關(guān)于數(shù)學(xué)周記范文集錦7篇

第關(guān)于數(shù)學(xué)周記范文集錦7篇數(shù)學(xué)周記篇1

數(shù)學(xué)就像天空一樣無(wú)邊無(wú)際，需要我們不斷地去探索，去發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)也在我們的生活中，它可能藏在圖形里，可能藏在納稅里，可能藏在利息里……這不，我就發(fā)現(xiàn)了藏在折扣里的數(shù)學(xué)。

節(jié)日期間，我和媽媽去商店買(mǎi)點(diǎn)讀機(jī)。我們首先來(lái)到了新華書(shū)店，只見(jiàn)貨柜上的點(diǎn)讀機(jī)五花八門(mén)，無(wú)奇不有，看得我眼花繚亂。經(jīng)過(guò)我的細(xì)心比擬，終于，一臺(tái)款式新穎的點(diǎn)讀機(jī)映入我的眼簾，我小心翼翼地捧起它，仔細(xì)地打量著：只見(jiàn)這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)邊上鑲著金框，锃亮锃亮的，在電燈的照耀下折射出五彩的光，美麗極了。點(diǎn)讀機(jī)的外表是粉色的，還有兩個(gè)背著書(shū)包的小朋友在上面。翻開(kāi)它，里面的功能十分齊全，詞典、課文講解、句子練習(xí)……什么都有。我真是愛(ài)不釋手。媽媽似乎看穿了我的心思，向營(yíng)業(yè)員詢(xún)問(wèn)了這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)的價(jià)格，只見(jiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)原價(jià)800元，店里這幾天正在搞促銷(xiāo)活動(dòng)，現(xiàn)在降價(jià)10%后再打九折出售，很劃算的。〞媽媽一聽(tīng)這兒降價(jià)，那兒打折的，認(rèn)為一定很廉價(jià)。她正要付錢(qián)買(mǎi)下這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，我急忙抓住媽媽的手，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)自捳f(shuō)‘貨比三家不吃虧’，咱們至少也得看看兩家呀，你這樣子做太盲目了。我們還是再到對(duì)面的慧源書(shū)城再看看吧。〞媽媽想了想，假設(shè)有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，你說(shuō)得對(duì)。〞

來(lái)到慧源書(shū)城，我們找到了與剛剛我在新華書(shū)店看中的那臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，我迫不及待地向營(yíng)業(yè)員詢(xún)問(wèn)了價(jià)格。得到的答復(fù)是原價(jià)800元，現(xiàn)在打八折出售。媽媽懵了，不知道哪個(gè)更廉價(jià)。我靜下心來(lái)，在心里默默地算著：新華書(shū)店：800x〔1-10%〕x90%=648元，慧源書(shū)城：800x90%=640元。

新華書(shū)店的點(diǎn)讀機(jī)要648元，而慧源書(shū)城的只要640元。事實(shí)證明，還是慧源書(shū)城廉價(jià)。648-640=8元。整整廉價(jià)了8元！雖然在許多人看來(lái)這是一個(gè)小數(shù)字，但在我看來(lái)，它并不渺小，它是我心血的結(jié)晶！媽媽在慧源書(shū)城買(mǎi)下了這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，把我“掙〞來(lái)的8元錢(qián)給了我，我心里比吃了蜜還甜?；丶业穆飞希瑡寢屓滩蛔】洫?jiǎng)我：“女兒，你真棒！懂得用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)去解決生活中的難題，實(shí)屬難得。〞看著媽媽的.眼睛，我會(huì)心地笑了。

通過(guò)這件事，我明白了數(shù)學(xué)是很奇妙，很靈活的。其實(shí)生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，勇于探索，敢于創(chuàng)新，就能發(fā)現(xiàn)藏在生活中的數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)周記篇2

2月1日，我坐著飛機(jī)到了香港。每排可坐6人，7排能做幾人?6某7=42(人)

2月2號(hào)，我來(lái)到了海洋公園，門(mén)口有一組土耳其樂(lè)隊(duì)，1組4人，像這樣的6組共幾人?4某6=24人

2月3號(hào)，我們來(lái)到了迪斯尼我們玩旋轉(zhuǎn)木馬，1組有三個(gè)木馬，有12個(gè)木馬，共有幾組?12÷3=4組。

數(shù)學(xué)周記篇3

9月25日星期五天晴

這一周在老師耐心講解下我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。

老師先讓我們收集整理數(shù)據(jù)，在教我們用橫軸和縱軸做統(tǒng)計(jì)圖，掌握后我把我家今年一、二、三月的用電量結(jié)合老師講的做了統(tǒng)計(jì)，這種數(shù)據(jù)圖表不但一目了然而且方便實(shí)用。

在郭老師重復(fù)著那句：〝生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，多加練習(xí)，打好根底，繼續(xù)努力。〞中，我們開(kāi)始了下一單元年月日的學(xué)習(xí)知識(shí)。

數(shù)學(xué)周記篇4

這幾天我讀了李毓佩寫(xiě)的《數(shù)學(xué)西游記》這本生動(dòng)有趣的書(shū)，主人公是一只聰明機(jī)靈的小猴子——數(shù)學(xué)猴。講的是數(shù)學(xué)猴分別和豬八戒，孫悟空、沙僧一起解決許許多多有趣的數(shù)學(xué)難題的事。

數(shù)學(xué)猴是一只小獼猴，鼻子上架著一副眼鏡，上身T恤衫，下身牛仔褲，腳踏耐克鞋，因?yàn)閿?shù)學(xué)非常好，所以人送外號(hào)“數(shù)學(xué)猴〞。這本書(shū)采用了童話故事的方式，向我們活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出一道又一道的奧數(shù)題，讓我們更加的喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)更多有趣而又好玩的數(shù)學(xué)題。

書(shū)中的“再斗陣法〞這一篇的故事內(nèi)容很有趣，這篇主要講的是孫悟空打傷了二郎神的神犬，二郎神來(lái)找孫悟空?qǐng)?bào)仇，他們比賽斗智法，二郎神比不過(guò)數(shù)學(xué)猴的聰明才智。接下來(lái)這一回合，他們又來(lái)比賽“斗擺陣法〞，二郎神擺出了“九宮陣〞也叫“三階幻方〞陣，三階幻方是由1至9這九個(gè)自然數(shù)組成的3某3的方陣，橫著加、豎著加、斜著加它們的和都是15。孫悟空不管攻哪一行天兵天將，都會(huì)被十五人給團(tuán)團(tuán)圍住，在一旁觀陣的數(shù)學(xué)猴發(fā)現(xiàn)了這個(gè)陣的微妙、機(jī)靈一動(dòng)，最后它指揮猴兵擺出了一個(gè)三階反幻方:三階反幻方是每列、每橫和兩條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和都不相等。這回二郎神不管攻哪一行、都被不同數(shù)量的猴兵給圍住，這下二郎神被震住了，他非常佩服數(shù)學(xué)猴的才能，化作一陣清風(fēng)走了！

數(shù)學(xué)周記篇5

著一絲“殺氣〞的中年“地中海〞男人。呃，我們的數(shù)學(xué)老師呢，恰好相反！他是一個(gè)長(zhǎng)相粗暴，濃眉大眼，膀大腰圓卻又性格開(kāi)朗的“真漢子〞。他的風(fēng)格，可不是我三言?xún)烧Z(yǔ)能夠說(shuō)出來(lái)的，下面我就給你講講這個(gè)可愛(ài)的“漢子〞吧！

上課的鈴聲響了起來(lái)，一切都靜了下來(lái)，此時(shí)，我們“英俊的男神〞數(shù)學(xué)老師正邁著穩(wěn)健的大步踱踱而來(lái)，我們剛要大喊出今天的考題，可“男神〞卻徑直走向了隔壁班。這時(shí)，靠門(mén)的同學(xué)小博會(huì)毫不客氣地喊：“老頭兒！在這兒！〞老師又緩緩地走了回來(lái)，站上講臺(tái)，收了收他宰相般的肚子：“不用著急，我就是去視察一下他們班的紀(jì)律。〞數(shù)學(xué)老師竟然可以如此“厚顏無(wú)恥〞一本正經(jīng)地為自己記不住是哪班的課而開(kāi)脫。我們也只是“稍稍地〞大笑了一場(chǎng)。還沒(méi)等我們喘上來(lái)氣，他自己又來(lái)了一句：“小博同學(xué)，我不是老頭兒，看過(guò)愚公移山嗎？我是智叟。〞這下我們可就笑得上氣不接下氣了。要知道老師說(shuō)這話的時(shí)候是帶著濃厚的鼻音加上“洋氣〞的普通話。

正式上課了，老師當(dāng)然是要檢查作業(yè)的。這時(shí)，小博的同桌——一向完不成作業(yè)的小旭卻什么也沒(méi)拿上來(lái)，“智叟〞說(shuō)：“今天又找誰(shuí)證明?。课也幌朐俾?tīng)是你姥姥了，你姥姥和智叟我差不多大吧？別老折騰她老人家了，沒(méi)有用，親屬不能作為證人出庭。〞我的智叟呀，這清楚是蔣昌建附體啊。良久，小旭才紅著臉說(shuō)了一句忘記帶了。“智叟〞又來(lái)了一句話：“理由啊，太蒼白。〞我們?cè)俅涡Φ们把龊蠛?。所以，每?dāng)聽(tīng)到隔壁班級(jí)像搞實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的時(shí)候，我們就知道了，“智叟〞在上課呢！

感謝您，幽默幽默的數(shù)學(xué)老師！感謝您的平易近人，感謝您的機(jī)智……老師，很榮幸成為您的學(xué)生！

數(shù)學(xué)周記篇6

們生活中處處有數(shù)學(xué)，事事也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，我一上學(xué)就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

現(xiàn)在我上三年級(jí)了，老師給我們新發(fā)了一套導(dǎo)學(xué)案，而且，導(dǎo)學(xué)案是結(jié)合了數(shù)學(xué)課本的精華，我覺(jué)得導(dǎo)學(xué)案對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助，不管我有多忙，都要抽出時(shí)間來(lái)寫(xiě)，有一次，我正在做導(dǎo)學(xué)案的時(shí)候，看到了一道題：一塊長(zhǎng)方形花園的長(zhǎng)是25米，寬是15米，求這個(gè)花園的周長(zhǎng)是多少米？我心想；這太簡(jiǎn)單了，于是我寫(xiě)完之后，交給媽媽檢查，媽媽看了之后說(shuō)；“你太粗心了，這么簡(jiǎn)單的題你都寫(xiě)錯(cuò)了。〞于是我又把題認(rèn)真的讀了一遍，原來(lái)它還有一道墻，我把這道墻也算上了，啊！原來(lái)數(shù)學(xué)是這么的靈活、變化無(wú)窮，一不小心就會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。

通過(guò)這件事，我知道了數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的，也是最為奇妙的，我以后一定要認(rèn)真對(duì)待數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)周記篇7

復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)時(shí)，眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的，能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況。

復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖比單式的方便，而且清楚比擬。打電話時(shí)有規(guī)律，第幾分鐘通知多少人，就用上一分鐘通知的人數(shù)某2。

數(shù)學(xué)廣角主要是找次品，規(guī)律有很多。如:2--3個(gè)用1次，4--9個(gè)用2次……，到哪個(gè)數(shù)截止