初中語文人教八年級下冊《寒冷的味道閱讀》PPT

（1）寒冷離我們越來越遠了。（2）臺歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。（3）回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。（4）江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯?。?）寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。（6）那時候難得看上一場電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放電影，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣逼人。風(fēng)一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛?？吹街虚g，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫??！我咬著牙，堅持把電影看完，腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來──這點寒冷算什么？（7）寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。1.第（3）段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個方面？（4分）答：體現(xiàn)在寒冷帶來肉體上的疼痛和精神上的振奮堅強兩方面（用原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心”和“寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪”回答也可。）2.作者認為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗寒冷的機會”，會造成什么后果？（3分）（8）現(xiàn)在卻不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。（9）可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色？（10）不僅僅是孩子們。（11）我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會有什么好結(jié)果。（12）我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。（13）寒冷，是我們生命所需要的鹽啊！答：孩子們生命的潛質(zhì)不能得到發(fā)揮，不能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色（僅照抄原句扣1分）或“將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)”（12段）3.品味加點詞語在文中的表達作用。（4分）（1）風(fēng)一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。⑴“一絲不茍”本義是形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。文中運用擬人手法，形象生動地寫出了風(fēng)一個勁地往“我”身上吹的情形，表現(xiàn)了天氣非常寒冷。（2）瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。答：“開小差”本義是比喻思想不集中，這里用擬人的手法，賦予“雪”人的情感，形象生動地寫出了過了下雪的季節(jié)，雪還沒下的情形，富有情趣。4.結(jié)合全文，談?wù)剬Α昂?，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。（3分）

答：寒冷意味著挫折和苦難，它就像鹽一樣，是生命中必不可少的東西。

要點：“寒冷”的含義，“生命所需要的鹽”的理解------必不可少5.請聯(lián)系你的生活實際，寫出你讀了本文的感想。（4分）

答案示例：答：挫折磨難在一個人的成長過程中是不可避免的經(jīng)歷，他能使人更加堅強，成熟。生活中經(jīng)常遇到這樣的事：父母只要孩子好好讀書，不讓孩