中班數(shù)學漂亮的彩旗教案反思

中班數(shù)學漂亮的彩旗教案反思1、中班數(shù)學漂亮的彩旗教案反思一、教學目標：學習按一二一二的規(guī)律排列物體，體驗物體之間的空間關系。嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進行排列，并會用語言表述。體驗動手操作的樂趣，感知數(shù)學活動中有序排列的規(guī)律美。了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。二、教學準備：顏色不同，一塊是顏色相同形狀不同，另一塊是有空缺的)。310三、教學重點與難點：重點：學習按一二一二的規(guī)律排列物體。難點：嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進行排列，并會用語言表述。四、教學過程：一、談話引起興趣1.師：國慶節(jié)到了，森林里好多小動物都造新房子了，它們把自己的墻刷成了有趣的圖形，我們來看看它們是怎么刷的?二、組織學習，找排列規(guī)律1.出示第一塊展示板，讓幼兒找出排列規(guī)律。師：我們看看小兔子是怎么排列這些圖形的?2.出示第二塊展示板，讓幼兒找出排列規(guī)律。來看看他是怎么排列的?幼：一個三角片片，兩個方片片，一個三角片片，兩個方片片。而且顏色相同。小結：它們是按一個二個一個二個的規(guī)律來排列的。三、出示空缺展板，引導幼兒填補空缺1.出示有空缺的動物房子展示板，讓幼兒幫忙找規(guī)律，補全規(guī)律。子，可是他遇到了一些困難，漏掉了幾個圖形，誰來幫幫他?請個別幼兒上臺幫忙找出規(guī)律并把它補齊。1.師：國慶節(jié)馬上就要到了，我們幼兒園要掛彩旗慶祝，所以要請小朋友么規(guī)律涂色的?最下面的彩旗是按什么規(guī)律涂色的?幼兒操作，教師巡回指導。讓先完成的幼兒和旁邊的小朋友說說自己是怎么涂的。五、展示作品，組織講評1.師：誰愿意上來說說自己是按什么規(guī)律涂色的?2.請2-3個幼兒上臺講講，教師講評。3.讓幼兒相互檢查。六、延伸活動晨間桌面游戲"串項鏈"，引導幼兒按一二一二的規(guī)律串。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。2、中班數(shù)學活動漂亮的項鏈教案反思設計意圖：數(shù)的概念是幼兒在事物間建立兩種關系的總和，其中的一種就是順序關掌握排序的規(guī)律?；顒幽繕耍?、通過幼兒動手操作，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并運用按顏色或形狀等某一特征進行排序的規(guī)律。2、引導幼兒幼兒主動、專心地進行操作活動，并講述操作過程和結果。3、有興趣地參加活動。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚洌?排序)、貼絨彩色卡片(與事先穿好的項鏈相對應)、音樂磁帶?；顒舆^程：1、教師戴一條自制的珠子項鏈(按顏色排序)，引起幼兒動手制作項鏈的興趣。教師交待制作項鏈的要求：每個小朋友穿一根項鏈，先把繩子的一頭打個結，保證穿好的珠子不會掉，然后一個一個珠子往繩子上穿，這時要動腦想怎么穿才能使項鏈更漂亮，珠子不要穿得太多，最后把兩頭打結在一起。幼兒分組制作項鏈，老師巡回觀察指導，同時也穿一條按形狀排序的項鏈。2、幼兒各自將自己制作的項鏈掛到展示架上，教師將脖子上戴的項鏈和剛制作的項鏈都掛在展示架上。請幼兒比一比誰制作的項鏈最漂亮。3、教師將幼兒認為漂亮的項鏈掛在另一展示架上，請幼兒說一說：“為什么你覺得它漂亮?它的排列有什么小秘密?”教師要注意啟發(fā)和引導幼兒在仔細觀察的基礎上發(fā)現(xiàn)規(guī)律(按顏色、形狀排序)每當幼兒說出一種排序的方法，教師就出示一種排序貼絨卡片標志，與幼兒一起分析排序規(guī)律，并進行接龍。教師小結：哦，現(xiàn)在我明白了!這些項鏈漂亮，原來是因為它們是按照一定的規(guī)律穿起來的，有顏色的變化、有形狀的變化?，F(xiàn)在請小朋友按顏色的變體規(guī)律或者按形狀的變化規(guī)律再來穿一條項鏈，看看是不是比原來的更漂亮些了，好嗎?4、幼兒動手自制項鏈(幼兒可根據(jù)自己能力選用一種或兩種方法)教師巡回觀察指導，并適當提問：“你是按什么規(guī)律來穿的?！钡?，并和原來的項鏈作以比較，讓幼兒感到按一定的規(guī)律穿的項鏈更漂亮好看。5悅。活動結束：“小朋友，謝謝你們，為我們加工了這么多漂亮的項鏈和腰帶，下次，我再請你們幫我加工好嗎?”活動延伸：活動反思：數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景，激發(fā)幼兒的學習興趣，調(diào)動學生積極性，最大限度地發(fā)揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。3、中班數(shù)學漂亮的彩旗教案反思一、教學目標：學習按一二一二的規(guī)律排列物體，體驗物體之間的空間關系。嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進行排列，并會用語言表述。體驗動手操作的樂趣，感知數(shù)學活動中有序排列的規(guī)律美。了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。二、教學準備：顏色不同，一塊是顏色相同形狀不同，另一塊是有空缺的)。310三、教學重點與難點：重點：學習按一二一二的規(guī)律排列物體。難點：嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進行排列，并會用語言表述。四、教學過程：一、談話引起興趣1.師：國慶節(jié)到了，森林里好多小動物都造新房子了，它們把自己的墻刷成了有趣的圖形，我們來看看它們是怎么刷的?二、組織學習，找排列規(guī)律1.出示第一塊展示板，讓幼兒找出排列規(guī)律。師：我們看看小兔子是怎么排列這些圖形的?2.出示第二塊展示板，讓幼兒找出排列規(guī)律。來看看他是怎么排列的?幼：一個三角片片，兩個方片片，一個三角片片，兩個方片片。而且顏色相同。小結：它們是按一個二個一個二個的規(guī)律來排列的。三、出示空缺展板，引導幼兒填補空缺1.出示有空缺的動物房子展示板，讓幼兒幫忙找規(guī)律，補全規(guī)律。子，可是他遇到了一些困難，漏掉了幾個圖形，誰來幫幫他?請個別幼兒上臺幫忙找出規(guī)律并把它補齊。1.師：國慶節(jié)馬上就要到了，我們幼兒園要掛彩旗慶祝，所以要請小朋友么規(guī)律涂色的?最下面的彩旗是按什么規(guī)律涂色的?幼兒操作，教師巡回指導。讓先完成的幼兒和旁邊的小朋友說說自己是怎么涂的。五、展示作品，組織講評1.師：誰愿意上來說說自己是按什么規(guī)律涂色的?2.請2-3個幼兒上臺講講，教師講評。3.讓幼兒相互檢查。六、延伸活動晨間桌面游戲"串項鏈"，引導幼兒按一二一二的規(guī)律串。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。4、中班數(shù)學彩旗飄飄教案反思活動目標：學習按一二一二的規(guī)律排列物體，體驗物體之間的空間關系。嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進行排列，并會用語言表述。初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。3.體驗動手操作的樂趣，感知數(shù)學活動中有序排列的規(guī)律美?；顒訙蕚洌侯伾煌?，一塊是顏色相同形狀不同，另一塊是有空缺的)?；顒又攸c與難點：重點：學習按一二一二的規(guī)律排列物體。難點：嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進行排列，并會用語言表述?；顒舆^程：一、談話引起興趣1.師：國慶節(jié)到了，森林里好多小動物都造新房子了，它們把自己的墻刷成了有趣的圖形，我們來看看它們是怎么刷的?二、組織學習，找排列規(guī)律1.出示第一塊展示板，讓幼兒找出排列規(guī)律。師：我們看看小兔子是怎么排列這些圖形的?2.出示第二塊展示板，讓幼兒找出排列規(guī)律。來看看他是怎么排列的?幼：一個三角片片，兩個方片片，一個三角片片，兩個方片片。而且顏色相同。小結：它們是按一個二個一個二個的規(guī)律來排列的。三、出示空缺展板，引導幼兒填補空缺1.出示有空缺的動物房子展示板，讓幼兒幫忙找規(guī)律，補全規(guī)律。子，可是他遇到了一些困難，漏掉了幾個圖形，誰來幫幫他?請個別幼兒上臺幫忙找出規(guī)律并把它補齊。1.師：國慶節(jié)馬上就要到了，我們幼兒園要掛彩旗慶祝，所以要請小朋友么規(guī)律涂色的?最下面的彩旗是按什么規(guī)律涂色的?幼兒操作，教師巡回指導。讓先完成的幼兒和旁邊的小朋友說說自己是怎么涂的。五、展示作品，組織講評1.師：誰愿意上來說說自己是按什么規(guī)律涂色的?2.請2-3個幼兒上臺講講，教師講評。3.讓幼兒相互檢查。六、延伸活動晨間桌面游戲"串項鏈"，引導幼兒按一二一二的規(guī)律串?；顒臃此迹汉⒆訉ι室迅用舾小⒏酉矚g。在《新綱要》的科學領域目標中明確指貫穿于整個活動過程中，讓幼兒在玩中學，在學中樂。整個活動體現(xiàn)了以孩子為主體、教師為主導的和諧的師生關系，絕大多數(shù)幼兒能主動去學、愿學、樂學，達到了預期的目標。但是在活動中也出現(xiàn)了一些不足之處，如：對于中班上學期的幼兒來說用三種物體來排列有點難度。有半數(shù)排列有錯誤，有幾個開始是對的，可排了兩組就亂了。還有提出材料的品種可以不用這么多，兩組一樣也可以。每組上排列的物體也只要兩種就可，也可準備一組有三種物體的來滿足個別的需求。還有在講評時發(fā)現(xiàn)準備的材料如果能讓錯誤的地方可以移動修改的話，那會更好。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。5、中班數(shù)學漂亮的補丁教案反思【活動目標】1、通過游戲活動，能夠嘗試剪不同的形狀，并進行粘貼活動。2、排除顏色的干擾，培養(yǎng)對圖形的觀察、辨別能力。3、發(fā)展幼兒的動手能力。4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性?！静牧显O計】1、衣服、褲子形狀的紙若干(紙的顏色要單一)。2、各色花紋的包裝紙若干。3、各種不同的圖形(圓形、三角形、正方形、長方形)。4、畫筆、剪刀、雙面膠?！就娣ㄌ崾尽?、請幼兒說說紙像什么?(衣服或褲子)2、請幼兒選擇自己喜歡的彩色包裝紙，剪成不同的形狀，然后把剪下的圖形隨意貼在衣服(或褲子)上。3、請同伴猜一猜你的漂亮衣服(或褲子)上，有些什么圖形?！局笇бc】1、能用彩色包裝紙剪出不同的圖形，并進行粘貼活動。2、喜歡進行手工操作活動。3、能巧妙地進行粘貼，裝飾自己的衣服(或褲子)。教學反思：幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興總目標預設的要求。6、中班數(shù)學漂亮的花環(huán)教案反思活動目標：1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進行排序。2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力。3、感受不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣。4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。5、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。活動準備：1、各種圖形若干，雙面膠2、幼兒操作紙活動過程：1、出示邀請卡,激起幼兒的興趣。老師：“今天老師收到了一張邀請卡，我們來看看里面寫了什么?”老師：“親愛的小朋友，我是圖形國王，我想邀請大家來參加我們的音樂會，希望你們打扮的漂亮點!”2、出示一個圖形單一的花環(huán)。老師：“老師也想去參加音樂會，所以我已經(jīng)準備好了一個花環(huán)，我想戴著漂亮的花環(huán)去音樂會，老師戴上這個花環(huán)，好看嗎?”(老師戴上花環(huán)，激起幼兒的興趣。)老師：“我們一起來看看這個漂亮的花環(huán)是怎么做的?”讓幼兒仔細觀察花環(huán)，培養(yǎng)他們的觀察和比較能力。老師：“咦!這是什么?”(指著小紅旗)告訴幼兒觀察花環(huán)的時候要從小紅旗這邊看過去。老師：“好，我們再來看看這些圖形是怎么排列的?”小紅旗：黃色圓形紅色圓形黃色圓形紅色圓形……(可以引導幼兒一起來說一下規(guī)律)小結：老師準備的花環(huán)是用相同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排隊的。3、出示另一個圖形較多的花環(huán)。老師：“剛才花環(huán)的形狀太簡單了，老師還準備了一個更多圖形的花環(huán)?！弊層變涸儆^察這一條花環(huán)，并且讓他們與上一條進行比較。小紅旗：黃三角形藍圓形黃三角形藍圓形……小結：原來這個花環(huán)是由不同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排列的，所以很好看。4、引導幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。老師：“這邊老師還有一條更加漂亮的花環(huán)，不過老師還沒做好，老師想請小朋友來幫幫老師的忙，你們愿意嗎?”可以叫小朋友上來繼續(xù)完成，并給予評價表揚，再引導小朋友來總結一下。5、操作活動：(裝飾花環(huán))啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。老師：“老師也給小朋友們準備了花環(huán)，不過老師一個人做的太慢了，還沒有全部粘好，小朋友自己去完成，好不好?”老師出示為幼兒準備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。老師：“好，我們開始做，做好了，請雙面膠幫忙?！?、幼兒操作活動，教師巡回指導。7、活動評價。①老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的?②表揚做的好的幼兒。8、出示一條排列更復雜的項鏈。老師：“老師為了把自己打扮的更漂亮，還準備了一條項鏈，這條項鏈很長，你們來看看這條項鏈是怎么做的?”小紅旗：黃正方形綠三角形綠三角形