雅思不同類型作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

雅思不同類型作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)雅思考試全程考試時(shí)間為2小時(shí)55分鐘。其中，寫作在聽力、閱讀部分之后出現(xiàn)，是筆試的最后一項(xiàng)。雅思寫作考試要求在60分鐘內(nèi)完成兩篇作文(Task1andTask2)。寫作中，以移民為主的培訓(xùn)類(GeneralTraining)和以留學(xué)為主的學(xué)術(shù)類(Academic)試題類型有所不同。Task1要求考生在20分鐘內(nèi)完成150字以上的文章。G類(培訓(xùn)類)要求考生針對(duì)題目要求寫一封信來詢問某方面信息或闡釋某種狀況。到目前為止，出現(xiàn)較多的書信種類有投訴信、請(qǐng)求信、建議信、尋找失物信、邀請(qǐng)信等。而A類(學(xué)術(shù)類)則考核圖表為主?？嫉幂^多的有曲線圖、柱狀圖、餅狀圖、表格等。也有可能考到兩種不同種類的圖。另外，流程圖和示意圖也偶爾考到。Task2要求考生在40分鐘內(nèi)寫作一篇不少于250字的議論文。A類和G類在Task2方面非常相似?？忌赡苄枰獙?duì)某個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表支持或反駁意見，或者討論針鋒相對(duì)的一組觀點(diǎn)，或者解釋某種問題出現(xiàn)的原因并提出相應(yīng)的解決辦。雅思評(píng)分按9分制?；旧希泼窕蜃x語言學(xué)校起碼要5分(ModestUser)。留學(xué)需要6分(CompetentUser)以上。如果讀的是法律、傳媒、管理等名校的研究生的話，寫作最好達(dá)到7分(GoodUser)。但考生最后寫作成績(jī)并不是Task1和Task2的簡(jiǎn)單平均，而是以Task2為主。雅思寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不象四六級(jí)或托福采用整體式的評(píng)分，而是分項(xiàng)式評(píng)分(analyticalscoring)。也就是說，考官給考生并不只打一個(gè)分?jǐn)?shù)，而是根據(jù)具體的評(píng)分細(xì)則分項(xiàng)給分。書信或圖表評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：Task1(書信或圖表)按照以下三方面評(píng)分：TaskFulfilment(完成任務(wù))；CoherenceandCohesion(連貫與銜接)；VocabularyandSentenceStructure(詞匯與句子結(jié)構(gòu))。TaskFulfilment指的是考生是否能夠在正確審題的基礎(chǔ)上完成題目的指令。具體說來，書信作文應(yīng)該完成書信的使命，題目里的每一項(xiàng)要求都不可或缺。圖表作文應(yīng)該在對(duì)于圖表所給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上指出圖表的總體趨勢(shì)和走向，并點(diǎn)明與總趨勢(shì)不相吻合的特殊之處，而且還要有數(shù)據(jù)的支持。CoherenceandCohesion指的是文章通過一定的銜接手段(CohesiveDevices)來表明上下文的連貫性(Coherence)。銜接手段，或叫語篇紐帶，經(jīng)常用的有(logical)邏輯、(grammatical)語法和(semantic)語義三方面的連接詞(connectors)。VocabularyandSentenceStructure指的是文章的語言表達(dá)。5分或5分以下的作文一般語法錯(cuò)誤較多。6分作文則一般沒有致命的語法錯(cuò)誤，用詞和句子基本準(zhǔn)確。而7分以上的作文用詞豐富(Variety)、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜(Complexity)。議論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：Task2(議論文)的三方面評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：Arguments,IdeasandEvidence(論證，論點(diǎn)和論據(jù))；CommunicativeQuality(交流質(zhì)量)；VocabularyandSentenceStructure(詞匯與句子結(jié)構(gòu))。Arguments,Ideasandevidence涉及對(duì)于議論文的內(nèi)容要求。具體說來，應(yīng)該是內(nèi)容切題，論據(jù)合理，論證充分。對(duì)于Ideas(內(nèi)容)而言，應(yīng)該注意的是不要出現(xiàn)跑題。有的考生由于詞匯量有限，導(dǎo)致題目中的單詞不認(rèn)識(shí)，從而寫作的時(shí)候?qū)戨x題了。比如：Nowadays,internationaltourismisthebiggestindustryintheworld.Unfortunately,internationaltourismcreatestensionratherthanunderstandingbetweenpeoplefromdifferentcultures.Doyouagreeordisagree?如果考生不懂internationaltourism是什么意思的話，這道題是沒法寫的。但是，雅思寫作涉及的詞匯量并不是大得令人生畏，大概有六七千左右?？忌f一碰到個(gè)把單詞不理解的話，完全可以通過上下文加以推測(cè)。比如上面這句話中tension可能是個(gè)生詞，但是如果考生能想到ratherthan表示對(duì)比關(guān)系的話，可以推斷tension應(yīng)該和understanding(理解)形成反義詞，那就應(yīng)該是接近于誤解，即緊張關(guān)系的意思。所以，對(duì)于單詞，考生應(yīng)該平時(shí)注意積累，應(yīng)試時(shí)根據(jù)上下文推斷。有的考生可能題目里面每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)依然寫跑題，那可能是因?yàn)閷?duì)于所涉及的題材不了解，沒話可說。比如：Whenacountrydevelopsitstechnology,thetraditionalskillsandwaysoflifedieout.Itispointlesstotryandkeepthemalive.Towhatextentdoyouagreeordisagreewiththisopinion?如果考生毫不了解所謂的傳統(tǒng)技能和生活方式的話，肯定對(duì)此束手無策。雅思議論文涉及contemporarysocialissuesofcommoninterest(人們普遍感興趣的當(dāng)代社會(huì)問題)，考生應(yīng)該平時(shí)注意這方面的知識(shí)積累和主動(dòng)思考。另外，還有的考生不但認(rèn)識(shí)題目中的每個(gè)單詞，而且也熟悉話題，但依然寫跑題，那很有可能是因?yàn)闆]有抓住寫作重點(diǎn)。事實(shí)上，絕大多數(shù)考生寫跑題都是因?yàn)檫@個(gè)因素。比如：Thereisanincreasingnumberofjuveniledelinquents.Analyzethepossiblecausesofthisphenomenon,andoffersomerecommendations.許多考生都會(huì)注意到這道題考的是青少年犯罪話題，而且應(yīng)該分析原因并提出解決辦法。但是，如果原因只寫了一段而建議寫了數(shù)段的話，那么就是犯了忽略重點(diǎn)的錯(cuò)誤。因?yàn)?，如果沒有把原因進(jìn)行詳細(xì)分析而貿(mào)然提出建議的話，這種建議是缺乏依據(jù)的。正確的做法應(yīng)該是原因?qū)懚寥?，結(jié)果寫一段。其次，考生還應(yīng)注意到這道題考的不是泛泛的青少年犯罪的原因與解決方法，而是為什么現(xiàn)在青少年犯罪人數(shù)越來越多的原因和建議。由此看來，考生應(yīng)該仔細(xì)審題，防止產(chǎn)生理解上的偏差。對(duì)于Evidence(論據(jù))來說，關(guān)鍵要合理，并且能夠證明論點(diǎn)。比如Wildanimalshavenoplaceinthe21stcenturyandtryingtoprotecttheseanimalsisawasteofresources.Doyouagreeordisagree?有同學(xué)這樣寫道：Wecanhardlyimaginewhatourlifewillbelikewithoutwildanimals.Forexample,ifthereisnocat,therewillbemoremice.Theincreaseinthenumberofmicewillresultinthereductionoffoodresourcesandthespreadofdiseases.Thus,itisveryimportanttoprotectanimals.這里，貓的論據(jù)是不合適的，因?yàn)樨埐粚儆趙ildanimals(野生動(dòng)物)。再比如，Theuniversityshouldnotprovidesomuchtheoreticalknowledgebutgivestudentsmorepracticaltraining.Doyouagreeordisagree?有同學(xué)在論證這道題的時(shí)候舉了趙括“紙上談兵”的例子，說趙括就是典型的有很多兵法等理論知識(shí)，但是由于缺乏帶兵打仗的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致秦趙長(zhǎng)平之戰(zhàn)中趙兵大敗，自己也命喪沙場(chǎng)，這充分說明了只有理論知識(shí)沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的惡果，所以應(yīng)該重視實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。但這個(gè)論據(jù)也是不得體的，因?yàn)轭}目涉及的是大學(xué)應(yīng)該怎么做，而趙括明顯沒有上過大學(xué)。事實(shí)上，古代的例子通常不適宜在雅思作文中出現(xiàn)，即便出現(xiàn)了，許多情況下只是作為反面例子與現(xiàn)今狀況形成對(duì)比。好的Arguments(論證)應(yīng)該是充分并且有力的。這就需要運(yùn)用多種論證手法。常用的論證手法有：explanation(解釋說明)，emphasis(強(qiáng)調(diào)論證)，exemplification(舉例說明)，causeandeffect(因果論證)，comparisonandcontrast(比較與對(duì)比)factsandstatistics(事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))，concessionandrefutation(讓步與反駁)，classification(分類)，definition(下定義)，analogy(比喻)等。論證手法的運(yùn)用還應(yīng)該和關(guān)聯(lián)詞結(jié)合起來。CommunicativeQuality(交流質(zhì)量)大體上與Task1的CoherenceandCohesion相同，也涉及文章中代詞，關(guān)聯(lián)詞，同義反義詞等的運(yùn)用。常用的關(guān)聯(lián)詞有：對(duì)比however,although,but,nevertheless；結(jié)果asaresult,asaconsequence,therefore,becauseofthis,otherwise；附加inaddition,additionally,and,