初中語文人教八年級(jí)上冊(cè)《公開課生于憂患死于安樂》PPT

基礎(chǔ)歸納1、曾益其所不能.2、困于心衡于慮.3、入則無法家拂士.曾通“增”,增加衡通“橫”,梗塞,不順

拂通“弼”,輔佐通假字

1.苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性

，增益其所能。

2.入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。詞類活用基礎(chǔ)歸納

苦（使....痛苦）其心志勞（使.....勞累)

餓(使......饑餓)空乏(使......

貧困)

動(dòng)(使......驚動(dòng))心忍(使.......堅(jiān)韌)

行拂亂(使......擾亂)其所為

入、出（動(dòng)詞活用為名詞,國內(nèi)、國外）詞類活用苦、勞、餓、空乏、亂、動(dòng)、忍都是形容詞或動(dòng)詞的使動(dòng)用法,翻譯時(shí),要譯成“使……”基礎(chǔ)歸納于:①舜發(fā)于畎畝之中②

故天將降大任于是人也③征于色④生于憂患發(fā)①發(fā)于畎畝②

發(fā)于聲

而:

①而后作②

而死于安樂也拂:

①行拂亂其所為②法家拂士（從）（給）（在）（由于）

（連詞，表承接）（連詞，表并列

）

（違背）（同“弼”,輔佐）（被任用）（表現(xiàn)）一詞多義基礎(chǔ)歸納青蛙在開水里逃生，青蛙在溫水里死亡。說說這一現(xiàn)象,告訴我們什么道理？生于憂患，死于安樂《孟子·告子下》讀背誦課文

1.文章的論點(diǎn)是什么？

3.這幾位古代賢能的人所處的時(shí)代不同,但是他們的經(jīng)歷什么共同點(diǎn)？2.列舉了歷史上那六位名人的事例？4.通過六位名人的事例，闡明了什么道理？論證思路感知.體會(huì)5.作者認(rèn)為成就大業(yè)要經(jīng)受怎樣的磨難？目的是什么？（原文回答）你從中悟出了什么道理？

生于憂患，死于安樂。論證思路感知.體會(huì)1.文章的論點(diǎn)是什么？2、文章開頭列舉了哪些事例？3、這幾位古代賢能的人所處的時(shí)代不同,但是他們的經(jīng)歷有什么共同點(diǎn)？

列舉了歷史上這六位名人的事例:舜、傅說、膠鬲、管仲、孫叔敖、百里奚。

都出身卑微→經(jīng)受磨練→終成就大業(yè)4、通過他們的事例，闡明了什么道理？人才要在困境中造就。論證思路

感知.體會(huì)

5.作者認(rèn)為成就大業(yè)要經(jīng)受怎樣的磨難？目的是什么？你從中悟出了什么道理？磨難：必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所目的：道理：思想精神方面生活方面行為方面困境能造就人才。動(dòng)心忍性，增益其所不能。

論證思路閱讀.體會(huì)

6.第一段的事例和說理分別闡明的道理，是什么聯(lián)系，屬于什么論證方式？論證了什么觀點(diǎn)

人才要在困境中造就。事例說理困境能造就人才。由個(gè)別到一般的推論方法（舉例論證）（道理論證）論證思路探究生于憂患

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。1.一個(gè)國家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？論證思路閱讀.體會(huì)

1.孟子認(rèn)為，一個(gè)國家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？

2.文章結(jié)尾提出了怎樣的觀點(diǎn)？（1）內(nèi)有法家拂士；（2）外有敵國外患。論證思路閱讀.體會(huì)

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。2.本段第一、二句分別由個(gè)人、國家方面闡明了什么道理、屬于什么論證方式？論證思路探究憂患造就人才安樂滅亡國家

個(gè)人國家正反小大論證思路對(duì)比論證本文主要講了兩個(gè)方面的問題，一是造就人才，二是治理國家；提出的論點(diǎn)是：生于憂患，死于安樂，用現(xiàn)在的話講就是，憂患可以使人和國家生存發(fā)展，安逸享樂可以使人和國家萎靡滅亡。小結(jié)

學(xué)習(xí)本文，我喜歡的名句是：______我喜歡它的原因________________________，我還知道與文章觀點(diǎn)一致的事例（名言）______________________________。

說說感悟材料1.任正非的底氣來源于幾年前華為堅(jiān)定發(fā)展自研芯片的戰(zhàn)略，2019年5月17日凌晨，華為海思半導(dǎo)體總裁何庭波在致員工的一封信中稱：“公司在多年前就有所預(yù)計(jì)，并在研究開發(fā)、業(yè)務(wù)連續(xù)性等方面進(jìn)行了大量投入和充分準(zhǔn)備，能夠保障在極端情況下，公司經(jīng)營不受大的影響。為了兌現(xiàn)公司對(duì)于客戶持續(xù)服務(wù)的承諾，華為保密柜里的備胎芯片‘全部轉(zhuǎn)正’，是歷史的選擇。這確保了公司大部分產(chǎn)品的戰(zhàn)略安全，大部分產(chǎn)品的連續(xù)供應(yīng)?！?/p>

與文章相關(guān)的事例寫作素材

我們?cè)谠S多地方，沒有美國供貨商都可以生存，只是我們不想這樣?！握谴蜩F還須自身硬！——習(xí)近平

因?yàn)橄葢n慮，所以有底氣寫作素材

天將降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，刪其微信，去其貼吧，收其電腦，奪其手機(jī)，摔其ipad，斷其wifi，剪其網(wǎng)線，使其百無聊賴，然后靜坐、喝茶、思過、鍛煉、讀書、彈琴、練字、明智、開悟、精進(jìn)，而后必成大器也！

令人深思的段子拓展.積累

今天我“憂慮”，明日我強(qiáng)大！

一點(diǎn)啟發(fā)1.《生于憂患死于安樂》第二段闡述在思想上磨練的句子是：__________在生活上經(jīng)受磨練的句子：________

在行動(dòng)上受磨練的句子是：________。2.《生于憂患死于安樂》中闡述了經(jīng)歷磨難后產(chǎn)生的結(jié)果是____________________________________。3.《生于憂患死于安樂》講人的主觀因素對(duì)成才的作用,寫人心理狀態(tài)的變化：________________寫人面