小學(xué)二年級綜合實(shí)踐教案全冊

小學(xué)二年級綜合實(shí)踐教案全冊二年級綜合實(shí)踐教案——課題——1.從小藥丸到“不倒翁”不倒翁是我國傳統(tǒng)的兒童玩具，深受兒童的喜愛，不倒翁為什么扳不倒呢？許多人都知道是因?yàn)橹匦牡脑?。但怎么能讓小朋友也知道其中的道理，并根?jù)這個(gè)道理自己制作一個(gè)不倒翁呢？這就是本活動(dòng)設(shè)計(jì)的初衷?；顒?dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的1.通過活動(dòng)感受不倒翁的活動(dòng)特點(diǎn)，了解不倒翁所以扳不倒的原因，理解不倒翁玩具的設(shè)計(jì)原理。2.通過制作不倒翁的過程，培養(yǎng)學(xué)生使用小蠟丸、橡皮泥等簡單材料和剪刀、膠水等基本工具，制作實(shí)物成品，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。3.通過用蠟丸做游戲的活動(dòng)，滲透科學(xué)研究方法的教育，使學(xué)生明白，要證明一個(gè)科學(xué)原理，必須進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的道理。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備：小蠟丸10個(gè)、橡皮泥1塊、較厚的白紙1小塊。2.工具準(zhǔn)備：剪刀、彩筆、膠水。3.教具準(zhǔn)備：一只或幾只大小不同的不倒翁玩具，供活動(dòng)使用。三、活動(dòng)內(nèi)容第1頁共6頁1.基本活動(dòng)：用蠟丸做研究通過實(shí)驗(yàn)，尋找蠟丸的重心某個(gè)物體的重心，就是它的重量集中的一點(diǎn)。物體的重心越低，它的狀態(tài)也就越穩(wěn)定。怎樣證明這一點(diǎn)呢？可以使用小蠟丸做實(shí)驗(yàn)。收集幾個(gè)吃中藥剩下的小蠟丸做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）桌上拋撒小蠟丸。把蠟丸隨意地拋撒在桌面上，待蠟丸穩(wěn)定后，在蠟丸的頂部用彩筆做上記號；將蠟丸搜集起來，重新拋撒在桌面上，看剛才做過的記號還在球頂處嗎？如果不在，又在什么位置呢？看看有規(guī)律可循嗎？（2）打開蠟丸做判斷。將剛才拋撒的小蠟丸一一打開，在每個(gè)蠟丸里分別粘上一塊橡皮泥，重復(fù)剛才的實(shí)驗(yàn)：使用另一種顏色在蠟丸的頂部做上記號；將蠟丸收集起來，重新拋撒在桌面上，觀察彩色的記號停留在什么地方，是否有規(guī)律可循。分析兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有什么不同，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的不同。打開蠟丸觀察，貼上的橡皮泥都在什么位置，分析橡皮泥（即重心處）和彩點(diǎn)（即球頂）之間的關(guān)系，領(lǐng)悟物體的重心問題，并要求學(xué)生把自己領(lǐng)悟了的知識(shí)或道理記錄下來。2.拓展和延伸：做個(gè)小小不倒翁在明白了物體的重心和物體穩(wěn)定性的關(guān)系以后，引導(dǎo)同學(xué)們利用重心的原理制作不倒翁玩具。第2頁共6頁（1）用蠟丸制作不倒翁的底座。取半個(gè)小蠟丸，將橡皮泥填在蠟丸底部，調(diào)整橡皮泥的位置，使蠟丸保證穩(wěn)定性；（2）用白紙做不倒翁的上半部的錐形小帽。把白紙剪成扇形，將扇形圍攏起來時(shí)，扇形底部形成的小圓應(yīng)與蠟丸做成的底座合攏。將錐形小帽粘貼好，再粘貼在蠟丸的底座上。注意一定要粘牢。（3）對不倒翁進(jìn)行裝飾。請同學(xué)們用自己喜歡的材料和方法，對自己制作的不倒翁進(jìn)行裝飾。二年級綜合實(shí)踐教案——課題——2、春天的發(fā)現(xiàn)春天是人們非常熟悉和喜愛的一個(gè)季節(jié)。在春暖花開之際，孩子們更加顯得充滿生機(jī)與活力，此時(shí)他們渴望親近大自然的心情也是非常強(qiáng)烈的。結(jié)合學(xué)生的這種好奇的心理，從生活實(shí)際出發(fā)組織活動(dòng)，使學(xué)生從不同側(cè)面，不同角度去觀察、發(fā)現(xiàn)和探究春天的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然、熱愛自然的情感?；顒?dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的1.通過“尋找春天的足跡”的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)春天、了解春天、喜歡春天，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。2.通過“播種希望”活動(dòng)中綠地規(guī)劃、種樹栽花、護(hù)衛(wèi)小鳥等活動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，和熱愛自然、熱愛勞動(dòng)的態(tài)度。第3頁共6頁3.通過活動(dòng)知道大自然中的植物和動(dòng)物是人類的好朋友，提高保護(hù)大自然的責(zé)任感，做大自然小衛(wèi)士的自覺性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.思想準(zhǔn)備：結(jié)合日常的一些自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察，初步了解春天的物候特點(diǎn)，準(zhǔn)備參加活動(dòng)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物標(biāo)本、教學(xué)課件等收集一些有關(guān)春天的資料，了解春天播種的基本常識(shí)。三、活動(dòng)內(nèi)容1.基本活動(dòng)：尋找春天的足跡春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，尋找春天的足跡就是要發(fā)現(xiàn)和觀察春天一些特殊的物候現(xiàn)象。（1）觀察小草。春天的小草最早出現(xiàn)在什么地方？引導(dǎo)學(xué)生到室外最溫暖的地方尋找小草的蹤跡，觀察小草是怎樣生長的，看看小草的形態(tài)是什么樣子的。（2）觀察樹木。春天是樹木返青、展葉開花的季節(jié)。但是，樹木到底什么時(shí)候吐綠，什么時(shí)候開花，是先葉開花還是后葉開花，同一區(qū)域中不同的樹木特點(diǎn)都不會(huì)是一樣的，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入觀察。（3）觀察其他物候現(xiàn)象。例如，昆蟲什么時(shí)候驚蟄，小燕子什么時(shí)候由南方回到北方，春天里什么時(shí)候響起第一聲驚雷，什么時(shí)候下起第一場春雨，這些都是春天里特殊的具有典型意義的物候現(xiàn)象，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地觀察和記錄。2.拓展與延伸：播種希望第4頁共6頁在前述基本活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生不辜負(fù)春天的好時(shí)光，用自己辛勤的勞動(dòng)“播種希望”（1）綠地規(guī)劃。請孩子們回答家長和老師，春天該種些什么，什么時(shí)候播種？根據(jù)節(jié)令的要求準(zhǔn)備自己的種植計(jì)劃。（2）種樹栽花。了解什么時(shí)候是植樹節(jié)，在植樹節(jié)前后，開展種樹栽花的活動(dòng)。（3）護(hù)衛(wèi)小鳥。春天是鳥兒繁殖的季節(jié)，小朋友們能夠?yàn)轼B做些什么呢?結(jié)合自己的居住環(huán)境，保護(hù)小鳥，讓鳥兒平安度過繁殖季節(jié)。二年級綜合實(shí)踐教案——課題——3懂禮貌講禮儀中華民族自古就有“禮儀之邦”的美稱，同學(xué)們從小就要懂禮貌講禮儀。校園中師生會(huì)用到許多禮儀，如進(jìn)校禮儀、上課禮儀、同學(xué)相處的禮儀、師生之間的禮儀、集會(huì)禮儀、少先隊(duì)員禮儀、辦公室禮儀等。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些禮儀，學(xué)會(huì)在不同場合正確運(yùn)用，并把校園禮儀擴(kuò)展延伸到家庭和社會(huì)中，用校園禮儀規(guī)范每個(gè)小學(xué)生的言行，使他們成為懂禮儀、講文明的好學(xué)生，具有重要意義。活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的1.通過爭做禮儀形象大使，讓學(xué)生懂得常用的校園禮儀，以加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，陶冶情操。2.通過表演討論，培養(yǎng)學(xué)生與他人密切合作的精神。第5頁共6頁3.通過設(shè)計(jì)“禮儀提示語”，促使學(xué)生自覺遵守禮儀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的想象、設(shè)計(jì)、動(dòng)手能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教室中的課桌分組擺放，留出前面或中間作為表演場地。2.知識(shí)準(zhǔn)備：要求學(xué)生收集校園中所用禮儀的知識(shí)卡片。3.組織準(zhǔn)備：建立活動(dòng)小組，選出組長；組內(nèi)合理分工。三、活動(dòng)內(nèi)容1.基本活動(dòng)：學(xué)校里的禮貌和禮儀（1）看圖識(shí)禮儀?！秾W(xué)材》中的3幅圖畫分別為升旗儀式、上課禮儀、師生之間的禮儀。學(xué)生通過看圖知道應(yīng)遵守的校園禮儀；然后學(xué)生出示收集的校園禮儀知識(shí)卡片，討論校園中還應(yīng)遵守哪些禮儀。教師可總結(jié)出應(yīng)遵守的禮儀：進(jìn)校禮儀、