《寫(xiě)熟悉的人的一件事》課件

猜一猜：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。大象嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架子。鴨子特點(diǎn)寫(xiě)一個(gè)人寫(xiě)一個(gè)（熟悉的）人寫(xiě)作要求：寫(xiě)一個(gè)人寫(xiě)一個(gè)（熟悉的）人寫(xiě)作要求：特點(diǎn)愛(ài)唱歌、愛(ài)集郵、愛(ài)踢球、愛(ài)種花……品質(zhì)：助人為樂(lè)、大公無(wú)私、熱愛(ài)勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé)……

性格：興趣愛(ài)好：倔強(qiáng)、愛(ài)發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑……寫(xiě)一個(gè)人寫(xiě)一個(gè)（熟悉的）人（以一件事）寫(xiě)一個(gè)（熟悉的）人寫(xiě)作要求：特點(diǎn)

“書(shū)蟲(chóng)”王麗

她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴，個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！

朋友們給她起了個(gè)雅號(hào)“書(shū)蟲(chóng)”。說(shuō)起這個(gè)綽號(hào)，還有一段來(lái)歷呢！

她特別愛(ài)看書(shū)，整天捧個(gè)書(shū)啃個(gè)不停。有一次，都晚上九點(diǎn)了，她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，說(shuō)：“把這篇文章看完吧！”爸爸無(wú)可奈何，只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！

王麗真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。

回答：1.哪些地方是描寫(xiě)王麗外貌特征的？2.王麗的什么特點(diǎn)給你留下了深刻的象？印象？從哪里體現(xiàn)出來(lái)的？

例文片段：心理測(cè)試小組討論：你打算寫(xiě)誰(shuí)？你想給作文起個(gè)什么題目？１．你準(zhǔn)備寫(xiě)誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？列提綱：2.選擇最能體現(xiàn)特點(diǎn)的一件事。3．他對(duì)你有什么影響或者你對(duì)他有什么看法？她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴，個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢朋友們給她起了個(gè)雅號(hào)“書(shū)蟲(chóng)”。說(shuō)起這個(gè)綽號(hào)，還有一段來(lái)歷呢！她特別愛(ài)看書(shū)，整天捧個(gè)書(shū)啃個(gè)不停。有一次，都晚上九點(diǎn)了，她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，說(shuō)：“把這篇文章看完吧！”爸爸無(wú)可奈何，只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！最后寫(xiě)一寫(xiě)結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，?duì)事情的感受。如：王麗真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。1、

我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！2、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。3、她就是我的小妹妹，愛(ài)唱愛(ài)跳，愛(ài)哭愛(ài)笑，我們都很喜歡她。你熟悉的人都有誰(shuí)呢？老師小伙伴親人鄰居先說(shuō)說(shuō)這個(gè)人的外貌吧古銅色的皮膚、白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋、慈祥的笑容、和藹可親個(gè)子很高，留著一個(gè)平頭，兩條眉毛又粗又黑，一雙眼睛總是有神地注視著你。

先說(shuō)說(shuō)這個(gè)人的外貌吧老年人：膚色、頭發(fā)、皺紋、眼神、笑容成年人：身材、發(fā)型、眉毛、眼睛、鼻子……先說(shuō)說(shuō)這個(gè)人的外貌吧老年人：膚色、頭發(fā)、皺紋、眼神、笑容成年人：身材、發(fā)型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴同齡人：身材、發(fā)型、眼睛、鼻子、嘴先說(shuō)說(shuō)這個(gè)人的外貌吧老年人：膚色、頭發(fā)、皺紋、眼神、笑容成年人：身材、發(fā)型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴同齡人：身材、發(fā)型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴小孩子：身材、臉部表情性格：活潑、好動(dòng)、調(diào)皮、文靜……品質(zhì)：樂(lè)于助人、勇敢、……興趣愛(ài)好：愛(ài)看電視、愛(ài)畫(huà)畫(huà)、喜歡游泳……其他特點(diǎn)：風(fēng)趣幽默、愛(ài)講笑話除了介紹人物的外貌，我們還需要介紹………………？？？？舉一件事來(lái)突出人物的特點(diǎn)。注意：這個(gè)事例必須是典型的，能夠充分表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。為了使人物這一特點(diǎn)更加鮮明，我們可以…………？？？？愛(ài)看電視愛(ài)美切記：為了使人們要描寫(xiě)的人物的特點(diǎn)更鮮明，在寫(xiě)作過(guò)程中我們一定要注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)?？偨Y(jié)本次習(xí)作的寫(xiě)作要點(diǎn)寫(xiě)人：介紹人物的外貌用典型的事例突出人物的特點(diǎn)總結(jié)所介紹的人物特點(diǎn)或抒發(fā)感情題目：

……的XX

愛(ài)……的XX

我的……寫(xiě)作框架寫(xiě)作框架開(kāi)頭：人物的外貌我爸爸的身材很魁梧，留著一個(gè)平頭，兩條又粗又黑的眉毛下是一雙充滿自信的眼睛。表弟長(zhǎng)著一個(gè)胖乎乎的小腦袋。那些稀疏的頭發(fā)，像剛出土的幼苗。那可愛(ài)的小臉蛋，像熟透的蘋(píng)果，可討人喜歡哩！雙手胖乎乎的，十指又短又粗，真可愛(ài)。我的媽媽留著一頭短頭發(fā)，顯得非常青春活力。戴著一幅眼鏡，看上去真是斯文秀氣。她一笑就露出兩排潔白的牙齒。

中間：用一件經(jīng)典事例來(lái)突出人物特點(diǎn)總述人物的特點(diǎn),例：他這個(gè)人最大的特點(diǎn)就是……記得有一次……（注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）寫(xiě)作框架體貼的姥姥姥姥今年六十多歲了，銀灰色的頭發(fā)總是梳理得整整齊齊。她個(gè)子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。

記得，有一年夏天天氣非常炎熱蚊子特別多，晚上我睡覺(jué)時(shí)，怎么也睡不踏實(shí)，姥姥看見(jiàn)就拿把扇子為我扇涼驅(qū)蚊，我不知不覺(jué)地睡著了，直到早晨醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)姥姥還在為我扇扇子。我對(duì)姥姥說(shuō)：“您一晚上都沒(méi)睡覺(jué)嗎？您的身體怎么受的了？”姥姥笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！你白天還得上學(xué)，我白天可以睡一會(huì)兒?！笨吹嚼牙延行┌l(fā)紅的雙眼我非常感動(dòng)。

這就是我的姥姥，一個(gè)關(guān)心體貼他人，慈祥的老人。等我長(zhǎng)大了，我一定好好照顧好她老人家。夸夸我的同學(xué)

范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，又似一位“小淑女”。(外貌描寫(xiě))抓住特點(diǎn)

夸夸我的同學(xué)

范佳薇是一位樂(lè)于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會(huì)兒起不來(lái)。她正想去扶，我攔住她，說(shuō)：“又不是咱們班的，管他呢，她愛(ài)起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間?！蹦闹?，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說(shuō)：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒(méi)人扶你，你的心里是什么滋味!”說(shuō)著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來(lái)，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來(lái)，我是多么自私呀！她是一位樂(lè)于助人的好女孩，而我卻……（用一件經(jīng)典事例來(lái)突出人物樂(lè)于助人的特點(diǎn)）這便是我樂(lè)于助人的好友，我要向他學(xué)習(xí)。（表達(dá)情感）猜猜他是誰(shuí)他小小的個(gè)子，瘦瘦的身體。黑黑的小臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，顯得特別機(jī)靈。

他非常愛(ài)表現(xiàn)自己。課堂上，老師正講得津津有味，而他卻說(shuō)出一個(gè)與課堂有點(diǎn)關(guān)系的問(wèn)題扯得老遠(yuǎn)。當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題，他馬上將手舉得高高的，生怕老師看不見(jiàn)，老師點(diǎn)到他，他馬上站起來(lái)，準(zhǔn)確的說(shuō)出答案。如果沒(méi)有點(diǎn)到他，他就早早的將答案大聲的吼出來(lái)，弄得其他同學(xué)一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒(méi)有。上課回答問(wèn)題他很積極，可做起作業(yè)來(lái)就難了。猜猜他是誰(shuí)你看，其他同學(xué)都在專心致志的寫(xiě)作業(yè)。他才慢吞吞地從書(shū)柜里找出筆，拿出本子，你認(rèn)為他會(huì)開(kāi)始寫(xiě)了，那你可錯(cuò)了。只見(jiàn)他東瞧瞧西看看，若有同學(xué)搭理他，他馬上與人家搭上話說(shuō)了起來(lái)，若沒(méi)人搭理他了，他有摸摸頭，再玩玩筆帽，將筆帽連成一串又放下，直到被老師發(fā)現(xiàn)，挨了批評(píng)，他才極不情愿的拿出筆寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)出的字東倒西歪，就像從戰(zhàn)場(chǎng)上打敗的殘兵敗將，難看極了！你能猜出他是誰(shuí)了嗎?喔，他就是我班的許真尉同學(xué)，你猜對(duì)了嗎？猜猜他是誰(shuí)

我有一個(gè)朋友。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布。他的眼睛像兩個(gè)黑色的葡萄，他的鼻子很平，像一個(gè)滑滑梯。他的嘴巴小小的，像一朵盛開(kāi)的小花。他的耳朵像兩片大貝殼一樣貼在臉上，看上去多有意思啊。他是個(gè)熱情大方的人。有一次，我忘記帶圖畫(huà)本了，正發(fā)愁呢！恰好他有兩個(gè)圖畫(huà)本。他說(shuō)：“別著急了，我有兩個(gè)圖畫(huà)本，借你一個(gè)吧！”“真的？”我高興得一蹦三尺高。他最喜歡下圍棋了。不管是誰(shuí)來(lái)向他挑戰(zhàn)，我的朋友都會(huì)把他打得落花流水。有一次，我向他挑戰(zhàn)，本來(lái)我勝券在握了，可惜有一步關(guān)鍵的棋我沒(méi)有看見(jiàn)。最后，我還是輸了，我氣得直跺腳。他還笑著安慰我呢！這就是我的朋友，你猜猜他是誰(shuí)？他就是我們班的鐘澤宇。猜猜他是誰(shuí)

他長(zhǎng)得虎頭虎腦的，白白胖胖的臉蛋上有一雙不大不小的眼睛，一張小嘴總愛(ài)說(shuō)個(gè)不停，問(wèn)個(gè)不止。你聽(tīng)，他又在向大人發(fā)問(wèn)了：宇宙里有些什么？宇宙到底有多大？太陽(yáng)離我們有多遠(yuǎn)？黑洞是什么？……一連串的問(wèn)題問(wèn)得大人都無(wú)法回答。他還有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，那就是粗心。你看，數(shù)學(xué)算式12道題，他就錯(cuò)了6道。不是將“+”看成“×”就是將數(shù)字“3”看成“5”，把進(jìn)“2”看成“1”。語(yǔ)文作業(yè)上，將前鼻音寫(xiě)成后鼻音，將“遙遠(yuǎn)”寫(xiě)成“搖遠(yuǎn)”將“飯”寫(xiě)反了，弄得老師嘆氣又搖頭。這就是他一個(gè)充滿好奇心而又非常粗心的小男孩。你猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是王洋，我真希望他改正粗心的缺點(diǎn)。夸夸我的同學(xué)

我的同學(xué)有很多很多，其中小明是值得夸贊的。

小明是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。他有著一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，個(gè)子跟我差不多高，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)可愛(ài)的小酒窩。（外貌描寫(xiě)）他是我們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真的。每門功課幾乎都是100分。有一次，老師發(fā)給我們一張數(shù)學(xué)卷說(shuō)：“這張卷子很難，考100分不容易?！钡撬€是得了滿分。我觀察過(guò)他檢查卷子，不管旁邊有什么特別的事，他好像什么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣認(rèn)真檢查。他很抓緊時(shí)間，有一秒鐘時(shí)間他就檢查一秒鐘。所以，連老師也找不出錯(cuò)誤。記得有一次，我正思考一道奧數(shù)題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來(lái)。這時(shí)，小明走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哼！怎么？想奧數(shù)題呢！’’“難道你會(huì)做？”“那當(dāng)然，聽(tīng)我慢慢跟你講：先把兩個(gè)數(shù)加起來(lái)，得出來(lái)的數(shù)再……”就這樣，小明細(xì)心地講了好幾遍，直到我聽(tīng)懂為止。我想：小明助人為樂(lè)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！而且，他教我?jiàn)W數(shù)題目浪費(fèi)了他玩的時(shí)間，我覺(jué)得很不好意思。雖然這只是一件小事，但小明助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)，卻充分地體現(xiàn)了出來(lái)。小明助人為樂(lè)的好品質(zhì)，多令人敬佩呀！

李愛(ài)玲的個(gè)子不算高，她的臉紅撲撲的，像熟透了的蘋(píng)果，濃濃的眉毛下有著一雙又大又黑的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。每次李愛(ài)翎笑的時(shí)候，她那紅紅的嘴唇一張開(kāi)，露出一排潔白的牙齒，漂亮極了?。ㄍ饷裁鑼?xiě)）李愛(ài)玲很愛(ài)助人為樂(lè)。記得有一次，我的紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了，我很著急，就急忙告訴了好朋友李愛(ài)玲，李愛(ài)玲聽(tīng)了以后，飛快的跑走了。正當(dāng)我不知道該怎么辦的時(shí)，李愛(ài)玲匆匆忙忙地跑了過(guò)來(lái)，遞給了我一條嶄新而又鮮艷的紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“快戴上吧！”我很感謝李愛(ài)玲，并且要向李愛(ài)玲學(xué)習(xí)這種助人為樂(lè)的精神（用一件經(jīng)典事例來(lái)突出人物樂(lè)于助人的特點(diǎn)）這就是我們班的李愛(ài)玲，一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的同學(xué)，一個(gè)熱心的好朋友。（總結(jié)）夸夸我的同學(xué)

我們班上的勞動(dòng)委員是一個(gè)勤勞的同學(xué)。記得有一次，郭子倫嘔了，教室里滿是腥味，同學(xué)們都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。還故意說(shuō)道：'臭死了臭死