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最美青年教師推薦理由第三人稱最美青年教師推薦理由第三人稱最美青年教師推薦理由第三人稱最美青年教師推薦理由第三人稱編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:最美青年教師推薦理由第三人稱她三十出頭，中等身材，方形的臉上嵌著一個(gè)尖尖的鼻子，她有某種純潔樸素的儀態(tài)，老是未言先笑。也許你沒見過她，但她就在那兒——在泗洲中學(xué)那塊熱土上耕耘著，收獲著，她就是馮文燕。自09年從浙江師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院畢業(yè)以來，她在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下茁壯成長(zhǎng)起來。她也許不是最漂亮的女教師，但她一定是三尺講臺(tái)上那道美麗的風(fēng)景線。雖然上大學(xué)時(shí)，她在英語六級(jí)、專業(yè)四級(jí)、專業(yè)八級(jí)的道路上一路過關(guān)斬將，可是工作后的她謙虛、謹(jǐn)慎、好學(xué)，凡是有人開課，有空她必定去聽；凡是不懂的問題，她必定虛心求教；凡是所要上的課，她必定先在心中預(yù)演。她成長(zhǎng)的速度不可謂不快，在期末統(tǒng)考中她所帶班級(jí)均能取得較為優(yōu)異的成績(jī)，本人也連續(xù)獲得第十三、第十四屆教學(xué)能手，片雙高課評(píng)比一等獎(jiǎng)，縣說課比賽、縣命題比賽一等獎(jiǎng)等。她堅(jiān)信天道酬勤，她勤于筆耕，她堅(jiān)信反思才是成就教師美的唯一途徑。備課本后一行行雋逸的反思，時(shí)不時(shí)獲獎(jiǎng)的論文便是見證，她用實(shí)際行動(dòng)踐行著教師的美。她撰寫的論文曾獲省二等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng)等。她堅(jiān)信真誠(chéng)地溝通與愛才能最終鑄就美麗教師，因此你常常會(huì)看到下課后學(xué)生圍在她周圍有說有笑的，有些學(xué)生或是在問問題，或是交流上課心得，抑或傾訴班上的趣聞，講臺(tái)前分外熱鬧。班中的小川從開學(xué)成績(jī)就一直下滑，馮老師不厭其煩地找他談心，聯(lián)系家長(zhǎng)溝通問題，終于學(xué)生紅著眼眶說他爸爸老是打他，所以他不想學(xué)了。馮老師以自身事例告訴學(xué)生學(xué)習(xí)受益者是自己，并承諾和其父母溝通讓他們改變教育方式，并叮囑學(xué)生有問題隨時(shí)可以找自己……像這樣幫助學(xué)生的例子還有很多，她用自己的言行撐起了學(xué)生的信任和支持。東方的云霞越來越紅

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