初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《表達(dá)要得體劉恒蓮》PPT

有個(gè)人請(qǐng)客，看看時(shí)間過(guò)了，還有一大半的客人沒(méi)來(lái)，心里很焦急，便說(shuō)：“怎么搞的，該來(lái)的客人還不來(lái)？”一些敏感的客人聽(tīng)到了，心想：“該來(lái)的沒(méi)來(lái)，那我們是不該來(lái)的嘍？”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說(shuō)：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一聽(tīng)，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒(méi)走的倒是該走的了！”于是全都走了。聽(tīng)故事：得體，它的詞語(yǔ)含義是指言語(yǔ)、行動(dòng)等恰如其分。語(yǔ)言表達(dá)得體是指根據(jù)交際的語(yǔ)境使用語(yǔ)言，也就是根據(jù)交際的外部語(yǔ)境選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。1.考慮目的寫作目的方式態(tài)度表示感謝用語(yǔ)誠(chéng)懇表示歉意觀點(diǎn)明確報(bào)告問(wèn)題態(tài)度高昂發(fā)出倡議用語(yǔ)恭敬2、看準(zhǔn)對(duì)象假如你是一名人口普查員，要調(diào)查下列人員的配偶的出生年月，請(qǐng)問(wèn)你該如何詢問(wèn)呢？A.農(nóng)村六十多歲的老奶奶B.城里四十歲左右的女知識(shí)分子C.你的生物老師，男性，三十多歲某家生了孩子，滿月時(shí)抱出與大家見(jiàn)面?？腿思渍f(shuō)：“這孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?！笨腿艘艺f(shuō)：“這孩子將來(lái)要做官?！笨腿吮f(shuō)：“這孩子將來(lái)是要死的?！彼伎迹耗阍趺纯创腿吮难哉?？表達(dá)要注意場(chǎng)合。輕松的場(chǎng)合，語(yǔ)言要?dú)g快。嚴(yán)肅的場(chǎng)合，語(yǔ)言要莊重。喜慶的場(chǎng)合，語(yǔ)言要熱情。悲傷的場(chǎng)合，語(yǔ)言要沉重。下列標(biāo)語(yǔ)符合張貼的場(chǎng)合特點(diǎn)的是（）A.歡迎光臨（某醫(yī)院門口）B.生產(chǎn)搞上去，人口降下來(lái)（某火葬場(chǎng)門口）C.陡坡，慢行（某盤山路下山方向）D.失敗乃成功之母（某考場(chǎng)門口）禮貌周到求人辦事說(shuō)拜托，向人祝賀說(shuō)恭喜?？赐麆e人說(shuō)拜訪，希望照顧說(shuō)關(guān)照。贊人見(jiàn)解說(shuō)高見(jiàn)，請(qǐng)人赴約說(shuō)賞光。請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵，賓客來(lái)到說(shuō)光臨。等候別人說(shuō)恭候，未及迎接說(shuō)失迎。敬辭謙語(yǔ)使用規(guī)則：家大舍小令外人對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛(ài)等。判斷下列句中傳統(tǒng)的禮貌稱謂使用是否得體？1.這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。2.令媛這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心教導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨屑つ?.我們家家教很嚴(yán)，令尊常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。4.令郎不虧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖。表達(dá)要得體的方法小結(jié)：

1.考慮目的2.看準(zhǔn)對(duì)象3.注意場(chǎng)合4.禮貌周到。小組先討論下面的發(fā)言稿有什么問(wèn)題，然后根據(jù)提示嘗試著修改。寫作實(shí)踐我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也好了，本月獲得了年級(jí)“流動(dòng)紅旗”。之所以取得這樣好的成績(jī)，我認(rèn)為主要?dú)w咎于班主任的管理。班主任管理很嚴(yán)格，很到位，很負(fù)責(zé)，我很欣賞，要充分肯定。提示：可以從多個(gè)角度思考發(fā)言稿有什么問(wèn)題。比如，是否注意了文中提及對(duì)象的身份，詞語(yǔ)使用是否恰當(dāng)?shù)?。修改時(shí)要注意發(fā)言稿的寫作目的和使用場(chǎng)合。如果你覺(jué)得修改意見(jiàn)比較多，可以在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，重寫一段話。存在問(wèn)題：1.“歸咎”為貶義詞，用錯(cuò)對(duì)象，應(yīng)該改為“歸功于”；2.“我很欣賞”“充分肯定”之類的話是上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的評(píng)價(jià)，用于學(xué)生評(píng)價(jià)老師，不合適；3.沒(méi)有達(dá)到班會(huì)課總結(jié)的目的，即表達(dá)對(duì)班主任老師的感激之情，內(nèi)容不夠具體。修改：

同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們班最近變化很大？我們的教室是不是更加窗明幾凈了？課堂上再也沒(méi)有不遵守紀(jì)律的同學(xué)了？最讓人高興的是，無(wú)論是單元測(cè)驗(yàn)還是月考，我們班在同年級(jí)中進(jìn)步都是最大的！正是因?yàn)橛辛诉@些變化，本月我們獲得了年級(jí)“流動(dòng)紅旗”。我們能取得這么好的成績(jī)，應(yīng)該歸功于班主任的認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)班主任老師的辛勤付出表示衷心的感謝。2、學(xué)校計(jì)劃在11月30日開(kāi)展“一二·九”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)你學(xué)校學(xué)生會(huì)的名義邀請(qǐng)家長(zhǎng)們作為嘉賓參加此次活動(dòng)。提示：1.明確邀請(qǐng)函的寫作目的，要體現(xiàn)書面邀請(qǐng)的正式性和對(duì)對(duì)方的尊敬。2.應(yīng)介紹活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，主題內(nèi)容，讓