中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告范文職稱

—中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告范文職稱通過培訓(xùn)，每個老師都應(yīng)當(dāng)懂得熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)是老師最根本的道德素養(yǎng)。作為老師的你不妨寫一篇老師述職報(bào)告和我們共享。下面是為大家搜集有關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告范文職稱，期望你喜愛。中學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告范文職稱1小學(xué)1班級20X學(xué)年很快就要過去了，回憶這1學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)布置，熱愛、關(guān)懷同學(xué)，嚴(yán)格要求，做到因材施教。我同時不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取看法，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，務(wù)求精益求精。我是由于喜愛才從事老師這個職業(yè)的，所以我的工作看法是主動的、主動的。從執(zhí)教的第1天起，就要求自己的舉止行為要更加標(biāo)準(zhǔn)，由于從今以后我將為人師表，1言1行都影響著1批人，即我所教育對象的將來，我要對他們負(fù)責(zé)。本學(xué)年任教1（2）班數(shù)學(xué)，我依據(jù)學(xué)校、科組的工作布置，仔細(xì)制定學(xué)科方案，并落實(shí)完成。1、自覺提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1班級采納的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。主動參與科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。2、合理運(yùn)用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。1班級同學(xué)剛進(jìn)學(xué)校，1切都是那么生疏、新穎，他們往往不順應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們頑皮好動的特點(diǎn)，往往會違反1些紀(jì)律，做錯1些事情。我先從抓好同學(xué)的課堂常規(guī)入手，培育同學(xué)形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中敏捷采納不同的教法，以正面教育為主激勵同學(xué)主動學(xué)習(xí)。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。新教材活動性強(qiáng)，我充足利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識的情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中查找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓同學(xué)在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。3、開展實(shí)踐活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)。波利亞說：學(xué)習(xí)任何學(xué)問的最正確途徑是通過自己的實(shí)踐活動去發(fā)覺，由于這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單把握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主見讓同學(xué)動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給同學(xué)充足的時間和空間，讓每個同學(xué)都有參與活動的時機(jī)，使同學(xué)在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，在思維中動讓同學(xué)在動手、思維的過程當(dāng)中探究、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀看與測量1章時，我設(shè)計(jì)了1系列的活動。讓同學(xué)相互量身高、量黑板、量課本等，讓同學(xué)走出課堂，觀看四周的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時，設(shè)計(jì)1些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學(xué)喜愛吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使同學(xué)在活動中探究調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計(jì)的必要性。4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能合作研討，即在課堂中同學(xué)以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出同學(xué)的協(xié)作與商量，充足利用集體的力量，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于同學(xué)的語言表達(dá)力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成果、不同力量的同學(xué)組成，使優(yōu)等生的才能得到發(fā)揮，中等生得到錘煉，差等生得到幫忙，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時使同學(xué)的創(chuàng)新力量得到進(jìn)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時，我布置了6人1小組，商量怎樣計(jì)算19+18=。分組商量時，同學(xué)都很主動地把自己的算法告知同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時，竟發(fā)覺有兩組同學(xué)找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了同學(xué)之間的互補(bǔ)作用，又培育了同學(xué)的合作精神和創(chuàng)新意識，使同學(xué)的思路得以開拓，觀看力量、操作力量和思維力量得到錘煉。5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛?；诘桶嗉壨瑢W(xué)的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽、游戲活動，同學(xué)主動性高，效果好。寓教于樂。6、運(yùn)用表揚(yáng)激勵同學(xué)，強(qiáng)化同學(xué)的學(xué)習(xí)信念。中學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告范文職稱2時間如流水，從事小學(xué)教育、教學(xué)工作已十多年了。在黨的教育方針、政策的指引下，在黨和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下，工作中取得肯定成果，如今借職稱評定之際我將這十多年來的工作總結(jié)如下：一、根本情況：X，男，中共黨員，誕生于19X年X月，現(xiàn)年30歲，19X年7月畢業(yè)于X學(xué)校，20X年7月畢業(yè)于中央播送電視高校教育管理專業(yè)。二、政治思想素養(yǎng)：本人自參與工作以來，堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)中國X，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的十六大精神，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)記錄，按時反應(yīng)，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我爭取讓每個同學(xué)都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進(jìn)展。三、教學(xué)力量：從99年至今，本人始終擔(dān)任六班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。能主動協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)教研活動，以身作則，帶頭參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個根本環(huán)節(jié)，深鉆教材，仔細(xì)備課，以同學(xué)為主體細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛，師生雙方親密合作，溝通互動，合理并制造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，對于數(shù)學(xué)方面的特長生，要不斷拓寬學(xué)問視野，充足挖掘他們的潛力，使這些同學(xué)能充足發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的根底。對于根底薄弱的同學(xué)，有步驟有方案地強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，擅長發(fā)覺這些同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，按時賜予激勵，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個班級數(shù)學(xué)成果逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成果名列學(xué)區(qū)前茅。并于20X年8月參與市小學(xué)老師骨干培訓(xùn)，獲得合格證書。在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在學(xué)區(qū)溝通，多篇論文在市分別獲一、二等獎，自覺地將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)設(shè)計(jì)《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》獲全國青年老師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎。主動參與各級的教研培訓(xùn)，使自身的素養(yǎng)更進(jìn)一步的提高；主動參與進(jìn)修學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)視頻雙向活動，并做好溝通準(zhǔn)備。四、學(xué)校工作：作為負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我能主動帶著老師與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探究，主動開展教學(xué)研討活動。在教學(xué)中引導(dǎo)老師主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我能踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)看法。我的真誠換來的是老師們的信任與照料，在學(xué)校里與大家和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，聽從布置，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校進(jìn)展的話，多做有利于學(xué)校進(jìn)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人特長，擇善而從，將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)固地樹立效勞意識。幾年來，學(xué)校的課程表全是我一人排出，因每年的人事布置都有所改進(jìn)，所以每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能到處以大局動身，時時為老師著想，經(jīng)常帶著思索深化到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系，我堅(jiān)持單元考核制度，對于每一次考試，在學(xué)科老師的協(xié)作下，我校能做到嚴(yán)格監(jiān)考、嚴(yán)格閱卷，關(guān)注每一個操作詳情，力爭使檢測結(jié)果客觀公正，保證了同學(xué)的學(xué)科成果得到均衡進(jìn)展。幾年來，學(xué)校的課程表全是我一人排出，因每年的人事布置都有所改進(jìn)，所以每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能到處以大局動身，時時為老師著想，經(jīng)常帶著思索深化到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系，我堅(jiān)持單元考核制度，對于每一次考試，在學(xué)科老師的協(xié)作下，我校能做到嚴(yán)格監(jiān)考、嚴(yán)格閱卷，關(guān)注每一個操作詳情，力爭使檢測結(jié)果客觀公正，保證了同學(xué)的學(xué)科成果得到均衡進(jìn)展。四、班主任工作：在擔(dān)任教導(dǎo)主任時，還兼任班主任，深知班主任是一個班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者班級是學(xué)校教學(xué)活動的根本單位，班級管理水平的上下，對同學(xué)健康全面的進(jìn)展，對同學(xué)的素養(yǎng)教育起著重要作用。在班主任工作中，我學(xué)得要搞好班級管理，讓同學(xué)受到嚴(yán)格的行為標(biāo)準(zhǔn)的約束，又能在寬松自如的氣氛中充足發(fā)揮自己的獨(dú)特特長，并健康的成長。我要求全班同學(xué)參與班級日常管理，形成輪值制度，每個人都有時機(jī)履行班級管理職責(zé)，增加責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。班主任對學(xué)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中，該肯定的就肯定，并賜予恰當(dāng)?shù)呐泻徒逃?，在全班形成一種能夠扶持正氣，伸張正義，制止錯誤思想的良好良班風(fēng)。作為一名班主任，在班主任工作中，我深深地體會到，要當(dāng)好班主任，好老師，要有對學(xué)滿腔熱忱和對工作一絲不茍的看法，我從關(guān)懷愛惜同學(xué)動身，堅(jiān)持正面教育，耐煩引導(dǎo)，肯定他們的成果，愛惜他們的自尊心，激勵他們連續(xù)努力，盡量滿意他們的合理要求，幫忙他們解決困難。教會同學(xué)如何去學(xué)習(xí)，教育同學(xué)如何做人，努力做到既教書又育人。就要把全班同學(xué)組織成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動向上，自學(xué)遵守紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)的班集體。面對全體同學(xué)，強(qiáng)化思想政治教育，讓同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到充足進(jìn)展。培育班干部，充足發(fā)揮小助手的作用，強(qiáng)化班隊(duì)工作的管理，培育優(yōu)等生，提高中等生，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，依據(jù)學(xué)和特點(diǎn)，做到有的放矢，對癥下藥。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史任務(wù)和對將來的歷史責(zé)任感。為了不辱任務(wù)，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”中學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告范文職稱3小學(xué)一級老師，年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手，如今中心小學(xué)任六（2）班數(shù)學(xué)老師。三年來，我一直以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不倦怠，不落后，成效顯著。一、思想方面作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)表達(dá)。當(dāng)然個人的力量也非常重要。無論干什么事，都不打無準(zhǔn)備之仗，這就是說，沒有高度的責(zé)任心和任務(wù)感是干不好工作的，這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此，三年來，本人始終嚴(yán)于律已，時辰用老師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)懷同學(xué)。做到既教書又育人。工作主動、主動，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。二、教育教學(xué)方面：教學(xué)理念：三年來，無論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到。在教學(xué)過程中，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，關(guān)注每位同學(xué)的學(xué)習(xí)，尊重每一位同學(xué)的思維火花，在課堂上答應(yīng)同學(xué)隨時提出問題和發(fā)表個人見解，以公平的師生關(guān)系營造活潑的課堂。細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣。重視同學(xué)在體驗(yàn)和感悟根底上的歸納、總結(jié)、提煉。課堂教學(xué)風(fēng)格：追求自然而不隨便，標(biāo)準(zhǔn)而不死板，自然之中見標(biāo)準(zhǔn)。教育格言：自主、合作、創(chuàng)新，讓每顆金子閃光。教學(xué)內(nèi)容：三年來，一只擔(dān)當(dāng)六班級課程，我在深鉆教材、抓準(zhǔn)重點(diǎn)的根底上，重在進(jìn)行學(xué)問的揉合比擬，專項(xiàng)訓(xùn)練，比照訓(xùn)練，側(cè)重精講多練，很好培育了同學(xué)“活學(xué)活用”的力量。教學(xué)方法：去年進(jìn)校之前，我在下莊學(xué)校任教，人少時間多，如今變?yōu)槿硕鄷r間少，一時還不順應(yīng)，為了順應(yīng)同學(xué)，了解同學(xué)喜愛的學(xué)習(xí)方法，我采納常常寫評語的方法，讓同學(xué)寫老師，從紙條中來接收他們對自己的評價，從而適時轉(zhuǎn)變自己的方法和同學(xué)融洽教學(xué)。另外，人多后進(jìn)生也多，我也重在抓后進(jìn)生。表如今：1、上課常站在他們跟前看他們做、指導(dǎo)，拍拍小腦袋以示激勵。2、放低難度，多給他們展現(xiàn)的時機(jī)。3、對于他們未完成的作業(yè)，多提示，多檢查，同學(xué)在這樣的方法上有感受勝利的喜悅，愛好極高。總之，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中，自已與自己進(jìn)行比擬，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給同學(xué)；是否把“想”的時間交給同學(xué)；是否把“做”的過程留給同學(xué)；是否把“說”的時機(jī)讓給同學(xué)。來提高自己的教學(xué)水平。三、成果的取得1、縣教研室屢次為我們提供校級教研活動的平臺。我主動準(zhǔn)備，發(fā)揮水平。在下孔學(xué)校講授《數(shù)的奇偶性》時，能結(jié)合當(dāng)時的奧運(yùn)會有關(guān)學(xué)問進(jìn)行導(dǎo)課，并注意同學(xué)的小搭配作力量的培育。整節(jié)課收放自如，效果明顯，獲第一名；在東冶講授《圖形的旋轉(zhuǎn)》時，把數(shù)學(xué)學(xué)問活潑化，屢次讓同學(xué)動手，恰似一堂活潑的數(shù)學(xué)活動課，同學(xué)愛好盎然，獲第二名；在演禮、次營講授《估量費(fèi)用》、《搭配圖形的面積》時，也充足將同學(xué)的自主探究發(fā)覺放在首位，真正讓同學(xué)成了課堂的主人，受到領(lǐng)導(dǎo)、老師的全都好評。2、在課改方面，以多個活動來培育同學(xué)的傾聽力量。如今，多數(shù)同學(xué)已能真正從思想上熟悉到傾聽的重要，并真正踐于到實(shí)際中，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊。3、在教學(xué)中，我所帶班級連年以第一的成果向?qū)W校匯報(bào)，所以每年都被評為縣“模范老師”。四、奮斗目標(biāo)在今后的教學(xué)中，我堅(jiān)持以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座右銘，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前。中學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告范文職稱4本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)六班級的英語教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)長處，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。一、做到了仔細(xì)備課不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，針對四班級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培育愛好的根底上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的力量，還讓同學(xué)模擬教材說英語，培育同學(xué)的語音語調(diào)；四班級是在保持愛好的根底上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后按時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。二、提高課堂教學(xué)技能增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主作用，根本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，以舊引新，活動的設(shè)計(jì)表達(dá)梯度和層次讓每一位同學(xué)在感知，實(shí)踐，參與，合作中完成任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到勝利的喜悅，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。三、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短在教學(xué)上，有疑必問。通過參與校、區(qū)市組織的各種互評聽評活動，取長補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)力量。四、仔細(xì)批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改按時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況按時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)當(dāng)注意傳達(dá)學(xué)問和信息的形式，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和適用性。詳細(xì)做法是：1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷過量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使同學(xué)保持愛好，閱歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持運(yùn)用英語。盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)問時，這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，留意所用的語言略高于同學(xué)現(xiàn)有水平。3、力求自己的語音、語調(diào)、語言標(biāo)準(zhǔn)和精確，并依據(jù)不同班級的同學(xué)我就調(diào)整語速的快慢。4、努力制造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培育和錘煉同學(xué)語言運(yùn)用力量的場所，激勵同學(xué)多講英語，在英語課上，除組織六班級同學(xué)開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與同學(xué)學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織六班級同學(xué)用英語簡潔商量一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活潑了課堂氣氛，提高了他們的聽說力量，又深化了教材內(nèi)容。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。中學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告范文職稱5光陰如梭，匆忙忙忙一學(xué)期又結(jié)束了?；貞浺粚W(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在勞碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)、精確傳授學(xué)問這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任三班級45班和46班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材，為了精確的傳授學(xué)問和找出學(xué)問傳授的捷徑，我常常請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。說實(shí)在的這學(xué)期三班級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題老師也需要仔細(xì)想一想，讓同學(xué)會做那就更難，又加之這個班級同學(xué)根底薄，為了同學(xué)更好的運(yùn)用教材利用課余時間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中常常遇到學(xué)問的不連接，那只好查缺補(bǔ)漏。二、嚴(yán)格要求同學(xué)、不讓一人落伍。針對本班的學(xué)問根底和同學(xué)情況，在平常教學(xué)中我實(shí)行書上的題同學(xué)做完后老師挨看，我認(rèn)為這樣能精確把握同學(xué)學(xué)得怎么樣，同學(xué)做的思索題每題必看，這樣能防止同學(xué)偷懶不做，同學(xué)課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進(jìn)行測驗(yàn)，測驗(yàn)試卷同家長見面，以便家長了解同學(xué)在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進(jìn)行具體復(fù)習(xí)，然后實(shí)行復(fù)習(xí)與測驗(yàn)相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做訓(xùn)練題九份，考試八次，不管是訓(xùn)練題還是考試題，做到每人每題都看。三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化1.注意課堂氣氛的活潑。沉悶的課堂氣氛只會讓同學(xué)昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我非常注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使同學(xué)能比擬直觀形象地理解學(xué)問。2.注意作業(yè)的開放性。開