文字，是人類最高智慧的結(jié)晶。作為中國(guó)人，我們應(yīng)為此自豪和驕傲。學(xué)好漢語(yǔ)、用好漢字、弘揚(yáng)中華文化，也是我們每一個(gè)炎黃子孫的歷史責(zé)任。我愛漢字，我就是喜歡學(xué)漢字！【詳解】文章開門見山，直接點(diǎn)題，說明自己愛漢字。然后列舉了三個(gè)例子，說明了自己是怎樣學(xué)習(xí)漢字的，如何熱愛漢字的。內(nèi)容充實(shí)富有感情。本套檢測(cè)卷錯(cuò)題分析收集表錯(cuò)題所在的章節(jié)：第冊(cè)第章第節(jié)一、錯(cuò)題再現(xiàn)：1.2.3.二、考查的知識(shí)、能力點(diǎn)分析：本題主要考查到：1.2.3.三、典型錯(cuò)誤及原因分析：1.2.3.四、具體的針