第9講ATP與細(xì)胞呼吸《-隨堂真題演練與課后分層訓(xùn)練》課件

隨堂·真題演練第9講《隨堂真題演練與課后分層訓(xùn)練》1.(2019·江蘇，14)下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是(

)A.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈C解析葉肉細(xì)胞合成的糖(如葡萄糖)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入果實(shí)細(xì)胞需要消耗ATP，A項(xiàng)錯(cuò)誤；吞噬細(xì)胞吞噬病原體依賴(lài)膜的流動(dòng)性，需要消耗ATP提供的能量，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在適宜的溫度、pH條件下，淀粉酶催化淀粉水解，此過(guò)程不需要消耗ATP提供的能量，C項(xiàng)正確；氨基酸在核糖體上脫水縮合形成肽鏈需要消耗ATP提供的能量，D項(xiàng)錯(cuò)誤。隨堂·真題演練第9講《隨堂真題演練與課后分層訓(xùn)練》1.(212.(2019·海南卷，3)ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A.酒精發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成B.ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成解析ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式由腺嘌呤、核糖(而不是脫氧核糖)、三個(gè)磷酸組成，所以D錯(cuò)誤。D3.(2019·課標(biāo)Ⅱ，3)下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A.肺炎雙球菌無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼指導(dǎo)合成C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D.有氧和無(wú)氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同C解析破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝類(lèi)型是異養(yǎng)厭氧型，在有氧的環(huán)境中，破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝要受到抑制，C錯(cuò)誤。2.(2019·海南卷，3)ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能24.(2019·海南單科，26)某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：在此期間呼吸作用的主要方式是________呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是___________，其產(chǎn)物是________________。(1)在12～24h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)，(2)從第12h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)________，主要原因是__________________________________________________________________。

(2)

無(wú)氧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酒精和二氧化碳減少種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使有機(jī)物的總量下降4.(2019·海南單科，26)某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO3解析(1)據(jù)圖可知，在12～24h期間，氧氣吸收量很少，而二氧化碳釋放量很多，表明此時(shí)的細(xì)胞呼吸主要是無(wú)氧呼吸；無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。(2)第12h到胚根長(zhǎng)出期間，種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使有機(jī)物的總量下降。(3)胚根長(zhǎng)出后，氧氣的吸收量明顯增多，說(shuō)明有氧呼吸的速率明顯提高。(3)胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的________呼吸速率明顯升高。有氧答案(1)無(wú)氧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酒精和二氧化碳(2)減少種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使有機(jī)物的總量下降(3)有氧解析(1)據(jù)圖可知，在12～24h期間，氧氣吸收量很少，41.(2019·山東師大附中模擬)下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的相關(guān)敘述，正確的是(

)A.有氧呼吸過(guò)程中，CO2的生成與H2O的利用不在同一階段B.有氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖進(jìn)入線粒體后才能分解為CO2和H2OC.無(wú)法通過(guò)是否產(chǎn)生CO2來(lái)判斷細(xì)胞呼吸方式D.等質(zhì)量的脂肪和糖類(lèi)完全氧化分解產(chǎn)生CO2與吸收O2的比值后者高(時(shí)間：10分鐘滿分：50分)D解析有氧呼吸過(guò)程中CO2生成與H2O的利用均發(fā)生于第二階段；葡萄糖不能直接進(jìn)入線粒體；人體細(xì)胞只有在有氧呼吸時(shí)才產(chǎn)生CO2，故A、B、C選項(xiàng)均不正確。1.(2019·山東師大附中模擬)下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的相關(guān)52.(2019·大連重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是(

)A.乳酸菌無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和CO2B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C.無(wú)氧呼吸第一階段有[H]產(chǎn)生，第二階段有[H]的消耗D.相同質(zhì)量脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量少解析乳酸菌無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸，A錯(cuò)誤；[H]與氧結(jié)合生成水的過(guò)程發(fā)生于線粒體內(nèi)膜，B錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]用于第二階段，C正確；脂肪與糖類(lèi)相比，C、H比例大，O比例小，相同質(zhì)量脂肪有氧氧化釋放的能量比糖原多，D錯(cuò)誤。C2.(2019·大連重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正63.下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過(guò)程圖解，下列說(shuō)法正確的是(

)A.圖中X表示O2，它可以通過(guò)植物的光合作用產(chǎn)生B.物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色C.人體內(nèi)不能完成④⑤過(guò)程D.圖中催化②、③過(guò)程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上A解析圖示中X表示O2，可以通過(guò)植物的光合作用產(chǎn)生，A正確；Y表示CO2，可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變成黃色，B錯(cuò)誤；人體內(nèi)由于不含有酒精發(fā)酵所需的酶，故不能進(jìn)行⑤過(guò)程，但能完成④過(guò)程，C錯(cuò)誤；②過(guò)程為有氧呼吸第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，D錯(cuò)誤。3.下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過(guò)程圖解，下列說(shuō)法正確的是(74.(2019·山東濟(jì)南期中，18)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是(

)A.氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有有氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同C.當(dāng)氧濃度為c時(shí)，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵D.a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATPC解析由圖中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)氧濃度為c時(shí)，2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵，C錯(cuò)誤；無(wú)論有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生[H]和ATP，D正確。4.(2019·山東濟(jì)南期中，18)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖85.(2019·湖南長(zhǎng)沙模擬，9)關(guān)于ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是(

)A.ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵B.正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化C.ATP分子水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后變成腺嘌呤核糖核苷酸D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一種物質(zhì)解析ATP分子是由一個(gè)腺苷和三個(gè)磷酸基團(tuán)構(gòu)成的，它含有一個(gè)普通磷酸鍵和兩個(gè)高能磷酸鍵，水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后變成腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤。A6.下列各項(xiàng)與細(xì)胞呼吸原理無(wú)關(guān)的是(

)A.低溫可以延長(zhǎng)水果的保存期B.水澇會(huì)對(duì)農(nóng)作物造成危害C.利用葡萄、高粱和酵母菌釀酒D.溫室大棚適當(dāng)補(bǔ)充光照可提高產(chǎn)量D5.(2019·湖南長(zhǎng)沙模擬，9)關(guān)于ATP的敘述中，錯(cuò)誤的97.(2019·河北石家莊調(diào)研)如圖是某生物局部細(xì)胞結(jié)構(gòu)和部分細(xì)胞代謝過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：(1)該細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是________；在氧氣充足的條件下，有氧呼吸釋放能量最多階段的場(chǎng)所是___________，線粒體內(nèi)O2/CO2的值比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)________(填“高”或“低”)。低乳酸線粒體內(nèi)膜解析溫室大棚中適當(dāng)補(bǔ)充光照，能夠增強(qiáng)光合作用，提高產(chǎn)量，此技術(shù)沒(méi)有利用細(xì)胞呼吸的原理。故D選項(xiàng)符合題目要求。7.(2019·河北石家莊調(diào)研)如圖是某生物局部細(xì)胞結(jié)構(gòu)和部10解析(1)該細(xì)胞有中心體，可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞，又因該細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，因此該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸。有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量最多，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜；線粒體中消耗O2，產(chǎn)生CO2，因此線粒體內(nèi)O2/CO2的值低于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(2)酸性重鉻酸鉀遇酒精變?yōu)榛揖G色。(3)乳酸菌細(xì)胞為原核細(xì)胞，圖中細(xì)胞為真核細(xì)胞，二者在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是乳酸菌沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。(3)在結(jié)構(gòu)上，乳酸菌與該細(xì)胞最主要的區(qū)別是________________________________________。答案(1)乳酸線粒體內(nèi)膜低(2)灰綠色(3)沒(méi)有以核膜包圍的細(xì)胞核(合理答案均可)沒(méi)有以核膜包圍的細(xì)胞核(合理答案均可)(2)若該細(xì)胞是酵母菌細(xì)胞，其無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可以用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)，顏色變化是由橙色變?yōu)開(kāi)_______?；揖G色解析(1)該細(xì)胞有中心體，可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞，又118.某研究小組將玉米淀粉制成培養(yǎng)液，接種酵母菌并在適宜的溫度條件下進(jìn)行培養(yǎng)，容器內(nèi)酵母菌及相應(yīng)物質(zhì)相對(duì)含量的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。___________________________________________。(1)在培養(yǎng)過(guò)程中，淀粉水解成________后才能被酵母菌吸收利用，催化淀粉水解的酶來(lái)自________。(2)在OA時(shí)間段，酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]產(chǎn)生于細(xì)胞的_______________________，該過(guò)程中水具有的作用有酵母菌葡萄糖細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)水是代謝反應(yīng)的反應(yīng)物并為代謝反應(yīng)提供場(chǎng)所(3)AB時(shí)間段，酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]與________________________________反應(yīng)并生成__________________________________。丙酮酸，O2乙醇(酒精)和CO2，水8.某研究小組將玉米淀粉制成培養(yǎng)液，接種酵母菌并在適宜的溫度12解析在培養(yǎng)過(guò)程中，在酶的作用下淀粉水解成葡萄糖，單糖能被細(xì)胞吸收利用。OA時(shí)間段，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，[H]產(chǎn)生于有氧呼吸的第一、第二階段，場(chǎng)所依次為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)。水為細(xì)胞代謝的場(chǎng)所并在有氧呼吸第二階段參與丙酮酸的分解。AB時(shí)間段，[H]可與丙酮酸結(jié)合生成酒精和CO2，也可在線粒體中與O2反應(yīng)生成水。答案

(1)葡萄糖酵母菌(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)水是代謝反應(yīng)的反應(yīng)物并為代謝反應(yīng)提供場(chǎng)所(3)丙酮酸，O2乙醇(酒精)和CO2，水解析在培養(yǎng)過(guò)程中，在酶的作用下淀粉水解成葡萄糖，單糖能被細(xì)131.(2019·宜春四校聯(lián)考)關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是(

)A.在“探究酶的專(zhuān)一性”實(shí)驗(yàn)中，自變量只能是酶的種類(lèi)B.人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等C.酶只在核糖體上合成，ATP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體等場(chǎng)所合成D.ATP中含有核糖，形成時(shí)需要酶的催化；酶中可能含核糖，形成時(shí)需要消耗ATPD解析探究酶的專(zhuān)一性時(shí)，自變量既可能為酶，也可能為底物，A錯(cuò)誤；人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，故消耗等量葡萄糖時(shí)生成ATP的量應(yīng)較安靜時(shí)少(安靜時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸)，B錯(cuò)誤；若為RNA，則作為酶合成的場(chǎng)所主要為細(xì)胞核而不是核糖體，C錯(cuò)誤。1.(2019·宜春四校聯(lián)考)關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是(142.(2019·廣州六校聯(lián)考)下圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)變化過(guò)程，下列敘述正確的是(

)D.葉肉細(xì)胞中過(guò)程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過(guò)程⑥中C3的還原CA.酵母菌細(xì)胞中過(guò)程③⑤都能合成ATPB.過(guò)程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行C.真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中解析酵母菌細(xì)胞中過(guò)程③不產(chǎn)生ATP；過(guò)程①、④不需O2參與；過(guò)程⑥中C3還原所需ATP來(lái)自于光反應(yīng)，而不來(lái)自細(xì)胞呼吸。2.(2019·廣州六校聯(lián)考)下圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)變153.(2019·江淮十校聯(lián)考)如圖1為ATP的分子結(jié)構(gòu)圖，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程圖，下列有關(guān)敘述正確的是(

)DA.圖1中的A為腺嘌呤，B為腺苷B.圖1中的化學(xué)鍵①在圖2中很容易形成或斷裂C.圖2中過(guò)程Ⅱ所需的能量都來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解D.圖2中催化過(guò)程Ⅰ和過(guò)程Ⅱ的酶肯定不是同一種酶3.(2019·江淮十校聯(lián)考)如圖1為ATP的分子結(jié)構(gòu)圖，圖16解析圖1中的A為腺苷，B為腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；圖1中的化學(xué)鍵②在圖2中很容易形成或斷裂，B錯(cuò)誤：圖2中過(guò)程Ⅱ所需的能量可以來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，也可以來(lái)自于光反應(yīng)，C錯(cuò)誤；ATP和ADP轉(zhuǎn)化過(guò)程中酶不同：酶Ⅰ是水解酶，酶Ⅱ是合成酶，D正確。4.(2019·齊魯名校協(xié)作體聯(lián)考)下列在生物體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)，錯(cuò)誤的是(

)A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式：CO2＋H2O

(CH2O)＋O2B.植物吸收無(wú)機(jī)鹽時(shí)消耗ATP的反應(yīng)式：ATP

ADP＋Pi＋能量C.酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式：C6H12O6

2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋能量D.乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6

2C3H6O3(乳酸)＋能量A解析圖1中的A為腺苷，B為腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；圖1中17解析藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，但藍(lán)藻無(wú)葉綠體，A錯(cuò)誤；植物吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，因此會(huì)發(fā)生ATP的水解，B正確；酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸即酒精發(fā)酵的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，并釋放少量能量，C正確；乳酸菌是厭氧微生物，進(jìn)行無(wú)氧呼吸生成乳酸并釋放少量能量，D正確。5.將剛采摘的新鮮藍(lán)莓均分為兩份，放在1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏，其中一份用高濃度的CO2處理48h，另一份則不做處理。從采摘后算起每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是(

)A.比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組解析藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，但藍(lán)藻無(wú)葉綠體，A錯(cuò)誤；植物吸收無(wú)18C.第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多D.貯藏藍(lán)莓前用高濃度的CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸解析當(dāng)CO2釋放量大于O2吸收量時(shí)，表明既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸；由圖可知，第20天對(duì)照組CO2/O2大于1，表明藍(lán)莓進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，有乙醇產(chǎn)生，而CO2處理組CO2/O2為1，表明沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸，沒(méi)有乙醇產(chǎn)生；第40天時(shí)，對(duì)照組藍(lán)莓CO2釋放量和O2吸收量比值約等于2，此時(shí)無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖大約為有氧呼吸的三倍；分析可知，貯藏藍(lán)莓前用高濃度的CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸。答案C6.(新信息題)人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)C.第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多解析19A.兩種肌纖維的呼吸作用起點(diǎn)都是葡萄糖B.兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATPC.短跑時(shí)快肌纖維無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺(jué)D.慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來(lái)自于丙酮酸徹底分解成二氧化碳階段解析兩種肌纖維的呼吸作用起點(diǎn)都是葡萄糖，A正確；由于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段完全相同，因此兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP，B正確；由于快肌纖維幾乎不含有線粒體，短跑時(shí)快肌纖維無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺(jué)，C正確；慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來(lái)自于有氧呼吸的第三階段，即[H]和氧氣結(jié)合生成水的階段，D錯(cuò)誤。答案DA.兩種肌纖維的呼吸作用起點(diǎn)都是葡萄糖解析兩種肌纖維的呼吸207.(2019·湖南十校聯(lián)考)某研究小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如表1所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：生物時(shí)間/min0510152025萌發(fā)的種子0816232934蚯蚓04.5911.513.515.5有色液滴移動(dòng)的距離/mm（表1）7.(2019·湖南十校聯(lián)考)某研究小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子21(1)裝置圖中的Y溶液是___________，其作用是________________________________。設(shè)置乙裝置的目的是_______________________________________________。(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后保持注射器的活塞不移動(dòng)，有色液滴將向________移動(dòng)(填“左”或“右”)，以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是_____________。NaOH溶液吸收實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2排除微生物及環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾(或?qū)φ兆饔?左0.9mm/min(3)另一組該實(shí)驗(yàn)裝置每隔5min測(cè)量時(shí)，將注射器活塞往________(填“上”或“下”)移動(dòng)，待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的位置停止，根據(jù)活塞移動(dòng)距離可測(cè)出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結(jié)果如表2所示：時(shí)間/min0510152025注射器量取的氣體變化體積/mL01.53.04.25.05.5表2分析數(shù)據(jù)可知該段時(shí)間小麥種子的有氧呼吸速率為_(kāi)_______，在此過(guò)程中，有氧呼吸的強(qiáng)度越來(lái)越________。弱下0.22mL/min(1)裝置圖中的Y溶液是___________，其作用是__22解析(1)甲、乙裝置中所放置的Y溶液為NaOH溶液，用以吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，可以通過(guò)測(cè)量O2量的變化測(cè)定呼吸速率，乙裝置的作用是對(duì)照，可排除微生物及環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，若保持注射器的活塞不動(dòng)，甲裝置進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣，有色液滴會(huì)向左移動(dòng)。將蚯蚓的實(shí)驗(yàn)裝置所測(cè)得的液滴移動(dòng)的距離之差除以時(shí)間，即為液滴移動(dòng)的速率，由表可知在最初的0～5min和5～10min內(nèi)有色液滴移動(dòng)的速率最大，為4.5/5＝0.9(mm/min)。(3)甲裝置內(nèi)氧氣被消耗，生成的二氧化碳被NaOH溶液吸收，氣壓下降，若要保持有色液滴的位置不變，需將注射器活塞往下移動(dòng)；將量取的氣體變化體積除以時(shí)間即為有氧呼吸速率，由表可知，在此過(guò)程中，有氧呼吸速率＝5.5/25＝0.22(mL/min)；且此過(guò)程中，前10min有氧呼吸速率較大，后15min逐漸減弱。答案(1)NaOH溶液吸收實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2排除微生物及環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾(或?qū)φ兆饔?(2)左0.9mm/min(3)下0.22mL/min弱解析(1)甲、乙裝置中所放置的Y溶液為NaOH溶液，用以吸23xiexie!謝謝！xiexie!謝謝！隨堂·真題演練第9講《隨堂真題演練與課后分層訓(xùn)練》1.(2019·江蘇，14)下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是(

)A.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈C解析葉肉細(xì)胞合成的糖(如葡萄糖)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入果實(shí)細(xì)胞需要消耗ATP，A項(xiàng)錯(cuò)誤；吞噬細(xì)胞吞噬病原體依賴(lài)膜的流動(dòng)性，需要消耗ATP提供的能量，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在適宜的溫度、pH條件下，淀粉酶催化淀粉水解，此過(guò)程不需要消耗ATP提供的能量，C項(xiàng)正確；氨基酸在核糖體上脫水縮合形成肽鏈需要消耗ATP提供的能量，D項(xiàng)錯(cuò)誤。隨堂·真題演練第9講《隨堂真題演練與課后分層訓(xùn)練》1.(2252.(2019·海南卷，3)ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A.酒精發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成B.ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成解析ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式由腺嘌呤、核糖(而不是脫氧核糖)、三個(gè)磷酸組成，所以D錯(cuò)誤。D3.(2019·課標(biāo)Ⅱ，3)下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A.肺炎雙球菌無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼指導(dǎo)合成C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D.有氧和無(wú)氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同C解析破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝類(lèi)型是異養(yǎng)厭氧型，在有氧的環(huán)境中，破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝要受到抑制，C錯(cuò)誤。2.(2019·海南卷，3)ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能264.(2019·海南單科，26)某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：在此期間呼吸作用的主要方式是________呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是___________，其產(chǎn)物是________________。(1)在12～24h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)，(2)從第12h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)________，主要原因是__________________________________________________________________。

(2)

無(wú)氧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酒精和二氧化碳減少種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使有機(jī)物的總量下降4.(2019·海南單科，26)某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO27解析(1)據(jù)圖可知，在12～24h期間，氧氣吸收量很少，而二氧化碳釋放量很多，表明此時(shí)的細(xì)胞呼吸主要是無(wú)氧呼吸；無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。(2)第12h到胚根長(zhǎng)出期間，種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使有機(jī)物的總量下降。(3)胚根長(zhǎng)出后，氧氣的吸收量明顯增多，說(shuō)明有氧呼吸的速率明顯提高。(3)胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的________呼吸速率明顯升高。有氧答案(1)無(wú)氧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酒精和二氧化碳(2)減少種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使有機(jī)物的總量下降(3)有氧解析(1)據(jù)圖可知，在12～24h期間，氧氣吸收量很少，281.(2019·山東師大附中模擬)下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的相關(guān)敘述，正確的是(

)A.有氧呼吸過(guò)程中，CO2的生成與H2O的利用不在同一階段B.有氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖進(jìn)入線粒體后才能分解為CO2和H2OC.無(wú)法通過(guò)是否產(chǎn)生CO2來(lái)判斷細(xì)胞呼吸方式D.等質(zhì)量的脂肪和糖類(lèi)完全氧化分解產(chǎn)生CO2與吸收O2的比值后者高(時(shí)間：10分鐘滿分：50分)D解析有氧呼吸過(guò)程中CO2生成與H2O的利用均發(fā)生于第二階段；葡萄糖不能直接進(jìn)入線粒體；人體細(xì)胞只有在有氧呼吸時(shí)才產(chǎn)生CO2，故A、B、C選項(xiàng)均不正確。1.(2019·山東師大附中模擬)下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的相關(guān)292.(2019·大連重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是(

)A.乳酸菌無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和CO2B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C.無(wú)氧呼吸第一階段有[H]產(chǎn)生，第二階段有[H]的消耗D.相同質(zhì)量脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量少解析乳酸菌無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸，A錯(cuò)誤；[H]與氧結(jié)合生成水的過(guò)程發(fā)生于線粒體內(nèi)膜，B錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]用于第二階段，C正確；脂肪與糖類(lèi)相比，C、H比例大，O比例小，相同質(zhì)量脂肪有氧氧化釋放的能量比糖原多，D錯(cuò)誤。C2.(2019·大連重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正303.下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過(guò)程圖解，下列說(shuō)法正確的是(

)A.圖中X表示O2，它可以通過(guò)植物的光合作用產(chǎn)生B.物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色C.人體內(nèi)不能完成④⑤過(guò)程D.圖中催化②、③過(guò)程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上A解析圖示中X表示O2，可以通過(guò)植物的光合作用產(chǎn)生，A正確；Y表示CO2，可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變成黃色，B錯(cuò)誤；人體內(nèi)由于不含有酒精發(fā)酵所需的酶，故不能進(jìn)行⑤過(guò)程，但能完成④過(guò)程，C錯(cuò)誤；②過(guò)程為有氧呼吸第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，D錯(cuò)誤。3.下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過(guò)程圖解，下列說(shuō)法正確的是(314.(2019·山東濟(jì)南期中，18)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是(

)A.氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有有氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同C.當(dāng)氧濃度為c時(shí)，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵D.a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATPC解析由圖中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)氧濃度為c時(shí)，2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵，C錯(cuò)誤；無(wú)論有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生[H]和ATP，D正確。4.(2019·山東濟(jì)南期中，18)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖325.(2019·湖南長(zhǎng)沙模擬，9)關(guān)于ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是(

)A.ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵B.正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化C.ATP分子水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后變成腺嘌呤核糖核苷酸D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一種物質(zhì)解析ATP分子是由一個(gè)腺苷和三個(gè)磷酸基團(tuán)構(gòu)成的，它含有一個(gè)普通磷酸鍵和兩個(gè)高能磷酸鍵，水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后變成腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤。A6.下列各項(xiàng)與細(xì)胞呼吸原理無(wú)關(guān)的是(

)A.低溫可以延長(zhǎng)水果的保存期B.水澇會(huì)對(duì)農(nóng)作物造成危害C.利用葡萄、高粱和酵母菌釀酒D.溫室大棚適當(dāng)補(bǔ)充光照可提高產(chǎn)量D5.(2019·湖南長(zhǎng)沙模擬，9)關(guān)于ATP的敘述中，錯(cuò)誤的337.(2019·河北石家莊調(diào)研)如圖是某生物局部細(xì)胞結(jié)構(gòu)和部分細(xì)胞代謝過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：(1)該細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是________；在氧氣充足的條件下，有氧呼吸釋放能量最多階段的場(chǎng)所是___________，線粒體內(nèi)O2/CO2的值比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)________(填“高”或“低”)。低乳酸線粒體內(nèi)膜解析溫室大棚中適當(dāng)補(bǔ)充光照，能夠增強(qiáng)光合作用，提高產(chǎn)量，此技術(shù)沒(méi)有利用細(xì)胞呼吸的原理。故D選項(xiàng)符合題目要求。7.(2019·河北石家莊調(diào)研)如圖是某生物局部細(xì)胞結(jié)構(gòu)和部34解析(1)該細(xì)胞有中心體，可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞，又因該細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，因此該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸。有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量最多，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜；線粒體中消耗O2，產(chǎn)生CO2，因此線粒體內(nèi)O2/CO2的值低于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(2)酸性重鉻酸鉀遇酒精變?yōu)榛揖G色。(3)乳酸菌細(xì)胞為原核細(xì)胞，圖中細(xì)胞為真核細(xì)胞，二者在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是乳酸菌沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。(3)在結(jié)構(gòu)上，乳酸菌與該細(xì)胞最主要的區(qū)別是________________________________________。答案(1)乳酸線粒體內(nèi)膜低(2)灰綠色(3)沒(méi)有以核膜包圍的細(xì)胞核(合理答案均可)沒(méi)有以核膜包圍的細(xì)胞核(合理答案均可)(2)若該細(xì)胞是酵母菌細(xì)胞，其無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可以用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)，顏色變化是由橙色變?yōu)開(kāi)_______。灰綠色解析(1)該細(xì)胞有中心體，可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞，又358.某研究小組將玉米淀粉制成培養(yǎng)液，接種酵母菌并在適宜的溫度條件下進(jìn)行培養(yǎng)，容器內(nèi)酵母菌及相應(yīng)物質(zhì)相對(duì)含量的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。___________________________________________。(1)在培養(yǎng)過(guò)程中，淀粉水解成________后才能被酵母菌吸收利用，催化淀粉水解的酶來(lái)自________。(2)在OA時(shí)間段，酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]產(chǎn)生于細(xì)胞的_______________________，該過(guò)程中水具有的作用有酵母菌葡萄糖細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)水是代謝反應(yīng)的反應(yīng)物并為代謝反應(yīng)提供場(chǎng)所(3)AB時(shí)間段，酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]與________________________________反應(yīng)并生成__________________________________。丙酮酸，O2乙醇(酒精)和CO2，水8.某研究小組將玉米淀粉制成培養(yǎng)液，接種酵母菌并在適宜的溫度36解析在培養(yǎng)過(guò)程中，在酶的作用下淀粉水解成葡萄糖，單糖能被細(xì)胞吸收利用。OA時(shí)間段，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，[H]產(chǎn)生于有氧呼吸的第一、第二階段，場(chǎng)所依次為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)。水為細(xì)胞代謝的場(chǎng)所并在有氧呼吸第二階段參與丙酮酸的分解。AB時(shí)間段，[H]可與丙酮酸結(jié)合生成酒精和CO2，也可在線粒體中與O2反應(yīng)生成水。答案

(1)葡萄糖酵母菌(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)水是代謝反應(yīng)的反應(yīng)物并為代謝反應(yīng)提供場(chǎng)所(3)丙酮酸，O2乙醇(酒精)和CO2，水解析在培養(yǎng)過(guò)程中，在酶的作用下淀粉水解成葡萄糖，單糖能被細(xì)371.(2019·宜春四校聯(lián)考)關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是(

)A.在“探究酶的專(zhuān)一性”實(shí)驗(yàn)中，自變量只能是酶的種類(lèi)B.人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等C.酶只在核糖體上合成，ATP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體等場(chǎng)所合成D.ATP中含有核糖，形成時(shí)需要酶的催化；酶中可能含核糖，形成時(shí)需要消耗ATPD解析探究酶的專(zhuān)一性時(shí)，自變量既可能為酶，也可能為底物，A錯(cuò)誤；人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，故消耗等量葡萄糖時(shí)生成ATP的量應(yīng)較安靜時(shí)少(安靜時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸)，B錯(cuò)誤；若為RNA，則作為酶合成的場(chǎng)所主要為細(xì)胞核而不是核糖體，C錯(cuò)誤。1.(2019·宜春四校聯(lián)考)關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是(382.(2019·廣州六校聯(lián)考)下圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)變化過(guò)程，下列敘述正確的是(

)D.葉肉細(xì)胞中過(guò)程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過(guò)程⑥中C3的還原CA.酵母菌細(xì)胞中過(guò)程③⑤都能合成ATPB.過(guò)程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行C.真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中解析酵母菌細(xì)胞中過(guò)程③不產(chǎn)生ATP；過(guò)程①、④不需O2參與；過(guò)程⑥中C3還原所需ATP來(lái)自于光反應(yīng)，而不來(lái)自細(xì)胞呼吸。2.(2019·廣州六校聯(lián)考)下圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)變393.(2019·江淮十校聯(lián)考)如圖1為ATP的分子結(jié)構(gòu)圖，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程圖，下列有關(guān)敘述正確的是(

)DA.圖1中的A為腺嘌呤，B為腺苷B.圖1中的化學(xué)鍵①在圖2中很容易形成或斷裂C.圖2中過(guò)程Ⅱ所需的能量都來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解D.圖2中催化過(guò)程Ⅰ和過(guò)程Ⅱ的酶肯定不是同一種酶3.(2019·江淮十校聯(lián)考)如圖1為ATP的分子結(jié)構(gòu)圖，圖40解析圖1中的A為腺苷，B為腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；圖1中的化學(xué)鍵②在圖2中很容易形成或斷裂，B錯(cuò)誤：圖2中過(guò)程Ⅱ所需的能量可以來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，也可以來(lái)自于光反應(yīng)，C錯(cuò)誤；ATP和ADP轉(zhuǎn)化過(guò)程中酶不同：酶Ⅰ是水解酶，酶Ⅱ是合成酶，D正確。4.(2019·齊魯名校協(xié)作體聯(lián)考)下列在生物體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)，錯(cuò)誤的是(

)A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式：CO2＋H2O

(CH2O)＋O2B.植物吸收無(wú)機(jī)鹽時(shí)消耗ATP的反應(yīng)式：ATP

ADP＋Pi＋能量C.酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式：C6H12O6

2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋能量D.乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6

2C3H6O3(乳酸)＋能量A解析圖1中的A為腺苷，B為腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；圖1中41解析藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，但藍(lán)藻無(wú)葉綠體，A錯(cuò)誤；植物吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，因此會(huì)發(fā)生ATP的水解，B正確；酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸即酒精發(fā)酵的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，并釋放少量能量，C正確；乳酸菌是厭氧微生物，進(jìn)行無(wú)氧呼吸生成乳酸并釋放少量能量，D正確。5.將剛采摘的新鮮藍(lán)莓均分為兩份，放在1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏，其中一份用高濃度的CO2處理48h，另一份則不做處理。從采摘后算起每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是(

)A.比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組解析藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，但藍(lán)藻無(wú)葉綠體，A錯(cuò)誤；植物吸收無(wú)42C.第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多D.貯藏藍(lán)莓前用高濃度的CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸解析當(dāng)CO2釋放量大于O2吸收量時(shí)，表明既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸；由圖可知，第20天對(duì)照組CO2/O2大于1，表明藍(lán)莓進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，有乙醇產(chǎn)生，而CO2處理組CO2/O2為1，表明沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸，沒(méi)有乙醇產(chǎn)生；第40天時(shí)，對(duì)照組藍(lán)莓CO2釋放量和O2吸收量比值約等于2，此時(shí)無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖大約為有氧呼吸的三倍；分析可知，貯藏藍(lán)莓前用高濃度的CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸。答案C6.(新信息題)人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)C.第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多解析43A.兩種肌纖維的呼吸作用起點(diǎn)都是葡萄糖B.兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、