初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《昆明的雨》-完整版課件

昆明的雨

--汪曾祺1、整體感知課文，了解昆明雨的特點(diǎn)和雨中的景、事、物。（重點(diǎn)）

2、感受作者對(duì)昆明雨的情感。（難點(diǎn)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：整體感知1、文中最能體現(xiàn)作者情感的是哪一句話？我想念昆明的雨。初讀課文2、昆明的雨季有何特點(diǎn)？昆明的雨季是相當(dāng)長(zhǎng)的，但并不使人厭煩。因?yàn)椴皇沁B綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完，所以并不使人氣悶。昆明的雨季氣壓不低，人很舒服。3、文中最能概括昆明雨的特點(diǎn)的是哪一句？昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。細(xì)磨探究1、本文題目是“昆明的雨”，請(qǐng)問(wèn)本文寫的僅僅是雨嗎？還寫了什么？

仙人掌、各種菌子、楊梅、賣楊梅的苗族女孩、緬桂花等。再讀課文2、這些與雨相關(guān)的景、事、物又具有怎樣的特點(diǎn)？如何描寫的？

有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里面還有許多草莖、松毛，亂七八糟！可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！

賣楊梅的都是苗族女孩兒，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅－－－－”聲音嬌嬌的.她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了.語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫1、課文寫昆明的雨卻不單純寫雨的特點(diǎn)，還寫了雨中的仙人掌、各類菌子、楊梅、緬桂花等，這樣寫有什么好處？思考探究符合散文的形散神聚的特點(diǎn)從昆明的雨寫起，還寫了雨季中的仙人掌、各類菌子、楊梅、緬桂花和人們的生活等，讓昆明雨的特點(diǎn)更加的鮮明，使昆明的雨季變得饒有情味。2、作者通過(guò)描寫雨的特點(diǎn)及對(duì)雨中景、事、物的描寫，想要表達(dá)怎么的情懷？

喜愛(ài)懷念本文主旨

通過(guò)回憶昆明的雨季及相關(guān)事物，昭示了“凡人小事”之美，表現(xiàn)了作者對(duì)昆明、對(duì)生活的熱愛(ài)。同時(shí)啟示人們，生活的美存在于身邊的一草一木中，我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并捕捉到它們。

細(xì)心的你，在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些細(xì)小的，但美的人、事或物？拓展運(yùn)用

寄語(yǔ)做一個(gè)樂(lè)于享受平淡生活的人。做一個(gè)善于從平淡生活中品出生活之美的人。做一個(gè)長(zhǎng)于用質(zhì)樸的語(yǔ)言記錄生活情味的人