教師師德師風自查總結

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自學校工作以來，自己以樂觀、仔細、敬業(yè)、坦誠、合作為工作信條，在政治思想和業(yè)務水平上有較好的高。工作中取得些不足掛齒的成果也是與大家的支持與援助分不開的。最近根據(jù)學校查四風促作風轉變的要求，對自己工作中存在的問題進行剖析，現(xiàn)匯報如下。

一、存在的問題

1、專業(yè)理論學習欠缺。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感愛好書籍，但對涉及教育教學理論書籍閱讀很少，對當今教育前沿理論和相關教育教學問題了解不多，導致教學思想解放不夠，對學校教學引領不夠。

2、推動課程改革力度弱。在推動課程改革的今日，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學模式，優(yōu)化重組課堂結構，構建高效課堂、歡樂學習的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推動力度不大，傳統(tǒng)教學仍占據(jù)課堂的主導地位。老師對教育教學理論缺少真正的認知，閱歷型老師占我校骨干老師的絕對比例，而閱歷型老師的閱歷缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領，類似個人自由主義，因而涌現(xiàn)教學中重知識、輕技能，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導致題海戰(zhàn)術、晚自習講課等不規(guī)范的教學行為涌現(xiàn)。

3、深入課堂不夠。每學期雖能堅持聽課50節(jié)以上，但與自己的目標和學校要求還有差距?，F(xiàn)在學校建有四個學部，幼兒園相對更加獨立后，工作重點還有三個學部，老師有兩百多名，對每個老師的教學狀況，未能全部深入掌控。

4、與師生溝通不多。面對幾處室，幾個學部，幾百名老師，個人的工作定位不準。似乎什么事都應負責，又似乎什么事都與你無關。每天都要處理日常瑣碎事務，導致除上課，聽課，巡查時間外，辦公室坐的時間較多，進入班級辦公室與老師、同學溝通時間少，對老師和同學的想法了解不夠，工作重點不突出。

二、改進方法

1、進一步加強理論學習。把工作之余的時間進行合理的規(guī)劃，有計劃的安排理論學習時間，做到一學期至少讀一本與自身業(yè)務有關的教育教學書籍，寫一篇教學論文或教學管理心得。逐步養(yǎng)成每天寫教育教學博客的習慣，不斷充盈大腦，提高自身的業(yè)務水平和管理技能。

2、推動全校課程改革。以三分課堂討論成果統(tǒng)領全校教育教學改革。三分課堂的構建，實質是把同學主動推向自主學習的主體地位，堅持備課按三分課堂模式，表達三個環(huán)節(jié)，堅持上課按三分課堂模式，落實三個環(huán)節(jié)。不但公開課用這個模式，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式，習題課、復習課、評析課也要用這個模式，在鋼性的模式內，發(fā)揮老師性格，尊敬老師獨特的風格。教學處進一步加強常規(guī)檢查督促，教科辦加強教學引領。

3、進一步深入課堂、深入師生。在完成日常工作事務的基礎上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深入一線聽評課，與老師和同學加強溝通，深入了解學校教育教學狀況，為改進工作掌控真實材料。

各位領導，在我的工作中可能還有我未能發(fā)覺的缺點，誠篤的盼望對我提出批判，讓我更加明確改進的目標，找準前進的方向。感謝！

老師師德師風自查總結

自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名老師不僅要教好書，還要在各方面以身作那么，領先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的老師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。聞名的教育家陶行知先生曾說過："學高為師，德高為范'。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育進展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康進展的有力保證。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。'老師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育進展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康進展的有力保證。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結：

一、本學期的收獲

在思想方面：本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，嚴格要求自己，奉公守法，遵守老師公德，為人師表。

在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織技能和業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責任心對待同學。堅持"一切為了同學，為了同學的一切'的老師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好性格的培育，與每一個同學建立同等、和諧、融洽、

相互尊敬的關系，關懷每一個同學，尊敬每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。正確處理老師與同學家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學進展的方法、措施，贏得了廣闊同學家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對同學的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

在業(yè)務學習中，我更加深了師德對同學的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。當老師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。老師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到同學的成長。

在班級管理中我自覺得運用新時代的師德師風來進行管理。平常做到平易近人、嚴中帶慈、公正待人、勤奮好學。嚴苛并不是苛刻，不把同學當作發(fā)泄的對象，事事到處講原那么。在班級建設中，虛心聽取同學和家長的看法和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關系發(fā)生重大的改變。以前的同學對老師要絕對聽從，但現(xiàn)在那么要求老師對同學也應尊敬，這是個進步。因此，新時代的老師在關愛和嚴格要求同學上要提出新的標準。

我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。一個人的品德好壞往往能決斷他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今提倡和諧和文明，我在師德培育方面不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的培育。自由進展不等于要忽視性格素養(yǎng)。

二、工作中存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對同學的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決同學的思想上的問題和應急問題時措施經常不能得心應手。

三、今后的改進方向：

要更進一步仔細全方面的學習，實時掌控黨的工作重點方針，提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以同學為本，加強心理學和教育學的學習，提高自己的業(yè)務技能?？炭嚆@研業(yè)務知識，結合語文學科特點對同學進行德育教育。

老師師德師風自查總結

葉圣陶先生說"千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人'。作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。因此我仔細學習了《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》《義務教育法》《未成年人愛護法》《老師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，同學才會"親其師，信其道'，進而"樂其道'。本著老師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學體驗，自查如下；

1、積極學習理論依法執(zhí)教

首先，自覺遵守《老師法》、《教育法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》，以它為準那么，時刻提示自己要依法執(zhí)教。社會在進展，知識在更新，只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，汲取新的教育理念、教育方法和教育途徑。

2、愛崗敬業(yè)奉獻教書育人

育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自己堅決要做到。以教書育人為本職，作同學、老師的表率。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探究創(chuàng)新'的美妙形象。堅固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，加強使命感、緊迫感和危機感。

3、著重傾聽溝通和諧進展

關懷、喜愛同學是老師最基本的天職。當我們還是懵懂少年時，經常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個沒完，其實當我們真正有技能感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的暖和。所以"學會傾聽他人講話'是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時更要學會溝通，表達自己的意愿，表達自己識大體、顧大局、講科學、看全局在每次的活動中，我都要以尊敬同學、喜愛同學為出發(fā)點，對同學嚴格要求，耐煩教育，不諷刺，挖苦，蔑視，不體罰和變相體罰，使同學們開心健壯地成長。

4、關注教育環(huán)節(jié)完善人格

"學高為師，身正為范'，師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的保證，是老師的立身之本。教育無小事，老師的一言一行都是同學關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的環(huán)節(jié)實現(xiàn)的，由于同學眼中的老師都是詳細的，而老師又是同學心目中的"仿照對象'。所以，我要時刻牢記從我做起，從小事做起，從今日做起！我要以自身良好的師德形象影響同學。

5、理解家長心理指導家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要實時與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責、責怪家長。并且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教管理，不謀私利

與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

老師工作不僅僅是一項職業(yè)，更是一項事業(yè)。每一位老師愛自己的事業(yè)，對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對同學