班主任培訓(xùn)心得體會(huì)2019五篇

班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟2019最新五篇班主任的基本任務(wù)是：依照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，睜開班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、身心健康的公民。下面是關(guān)于班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟2019最新五篇，希望對你有所幫助。班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟2019最新(一)“捧著一顆心來，不帶半根草去”?！敖逃龑W(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種專長遠(yuǎn)而深刻的感情”這是出名教育家陶行知說過的話。也是我此次學(xué)習(xí)最深刻的領(lǐng)悟之一。相同的愛，理解的愛，尊敬的愛，相信的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要恩賜學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)辦理，辦理的方法合適，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)相信你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊敬和相信，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，差異對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不相同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。“親其師，信其道，惡其師，疏其道?！边@是我本次學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟之二。班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下潛移默化的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我涵養(yǎng)，在學(xué)生中成立優(yōu)秀的風(fēng)范，要“動(dòng)相貌”、“正顏色”、“出辭氣”。因此，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的相貌，正直自己的神情，注意自己的言辭，各處嚴(yán)格要求自己，重視自我涵養(yǎng)，成立優(yōu)秀的教師形象。“授課的藝術(shù)不在于教授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、激勵(lì)。”這是德國出名教育家第斯多惠的一句名言。也是我本次學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟之三。教師經(jīng)常要對學(xué)生的行為進(jìn)行談?wù)摚處煹恼務(wù)撘?，只有公正地談?wù)撁恳粋€(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生佩服，從而激倡導(dǎo)奮斗向上的夢想。因此，我在工作中力求公正的談?wù)撁恳晃粚W(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之弘揚(yáng)光大?！皥?zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)”這是我此次學(xué)習(xí)的又一領(lǐng)悟。教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。第一，班主任要有慎重的治學(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有優(yōu)秀的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。做為一名優(yōu)秀的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊敬每一個(gè)學(xué)生，耐心認(rèn)真地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心，表現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲取優(yōu)秀的教育。以上是我此次班主任培訓(xùn)的點(diǎn)滴領(lǐng)悟。持平立論這十幾年來，在班主任這個(gè)富于挑戰(zhàn)性的工作崗位上，我確實(shí)盡了我最大的努力在工作，今后我將更加倍地努力工作，用愛心、誠心和耐心去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以期彈奏出一曲曲友好優(yōu)美的樂章，這才是我最大的夢想。班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟2019最新(二)若是說學(xué)校教育是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連接著每一個(gè)要點(diǎn)部位，是整個(gè)建筑的“結(jié)點(diǎn)”，維系著家庭、學(xué)校和社會(huì)間的復(fù)雜關(guān)系。作為一名班主任，我深深地意識到自己的任務(wù)有多么重要。寒假，我特別有幸地參加了“班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。這幾天的學(xué)習(xí)對我來說，不但是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必定側(cè)重自己素質(zhì)的提升。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)、涵養(yǎng)和實(shí)踐形成的。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，現(xiàn)對本次學(xué)習(xí)的收獲總結(jié)以下：班主任要“會(huì)做夢”人要“會(huì)做夢”是說人要有自己的理想，有神往，有激情。當(dāng)班主任，走上工作崗位就應(yīng)該成立一個(gè)奮斗的目標(biāo)。培養(yǎng)國家建設(shè)者是百年大計(jì)，班主任肩負(fù)著神圣使命，責(zé)任感和使命感覺該是最突出的，不能夠由于我們的失誤而耽誤孩子的一世。理想和目標(biāo)應(yīng)該和自己的實(shí)質(zhì)結(jié)合起來，自己的性格、學(xué)識等是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的要點(diǎn)要素。要看到自己的優(yōu)勢，也要重視自己的不足，揚(yáng)長抑短，才能不斷的進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。理想與目標(biāo)要和學(xué)生的實(shí)質(zhì)相結(jié)合，每個(gè)學(xué)生都有各自的特色，不能夠一個(gè)模式培養(yǎng)人，或培養(yǎng)一個(gè)模式的人，人才應(yīng)是各具特色，百花齊放的。把班主任工作看作一首詩來做，你才能感覺班主任工作是很富饒情味的，你才能滿腔熱情的投入到這個(gè)工作中來，才能把你的“夢”做好。班主任要有成功的夢想做一個(gè)成功的班主任，是每一個(gè)班主任老師的夢想。把自己的知識毫無保留的教授給學(xué)生，把學(xué)生塑造成對社會(huì)適用的人，這就是教師的成功所在。成功必定是在付出勤勞的努力此后才能換來的，有時(shí)即便付出也未必能獲取成功，但是努力成功是每一個(gè)班主任奮斗的方向。勤勞努力一方面需要付出，全身心地把教育看作生命的一部分，真實(shí)把學(xué)生看作自己的朋友;另一方面要講科學(xué)，教育是科學(xué)，這就要班主任在教育活動(dòng)中掌握規(guī)律，按規(guī)律做事，講究科學(xué)性，認(rèn)真研究教育授課的方法;第三要有時(shí)代性，班主任的工作方法要吻合時(shí)代的變化，教育的思想，授課的方法要及時(shí)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，吸取所有現(xiàn)代的文化，要吻合時(shí)代的特色，由于我們的教育對象是最緊跟時(shí)代潮流的。成功還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺少自信的表現(xiàn)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，客觀的認(rèn)識自己，揚(yáng)長避短，發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處，堅(jiān)信自己會(huì)成功。班主任要學(xué)會(huì)愛愛有好多，親人的愛、同志的愛、朋友的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都贊同的。我們每個(gè)人都曾接受過自己班主任的諄諄教誨，班主任也為我們的成長付出了勤勞的勞動(dòng)?？傊嘀魅谓o我們最多的就是愛。愛學(xué)生是做班主任的天職，就像愛父親母親、愛兄弟姐妹相同。把學(xué)生看作自己的親人和朋友，在學(xué)識上、道德上用自己的言行去影響和塑造學(xué)生，讓他們感覺人間各處皆溫暖。只有付出了愛——愛教育、愛學(xué)生，他們才會(huì)愛你，你自然也能從愛中獲取樂趣，從愛中獲取信心和勇氣。班主任要有自己的風(fēng)格班主任要有自己的風(fēng)格，這就要求班主任有富于創(chuàng)新，追求優(yōu)秀的精神。班主任不能夠滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該跟時(shí)代同步。時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，決定了班主任要不斷的創(chuàng)新，包括知識結(jié)構(gòu)、教育方法等，固守在經(jīng)驗(yàn)里是要落伍的。有的班主任之因此有成就，就是由于不斷的在原有的基礎(chǔ)上，有新的內(nèi)容，新的打破。作為班主任應(yīng)特別側(cè)重知識的更新，做一個(gè)“存心”的班主任。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，記錄每天的心得領(lǐng)悟，發(fā)現(xiàn)教育中有價(jià)值的東西。班主任應(yīng)該有自己的風(fēng)格，創(chuàng)立出別開生面的教育方法。班主任要有科研意識，用科研做基礎(chǔ)，勇于超越。班主任應(yīng)看作為教育家，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)立條件，激勵(lì)更多的青年班主任勇于創(chuàng)新，激勵(lì)班主任要有自己的風(fēng)格。缺少了風(fēng)格就沒有值得相信的東西，也就沒有了靈魂。班主任要勤于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識，是一個(gè)人在社會(huì)中生計(jì)下去的重要基礎(chǔ)之一，若是不學(xué)習(xí)也許不善于學(xué)習(xí)，就不能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，就要落伍落伍。班主任是教授文明和知識的工作者，更應(yīng)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識和技術(shù)，擴(kuò)大知識的視野。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有責(zé)任感的，作為知識的流傳者必要要有豐富的知識，學(xué)生年齡越小對教師的希望值越高，教師不掌握知識，就會(huì)無望于學(xué)生，就沒有盡到一個(gè)教師的責(zé)任。班主任的學(xué)習(xí)，首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ)，擁有優(yōu)秀的專業(yè)知識，你才能更多地認(rèn)識孩子，才能實(shí)現(xiàn)理想和理想。這就要在實(shí)質(zhì)的授課活動(dòng)中，不斷地充分提升自己。其次，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識和掌握一些技術(shù)，教師應(yīng)該做百科全書式的教師，僅限制在一個(gè)領(lǐng)域、自己的專業(yè)，是當(dāng)不好教師的。我們不用然是某一方面的專家，但是我認(rèn)為必然要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，各科都是互相交織的，親近聯(lián)系的，互相依賴的關(guān)系。一個(gè)學(xué)科不能能單獨(dú)存在，現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不能分，因此班主任應(yīng)該認(rèn)識自己專業(yè)以外的知識，掌握一些基本技術(shù)，如政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)管理等。經(jīng)過自己的教授，教會(huì)學(xué)生具備科學(xué)的認(rèn)識世界和改造世界的能力。班主任要關(guān)注窗外的世界過去的有句老話叫“家事國事天下事事事關(guān)心”，現(xiàn)在說起來還擁有現(xiàn)實(shí)的意義。一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，他和世界息息相關(guān)，呼吸著自然界的空氣，享受著人類創(chuàng)立的各項(xiàng)文明，走開了社會(huì)這個(gè)絢爛的舞臺(tái)，每個(gè)人都難以駕馭自己。班主任也是這樣。班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟2019最新(三)為提升身處教育一線的班主任教師對新時(shí)代教育理論的實(shí)質(zhì)掌握和應(yīng)用水平，區(qū)教育局在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了一次面向全體班主任教師的教育授課理論知識培訓(xùn)，此次班主任培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式奇特，在培訓(xùn)中由優(yōu)秀班主任、教育專家向我們詳細(xì)介紹了自己在工作中積累的獨(dú)具風(fēng)格的工作經(jīng)驗(yàn)和確實(shí)有效的詳細(xì)措施，使我受益良多?，F(xiàn)將自己的心得領(lǐng)悟總結(jié)以下：我領(lǐng)悟到做好班主任工作第一要突出一個(gè)“愛”。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個(gè)崗位，熱愛自己所教的每一位學(xué)生。要具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，不能夠培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必定全面地愛學(xué)生。所有為了學(xué)生，為了學(xué)生的所有，為了所有學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長去付出所有的努力。班主任的工作，是勤勞，是認(rèn)真，是腳扎實(shí)地、勤勤勞懇的老黃牛精神。作為教師，特其他班主任，要用很長時(shí)間，專心靈來認(rèn)識學(xué)生，支持和賞識學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈?！扒凇弊忠憩F(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個(gè)“細(xì)“。學(xué)生出了問題，切忌主觀堅(jiān)決，簡單粗暴，辦理問題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，達(dá)到細(xì)風(fēng)毛毛雨潤物無聲的收效，使動(dòng)機(jī)和收效，手段和目標(biāo)有機(jī)地一致同來。教育的核心和靈魂是育人，要表現(xiàn)以人為本的教育理念。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，尊敬學(xué)生的個(gè)性差異，尊敬學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體存在的現(xiàn)實(shí)，努力做學(xué)生的良師良朋，努力辦理好自己與別人的人際關(guān)系，主動(dòng)幫助別人，用健康的身心去影響學(xué)生，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)立一個(gè)合適的空間。師愛如陽光，學(xué)生的心理期望老師的愛，教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在別人心里，讓生命的陽光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道：感謝不但來自學(xué)生對老師的尊敬和尊敬，而且也來自于一份誠摯的相信，老師的教誨，期望獲取學(xué)生的尊敬，但更要愛惜學(xué)生的這份尊敬，這樣才能認(rèn)識學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè)。教育是心靈的溝通，是心靈的建設(shè)。出名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。專心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了此后讓我很受啟示，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持相同的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真實(shí)尊敬孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更存心去主動(dòng)地創(chuàng)立更充裕的時(shí)間和空間去認(rèn)識、分析、關(guān)愛孩子，為孩子供應(yīng)最合適的教育。除此做好班主任工作，還要掌握一個(gè)“嚴(yán)”字。班主任對學(xué)生不但要恩賜關(guān)心、愛惜、幫助、鼓舞、指點(diǎn)、引導(dǎo)等使關(guān)系友好、友好，還要對學(xué)生從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)衡量，使師生之間有必然距離。只有做到嚴(yán)寬適當(dāng)，嚴(yán)愛一致，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想質(zhì)量，行為習(xí)慣，常言道：“嚴(yán)師出高徒”班主任在授課中掌握好了嚴(yán)的尺度，才能培養(yǎng)出合格的人。做好班主任工作，要講究一個(gè)“法”。管理上要有法，辦理問題要得法，遇到問題要積極地想方法。而且做好班主任工作也要側(cè)重一個(gè)“學(xué)”要做好新時(shí)期的班級管理工作，作一個(gè)合格的班主任必定努力去學(xué)習(xí)，不斷提升自己管理水平和能力。要向書本學(xué)習(xí)新的教育思想理論;要向同行學(xué)習(xí)，同他們商討、溝通，揚(yáng)長避短;要干中學(xué)，學(xué)中干，現(xiàn)代社會(huì)日異月新，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容，也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完滿，以適應(yīng)工作的需要和提升工作效率與質(zhì)量。做好班主任工作，最后要概括為一個(gè)“心”字。即工作要熱心，對學(xué)生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要認(rèn)真，辦理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要專心。班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟2019最新(四)自己很有幸于上周前往XX師范參加了XX市舉辦的小學(xué)班主任培訓(xùn)，第一感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)遇。此次培訓(xùn)為期五天。在培訓(xùn)時(shí)期，我認(rèn)真聽取了來自福建廣播大學(xué)，教育學(xué)院等的專家，老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律，心理，德育，藝術(shù)等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地展動(dòng)工作。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解。從我國教育歷史上的第一位班主任“孔子”開始，這個(gè)世上最小的主任出生了，同時(shí)他也肩負(fù)著歷史長遠(yuǎn)深遠(yuǎn)的任務(wù)。能夠說孔子是位成功偉大的班主任。不相同的時(shí)期，對班主任工作有著不相同的要求。在21世紀(jì)的今天，隨著社會(huì)對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想，作為新時(shí)代的班主任，我做到以下幾點(diǎn)：.塑造富饒個(gè)性的魅力形象隨著各樣魅力形象的展現(xiàn)，如魅力城鎮(zhèn)，魅力大使等。班主任也應(yīng)該擁有其獨(dú)到的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。這樣在平時(shí)評比活動(dòng)中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。.創(chuàng)立富饒?zhí)厣镊攘Π嗉夨攘Π嗉墤?yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)到的，獨(dú)一無二。一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的高低，名利的多少。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個(gè)班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感覺幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)當(dāng)著如何創(chuàng)立寬松友好的班級氛圍的任務(wù)。掌握一個(gè)有魅力班主任的基本要素，就能掌握好魅力班級創(chuàng)立的訣竅。邱孝感老師說“教會(huì)學(xué)生拍手，舉手，握手”。魅力班級應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。比方;不相同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不相同角度去影響著每一個(gè)學(xué)生。其他，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，特別是潛能生，激勵(lì)其舉手，善于觀察，用其所長補(bǔ)其所短。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。一個(gè)魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級擁有家的溫馨。睜開豐富多彩的班級活動(dòng)，引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，共同首創(chuàng)獨(dú)到的魅力班級。三、創(chuàng)立友好團(tuán)結(jié)的魅力集體蔡元培先生說過，“欲知明日之社會(huì)，且看今天之校園”。學(xué)校是培養(yǎng)人，發(fā)展人的地方。作為21世紀(jì)的小學(xué)班主任，應(yīng)該能夠置身于團(tuán)結(jié)友好的魅力工作集體中，讓自己與別人快樂成長。魅力集體指的是魅力學(xué)生，魅力教師，和魅力家長。第一作為班主任，要深諳社交之道。學(xué)會(huì)交往：正確辦理與學(xué)生的關(guān)系。蹲下來看學(xué)生，不是一味地嚴(yán)格訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得觀注學(xué)生的需求，認(rèn)識學(xué)生的心理，尊敬學(xué)生的夢想與尊嚴(yán)。培訓(xùn)中，有位老師在溝通時(shí)說過：他的學(xué)生對他說道“老師，誠然我們平時(shí)不把您放在眼里，但我們已把您記在心里?！蔽蚁脒@位老師與學(xué)生的相處是成功的，他放下至高無上的形象，與學(xué)生相同溝通，打成一片。他已經(jīng)深深抓住學(xué)生的心了。教師無法選擇學(xué)生，但是我們能夠選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)變成優(yōu)秀，把煩惱的事情轉(zhuǎn)變成快樂。除此而外，我們還要正確辦理好與班科任老師的關(guān)系，辦理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，辦理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更歡喜的工作。隨著家長教育意識的提升，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)集體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生理解：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生計(jì)?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重要。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用誠心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真實(shí)把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新式魅力班主任。班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟2019最新(五)一、班主任要提升自己素質(zhì)，起到模范帶頭作用必定不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)知識。班主任的一言一行，對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，因此，我們班主任在對學(xué)生實(shí)施影響的同時(shí)，要不斷地完滿自己。比方，我們在專業(yè)知識上也要不斷地提升和擴(kuò)大，不能夠滿足于現(xiàn)狀，否則，就跟不上形勢，滿足不了學(xué)生的需求。積極參加各樣培訓(xùn)，提升各方面的涵養(yǎng)。讓學(xué)生感覺老師是一個(gè)圓滿的示范形象。學(xué)生敬佩的是知識全面而又相同候人的教師，教師只適用知識和能力去佩服他們，學(xué)生才能頂禮膜拜。對此，班主任要側(cè)重自己涵養(yǎng)，充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷提升專業(yè)學(xué)科知識，同時(shí)也不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科，包括琴棋書畫。這樣既增加了自己的文化，同時(shí)也展現(xiàn)在教育授課中，同學(xué)們才能無不為之而恭敬。能夠說，班主任管理工作的成功，很大一部分來自于班主任豐富的文化知識和技術(shù)。經(jīng)過此次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識到了這個(gè)問題的重要性，因此，我現(xiàn)在比以前側(cè)重自己的言行，特別是在學(xué)生眼前，更是要文明禮貌，還加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極參加各樣各樣的培訓(xùn)，積極參加教研活動(dòng)，努力提升自己的語文授課水平，爭取在各方面都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模范。二、班主任要尊敬學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生作為班主任，要以滿腔的熱情來，廣博的愛心來尊敬和關(guān)愛自己的學(xué)生。學(xué)生稚嫩的心靈是纖弱的，需要班主任精心地愛惜。如何教書育人，我們認(rèn)為愛學(xué)生是根本。當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊敬后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。你包括、你激勵(lì)、你幫助、你賞識，那么，學(xué)生快樂了，進(jìn)步了，教師也快樂了。比方第五模塊中講到的“班主任與每個(gè)學(xué)生”這個(gè)專題，專家對優(yōu)秀生、留守少兒、厭學(xué)生、網(wǎng)癮生、行為偏差生、情緒失調(diào)生的教育策略，使我觸動(dòng)很大，我從而明確了愛學(xué)生是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。關(guān)于任何一個(gè)學(xué)生來說，班主任的愛就像鳥兒需要翅膀，花兒需要陽光相同重要，特別是前面提到的那幾種學(xué)生，班主任老師只有付出誠摯的愛，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心有靈犀一點(diǎn)通的活動(dòng)，獨(dú)一從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！币虼俗鳛橐粋€(gè)班主任，在教育授課工作中，必然要關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，相信學(xué)生，與他們成立深邃的友誼，使學(xué)生和老師心心相通。我班有幾個(gè)留守少兒、外來民工子女，作為班主任，在此次培訓(xùn)此后，在學(xué)習(xí)上、生活上，我都以最大的愛心去關(guān)心他們。特別是對待那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生和成績比較差的學(xué)生，我改變了過去的簡單并過分嚴(yán)格的教育方式，我最大限度地尊敬他們的感覺，站在他們的角度思慮問題，我以極大的耐心和愛心責(zé)怪教育他們，給他們講道理，指出不足之處，他們反而更簡單接受。現(xiàn)在，他們比以前湊近我，依賴我，性格更開朗，愿意與同學(xué)交往，學(xué)習(xí)上也有較大進(jìn)步，這讓我感覺很欣慰。我也要求同學(xué)之間要有愛心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友好。現(xiàn)在，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的友好班集體，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，師生關(guān)系更加友好。在此，我特別感謝培訓(xùn)中的專家、教育工作者們的教誨。愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛你;愛學(xué)生，學(xué)生才能服你。我其實(shí)還做得不夠，我會(huì)連續(xù)努力，為班級工作傾注自己所有的愛。三、班主任要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣優(yōu)秀的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。細(xì)節(jié)決定成敗，班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié)，抓點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣下手，組織好學(xué)生的紀(jì)律。比方：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，注意靜息的姿勢，坐的姿勢。上課時(shí)，教育學(xué)生認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，發(fā)言時(shí)先舉手，不能夠隨意打斷老師的話;回答以下問題時(shí)聲音要亮、清楚等等。課后的作業(yè)要求保質(zhì)保量地完成，特別重申書寫工整。還要側(cè)重課外閱讀，課外積累。這樣，就能養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還利用早讀、班會(huì)課領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度以及中小學(xué)一生常行為規(guī)范和守則，提示學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。而且在課后注意觀察學(xué)生的行為，依照學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中成立模范。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。經(jīng)過困難地努力，現(xiàn)在，絕大多數(shù)同學(xué)能養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，個(gè)別同學(xué)還有待于提升。四、班主任要加強(qiáng)管理班級，形成優(yōu)秀的班規(guī)第一，必定成立健全各樣制度，并使之成為全體成員行為的準(zhǔn)則。如衛(wèi)生制度、學(xué)習(xí)制度、作業(yè)制度等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有“法”可依。制度出來后，班主任還要及時(shí)做好指導(dǎo)和監(jiān)監(jiān)工作，協(xié)助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)等方面的實(shí)責(zé)問題，并隨時(shí)做好個(gè)別檢查，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，如期評定，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。其次，加強(qiáng)班干部管理。在一個(gè)班集體內(nèi)，班主任處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必定不斷加強(qiáng)班干伍建設(shè)，經(jīng)過班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。在班上，我經(jīng)過民主選舉了班委和中隊(duì)委，各行其職，各管其事。其他，每天還有兩個(gè)值日生負(fù)責(zé)，早讀時(shí)，一個(gè)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，一個(gè)負(fù)責(zé)保潔;平時(shí)負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查，課前準(zhǔn)備，擦黑板的管理等等;下午放學(xué)后督查做干凈。還選出小組長、科代表，負(fù)責(zé)作業(yè)的檢查和收交。這樣就形成了一套完滿的班級管理制度。現(xiàn)在，還要加強(qiáng)對班干部的培訓(xùn)，使班干部更加得力。第三，.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。小學(xué)生由于年齡小，自我拘束能力差，上課時(shí)經(jīng)常做小動(dòng)作、聊天、搞惡作劇等。我要修業(yè)生以《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》來嚴(yán)格要求自己，熟記并付諸實(shí)踐。如期反省，寫自我小結(jié)，提出自己的努力方向。并且量化核查，評比表彰。在培訓(xùn)中，專家介紹了“讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級”的班級管理方法，使我認(rèn)識到了民主與科學(xué)管理方法的重要作用，我