初中語文人教八年級下冊《壺口瀑布》 省賽獲獎PPT

1.通過朗讀、品味關(guān)鍵詞句，體會壺口瀑布的美。2.品味語言，體會修辭的表達效果。3.理解作者借自然奇觀表達對人生的思考和無堅不摧、堅韌剛強民族精神的歌頌。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入點擊圖片播放作者簡介：

梁衡，著名學(xué)者、新聞理論家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任《內(nèi)蒙古日報》記者、《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。曾榮獲全國青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎和中宣部"五個一"工程獎等多種榮譽稱號。現(xiàn)任人民日報副總編輯、中國人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國作家協(xié)會全委會委員、中國記者協(xié)會全委會常務(wù)理事、人教版中小學(xué)教材總顧問。其代表作品《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡(luò)》、《新聞原理的思考》壺口瀑布位于黃河中游秦晉大峽谷，是中國第二大瀑布（僅次于貴州黃果樹大瀑布），也是世界上最大的黃色瀑布。黃河奔流至此，河口突然收束，在不到500米的距離內(nèi)，河面寬度從數(shù)百米急劇收窄為二三十米，河水流速陡增，勢若萬馬奔騰。同時，河水從20多米的高處，飛速跌至直徑50余米的大石潭中，聲如洪鐘巨雷，形成罕見的奇觀。閱讀課文，感受壺口瀑布。信息提煉：1、壺口瀑布地點？幾次到過壺口瀑布？分別是什么季節(jié)？晉陜兩省邊境；兩次；第一次是雨季，第二次是枯水季。2、用簡練的語言說出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。明確：溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。明確：黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流從高達幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。細節(jié)感知1.從文中找出描寫雨季中壺口瀑布的語句。作者從哪些角度來描繪的？從中感受到雨季的壺口瀑布怎樣的特點？【聽

覺】

在半山腰“濤聲隱隱如雷”，近處濤聲“震耳欲聾”；【視

覺】

霧氣彌漫、“像一鍋正沸騰著的水”，“那溝已被灌得浪沫橫溢”。感受：急慌慌、心還在不住地跳特點：驚心動魄、氣勢磅礴。2.作者是如何將雨季壺口瀑布的特點描繪出來的？運用比喻，將濤聲比作雷聲，把河水比作沸水突出壺口瀑布的驚心動魄、氣勢磅礴的特點。3.雨季的壺口瀑布這樣令人膽戰(zhàn)心驚，那么枯水季的壺口又以怎樣的面貌展現(xiàn)在作者面前呢？分別寫了什么地方的河水？各有什么特點？“河水從五百米寬的河道上排擠涌來，其勢如千軍萬馬……宇宙間仿佛只有這水的存在?！鄙?/p>

游

通過比喻、擬人、夸張，生動形象地寫出了黃河之水波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下，奔騰激越的情勢。

表現(xiàn)出壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢，充溢著催人奮進的前赴后繼，勇往直前的精神。龍槽壺口（1）“那平坦如席的大水像是被無形的大洞吸著，頓時攏成一束……消失在遠山青色的背景中?！边\用比喻、擬人，形象地寫出黃河奔騰至此由于地理環(huán)境的改變，一下從河床跌入深谷。河水被碎成點，碎成霧，變成了水的另一種形態(tài)。（2）“平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空中抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！边\用比喻形象生動地寫出了這是奔騰的黃河之水已變成了飛流而下的瀑布——渾厚、壯闊、猛烈、凝重。（3）“于是又有一些各自奪路而走……像一曲交響樂，一幅寫意畫?！边\用排比、擬人、比喻的修辭手法形象地寫出了河水在遇到阻礙后尋找其他的出路，成為泉、溪，突出其柔的一面。4.作者為什么再寫第二次之前，還要寫第一次來觀看壺口瀑布的感受？

第一次是遠觀，寫壺口瀑布給人驚心動魄的感覺，為后文具體描寫第二次觀看壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢起到鋪墊和渲染的作用。在讀者心中留下深刻印象。探究學(xué)習(xí)1.體會情景交融的寫法：這黃河之水使作者想到什么？想到了人——

“我突然陷入了沉思，眼前這小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、泉、霧所有水的形態(tài)------造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？”作者看壺口瀑布，由黃河集納了海、河、泉、霧所有水的形態(tài)，想到人的各種情感，想到了博大包容的胸懷。

正因為如此，在作者筆下黃河之水也被賦予人的情感，而作者對黃河的贊美之情正是寄予在對黃河之水的描寫之中。這種寫法是“寓情于景，情景交融”。想到民族的精神——

“

黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地后生，勇往直前?！?.體會黃河象征的民族精神：怎樣理解文章第六自然段？感受作者在文字中所表達的情感。

概括了黃河偉大的性格，是對全文的總結(jié)，也是作者思想感情的流露。

他由黃河的“柔中有剛”、“遇強則抗”和“勇往直前”，聯(lián)想到中華民族的堅強不屈，借對黃河的贊美，表達對中華民族百折不撓、勇往直前精神的歌頌。3.體會黃河象征的民族精神：為什么作者會從壺口瀑布想到中華民族？

作者寫黃河不僅將它作為一條河來寫，還賦予它一種無堅不摧、堅韌剛強的精神，這種精神，正是我們民族精神的象征。

作者借景抒情，歌頌黃河即是偉大的中華民族精神。深刻體會，感悟哲理作者僅僅是贊美黃河嗎？他還贊美了什么？從壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟示？對你今后的人生有何啟迪呢？

壺口瀑布那雄壯、渾厚、博大的氣勢，給人一種鼓舞，一種力量，是中華民族無堅不摧、勇往直前的民族精神的體現(xiàn)。讓我們永遠保持和發(fā)揚這種民族精神。課堂小結(jié)這篇借