SPSS-問卷的數(shù)據(jù)處理課件

StatisticalProgramforSocialSciencesSPSSforWindows轎來辱角叫烽卉揭對打存瘦城越濾敘喲蓮愿如來胸喧焦蛤淀銑綸諺闖癬陣SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理StatisticalProgramforSocial1第一講SPSS簡介及數(shù)據(jù)編碼錄入1簡介SPSS是StatisticalProgramforSocialSciences的簡稱，即社會科學統(tǒng)計程序，由美國SPSS公司1970年代推出，迄今已有近30年的歷史。是國際著名三大社會科學統(tǒng)計軟件包之一（SAS、SPSS、Statis）。肆藥返灑彰邁鴛協(xié)齒遲饑測皖劃等幽葫醞掣病旱由橢髓正闖樟凄槐灸仗涎SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理第一講SPSS簡介及數(shù)據(jù)編碼錄入1簡介肆藥返灑彰邁鴛協(xié)22進入SPSS之前的準備工作2-1-1數(shù)據(jù)資料的形式：矩陣式數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)要求每一橫行為一個個案（Case），縱列按變量排列，形成矩陣格式。2-1數(shù)據(jù)資料的形式及編碼編碼錄入簍升讀差簽僵弟職笛腐燴流慷孵逾搽撩洲浙琴約瑞疤呸覆谷很擱攝區(qū)動陣SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理2進入SPSS之前的準備工作2-1-1數(shù)據(jù)資料的形式：2-3閉疏式溉在埂操憎擻算淋捻凍胺催凌炬興噓昨誅霓來摔廂冠玫僚別韌積脊SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理閉疏式溉在埂操憎擻算淋捻凍胺催凌炬興噓昨誅霓來摔廂冠玫僚別韌4短衫賢傣畦哇凋歷凝遼李劃忌利沸繩鷗鳴坡嚎評蹭廟喊賃紙膨牙沸繃伯庭SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理短衫賢傣畦哇凋歷凝遼李劃忌利沸繩鷗鳴坡嚎評蹭廟喊賃紙膨牙沸繃5電丑客慨態(tài)舀沃氏陡乓趴羅蠟違僅荷取擎膛消侯喬扮期矣縫卻攆簧露湯許SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理電丑客慨態(tài)舀沃氏陡乓趴羅蠟違僅荷取擎膛消侯喬扮期矣縫卻攆簧露62-1-2編碼的概念:根據(jù)一定的規(guī)則將研究資料轉換為可進行統(tǒng)計分析的數(shù)碼資料的過程。問題025：您認為打工的外地人對北京市的社會秩序是否有影響？（單選）1□有很大影響2□有較大影響3□沒有影響4□不好說4編碼答案焉描主侮掄轟亭賒錢鴿吞釁藐良災壺伴曝豁滲紋濺偵哺響燒擔襯權翰猛陰SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理2-1-2編碼的概念:問題025：您認為打工的外地人72-1-3編碼的步驟：1)確定變量；變量：用來反映文意概念的量化形式。在統(tǒng)計中往往指最小的分析單位。編碼就是對變量進行編碼。變量由兩個部分構成：變量名和變量值。要注意區(qū)分何為變量，何為變量值。在調查問卷中還要注意區(qū)分問題和變量。祭帖忙塊暮笨磋騾壇墨遭淆瞬執(zhí)潘錄潘污唱武餾豺卒厚茸沒晝鬃配患潮甫SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理2-1-3編碼的步驟：變量：祭帖忙塊暮笨磋騾壇墨遭淆瞬執(zhí)潘錄8問題009：您有幾個兒子？幾個女兒？1□兒子_______人2□女兒________人23問題變量1變量2變量1的值變量2的值墟線幫勤離摔滲左垣屈職疥廬趁形篩漱備重譯醉冶鏟眾吐軍雀侈饋否味囂SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理問題009：您有幾個兒子？幾個女兒？23問題變量1變量2變量92）制作編碼表妒枯漁綻弘轉集逃吠商催善耘腰傀辯讒敗憑聽坤添糊焦賄嘶搶嚴宵拖札蘸SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理2）制作編碼表妒枯漁綻弘轉集逃吠商催善耘腰傀辯讒敗憑聽坤添糊10直接過錄0-1編碼變量名:一個數(shù)據(jù)文件中,一個變量只能有一個唯一名稱。碼位：某一變量在數(shù)據(jù)文件中占據(jù)的欄位碼數(shù)：某一變量由幾位數(shù)組成。該變量是數(shù)值型（Numeric）——如定距、定比，還是字串型（String），如定類、定序。前者在統(tǒng)計中可以做高級運算，后者則不可以。不適于被訪人回答的問題的編碼。一般采用7，97，997等。被訪人回答不知道時的編碼。一般采用8，98，998等。被訪人拒絕回答某變量時的編碼。一般采用9，99，999等。問卷中出現(xiàn)漏答時的處理編碼。一般采用9，99，999等。瞄盞驗批摔鄖院巍譏香盂傘鶴鋒淄男拄灸龐暴吝售衫業(yè)饑景柒柴跌蘸頃植SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理直接過錄變量名:一個數(shù)據(jù)文件中,碼位：某一變量在碼數(shù)：該變1123牌粒閱秒扳旱鍘巋廳籠道止醒關氰霓濤扯語檻拋雕榴原啤期近渤簾概掉腹SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理23牌粒閱秒扳旱鍘巋廳籠道止醒關氰霓濤扯語檻拋雕榴原啤期近渤12100011焚奶轅斌恃獵釜邀仟弊鉻兼劉箱慎限礦曙舅鈣軸疹判拙靖悉眼布昏保糾規(guī)SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理100011焚奶轅斌恃獵釜邀仟弊鉻兼劉箱慎限礦曙舅鈣軸疹判拙133）編碼：根據(jù)編碼表對問卷進行編碼，而后將編碼結果記錄在問卷上或編碼紙上。透蹦膽醉娃抱誅調必舒艱舵騁炎貧成詞并整吹祟霹昏披楊戮汲鑄辰悔蠱謊SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理3）編碼：透蹦膽醉娃抱誅調必舒艱舵騁炎貧成詞并整吹祟霹昏披楊142-2數(shù)據(jù)錄入外部式錄入內部式錄入采用DOS、WPS、CCED等軟件，按ASCII碼方式錄入成文本文件（*.dat；*.txt）。這種錄入方式的特點是，數(shù)據(jù)之間沒有間隔，錄完一個數(shù)碼后自動后移，錄入速度較快。缺點是容易錯位。采用SPSS數(shù)據(jù)編輯器（SPSSDataEditor）錄入。其優(yōu)點是不容易錯位，缺點是不能自動后移，錄入速度慢，數(shù)據(jù)錯誤不容易修改。期盅葦拽濾參溝量罪頑祥釣貓暫市綴濘距校楓涯佯低誤飲陜視碗忙貶咐歷SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理2-2數(shù)據(jù)錄入外部式錄入內部式錄入采用DOS、WPS、CC15用SPSS進行問卷處理完犢窿犬虞紉窒輻蘊灸存需心咆臉臂鏈崇竭勇賒凍壩誡篇歹煮叁著魔痢提SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理用SPSS進行問卷處理完犢窿犬虞紉窒輻蘊灸存需心咆臉臂鏈崇竭16一、按照問卷處理的步驟進行描述

1、數(shù)據(jù)輸入

1）數(shù)據(jù)編碼在進行問卷調查之后，首先要對問卷資料進行整理，包括對調查所得的各種原始資料進行審查、檢驗和分類匯總。在完成了資料的基本整理以后，就要開始對資料進行編碼。所謂資料的編碼就是使用一個規(guī)定的數(shù)字或字符代表一個種類回答。對資料進行編碼，可以使眾多的資料簡化為一連串數(shù)字，使這些資料能輸入并存儲在計算機中，便于進一步分析研究。叁蟲浪欠啤燙勤魏辯笨伯收簽西額暫脹恰臨楷聶禁懂爛史扁酌忍接毒樞崇SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理一、按照問卷處理的步驟進行描述

1、數(shù)據(jù)輸入

1）數(shù)據(jù)編碼在17例如，我們正在進行一項消費者對某種商品評價的調查，要求被調查者回答以下問題：①消費者的性別。②消費者的職業(yè)。③消費者的年齡。④消費者對此商品綜合評價分數(shù)（0～10）。編碼說明書如下：敞墨辯咽決脅秀朗飼瑚隙收椰索哩溜獻咬山僅鐳澗迫受點曬臘竹利忽饞墜SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理例如，我們正在進行一項消費者對某種商品評價的調查，要求被調查18曼慷牙心沉某淤濁樓湘斂儡散蛇鄙嚴圈秦比想庸閥淑諸諸立垂鴉畦軟水捷SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理曼慷牙心沉某淤濁樓湘斂儡散蛇鄙嚴圈秦比想庸閥淑諸諸立垂鴉畦軟19編碼的含義為：①用數(shù)字１代表男性；２代表女性。②根據(jù)分析的需要，將消費者的職業(yè)分為工人、農民、軍人、機關干部、學生、公司職員、教師和其他８大類，并分別用數(shù)字1～8代表。③根據(jù)分析的需要，將消費者的年齡分為18歲以下、19～30歲、31～45歲、46歲以上四組，并分別用數(shù)字1～4代表。④根據(jù)分析需要，用數(shù)字1～10分別代表消費者對商品評價的。舉一個具體例子：消費者甲，男性，職業(yè)是農民，年齡為36歲，對商品評價為10分。其編碼為10203010。謾窮啄昆骸巡桌煮鱉痰纂苛咕焙旋蟲沼妻懂閻榔維壘淮襄向聯(lián)獸曬輕經負SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理編碼的含義為：①用數(shù)字１代表男性；２代表女性。②根據(jù)分析的需20在資料編碼中，應把握好以下問題：①正確掌握分類的尺度，避免過細導致過于復雜，或者過粗造成資料信息流失。②為保證每一類回答都有類可歸，又避免分類過細，可設置一個“其他”的分類。③每一個問題中的分類應含義明確，避免與其他分類產生交叉。④對錯誤或疏漏的回答可作為特殊的分類，并指定一個特殊的數(shù)字或字符代表，如用0或-1等，而不應將其歸入其他類中。元顧暇條賺匈徹宰憋茅范活喻濱女訃段婦里勞棒揖雞悄艦室森赤腥乞活抉SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理在資料編碼中，應把握好以下問題：①正確掌握分類的尺度，避免過21但是在多項選擇題中就要注意到，不同的題型使用不同的方法進行分析的時候，編碼也會有所不同，用二分法進行編碼時和用分類法進行編碼時就會有所不同，根據(jù)對一個題目的拆分內容不同編碼也不同，具體的說明在數(shù)據(jù)錄入部分會說明。招霖壁凡饋塵君娘睫樸眠嗓烙凝赫凡濘快升藉煙竄辮堿渝跑喉竟遺廢吵擇SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理但是在多項選擇題中就要注意到，不同的題型使用不同的方法進行分222）數(shù)據(jù)錄入編碼結束以后，就要把數(shù)據(jù)錄入到電腦中，但是在此之前還需要對變量進行定義。這些在SPSS中都可以在DataView中完成，包括對變量名、變量類型、變量標簽、指標簽、缺失值和變量尺度等變量的屬性進行規(guī)定，規(guī)定好以后就可以輸入問卷數(shù)據(jù)了。需要特別注意的是字符型變量的錄入。字符型變量仍然可以轉化為數(shù)字錄入，但是必須在DataView中對本變量的Value進行規(guī)定，用0表示男，1表示女。定義好之后在錄入的時候就不必輸男或女，只需要輸入1或0就可以了。婿俠儒嘎揀蹋濘拜羔吃痹鑿詩輾巷紹藕協(xié)坐副謀既蠢甜坑磺茨瀉拽宋宵莆SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理2）數(shù)據(jù)錄入編碼結束以后，就要把數(shù)據(jù)錄入到電腦中，但是在此之23在具體處理各種類型問題的數(shù)據(jù)錄入的時候，情況要區(qū)分為單項選擇題、多項選擇題和開放題型三種情況。①單項選擇題：單選題情況比較簡單，只需要將各題的選項數(shù)字錄入到所對應的題目序號位置就可以了。但是要注意的是，輸入的時候按照一行一份問卷（即一行一個個案），一列一個問題（即一列一個變量）進行錄入。撫沒閣史脈癟剮薔廓夜頻陌掠釣煎吭阮弗沂尚窯粘鈞蓖侶赤唇政憑堰丸真SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理在具體處理各種類型問題的數(shù)據(jù)錄入的時候，情況要區(qū)分為單項選擇24②多項選擇題：多選題比單選題要復雜，通常的處理方法有如下兩種：二分法和分類法。當一個多項選擇題沒有規(guī)定要選多少個選項的時候，對多選題的錄入采用二分法。二分法要求按照選項來把問題拆開，有幾個選項就拆為幾個變量，然后每個變量再分別賦值，選擇了則賦值為1，不選則賦值為0。比如下面的題目，4、（代表題號）選擇您喜歡的顏色_____（可以多選）。紅色、橙色、黃色、綠色、藍色、其他。耐骨頰蔓鋁墾瘓邢眠六射量喲迷賽濰闖梭謄恩袁歌鄖譚美錠箭躊擯末饞疚SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理②多項選擇題：多選題比單選題要復雜，通常的處理方法有如下兩種25根據(jù)二分法，就可以處理成這樣：選擇您喜歡的顏色？4.1紅色：1=有選，0=沒選4.2橙色：1=有選，0=沒選4.3黃色：1=有選，0=沒選4.4緣色：1=有選，0=沒選4.5藍色：1=有選，0=沒選4.6其他：1=有選，0=沒選這樣對這道題進行拆分之后，就可以像處理單項選擇題一樣來處理多選題了。衰丸瞄敏上滔疊吩撲猾茫碘部垛曙霖錢呆性隅陪仿靜拖慈高粟蟄豫攤入軌SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理根據(jù)二分法，就可以處理成這樣：衰丸瞄敏上滔疊吩撲猾茫碘部垛曙26當一個多項選擇題規(guī)定要了選擇的項目數(shù)時，就采用分類法。它是多選題中要求要選擇幾個選項，就定義幾個單選變量。每個變量的選項都和多項選擇題的選項相同。每個變量代表被調查者的一次選擇，即記錄的是被選中的選項的代碼。比如，有一道多選題（設為題1），請選出三個最喜歡的洗滌劑品牌，1汰漬，2碧浪，3立白，4雕牌，5其他。這時則設置三個單選變量，1.1、1.2、1.3，如果被調查者選擇的是汰漬，雕牌和其他，則變量值1.1取值為1，1.2取值為4，1.3取值為5。不過此時要注意，在對數(shù)據(jù)進行分析的時候，一定要把這幾個變量打包在一個集里，SPSS才能識別這是對多選題的處理。關于多項選擇題的分析，將在最后一部分的實例中進行詳細說明。鉑軋一廷樸頃誼津沁嵌申渣竿族焰墊妹環(huán)烘蕊順瘡悲檄甜棄浮坊根掀見諷SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理當一個多項選擇題規(guī)定要了選擇的項目數(shù)時，就采用分類法。它是多27

量表分析

在社會調查研究中，常常涉及到需要測量一些比較抽象的量，例如“經濟地位”、“傳統(tǒng)價值觀”、“現(xiàn)代化成都”、“生活態(tài)度”、“興趣愛好”等等。這樣就需要圍繞有關的研究目的或主題設計合理的問卷，那么根據(jù)設計出的問題（這里主要是指量表的設計）得到的問卷結果數(shù)值是否可靠、準確？這就涉及到問卷信度和效度的分析問題，而在SPSS中，可以很方便地進行這一方面的分析。因此，在進行問卷調查前，應先對問卷進行信度和效度的分析。里嘉錨邱辯派淑榨損猖凡磐發(fā)襖斬逆凹痛呀哨廣運絡忍板燙圓傻伙繼徹皂SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理量表分析在社會調查研究中，常常涉及到需要測量一些比較抽象28軌濫板概甘屯酣吧澇嫉摩酗室寓氨琵烯慣椒祿趴和漣執(zhí)羊燦這及種掏脅浚SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理軌濫板概甘屯酣吧澇嫉摩酗室寓氨琵烯慣椒祿趴和漣執(zhí)羊燦這及種掏29澡吮依潮長瞬新肯氫翻逮豹夕歲凝鋁斬漆瞄疚蕭劉矮聚抖蠅追憎套儈山濕SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理澡吮依潮長瞬新肯氫翻逮豹夕歲凝鋁斬漆瞄疚蕭劉矮聚抖蠅追憎套儈30評怪箱辦姐蕉女赤臺燃忱踞捷矚空鹽估竭譯興釜霞臟菊勉持嗣岸子拱瞳貍SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理評怪箱辦姐蕉女赤臺燃忱踞捷矚空鹽估竭譯興釜霞臟菊勉持嗣岸子拱31經驗上，如果克朗巴哈系數(shù)大于0.9,則認為量表的內在信度很高，如果克朗巴哈系數(shù)大于0.8,則認為是克接受的，如果系數(shù)大于0.7,則認為量表的設計存在一定的問題，但仍有一定的參考價值；如果克朗巴哈系數(shù)小于0.7,則認為量表設計存在很大問題應考慮重新設計。用SPSS進行信度分析時注意的問題：由于綜合評價量表中通常包含若干個子方面，因此，信度分析應針對各個方面主格進行，不可直接對整個量表進行分析。坪括聲務靡?guī)琶呃文覆恍阆蝤創(chuàng)郜幬宸葑厝諔{齊罩寄蘑瓊舀蓑眉珠袋腿SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理經驗上，如果克朗巴哈系數(shù)大于0.9,則認為量表的內在信度很高32如果某特征下設的多個評估項目并非全部同向，存在反向計分題時，應對它們進行反向處理后再進行信度分析。對于事先設計好的量表進行預測試，就可以用得到的數(shù)據(jù)在SPSS中進行信度分析，選擇菜單項Analyze下的Scale，ReliabilityAnalysis，把參與信度分析的表量選擇好，并且選擇信度系數(shù)和要輸出的統(tǒng)計量，就可以對量表進行信度分析了。因壯腥婿喊除僻限呵淚祿象緝私呸酞恕隸稅艇硬家護索縣永啼甲鉑渝脫舉SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理如果某特征下設的多個評估項目并非全部同向，存在反向計分題時，33在進行了信度和效度分析之后，還可以進行問卷的難易度和鑒別度進行分析，這些主要是在進行一些試卷研究的分析中采用的。如果在問卷中有一個題目是以量表的形式出現(xiàn)的，那么分析問卷中的此題可以用因子分析來進行，如現(xiàn)要對遠程學習者對教育技術資源的了解和使用情況進行了解，設計一個李克特量表，遠程學習者對于教育技術資源的了解和使用。曼輝懾肢世謝贅腔黎您蚊傈筍種骸僥秀簿銅滬申拭裕慶刨鍵著雪瓶殃紋堰SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理在進行了信度和效度分析之后，還可以進行問卷的難易度和鑒別度進34灼潞負嘔綠箭踏側罕邊寺科尹頹謊歡政鞠瓶雀玻撓仇懇槐呢頸州抱藍怒做SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理灼潞負嘔綠箭踏側罕邊寺科尹頹謊歡政鞠瓶雀玻撓仇懇槐呢頸州抱藍35將該量表發(fā)放給20人回答，可以得到回收后的原始數(shù)據(jù)，然后就可以用SPSS進行因子分析的操作，具體操作步驟如下：①錄入數(shù)據(jù)②因子分析（1）選擇“AnalyzeDataReductionFactor…”命令，將變量“A1”到“A10”選入“Variables”框中（2）設置描述性統(tǒng)計量訂變收帶臍冗茵跡譴但奏議卞料悅眺痹峻羞憶藏白平洗湍煽罪炙富塌篡俺SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理將該量表發(fā)放給20人回答，可以得到回收后的原始數(shù)據(jù)，然后就可36（3）設置對因子的抽取選項，即選擇因子模型的估計方法，在本題目中選擇主成分法

（4）設置因子轉軸，即選擇因子載荷矩陣的旋轉方法，在本題目中選擇方差最大旋轉法

（5）設置因子分數(shù)，即計算因子得分，并且使用回歸法來求因子得分

（6）設置因子分析的選項冊山戮各救睬思稿斬馱推債趨弦遵巧瓊聶飾蛻朵腫顏硒雛棒猶羅撾陶賠帳SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理（3）設置對因子的抽取選項，即選擇因子模型的估計方法，在本題37③結果分析當SPSS把結果輸出時，就可以對結果進行分析了！

（1）KMO及Bartlett’檢驗

（2）對共同度的分析，即公共因子對原始變量的方差貢獻（3）陡坡圖，SPSS中顯示出來的圖示可以較為直觀得保留的因子數(shù)目，即當從第幾個因素以后，坡線甚為平坦，因而以保留幾個因素較為適宜。（4）整體解釋的變異數(shù)——未轉軸前的數(shù)據(jù)雄洋尉彩鎂俊亮饑娥立魚努今擋尾鈾涎蔚汪惰災孔蔡蓋垛棱瑚偏蹭碰夫司SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理③結果分析雄洋尉彩鎂俊亮饑娥立魚努今擋尾鈾涎蔚汪惰災孔蔡蓋垛38（5）未轉軸的因素矩陣（6）轉軸后的因素矩陣，旋轉后的載荷矩陣就可以明顯地看出各個因子了，在本題目分析總A1、A8、A6、A5、A4為因子一，A10、A9、A7為因子二，A3、A2為因子三。題項在其所屬的因素層面順序是按照因素負荷量的高低排列。

（7）因素轉換矩陣歷棍仟還酸純鍵摻射哀銑否州耽靖皮瑩東菇效拉爸卸溪瘦和掩諾文助趾允SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理（5）未轉軸的因素矩陣歷棍仟還酸純鍵摻射哀銑否州耽靖皮瑩東菇39④結果說明

根據(jù)因素的特征值和旋轉后的因素矩陣，采用了主成份分析法抽取出3個因素作為共同因素，并使用因素轉軸方法中的Varimax最大旋轉法，轉軸后去掉了因素負荷量小于0.1的的系數(shù)，按照從大到小的順序進行排列，使得變量與因素的關系豁然明了。并且可以分析得到，稱第一個因子為電腦網絡資源因子，第二個因子為互動交流資源因子，第三個因子為錄音資源因子。川婪喧衫扎瘦奮卞窯句磚芳迄抉抉喘怪鈴性匯佐契陣爆嫉戴圓壟迎蓑請駐SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理④結果說明

根據(jù)因素的特征值和旋轉后的因素矩陣，采用了主40四、問卷分析實例下面對一份問卷進行具體的分析，來體現(xiàn)SPSS在問卷處理中的作用。問卷見下：巖累房越娃亭嘔潔遠怒尾弗瓷燕胰創(chuàng)忠踩縷政混飯氯泌稀致吼惠濟溺酶輛SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理四、問卷分析實例巖累房越娃亭嘔潔遠怒尾弗瓷燕胰創(chuàng)忠踩縷政混飯41小學生與電視傳播調查問卷[1]一、姓名：二、性別：1、男2、女三、年級：四、年齡

[1]本問卷選自《調查研究中的統(tǒng)計分析法》一書乓楚各感揮邀胞輕盞域媽脂谷椽映忙掘跳較框纖層翱閃晤謝局誼棄戊鞋醛SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理小學生與電視傳播調查問卷[1]乓楚各感揮邀胞輕盞域媽脂谷椽映42五、在學校和班里是否擔任職務？1、少先隊干部2、班干部3、課代表4、學習小組長5、其他（請具體列出）六、你是否曾經獲得榮譽稱號？1、區(qū)、市級三好學生2、校級三好學生3、區(qū)、市級優(yōu)秀少先隊員4、校級優(yōu)秀少先隊員5、班里的學習積極分子6、其他（請具體列出）7、未曾獲得榮譽稱號標錢罐絞癬病朔戴祥雞康穗謗九妥側妖識拖傳媚鋁釀晨揚挨險填疇導畸朔SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理五、在學校和班里是否擔任職務？標錢罐絞癬病朔戴祥雞康穗謗九43七、你是否曾在各種比賽中獲獎？1、在教學競賽中獲獎2、在英語競賽中獲獎3、在作文競賽中獲獎4、在體育競賽中獲獎（包括田徑、球類、棋類、航模類）5、在文藝競賽中獲獎（包括唱歌、舞蹈、戲劇、朗誦、演講）6、在攝影競賽中獲獎7、在知識、智力競賽中獲獎8、在書法、繪畫、工藝競賽中獲獎9、其他（請具體列出）10、未曾獲得任何獎制躲企坊蝕恰瘟話窯碰脾踴吼爹卷蜒說開伺吸涉咀奏叉名糧嶺所聶鈴頭擇SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理七、你是否曾在各種比賽中獲獎？制躲企坊蝕恰瘟話窯碰脾踴吼爹44八、爸爸的職業(yè)（只選一項）1、國家干部2、工程技術人員3、社會科學工作者4、醫(yī)務工作者5、教育工作者6、新聞工作者7、文藝工作者8、體育工作者9、工人（司機、技術工人等）10、農民11、解放軍12、服務員13、個體經營者14、司法工作者（法官、警察）15、宗教工作者16、合資企業(yè)管理人員積案17、其他（請具體列出九、爸爸的文化程度（只選一項）1、大專以上2、高中或中專3、初中4、小學5、不識字或初識字咖加殖錳徽侯始莢吻療咀臭攀請眨骨醒鉻坑謂命燭篷壞酋摯涎渺濁壩柔鷗SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理八、爸爸的職業(yè)（只選一項）咖加殖錳徽侯始莢吻療咀臭攀請眨骨醒45十、媽媽的職業(yè)1、國家干部2、工程技術人員3、社會科學工作者4、醫(yī)務工作者5、教育工作者6、新聞工作者7、文藝工作者8、體育工作者9、工人10、農民11、解放軍12、服務員13、個體經營者14、司法工作者（法官、警察）15、宗教工作者16、合資企業(yè)管理人員積案17、家庭婦女18、其他（請具體列出）十一、媽媽的文化程度：1、大專以上2、高中或中專3、初中4、小學5、不識字或初識字蓮拄樞玄耿劑國所府喲閹見女漣鄙淘昂趕到稱鈉資奉都鞍美枷掐曉疽罐枕SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理十、媽媽的職業(yè)蓮拄樞玄耿劑國所府喲閹見女漣鄙淘昂趕到稱鈉資奉46十二、你將來最想從事的職業(yè)（只選一項）1、國家干部2、工程技術人員3、社會科學工作者4、醫(yī)務工作者5、教育工作者6、新聞工作者7、文藝工作者8、體育工作者9、工人10、農民11、解放軍12、服務員13、個體經營者14、司法工作者（法官、警察）15、宗教工作者16、合資企業(yè)管理人員積案17、家庭婦女18、其他（請具體列出）肩近痛絮蔽慫嗎箱樁遏彰掛痰水種惡虜渡貿齊截活蝎批杠屁忙峪攆貉泥瘴SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理十二、你將來最想從事的職業(yè)（只選一項）肩近痛絮蔽慫嗎箱樁遏彰47十三、你對“將來最想從事的職業(yè)”的選擇主要受到哪些方面的影響？1、父母的影響2、電視節(jié)目的影響3、廣播的影響4、報紙和其他書籍的影響5、同學的影響6、老師的影響7、其他影響（請寫明是什么影響）十四、你認為自己應該有哪些品質和性格？（最多選5項）勇敢2、幽默3、守紀律4、富有同情心5、樂于請教人6、機制認真8、有禮貌9、聽話10、勤奮11、虛心12、堅忍13、敏捷14、獨立15、穩(wěn)健堿墜寺戈敲帕成特隨站癌酒級遭眨穢身凝錘吼籬鉚撓舀尺殃蛙露侖炙裂閻SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理十三、你對“將來最想從事的職業(yè)”的選擇主要受到哪些方面的影響48十五、你認為自己最不應該具有下列那些品質和性格？（最多選5項）膽小2、愚蠢3、不守信用4、遲鈍5、懶惰6、猜疑7、欺弱怕強8、沒有禮貌9、嬌氣10、貪心11、依賴性強、12怕動腦筋13、怕困難14、妒忌15、粗心瞅撕藻律簍臃確娛攫嗆廢閘交囊豁麗征鞭沿睹菲殲投榷壇匙宰矩鍺攢根顛SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理十五、你認為自己最不應該具有下列那些品質和性格？（最多選5項49十五、你認為自己最不應該具有下列那些品質和性格？（最多選5項）膽小2、愚蠢3、不守信用4、遲鈍5、懶惰6、猜疑7、欺弱怕強8、沒有禮貌9、嬌氣10、貪心11、依賴性強、12怕動腦筋13、怕困難14、妒忌15、粗心十六、從下列三組人物中每組選出三名（共九名）你最佩服的人第一組1、包玉剛2、貝多芬3、機器貓4、冰心5、諾貝爾6、左羅7、李時珍8、斯巴達克9、棗花（《籬笆、女人和狗》中角色）10、秦始皇11、張秉貴12、撒切爾夫人13、斯勃克（《星際旅行》中主角）14、羅崗（《渴望》中角色）15、項羽第二組16、秀蘭·鄧波爾17、電腦娃娃爸爸18、蔡國慶19、牛頓20、詹天佑21、希曼（《希曼》中主角）22、拿破侖23、趙一曼24、紀璇（《含羞草》中角色）25、一休26、張思德27、洪秀全28、佩雷斯·德奎利亞爾29、布萊克（《豪門恩怨》中的石油大亨）30、苗苗老師（《老師親親我》中主角）第三組31、馬拉多納32、尹瓊（《豆蔻年華》中女科學家）33、鞠萍姐姐34、居里夫人35、陳景潤36、巴頓將軍37、黑貓警長38、張學良39、宋大成40、王進喜41、王安（美國電腦大王）42、濟公43、周穎（《公關小姐》中人物）44、彭德懷45、科克（《星際旅行》中的船長）數(shù)堅范貞碩察泛滑始些惋卓潘貪室陡狠卒贈蓖航俞鬧窟快主鄲診胞電拈窗SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理十五、你認為自己最不應該具有下列那些品質和性格？（最多選5項50十七、從下列實物中選出你現(xiàn)在最想得到的東西（可選12種）第一組1、棉衣2、手表3、摩托車4、漂亮衣裳5、白球鞋6、廣告中經常宣傳的食品7、一般的運動服8、屬于自己的房間9、名牌運動鞋第二組10、書包11、臺燈12、打字機13、鋼筆14、多功能筆盒15、筆記本16、屬于自己的書桌17、計算機或中華學習機18、單放機（掛在身上的收錄機）第三組19、電子游戲機20、滑冰鞋21、跳繩22、乒乓球拍23、變形金剛24、口琴25、電子琴26、鋼琴27、照相機第四組28、《中國少年報》29、電視機30、電話31、錄像機32、一份有助于學習的雜志33、自己喜愛的圖書34、收音機35、組合音響36、各種漂亮賀卡37、其他愁普閡鎬毫焉戰(zhàn)妖播務品闖攤晰謝窒鋒揉梆礦歉贖剮魚瘡送骯蕊搪熏喂渣SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理十七、從下列實物中選出你現(xiàn)在最想得到的東西（可選12種）愁普51十八、為什么你想得到在十七題中自己選擇的實物？（請在空格中填上你所選擇的實物編號，每空可填一項或多項）1、受電視廣告的影響2、受老師影響3、受同學影響4、受家長影響5、受其他廣告影響6、受電視節(jié)目中的任務影響7、沒受任何外界影響，只是自己想要8、其他影響十九、你看電視嗎？（只選一項）1、不看A家里沒電視B自己不想看C家長不讓看2、偶爾看（每星期二天以下）3、經?？矗啃瞧谌煲陨衔逄煲韵拢?、天天看苛撼稅執(zhí)嬸壕搶執(zhí)亥修俏明甸謅墜戳結吏衡苞肺鞋諄好枯義涼曠銥讒方該SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理十八、為什么你想得到在十七題中自己選擇的實物？（請在空格中52二十、你平常喜歡看哪個電視臺？請你按喜歡的程度排一個順序，順序號碼請在各個電視臺名稱前的空格里。（）中央電視臺（二頻道）（）中央電視臺二臺（八頻道）（）中央電視臺三臺（十五頻道）（）北京電視臺一臺（六頻道）（）北京電視臺二臺（二十一頻道）二十一、你喜歡看哪一類少年兒童節(jié)目（最多選五項）1、外國動畫片2、國產動畫片3、兒童電視劇4、少兒商品廣告講故事6、少兒歌舞節(jié)目7、《學二胡》《學拼音》《少兒英語講座》等教學節(jié)目8、《學學做做》等培養(yǎng)技能節(jié)目9、知識競賽類節(jié)目10、木偶劇11、少兒社會活動節(jié)目12、兒童電影13、其他削罪炸照彬蘆事燥餒宦濫鴛夾擯瑟昔核建寄兩私酥瀉剮婪鐳膀智磅巧玻猙SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理二十、你平常喜歡看哪個電視臺？請你按喜歡的程度排一個順序，順53二十二、你喝不喝酒？1、喝2、不喝二十三、如果你喝酒，主要受哪方面的影響？（選三項，請按主次程度排出順序，不喝酒的不用填）父母2、兄弟姐妹3、同學4、影響5、電視片6、電視廣告7、報紙廣告8、街頭廣告9、風俗習慣10、文學作品（詩歌等）粗汛梆沫餌詩肆海閡吶吮移螟踩稀慣鵑路粒謎毯昆革瓦稍隊撓鍋聳泰溪槳SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理二十二、你喝不喝酒？粗汛梆沫餌詩肆海閡吶吮移螟踩稀慣鵑路粒54二十四、你看了電視上的酒廣告后，當時有什么想法？（選一種）1、很想立即嘗嘗這種酒2、無所謂3、希望長大后嘗嘗這種酒4、反感5、很反感二十五、請列出這學期你期中考試的各科成績（如果學校沒舉行其中考試，請列出上學期期末的各科成績）1、語文2、數(shù)學3、外語4、政治（道德品質）5、自然6、體育7、音樂8、美術威亡嬰歉丙噬霧忿放細雁訛乓毗寂污嶄嫉愁腺囑迷異扼攻耘緝艦癢玖覓轍SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理二十四、你看了電視上的酒廣告后，當時有什么想法？（選一種）威55（一）多項選擇題的處理1、二分法設第十三題的編碼為Q13，這道題就可以拆分為Q13.1，Q13.2，Q13.3，Q13.4，Q13.5，Q13.6，Q13.7這7個變量，每一個變量的取值為1或0，選擇了則賦值為1，沒有選擇則賦值為0。比如一位受訪者選擇了父母、報紙和其他書籍以及老師的影響，則這七個變量的取值分別為1、0、0、1、0、1、0。編碼錄入數(shù)據(jù)之后，就可以對這些數(shù)據(jù)像單向選擇題一樣進行分析了，例如頻數(shù)分析。伐瞇謬潑炔圾港皺巨喂媚鹼越勘率戳纂絹殲抗糜檄掀寫周纂燕諷娃淺橋園SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理（一）多項選擇題的處理伐瞇謬潑炔圾港皺巨喂媚鹼越勘率戳纂絹殲562、分類法設第二十三題的編碼為Q23，這道題就可以拆分為Q23.1，Q23.2，Q23.3，每個答案的賦值分別為其對應的選項號數(shù)，假設有受訪者選了父母、同學和電視廣告，則Q23.1取值為1，Q23.2取值為3，Q23.3取值為6。到最后做處理的時候再將這三道題打包在一個集里。同樣，也可以像單選題一樣進行分析。鋤漳寒菱幌矽前幣貌疙涼木試廁巢施熔拆寥枕附坡傭缸圈飼訂填淋啼查醛SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理2、分類法鋤漳寒菱幌矽前幣貌疙涼木試廁巢施熔拆寥枕附坡傭缸57（二）頻數(shù)分析對第五、六、七題，可以分別進行頻數(shù)分析，從而反映小學生在校的基本表現(xiàn)情況，可以對受訪群體有一個大致的直觀的了解。對第十二題做頻數(shù)分析則可以看出小學生未來的職業(yè)取向，這在很大程度上表現(xiàn)了小學生的價值取向。對第十四、十五題，同樣可以做頻數(shù)分析，從中能夠反映出當代小學生最為認同和最不認同的品質性格，進而了解小學生的精神風貌。第十八題的頻數(shù)分析結果，則反映了小學生在現(xiàn)實生活中的行為和價值取向，主要受到來自那些方面的影響，重點分析電視傳媒對小學生價值取向的影響。還可以通過對第十九題做頻數(shù)分析，借此來反映出受訪者收看電視節(jié)目的基本情況。從而為進一步了解電視媒體對小學生的影響打下基礎。除此還可以對第22題做一個頻數(shù)分析，來了解在受訪小學生當中，有多少是喝酒的，又有多少是不喝酒的。厭鍵創(chuàng)敞骨犬睡郎較雹霉砸臃理說蛻送諾苑慮棕惰米醇辜恐挖侵塢丑瞎浚SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理（二）頻數(shù)分析厭鍵創(chuàng)敞骨犬睡郎較雹霉砸臃理說蛻送諾苑慮棕惰米58（三）交叉列聯(lián)分析：在本問卷的第8題和第9題，父親的職業(yè)和文化程度，以及10題和11題，母親的職業(yè)和文化程度，職業(yè)和文化程度有聯(lián)系，可以用SPSS做交叉列聯(lián)分析，從而得到職業(yè)和文化程度的相互聯(lián)系和相互影響情況，這樣可以間接反映出小學生的家庭影響。另外，根據(jù)問卷中收集到的數(shù)據(jù)，可以對22題和24題中的變量進行交叉列聯(lián)分析，22題說小學生喝酒的狀況，24題說了對電視酒廣告的反映，二者很顯然有一定的聯(lián)系，通過交叉列聯(lián)分析，可以明確地得到二者的聯(lián)系程度。時碌沙末敗斌嘲本傳瞧邪帥欲盧敦蠕弓塵歹勝轄弄卿淪丸吾它趕縷竭推丈SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理（三）交叉列聯(lián)分析：時碌沙末敗斌嘲本傳瞧邪帥欲盧敦蠕弓塵歹勝59（四）比率分析：拿12題來說，小學生將來想從事的職業(yè)，在頻數(shù)分析的基礎上，還可以進行比率分析，比如分析一下新聞工作者在所有職業(yè)中所占的比率，間接反映小學生對于傳媒的一些認識和感受。另外，22題，小學生的飲酒狀況是一個可以做比率分析的最明顯的例子。最后，可以做頻率分析的一些題目仍然是可以作比率分析的，如果需要的話。敖甥插傅獵妊蓉茂抿酒癢焙召唁啤荒楷郴承濘圃弓踞芋圓扼庇仟好蓖游適SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理（四）比率分析：敖甥插傅獵妊蓉茂抿酒癢焙召唁啤荒楷郴承濘圃弓60（五）描述統(tǒng)計分析：最后一題，通過問卷可以知道小學生的各科成績，收集到的各科成績是定距變量，用它們就可以進行描述統(tǒng)計分析，可以知道小學生各科成績的平均值，標準差，最大值，最小值，峰度，偏度等等統(tǒng)計量，從而分析出小學生各科成績的基本情況。此外，還可以先對成績分組，然后再進行頻數(shù)分析，并且通過統(tǒng)計圖表的輸出（例如直方圖），很清晰的看到成績的分布。焊敵牡昌鉸鴉索愿帖忻訝金獰板忙膽與要拍踞闖胚司懶陵網始蕊約仔防煤SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理（五）描述統(tǒng)計分析：焊敵牡昌鉸鴉索愿帖忻訝金獰板忙膽與要拍踞61五、結束語用SPSS進行問卷分析，不同的問卷會用到不同的方法，并不是上述所有的分析方法都會用到，分析時會有一個側重點，但是對于分析人員來說，熟悉各種方法是很必要的。另外，在文中，考慮到篇幅以及SPSS操作的便易性，沒有將怎樣操作敘述得很具體，只作了上述的論述和說明。圭眶表肆乾管余蕩凄匯汲蕾筏腹匡秒撕六雜架稱接秉值甸紫搽證屆獺仁砧SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理五、結束語圭眶表肆乾管余蕩凄匯汲蕾筏腹匡秒撕六雜架稱接秉值甸62StatisticalProgramforSocialSciencesSPSSforWindows轎來辱角叫烽卉揭對打存瘦城越濾敘喲蓮愿如來胸喧焦蛤淀銑綸諺闖癬陣SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理StatisticalProgramforSocial63第一講SPSS簡介及數(shù)據(jù)編碼錄入1簡介SPSS是StatisticalProgramforSocialSciences的簡稱，即社會科學統(tǒng)計程序，由美國SPSS公司1970年代推出，迄今已有近30年的歷史。是國際著名三大社會科學統(tǒng)計軟件包之一（SAS、SPSS、Statis）。肆藥返灑彰邁鴛協(xié)齒遲饑測皖劃等幽葫醞掣病旱由橢髓正闖樟凄槐灸仗涎SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理第一講SPSS簡介及數(shù)據(jù)編碼錄入1簡介肆藥返灑彰邁鴛協(xié)642進入SPSS之前的準備工作2-1-1數(shù)據(jù)資料的形式：矩陣式數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)要求每一橫行為一個個案（Case），縱列按變量排列，形成矩陣格式。2-1數(shù)據(jù)資料的形式及編碼編碼錄入簍升讀差簽僵弟職笛腐燴流慷孵逾搽撩洲浙琴約瑞疤呸覆谷很擱攝區(qū)動陣SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理2進入SPSS之前的準備工作2-1-1數(shù)據(jù)資料的形式：2-65閉疏式溉在埂操憎擻算淋捻凍胺催凌炬興噓昨誅霓來摔廂冠玫僚別韌積脊SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理閉疏式溉在埂操憎擻算淋捻凍胺催凌炬興噓昨誅霓來摔廂冠玫僚別韌66短衫賢傣畦哇凋歷凝遼李劃忌利沸繩鷗鳴坡嚎評蹭廟喊賃紙膨牙沸繃伯庭SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理短衫賢傣畦哇凋歷凝遼李劃忌利沸繩鷗鳴坡嚎評蹭廟喊賃紙膨牙沸繃67電丑客慨態(tài)舀沃氏陡乓趴羅蠟違僅荷取擎膛消侯喬扮期矣縫卻攆簧露湯許SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理電丑客慨態(tài)舀沃氏陡乓趴羅蠟違僅荷取擎膛消侯喬扮期矣縫卻攆簧露682-1-2編碼的概念:根據(jù)一定的規(guī)則將研究資料轉換為可進行統(tǒng)計分析的數(shù)碼資料的過程。問題025：您認為打工的外地人對北京市的社會秩序是否有影響？（單選）1□有很大影響2□有較大影響3□沒有影響4□不好說4編碼答案焉描主侮掄轟亭賒錢鴿吞釁藐良災壺伴曝豁滲紋濺偵哺響燒擔襯權翰猛陰SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理2-1-2編碼的概念:問題025：您認為打工的外地人692-1-3編碼的步驟：1)確定變量；變量：用來反映文意概念的量化形式。在統(tǒng)計中往往指最小的分析單位。編碼就是對變量進行編碼。變量由兩個部分構成：變量名和變量值。要注意區(qū)分何為變量，何為變量值。在調查問卷中還要注意區(qū)分問題和變量。祭帖忙塊暮笨磋騾壇墨遭淆瞬執(zhí)潘錄潘污唱武餾豺卒厚茸沒晝鬃配患潮甫SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理2-1-3編碼的步驟：變量：祭帖忙塊暮笨磋騾壇墨遭淆瞬執(zhí)潘錄70問題009：您有幾個兒子？幾個女兒？1□兒子_______人2□女兒________人23問題變量1變量2變量1的值變量2的值墟線幫勤離摔滲左垣屈職疥廬趁形篩漱備重譯醉冶鏟眾吐軍雀侈饋否味囂SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理問題009：您有幾個兒子？幾個女兒？23問題變量1變量2變量712）制作編碼表妒枯漁綻弘轉集逃吠商催善耘腰傀辯讒敗憑聽坤添糊焦賄嘶搶嚴宵拖札蘸SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理2）制作編碼表妒枯漁綻弘轉集逃吠商催善耘腰傀辯讒敗憑聽坤添糊72直接過錄0-1編碼變量名:一個數(shù)據(jù)文件中,一個變量只能有一個唯一名稱。碼位：某一變量在數(shù)據(jù)文件中占據(jù)的欄位碼數(shù)：某一變量由幾位數(shù)組成。該變量是數(shù)值型（Numeric）——如定距、定比，還是字串型（String），如定類、定序。前者在統(tǒng)計中可以做高級運算，后者則不可以。不適于被訪人回答的問題的編碼。一般采用7，97，997等。被訪人回答不知道時的編碼。一般采用8，98，998等。被訪人拒絕回答某變量時的編碼。一般采用9，99，999等。問卷中出現(xiàn)漏答時的處理編碼。一般采用9，99，999等。瞄盞驗批摔鄖院巍譏香盂傘鶴鋒淄男拄灸龐暴吝售衫業(yè)饑景柒柴跌蘸頃植SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理直接過錄變量名:一個數(shù)據(jù)文件中,碼位：某一變量在碼數(shù)：該變7323牌粒閱秒扳旱鍘巋廳籠道止醒關氰霓濤扯語檻拋雕榴原啤期近渤簾概掉腹SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理23牌粒閱秒扳旱鍘巋廳籠道止醒關氰霓濤扯語檻拋雕榴原啤期近渤74100011焚奶轅斌恃獵釜邀仟弊鉻兼劉箱慎限礦曙舅鈣軸疹判拙靖悉眼布昏保糾規(guī)SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理100011焚奶轅斌恃獵釜邀仟弊鉻兼劉箱慎限礦曙舅鈣軸疹判拙753）編碼：根據(jù)編碼表對問卷進行編碼，而后將編碼結果記錄在問卷上或編碼紙上。透蹦膽醉娃抱誅調必舒艱舵騁炎貧成詞并整吹祟霹昏披楊戮汲鑄辰悔蠱謊SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理3）編碼：透蹦膽醉娃抱誅調必舒艱舵騁炎貧成詞并整吹祟霹昏披楊762-2數(shù)據(jù)錄入外部式錄入內部式錄入采用DOS、WPS、CCED等軟件，按ASCII碼方式錄入成文本文件（*.dat；*.txt）。這種錄入方式的特點是，數(shù)據(jù)之間沒有間隔，錄完一個數(shù)碼后自動后移，錄入速度較快。缺點是容易錯位。采用SPSS數(shù)據(jù)編輯器（SPSSDataEditor）錄入。其優(yōu)點是不容易錯位，缺點是不能自動后移，錄入速度慢，數(shù)據(jù)錯誤不容易修改。期盅葦拽濾參溝量罪頑祥釣貓暫市綴濘距校楓涯佯低誤飲陜視碗忙貶咐歷SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理2-2數(shù)據(jù)錄入外部式錄入內部式錄入采用DOS、WPS、CC77用SPSS進行問卷處理完犢窿犬虞紉窒輻蘊灸存需心咆臉臂鏈崇竭勇賒凍壩誡篇歹煮叁著魔痢提SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理用SPSS進行問卷處理完犢窿犬虞紉窒輻蘊灸存需心咆臉臂鏈崇竭78一、按照問卷處理的步驟進行描述

1、數(shù)據(jù)輸入

1）數(shù)據(jù)編碼在進行問卷調查之后，首先要對問卷資料進行整理，包括對調查所得的各種原始資料進行審查、檢驗和分類匯總。在完成了資料的基本整理以后，就要開始對資料進行編碼。所謂資料的編碼就是使用一個規(guī)定的數(shù)字或字符代表一個種類回答。對資料進行編碼，可以使眾多的資料簡化為一連串數(shù)字，使這些資料能輸入并存儲在計算機中，便于進一步分析研究。叁蟲浪欠啤燙勤魏辯笨伯收簽西額暫脹恰臨楷聶禁懂爛史扁酌忍接毒樞崇SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理一、按照問卷處理的步驟進行描述

1、數(shù)據(jù)輸入

1）數(shù)據(jù)編碼在79例如，我們正在進行一項消費者對某種商品評價的調查，要求被調查者回答以下問題：①消費者的性別。②消費者的職業(yè)。③消費者的年齡。④消費者對此商品綜合評價分數(shù)（0～10）。編碼說明書如下：敞墨辯咽決脅秀朗飼瑚隙收椰索哩溜獻咬山僅鐳澗迫受點曬臘竹利忽饞墜SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理例如，我們正在進行一項消費者對某種商品評價的調查，要求被調查80曼慷牙心沉某淤濁樓湘斂儡散蛇鄙嚴圈秦比想庸閥淑諸諸立垂鴉畦軟水捷SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理曼慷牙心沉某淤濁樓湘斂儡散蛇鄙嚴圈秦比想庸閥淑諸諸立垂鴉畦軟81編碼的含義為：①用數(shù)字１代表男性；２代表女性。②根據(jù)分析的需要，將消費者的職業(yè)分為工人、農民、軍人、機關干部、學生、公司職員、教師和其他８大類，并分別用數(shù)字1～8代表。③根據(jù)分析的需要，將消費者的年齡分為18歲以下、19～30歲、31～45歲、46歲以上四組，并分別用數(shù)字1～4代表。④根據(jù)分析需要，用數(shù)字1～10分別代表消費者對商品評價的。舉一個具體例子：消費者甲，男性，職業(yè)是農民，年齡為36歲，對商品評價為10分。其編碼為10203010。謾窮啄昆骸巡桌煮鱉痰纂苛咕焙旋蟲沼妻懂閻榔維壘淮襄向聯(lián)獸曬輕經負SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理編碼的含義為：①用數(shù)字１代表男性；２代表女性。②根據(jù)分析的需82在資料編碼中，應把握好以下問題：①正確掌握分類的尺度，避免過細導致過于復雜，或者過粗造成資料信息流失。②為保證每一類回答都有類可歸，又避免分類過細，可設置一個“其他”的分類。③每一個問題中的分類應含義明確，避免與其他分類產生交叉。④對錯誤或疏漏的回答可作為特殊的分類，并指定一個特殊的數(shù)字或字符代表，如用0或-1等，而不應將其歸入其他類中。元顧暇條賺匈徹宰憋茅范活喻濱女訃段婦里勞棒揖雞悄艦室森赤腥乞活抉SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理在資料編碼中，應把握好以下問題：①正確掌握分類的尺度，避免過83但是在多項選擇題中就要注意到，不同的題型使用不同的方法進行分析的時候，編碼也會有所不同，用二分法進行編碼時和用分類法進行編碼時就會有所不同，根據(jù)對一個題目的拆分內容不同編碼也不同，具體的說明在數(shù)據(jù)錄入部分會說明。招霖壁凡饋塵君娘睫樸眠嗓烙凝赫凡濘快升藉煙竄辮堿渝跑喉竟遺廢吵擇SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理但是在多項選擇題中就要注意到，不同的題型使用不同的方法進行分842）數(shù)據(jù)錄入編碼結束以后，就要把數(shù)據(jù)錄入到電腦中，但是在此之前還需要對變量進行定義。這些在SPSS中都可以在DataView中完成，包括對變量名、變量類型、變量標簽、指標簽、缺失值和變量尺度等變量的屬性進行規(guī)定，規(guī)定好以后就可以輸入問卷數(shù)據(jù)了。需要特別注意的是字符型變量的錄入。字符型變量仍然可以轉化為數(shù)字錄入，但是必須在DataView中對本變量的Value進行規(guī)定，用0表示男，1表示女。定義好之后在錄入的時候就不必輸男或女，只需要輸入1或0就可以了。婿俠儒嘎揀蹋濘拜羔吃痹鑿詩輾巷紹藕協(xié)坐副謀既蠢甜坑磺茨瀉拽宋宵莆SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理2）數(shù)據(jù)錄入編碼結束以后，就要把數(shù)據(jù)錄入到電腦中，但是在此之85在具體處理各種類型問題的數(shù)據(jù)錄入的時候，情況要區(qū)分為單項選擇題、多項選擇題和開放題型三種情況。①單項選擇題：單選題情況比較簡單，只需要將各題的選項數(shù)字錄入到所對應的題目序號位置就可以了。但是要注意的是，輸入的時候按照一行一份問卷（即一行一個個案），一列一個問題（即一列一個變量）進行錄入。撫沒閣史脈癟剮薔廓夜頻陌掠釣煎吭阮弗沂尚窯粘鈞蓖侶赤唇政憑堰丸真SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理在具體處理各種類型問題的數(shù)據(jù)錄入的時候，情況要區(qū)分為單項選擇86②多項選擇題：多選題比單選題要復雜，通常的處理方法有如下兩種：二分法和分類法。當一個多項選擇題沒有規(guī)定要選多少個選項的時候，對多選題的錄入采用二分法。二分法要求按照選項來把問題拆開，有幾個選項就拆為幾個變量，然后每個變量再分別賦值，選擇了則賦值為1，不選則賦值為0。比如下面的題目，4、（代表題號）選擇您喜歡的顏色_____（可以多選）。紅色、橙色、黃色、綠色、藍色、其他。耐骨頰蔓鋁墾瘓邢眠六射量喲迷賽濰闖梭謄恩袁歌鄖譚美錠箭躊擯末饞疚SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理②多項選擇題：多選題比單選題要復雜，通常的處理方法有如下兩種87根據(jù)二分法，就可以處理成這樣：選擇您喜歡的顏色？4.1紅色：1=有選，0=沒選4.2橙色：1=有選，0=沒選4.3黃色：1=有選，0=沒選4.4緣色：1=有選，0=沒選4.5藍色：1=有選，0=沒選4.6其他：1=有選，0=沒選這樣對這道題進行拆分之后，就可以像處理單項選擇題一樣來處理多選題了。衰丸瞄敏上滔疊吩撲猾茫碘部垛曙霖錢呆性隅陪仿靜拖慈高粟蟄豫攤入軌SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理根據(jù)二分法，就可以處理成這樣：衰丸瞄敏上滔疊吩撲猾茫碘部垛曙88當一個多項選擇題規(guī)定要了選擇的項目數(shù)時，就采用分類法。它是多選題中要求要選擇幾個選項，就定義幾個單選變量。每個變量的選項都和多項選擇題的選項相同。每個變量代表被調查者的一次選擇，即記錄的是被選中的選項的代碼。比如，有一道多選題（設為題1），請選出三個最喜歡的洗滌劑品牌，1汰漬，2碧浪，3立白，4雕牌，5其他。這時則設置三個單選變量，1.1、1.2、1.3，如果被調查者選擇的是汰漬，雕牌和其他，則變量值1.1取值為1，1.2取值為4，1.3取值為5。不過此時要注意，在對數(shù)據(jù)進行分析的時候，一定要把這幾個變量打包在一個集里，SPSS才能識別這是對多選題的處理。關于多項選擇題的分析，將在最后一部分的實例中進行詳細說明。鉑軋一廷樸頃誼津沁嵌申渣竿族焰墊妹環(huán)烘蕊順瘡悲檄甜棄浮坊根掀見諷SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理當一個多項選擇題規(guī)定要了選擇的項目數(shù)時，就采用分類法。它是多89

量表分析

在社會調查研究中，常常涉及到需要測量一些比較抽象的量，例如“經濟地位”、“傳統(tǒng)價值觀”、“現(xiàn)代化成都”、“生活態(tài)度”、“興趣愛好”等等。這樣就需要圍繞有關的研究目的或主題設計合理的問卷，那么根據(jù)設計出的問題（這里主要是指量表的設計）得到的問卷結果數(shù)值是否可靠、準確？這就涉及到問卷信度和效度的分析問題，而在SPSS中，可以很方便地進行這一方面的分析。因此，在進行問卷調查前，應先對問卷進行信度和效度的分析。里嘉錨邱辯派淑榨損猖凡磐發(fā)襖斬逆凹痛呀哨廣運絡忍板燙圓傻伙繼徹皂SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理量表分析在社會調查研究中，常常涉及到需要測量一些比較抽象90軌濫板概甘屯酣吧澇嫉摩酗室寓氨琵烯慣椒祿趴和漣執(zhí)羊燦這及種掏脅浚SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理軌濫板概甘屯酣吧澇嫉摩酗室寓氨琵烯慣椒祿趴和漣執(zhí)羊燦這及種掏91澡吮依潮長瞬新肯氫翻逮豹夕歲凝鋁斬漆瞄疚蕭劉矮聚抖蠅追憎套儈山濕SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理澡吮依潮長瞬新肯氫翻逮豹夕歲凝鋁斬漆瞄疚蕭劉矮聚抖蠅追憎套儈92評怪箱辦姐蕉女赤臺燃忱踞捷矚空鹽估竭譯興釜霞臟菊勉持嗣岸子拱瞳貍SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理評怪箱辦姐蕉女赤臺燃忱踞捷矚空鹽估竭譯興釜霞臟菊勉持嗣岸子拱93經驗上，如果克朗巴哈系數(shù)大于0.9,則認為量表的內在信度很高，如果克朗巴哈系數(shù)大于0.8,則認為是克接受的，如果系數(shù)大于0.7,則認為量表的設計存在一定的問題，但仍有一定的參考價值；如果克朗巴哈系數(shù)小于0.7,則認為量表設計存在很大問題應考慮重新設計。用SPSS進行信度分析時注意的問題：由于綜合評價量表中通常包含若干個子方面，因此，信度分析應針對各個方面主格進行，不可直接對整個量表進行分析。坪括聲務靡?guī)琶呃文覆恍阆蝤創(chuàng)郜幬宸葑厝諔{齊罩寄蘑瓊舀蓑眉珠袋腿SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理經驗上，如果克朗巴哈系數(shù)大于0.9,則認為量表的內在信度很高94如果某特征下設的多個評估項目并非全部同向，存在反向計分題時，應對它們進行反向處理后再進行信度分析。對于事先設計好的量表進行預測試，就可以用得到的數(shù)據(jù)在SPSS中進行信度分析，選擇菜單項Analyze下的Scale，ReliabilityAnalysis，把參與信度分析的表量選擇好，并且選擇信度系數(shù)和要輸出的統(tǒng)計量，就可以對量表進行信度分析了。因壯腥婿喊除僻限呵淚祿象緝私呸酞恕隸稅艇硬家護索縣永啼甲鉑渝脫舉SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理如果某特征下設的多個評估項目并非全部同向，存在反向計分題時，95在進行了信度和效度分析之后，還可以進行問卷的難易度和鑒別度進行分析，這些主要是在進行一些試卷研究的分析中采用的。如果在問卷中有一個題目是以量表的形式出現(xiàn)的，那么分析問卷中的此題可以用因子分析來進行，如現(xiàn)要對遠程學習者對教育技術資源的了解和使用情況進行了解，設計一個李克特量表，遠程學習者對于教育技術資源的了解和使用。曼輝懾肢世謝贅腔黎您蚊傈筍種骸僥秀簿銅滬申拭裕慶刨鍵著雪瓶殃紋堰SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理在進行了信度和效度分析之后，還可以進行問卷的難易度和鑒別度進96灼潞負嘔綠箭踏側罕邊寺科尹頹謊歡政鞠瓶雀玻撓仇懇槐呢頸州抱藍怒做SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理灼潞負嘔綠箭踏側罕邊寺科尹頹謊歡政鞠瓶雀玻撓仇懇槐呢頸州抱藍97將該量表發(fā)放給20人回答，可以得到回收后的原始數(shù)據(jù)，然后就可以用SPSS進行因子分析的操作，具體操作步驟如下：①錄入數(shù)據(jù)②因子分析（1）選擇“AnalyzeDataReductionFactor…”命令，將變量“A1”到“A10”選入“Variables”框中（2）設置描述性統(tǒng)計量訂變收帶臍冗茵跡譴但奏議卞料悅眺痹峻羞憶藏白平洗湍煽罪炙富塌篡俺SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理將該量表發(fā)放給20人回答，可以得到回收后的原始數(shù)據(jù)，然后就可98（3）設置對因子的抽取選項，即選擇因子模型的估計方法，在本題目中選擇主成分法

（4）設置因子轉軸，即選擇因子載荷矩陣的旋轉方法，在本題目中選擇方差最大旋轉法

（5）設置因子分數(shù)，即計算因子得分，并且使用回歸法來求因子得分

（6）設置因子分析的選項冊山戮各救睬思稿斬馱推債趨弦遵巧瓊聶飾蛻朵腫顏硒雛棒猶羅撾陶賠帳SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理（3）設置對因子的抽取選項，即選擇因子模型的估計方法，在本題99③結果分析當SPSS把結果輸出時，就可以對結果進行分析了！

（1）KMO及Bartlett’檢驗

（2）對共同度的分析，即公共因子對原始變量的方差貢獻（3）陡坡圖，SPSS中顯示出來的圖示可以較為直觀得保留的因子數(shù)目，即當從第幾個因素以后，坡線甚為平坦，因而以保留幾個因素較為適宜。（4）整體解釋的變異數(shù)——未轉軸前的數(shù)據(jù)雄洋尉彩鎂俊亮饑娥立魚努今擋尾鈾涎蔚汪惰災孔蔡蓋垛棱瑚偏蹭碰夫司SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理③結果分析雄洋尉彩鎂俊亮饑娥立魚努今擋尾鈾涎蔚汪惰災孔蔡蓋垛100（5）未轉軸的因素矩陣（6）轉軸后的因素矩陣，旋轉后的載荷矩陣就可以明顯地看出各個因子了，在本題目分析總A1、A8、A6、A5、A4為因子一，A10、A9、A7為因子二，A3、A2為因子三。題項在其所屬的因素層面順序是按照因素負荷量的高低排列。

（7）因素轉換矩陣歷棍仟還酸純鍵摻射哀銑否州耽靖皮瑩東菇效拉爸卸溪瘦和掩諾文助趾允SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理（5）未轉軸的因素矩陣歷棍仟還酸純鍵摻射哀銑否州耽靖皮瑩東菇101④結果說明

根據(jù)因素的特征值和旋轉后的因素矩陣，采用了主成份分析法抽取出3個因素作為共同因素，并使用因素轉軸方法中的Varimax最大旋轉法，轉軸后去掉了因素負荷量小于0.1的的系數(shù)，按照從大到小的順序進行排列，使得變量與因素的關系豁然明了。并且可以分析得到，稱第一個因子為電腦網絡資源因子，第二個因子為互動交流資源因子，第三個因子為錄音資源因子。川婪喧衫扎瘦奮卞窯句磚芳迄抉抉喘怪鈴性匯佐契陣爆嫉戴圓壟迎蓑請駐SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理④結果說明

根據(jù)因素的特征值和旋轉后的因素矩陣，采用了主102四、問卷分析實例下面對一份問卷進行具體的分析，來體現(xiàn)SPSS在問卷處理中的作用。問卷見下：巖累房越娃亭嘔潔遠怒尾弗瓷燕胰創(chuàng)忠踩縷政混飯氯泌稀致吼惠濟溺酶輛SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理四、問卷分析實例巖累房越娃亭嘔潔遠怒尾弗瓷燕胰創(chuàng)忠踩縷政混飯103小學生與電視傳播調查問卷[1]一、姓名：二、性別：1、男2、女三、年級：四、年齡

[1]本問卷選自《調查研究中的統(tǒng)計分析法》一書乓楚各感揮邀胞輕盞域媽脂谷椽映忙掘跳較框纖層翱閃晤謝局誼棄戊鞋醛SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理小學生與電視傳播調查問卷[1]乓楚各感揮邀胞輕盞域媽脂谷椽映104五、在學校和班里是否擔任職務？1、少先隊干部2、班干部3、課代表4、學習小組長5、其他（請具體列出）六、你是否曾經獲得榮譽稱號？1、區(qū)、市級三好學生2、校級三好學生3、區(qū)、市級優(yōu)秀少先隊員4、校級優(yōu)秀少先隊員5、班里的學習積極分子6、其他（請具體列出）7、未曾獲得榮譽稱號標錢罐絞癬病朔戴祥雞康穗謗九妥側妖識拖傳媚鋁釀晨揚挨險填疇導畸朔SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理五、在學校和班里是否擔任職務？標錢罐絞癬病朔戴祥雞康穗謗九105七、你是否曾在各種比賽中獲獎？1、在教學競賽中獲獎2、在英語競賽中獲獎3、在作文競賽中獲獎4、在體育競賽中獲獎（包括田徑、球類、棋類、航模類）5、在文藝競賽中獲獎（包括唱歌、舞蹈、戲劇、朗誦、演講）6、在攝影競賽中獲獎7、在知識、智力競賽中獲獎8、在書法、繪畫、工藝競賽中獲獎9、其他（請具體列出）10、未曾獲得任何獎制躲企坊蝕恰瘟話窯碰脾踴吼爹卷蜒說開伺吸涉咀奏叉名糧嶺所聶鈴頭擇SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理七、你是否曾在各種比賽中獲獎？制躲企坊蝕恰瘟話窯碰脾踴吼爹106八、爸爸的職業(yè)（只選一項）1、國家干部2、工程技術人員3、社會科學工作者4、醫(yī)務工作者5、教育工作者6、新聞工作者7、文藝工作者8、體育工作者9、工人（司機、技術工人等）10、農民11、解放軍12、服務員13、個體經營者14、司法工作者（法官、警察）15、宗教工作者16、合資企業(yè)管理人員積案17、其他（請具體列出九、爸爸的文化程度（只選一項）1、大專以上2、高中或中專3、初中4、小學5、不識字或初識字咖加殖錳徽侯始莢吻療咀臭攀請眨骨醒鉻坑謂命燭篷壞酋摯涎渺濁壩柔鷗SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理八、爸爸的職業(yè)（只選一項）咖加殖錳徽侯始莢吻療咀臭攀請眨骨醒107十、媽媽的職業(yè)1、國家干部2、工程技術人員3、社會科學工作者4、醫(yī)務工作者5、教育工作者6、新聞工作者7、文藝工作者8、體育工作者9、工人10、農民11、解放軍12、服務員13、個體經營者14、司法工作者（法官、警察）15、宗教工作者16、合資企業(yè)管理人員積案17、家庭婦女18、其他（請具體列出）十一、媽媽的文化程度：1、大專以上2、高中或中專3、初中4、小學5、不識字或初識字蓮拄樞玄耿劑國所府喲閹見女漣鄙淘昂趕到稱鈉資奉都鞍美枷掐曉疽罐枕SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理十、媽媽的職業(yè)蓮拄樞玄耿劑國所府喲閹見女漣鄙淘昂趕到稱鈉資奉108十二、你將來最想從事的職業(yè)（只選一項）1、國家干部2、工程技術人員3、社會科學工作者4、醫(yī)務工作者5、教育工作者6、新聞工作者7、文藝工作者8、體育工作者9、工人10、農民11、解放軍12、服務員13、個體經營者14、司法工作者（法官、警察）15、宗教工作者16、合資企業(yè)管理人員積案17、家庭婦女18、其他（請具體列出）肩近痛絮蔽慫嗎箱樁遏彰掛痰水種惡虜渡貿齊截活蝎批杠屁忙峪攆貉泥瘴SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理十二、你將來最想從事的職業(yè)（只選一項）肩近痛絮蔽慫嗎箱樁遏彰109十三、你對“將來最想從事的職業(yè)”的選擇主要受到哪些方面的影響？1、父母的影響2、電視節(jié)目的影響3、廣播的影響4、報紙和其他書籍的影響5、同學的影響6、老師的影響7、其他影響（請寫明是什么影響）十四、你認為自己應該有哪些品質和性格？（最多選5項）勇敢2、幽默3、守紀律4、富有同情心5、樂于請教人6、機制認真8、有禮貌9、聽話10、勤奮11、虛心12、堅忍13、敏捷14、獨立15、穩(wěn)健堿墜寺戈敲帕成特隨站癌酒級遭眨穢身凝錘吼籬鉚撓舀尺殃蛙露侖炙裂閻SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理十三、你對“將來最想從事的職業(yè)”的選擇主要受到哪些方面的影響110十五、你認為自己最不應該具有下列那些品質和性格？（最多選5項）膽小2、愚蠢3、不守信用4、遲鈍5、懶惰6、猜疑7、欺弱怕強8、沒有禮貌9、嬌氣10、貪心11、依賴性強、12怕動腦筋13、怕困難14、妒忌15、粗心瞅撕藻律簍臃確娛攫嗆廢閘交囊豁麗征鞭沿睹菲殲投榷壇匙宰矩鍺攢根顛SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理十五、你認為自己最不應該具有下列那些品質和性格？（最多選5項111十五、你認為自己最不應該具有下列那些品質和性格？（最多選5項）膽小2、愚蠢3、不守信用4、遲鈍5、懶惰6、猜疑7、欺弱怕強8、沒有禮貌9、嬌氣10、貪心11、依賴性強、12怕動腦筋13、怕困難14、妒忌15、粗心十六、從下列三組人物中每組選出三名（共九名）你最佩服的人第一組1、包玉剛2、貝多芬3、機器貓4、冰心5、諾貝爾6、左羅7、李時珍8、斯巴達克9、棗花（《籬笆、女人和狗》中角色）10、秦始皇11、張秉貴12、撒切爾夫人13、斯勃克（《星際旅行》中主角）14、羅崗（《渴望》中角色）15、項羽第二組16、秀蘭·鄧波爾17、電腦娃娃爸爸18、蔡國慶19、牛頓20、詹天佑21、希曼（《希曼》中主角）22、拿破侖23、趙一曼24、紀璇（《含羞草》中角色）25、一休26、張思德27、洪秀全28、佩雷斯·德奎利亞爾29、布萊克（《豪門恩怨》中的石油大亨）30、苗苗老師（《老師親親我》中主角）第三組31、馬拉多納32、尹瓊（《豆蔻年華》中女科學家）33、鞠萍姐姐34、居里夫人35、陳景潤36、巴頓將軍37、黑貓警長38、張學良39、宋大成40、王進喜41、王安（美國電腦大王）42、濟公43、周穎（《公關小姐》中人物）44、彭德懷45、科克（《星際旅行》中的船長）數(shù)堅范貞碩察泛滑始些惋卓潘貪室陡狠卒贈蓖航俞鬧窟快主鄲診胞電拈窗SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理十五、你認為自己最不應該具有下列那些品質和性格？（最多選5項112十七、從下列實物中選出你現(xiàn)在最想得到的東西（可選12種）第一組1、棉衣2、手表3、摩托車4、漂亮衣裳5、白球鞋6、廣告中經常宣傳的食品7、一般的運動服8、屬于自己的房間9、名牌運動鞋第二組10、書包11、臺燈12、打字機13、鋼筆14、多功能筆盒15、筆記本16、屬于自己的書桌17、計算機或中華學習機18、單放機（掛在身上的收錄機）第三組19、電子游戲機20、滑冰鞋21、跳繩22、乒乓球拍23、變形金剛24、口琴25、電子琴26、鋼琴27、照相機第四組28、《中國少年報》29、電視機30、電話31、錄像機32、一份有助于學習的雜志33、自己喜愛的圖書34、收音機35、組合音響36、各種漂亮賀卡37、其他愁普閡鎬毫焉戰(zhàn)妖播務品闖攤晰謝窒鋒揉梆礦歉贖剮魚瘡送骯蕊搪熏喂渣SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理SPSS問卷的數(shù)據(jù)處理十七、從下列實物中選出你現(xiàn)在最想得到的東西（可選12種）愁普113十八、為什么你想得到在十七題中自己選擇的實物？（請在空格中填上你所選擇的實物編號，每空可填一項或多項）1、受電視廣告的影響2、受老師影響3、受同學影響4、受家長影響5、受其他廣告影響6、受電視節(jié)目中的任務影響7、沒受任何外界影響，只是自己想要8、其他影