初中語文人教九年級下冊《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)PPT

教學(xué)目標(biāo)：

１、掌握重點文言實詞的積累和文言名式。（重點）２、了解魯國能以弱勝強的原因。（難點）３、體會文章詳略得當(dāng)?shù)木幣?。４、體會人心所向的重要性，學(xué)習(xí)曹劌機智、沉著、愛國的精神。出示目標(biāo)1、是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。(春秋·孫武)

2、得道者多助，失道者寡助。(戰(zhàn)國·孟子)3、天時不如地利，地利不如人和。(戰(zhàn)國·孟子)4、用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。(三國·諸葛亮)

一、有關(guān)戰(zhàn)爭的名言：課文引入二、有關(guān)戰(zhàn)爭的詩歌1、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。2、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。3、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。4、雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。5、烽火連三月，家書抵萬金。6、但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。三、有關(guān)戰(zhàn)爭的成語【草木皆兵】、【圍魏救趙】、【運籌帷幄】、【如火如荼】、【馬革裹尸】、【勢如破竹】、【窮兵黷武】、【戰(zhàn)無不克】、【短兵相接】

【打草驚蛇】、【驍勇善戰(zhàn)】、【四面楚歌】、【浴血奮戰(zhàn)】、【紙上談兵】、【城下之盟】

官渡之戰(zhàn)巨鹿之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)四、古代“以少勝多”的戰(zhàn)例及相關(guān)人物。曹操、周瑜苻堅、謝安曹操、袁紹項羽、章邯作品簡介

《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的一部編年體史書。相傳是春秋時期魯國史官左丘明所作。是我國第一部敘事詳細(xì)的編年體史書,書中保存了大量古代史料，文字簡練生動，尤其善于描寫戰(zhàn)爭及復(fù)雜事件，善于通過對話和行動表現(xiàn)人物性格，對后代散文發(fā)展有很大影響。《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”

寫作背景

齊襄公在國內(nèi)做了一些壞事，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開齊國避禍。公元前685年齊國發(fā)生內(nèi)亂，國君被殺，公子糾和公子小白都搶著先趕回齊國，想做國君。魯莊公派兵護送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回了齊國，做了國君，就是齊桓公。齊桓公起兵攻魯。當(dāng)時齊強魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國結(jié)下深仇大恨。魯莊公十年的春天，齊再次興兵攻魯，戰(zhàn)于長勺。

請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。圈點要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注?！恫軇フ搼?zhàn)》課文朗讀曹劌（）又何間（）小惠未徧（）望其旗靡（）guìjiànbiànmǐ讀準(zhǔn)字音課文節(jié)奏十年春,齊師/伐我。公將戰(zhàn).曹劌/請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者/謀之,又何間焉?”劌曰：“肉食者/鄙,未能/遠(yuǎn)謀。”乃/入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食/所安,弗敢/專也,必以/分人?！睂υ唬骸靶』?未遍,民/弗從也?！惫唬骸盃奚?玉帛,弗敢/加也,必以信.”對曰：“小信/未孚,神/弗福也?！惫唬骸靶〈笾z,雖/不能察,必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?可/以一戰(zhàn).戰(zhàn)/則請從.”

公/與之乘。戰(zhàn)/于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人/三鼓。劌曰：“可矣.”齊師/敗績。公/將馳之。劌曰：“未可?！毕?視其轍,登軾/而望之,曰：“可矣?！彼?逐齊師。

既克,公/問其故。對曰：“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓/作氣,再/而衰,三/而竭。彼竭/我盈,故/克之。夫大國,難測也,懼/有伏焉。吾視/其轍亂,望/其旗靡,故逐之。

閱讀全文，借助工具書和課注釋，讀懂課文內(nèi)容。課文翻譯十年春,齊師伐我.公將戰(zhàn).曹劌請見.其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀.”師：軍隊。伐：攻打。肉食者：吃肉的人。這里指當(dāng)權(quán)者。間：參與。焉：語氣助詞，呢。鄙：鄙陋，這里是目光短淺。魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要出兵迎戰(zhàn)，曹劌請求接見。他的同鄉(xiāng)說，“這是做大官的人謀劃的事情，你又何必參與呢？”曹劌說，“這些做大官的人目光短淺，沒有深遠(yuǎn)的謀略”。乃入見，問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安,弗敢專也,必以分人.”對曰：“小惠未遍,民弗從也.”公曰：“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信.”見，拜見。以：介詞，表憑借，憑，靠。弗，不。專：獨自占有。以：介詞，表方式，用，拿。惠，恩惠。遍：普遍、遍及。從，聽從。犧牲：指祭祀用的純色全體牲畜。加：虛報。以：根據(jù)，按照。信：實情。于是曹劌入朝拜見皇上，問：“您憑什么打這一仗？”魯莊公回答說：“衣服和食物這些養(yǎng)生的東西，我不敢獨自占有，一定把它分給別人。”曹劌回答說：“這種小恩不惠沒有遍及百姓，百姓是不會聽從你的”魯莊公說：“祭祀用的供品，我不敢虛報，一定以實情相報?！睂υ唬骸靶⌒盼存?神弗福也.”公曰：“小大之獄,雖不能察,必以情.”對曰：“忠之屬也.可以一戰(zhàn).戰(zhàn)則請從.”信：信用。孚：使信服。福，形作動，賜福，保佑。獄，訴訟事件。雖，即使。察：明察。以：介詞，表方式，用。情：誠，誠實。這里指誠心。忠：盡力做好分內(nèi)的事。可以，可以憑借。曹劌回答說：“小信用不能使神靈信服，神靈是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟事件，即使我不能一一明察，也一定要用誠心去辦理?！辈軇セ卮鹫f：“這是你盡職做分內(nèi)的事，可以憑借這個條件打一仗。如果打仗，請允許我跟隨你一起去。”公與之乘.戰(zhàn)于長勺.公將鼓之.劌曰：“未可.”齊人三鼓.劌曰：“可矣.”齊師敗績.公將馳之.劌曰：“未可.”下視其轍,登軾而望之,曰："可矣."遂逐齊師.之：代詞，代曹劌。于：介詞，表處所，在。鼓，名作動，擊鼓進軍。之：助詞，補足音節(jié)，不譯。敗績：大敗。馳：驅(qū)車追趕。

之：代詞，代齊國軍隊。下：名作狀，向下。之：代詞，代齊國軍隊。遂，于是。逐，追趕。魯莊公與曹劌同乘一輛戰(zhàn)車，在長勺打仗。魯莊公將要擊鼓進軍。曹劌說：“不可?！饼R軍已經(jīng)擊了三次鼓。曹劌說：“可能擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公將要驅(qū)車追趕。曹劌說：“不可。”他下車查看齊軍留下的車轍痕跡，然后登上車前的橫木上眺望齊軍，說：“可以追趕了?！庇谑情_始追擊齊軍。

既克,公問其故.對曰："夫戰(zhàn),勇氣也.一鼓作氣,再而衰,三而竭.彼竭我盈,故克之.夫大國,難測也,懼有伏焉.吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之.既，已經(jīng)?？耍捍驍?，戰(zhàn)勝。故：原因。一鼓：第一次擊鼓。再：第二次。而：表承接關(guān)系，就。衰：衰弱。竭：耗盡。盈，充滿，這里指士氣正旺。故：所以。測：推測，估計焉：代詞，那里。靡：倒下。已經(jīng)戰(zhàn)勝齊國，魯莊公問取勝的原因。曹劌說：“打仗，靠的是勇氣。第一次擊鼓可以鼓起士氣，第二次擊鼓士氣就衰弱，第三次擊鼓士氣就耗盡。他們的士氣耗盡而我們的士氣正旺，所以戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，難以推測，害怕有埋伏在那里。我看他們逃走時留下的車轍痕跡很亂，望見他們的旗幟倒下，所以才下令追趕他們。文言積累⒈古今詞義間又何間焉鄙肉食者鄙犧牲犧牲玉帛信必以信獄小大之獄雖雖不能察可以可以一戰(zhàn)再再而衰忠忠之屬也古：參與。今：中間。古：目光短淺。今：輕視，粗俗。古：祭祀用的豬、牛、羊等。今：為正義而獻(xiàn)出生命。古：實情。今：書信。古：訴訟事件，案件。今：監(jiān)獄。古：即使。今：雖然。古：可以憑借。今：表允許。古：第二次。今：指又一次。古：盡力做好分內(nèi)的事。今：忠誠2.一詞多義請曹劌請見。戰(zhàn)則請從。信小信未孚

必以信故公問其故。故克之。余故道為學(xué)之艱以告之從民弗從也

戰(zhàn)則請從請求。請允許我。信用。實情。緣故、原因。所以。特意聽從跟隨

3.虛詞用法及意義以何以戰(zhàn)。必以分人。

必以情。

以中有足樂者

以塞忠諫之路也之肉食者謀之。小大之獄。公與之乘。公將鼓之介詞，表憑借，憑借介詞，表方式，把介詞，表方式，按照，根據(jù)連詞，表原因，因為連詞，表結(jié)果，以致于代詞，指打仗這件事。助詞，用于偏正間“的”代詞他，指曹劌。助詞，補足音節(jié)，不譯。4.詞性活用神弗福也。公將鼓之。下視其轍名作動，賜福保佑。名作動，擊鼓進軍。名作狀，向下。5.成語積累一鼓作氣：第一次擊鼓能鼓起士氣。后來指趁勁頭大的時候一下子把事情做完。再衰三竭：形容士氣逐漸低落，不能再振作。轍亂旗靡：車跡錯亂，軍旗倒下。形容軍隊潰敗。六、名句積累：1.小大之獄，雖不能察，必以情。2.夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。1.閱讀課文，梳理故事情節(jié)，并復(fù)述課文。2.請用文中一個詞來概括曹劌是一個怎樣的人？表現(xiàn)在哪些方面？3.用一個詞來概括魯莊公的行為，在整個“論戰(zhàn)”中是如何表現(xiàn)的？他是一個怎樣的人？4.結(jié)合課文，分析魯國能以弱勝強的主要原因？整體感知一.閱讀課文，梳理故事情節(jié)，并復(fù)述課文。請見問戰(zhàn)參戰(zhàn)論戰(zhàn)肉食者鄙三答民弗從公將鼓未可齊人三鼓公將馳視轍望旗攻擊時機--勇氣—彼竭我盈愛國熱情政治遠(yuǎn)見軍事才能追擊時機—懼伏—轍亂旗靡遠(yuǎn)見卓識遠(yuǎn)謀衣食所安必分人神弗福犧牲玉帛必以信小大之獄必以情可以戰(zhàn)可以二.請用文中一個詞來概括曹劌是一個怎樣的人？表現(xiàn)在哪些方面？遠(yuǎn)謀忠之屬也，可以一戰(zhàn)政治遠(yuǎn)見未可—可矣未可—可矣軍事才能夫戰(zhàn)，勇氣也大國難測，懼有伏焉遠(yuǎn)見卓識三.用一個詞來概括魯莊公的行為，在全文中是如何表現(xiàn)的？他還是一個怎樣的人？鄙衣食所安，必分人犧牲玉帛，必以信目光短淺公將鼓之公將馳之急躁冒進缺點小大之獄，必以情忠于職守允許曹劌參戰(zhàn)知人善用未可—可矣未可—可矣虛心接受優(yōu)點歸納:曹劌、魯莊公這兩個人物形象曹劌：在政治上取信于民，

在軍事上善于把握戰(zhàn)機、詳察敵情具有愛國精神莊公：在政治上昏庸無能，

在軍事上急躁冒進

但能勇于納諫（鄙）對比（遠(yuǎn)謀）戰(zhàn)爭勝利的因素

戰(zhàn)略因素戰(zhàn)術(shù)因素論政治準(zhǔn)備----取信于民有利陣地----戰(zhàn)于長勺反攻時機----彼竭我盈

追擊時機----轍亂旗靡4.結(jié)合課文，分析魯國能以弱勝強的主要原因？政治上軍事上本文以齊魯長勺之戰(zhàn)為背景，論述了政治上取信于民，軍事上把握時機才是取勝的先決條件，表現(xiàn)了曹劌位卑未敢忘國憂的愛國精神和卓越的軍事才能及取信于民的政治思想。主題探究1.文章圍繞“論戰(zhàn)”來組織材料，詳略得當(dāng)，重點突出。雖寫戰(zhàn)爭，但戰(zhàn)爭的過程寫得十分簡略，緊扣曹劌這一人物，運用對話來寫論作戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備及戰(zhàn)勝齊國的原因，重點突出