2022精選班主任培訓(xùn)心得體會

2022精選班主任培訓(xùn)心得體會2022精選班主任培訓(xùn)心得體會.（精選16篇）

2022精選班主任培訓(xùn)心得體會.篇1

我有幸參這次鎮(zhèn)教管中心舉辦的班主任培訓(xùn)，難得的機會，使我對班主任工作有了更深刻的熟悉，學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范、把握未成年人思想道德訓(xùn)練的方法、懂得如何指導(dǎo)開展同學(xué)的心理健康、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招,學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)悟了一系列先進的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。

一、把微笑送給同學(xué)

捷克訓(xùn)練家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的渴望是由老師激發(fā)出來的，假如他們是溫柔的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ雇瑢W(xué)疏遠(yuǎn)他們，而用慈愛的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的同學(xué)，他們就簡單得到同學(xué)的好感，同學(xué)就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了。”許多人在提到老師時，總會與“嚴(yán)厲?”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。每天給同學(xué)絢爛的微笑，會讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我們擁有一種特別的訓(xùn)練手段——微笑。比如有些同學(xué)雖然不愛完成作業(yè)，但他總有他的閃光點，比如，他愛勞動，有禮貌……，我想，針對這樣的同學(xué)，我們就要發(fā)覺他們的優(yōu)點，用微笑去表揚，對于他們的缺點，我們可以用微笑去提示，讓同學(xué)從我們的微笑里讀到鼓舞，久而久之，他們肯定會找到自身的價值，漸漸進步。在同學(xué)取得勝利時，我們應(yīng)當(dāng)用微笑送去觀賞;在同學(xué)感到失落時，我們應(yīng)當(dāng)用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯時，我們應(yīng)當(dāng)用微笑送去寬容。我們應(yīng)當(dāng)用微笑去贏得同學(xué)的敬重和愛戴。我想：微笑，應(yīng)當(dāng)是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟訓(xùn)練勝利的大門，關(guān)心同學(xué)們健壯成長。

二、把真情送給同學(xué)

真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實際行動上，公平對待每一位同學(xué)，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學(xué)人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，同學(xué)病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;同學(xué)病假回校，我會主動為他補課;并且時時留意天氣狀況，提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。

三、把創(chuàng)新送給同學(xué)

美國心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一個發(fā)覺者、討論者和探究者?！币罁?jù)這一觀點，我在教學(xué)中采納了質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒了同學(xué)的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)同學(xué)的想象，進展同學(xué)的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)實踐，如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘同學(xué)的創(chuàng)新潛能。實踐證明，“同學(xué)的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”。當(dāng)我們的同學(xué)能夠發(fā)覺問題、提出問題的時候，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)清醒，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，老師只有不懈努力探究，才能讓每一個同學(xué)都伸展雙翅在學(xué)問的天空自由地飛行!但是新世紀(jì)訓(xùn)練的挑戰(zhàn)不僅是針對同學(xué)，更重要的是針對老師，因此，新世紀(jì)的老師必需不斷充實自己，具有開拓和創(chuàng)新的精神。

感謝這次培訓(xùn)，為我們供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)的平臺。我們彼此共享著閱歷,一起探討困惑、溝通看法。思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富裕而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著。

2022精選班主任培訓(xùn)心得體會.篇2

有幸參與了泉州市20__年第一期學(xué)校班主任培訓(xùn)，此次培訓(xùn)為期七天。在培訓(xùn)期間，我仔細(xì)聽取來自福建廣播高校、訓(xùn)練學(xué)院、廈門學(xué)院等專家及一線老師關(guān)于班主任工作閱歷介紹的講座。講座從法律、心理、藝術(shù)等方面分別對班主任工作進行科學(xué)分析，告知我們作為班主任該如何有效地開展工作。本次培訓(xùn)，不僅讓我從理論上重新熟悉了班主任工作的內(nèi)涵，還從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上得處處理班級事務(wù)的啟示。以下是學(xué)習(xí)后對班主任工作的幾點體會：

一、愛心

愛要無私、公平地面對每一個同學(xué)。只有做到了公平的愛每一個同學(xué)，才能讓每個同學(xué)感受到信任與敬重。也只有當(dāng)同學(xué)感受到老師的愛，才會更情愿接受老師的訓(xùn)練，正所謂“親其師，信其道。”

泉州實小蔡屏屏老師的工作閱歷介紹，讓我深刻地感悟到，一個勝利的班主任肯定是位很有愛心的老師。她的班主任工作之所以能勝利那是由于她深深地懂得：愛是理解的別名，是做好班主任工作的基礎(chǔ)。她愛她的同學(xué)，能從同學(xué)的角度動身，真誠地關(guān)心同學(xué)解決遇到的每個困難，也正由于愛，她換來了一次又一次的感動!

二、專心

勝利的班主任不僅要有愛心，而且得專心。泉州二實的黃劍峰老師從事二十年的教學(xué)工作，也當(dāng)了二十年的班主任。他是一個有思想的新型班主任。他利用現(xiàn)代化技術(shù)建立班級博客，博客的設(shè)計新奇、好玩而且內(nèi)容豐富。為了充分挖掘課程資源，開闊孩子們的視野，他邀請家長依據(jù)各自不同的行業(yè)學(xué)問開設(shè)課程;為了熬煉同學(xué)們的實踐力量，他更是想盡方法供應(yīng)各種平臺!他的專心，讓我禁不住想讓時間倒退，再當(dāng)一回他的同學(xué)。

三、責(zé)任心

當(dāng)老師苦，當(dāng)老師累，當(dāng)語文老師兼班主任又苦又累!這是當(dāng)下不少班主任的共同心聲。但是從黃劍峰和蔡屏屏老師身上我看到了，班主任的工作也可以其樂無窮。這源于他們都有一份劇烈的責(zé)任感。對班級負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)，同時也是對自己的良心負(fù)責(zé)。任小艾曾說過“老師的職業(yè)是一項只能勝利不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對每一個老師來講，你的同學(xué)可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭里，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必需要有責(zé)任心，仔細(xì)工作，對每一個同學(xué)負(fù)責(zé)。

四、講才智

訓(xùn)練要有愛，也要有技術(shù)，由于沒有技術(shù)的愛是無力的。訓(xùn)練要真正起到作用，老師的才智，獨特的工作方法，珍貴的工作閱歷非常重要。好的訓(xùn)練不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，將粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。作為一名老師要懂得因材施教，我們訓(xùn)練的對象是人，每一個同學(xué)都是不同的個體，我們要在敬重個性的基礎(chǔ)上盡力地去開發(fā)他們的潛能。

通過專家介紹優(yōu)秀班主任的一些案例，使我熟悉到好的工作方法能事半功倍。那么，優(yōu)秀的訓(xùn)練機靈，工作方法又從何而來呢?這次培訓(xùn)，使我意識到應(yīng)多注意平常的溝通學(xué)習(xí)并在工作實踐中勤于探究、擅長總結(jié)。

五、勤學(xué)習(xí)

要想自己的同學(xué)學(xué)好，老師必需要先好學(xué)。這些優(yōu)秀班主任還有一個共同的特點就是愛好讀書，積累學(xué)問。這必將成為自己將來需要加強的地方。

本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了更深的了解。在今后的班主任工作中，我將多學(xué)習(xí)先進閱歷，不斷改進，不斷提高，擅長總結(jié)，使自己的工作水平盡快提高，努力成為一名優(yōu)秀班主任。

2022精選班主任培訓(xùn)心得體會.篇3

6月22日，我有幸參與了訓(xùn)練局組織的學(xué)校班主任全員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲許多。從柳州市景行學(xué)校的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中，我深感老師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的訓(xùn)練思想，班主任工作要仔細(xì)執(zhí)著，對每件事情都要仔細(xì)進行反思、總結(jié)，才能不斷進步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要仔細(xì)對待。現(xiàn)將自己參與這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法。如何做好學(xué)校班主任工作總結(jié)一下：

一、努力充實自己。

做一個合格的班主任，務(wù)必努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和潛力。

一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練思想、現(xiàn)代訓(xùn)練理論、科學(xué)的管理方法和手段。

二是向同行學(xué)習(xí)，要常常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們相互切磋、相互溝通、取長補短。

三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說老師要給同學(xué)一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改善完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二、愛同學(xué)。

愛是訓(xùn)練永恒的主旋律。作為班主任更要愛同學(xué)，對于每一個同學(xué)都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化同學(xué)，觸動他們的心靈。在同學(xué)間或犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們敬重，給他們期望，不僅僅老師如此，還要訓(xùn)練其他同學(xué)如此，要學(xué)會觀賞他們，發(fā)覺他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)懷愛惜自己的同學(xué)，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，訓(xùn)練管理起同學(xué)來就會起到事半功倍的效果。

三、建立良好的師生關(guān)系。

班主任對全班全部同學(xué)都要一視同仁，公正對待，不能卑視任何一個同學(xué)，對于有生理或心理殘疾的同學(xué)應(yīng)賜予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思索替同學(xué)著想。在訓(xùn)練同學(xué)的過程中，要多思索事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與同學(xué)同齡時的行為與想法；正確把握同學(xué)行為的性質(zhì)，分清是有意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于同學(xué)的健康進展動身，選取合理的解決問題的方法方式，不簡潔粗暴，不去損害同學(xué)。在課余時間，走到同學(xué)中，到同學(xué)休息的課間中去，到宿舍中去，到同學(xué)食堂去與同學(xué)公平溝通，營造一種公平氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。

四、用人格去影響同學(xué)。

老師的言行對同學(xué)有潛移默化的影響。班主任是班群眾的訓(xùn)練者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操，在班群眾建設(shè)中起著主導(dǎo)、打算作用。假如我們能以自己的人格品質(zhì)吸引同學(xué)，令同學(xué)敬佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向勝利邁進了一大步。比如：同學(xué)退步了，送上一句鼓舞的話；同學(xué)學(xué)習(xí)遇到困難，就賜予耐心的幫忙與輔導(dǎo)；對缺少家庭暖和的同學(xué)，給他送去愛護的關(guān)懷。這些看來都是小事，但我認(rèn)為老師的人格魅力就是體此刻這些小事上。

五、組建和培育好班干部隊。

要做一個簡潔的班主任，務(wù)必培育一批管理潛力強，在班上有影響力、凝聚力、還有職責(zé)心的班干部。這樣的班干部培育起來花必需的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就簡單多了。我們能夠在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)當(dāng)各種班干所具備的潛力、職責(zé)、義務(wù)以及所給予他的權(quán)力，然后自愿報名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師依據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理支配班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有必需的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo)，把他們培育成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。

六、做好家校聯(lián)系。

孩子的進步，群眾的成長，離不開老師，也離不開家長。要訓(xùn)練管理好同學(xué)，做好自己的班主任工作，除了做好同學(xué)的訓(xùn)練、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與協(xié)作，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把同學(xué)教好。因此，在班級管理中，班主任要常常和同學(xué)家進步行溝通，共同關(guān)懷和訓(xùn)練兒童。如可定期進行家長會，開展一些親子活動，依據(jù)需要不定期地進行家訪等。

總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，應(yīng)對詳細(xì)細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己專心仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教同學(xué)一天，想同學(xué)一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

2022精選班主任培訓(xùn)心得體會.篇4

在酷熱的夏天，我們迎來了“知行中國學(xué)校班主任老師”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我有幸搭上這次培訓(xùn)的班車，想起平常班主任的繁雜的工作讓我整個身心疲乏，所遇到麻煩的班主任工作上的問題，讓我心煩意亂和困惑，不知道用什么好的方法來解決，閱讀了好多有關(guān)的書刊，依舊得不到解決的好方法，心里迫切盼望能得到來自一線的專家來教導(dǎo)迷津。這次網(wǎng)絡(luò)研修給我們一線老師供應(yīng)了一個自由的學(xué)習(xí)的平臺，它讓我開闊了視野，傾聽訓(xùn)練專家的教導(dǎo)，如迷路的孩子找到了回家的路。

光陰荏苒，歲月如梭，研修培訓(xùn)即將結(jié)束，在這次培訓(xùn)里，我們通過學(xué)習(xí)、溝通、爭論，對我們老師進行一次很好的訓(xùn)練教學(xué)思路的梳理，更新了新的訓(xùn)練教學(xué)理念及方法。在這次研修培訓(xùn)中，我進行深思索，結(jié)合實際，回顧過去，展望將來，就結(jié)合我的實際工作和所學(xué)學(xué)問，下面談?wù)勎业捏w會：

一、研修是苦的，苦中有樂

塔上了知行中國學(xué)校班主任培訓(xùn)這班列車，真是有苦又有樂，回想，在那炎炎的夏季，每天冒著盛夏火辣辣的太陽，從南邊坐車趕往北邊的中改院參與骨干老師培訓(xùn)，是苦，又是累的。每天聽了幾個小時的講座下來，整個人都累垮了。晚上回來還要坐在電腦前學(xué)習(xí)來自前沿的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，聽著一個個案例故事，看著一個個視頻演繹，聽著專家一點點的解析，想著一個個問題，完成一篇篇研修日記和作業(yè)。研修是苦的，往電腦前一坐就是幾個小時，有時候脖子都僵硬了，腰酸背疼啦，再加上原來就腰椎突出的我，又加上一個的家庭的瑣事，但我依舊堅持著每天的幾個小時的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更是苦不堪言。但是我依舊克服重重困難圓滿完成自己的培訓(xùn)學(xué)時和作業(yè)。

在完成作業(yè)的同時，身為小組長的我，為了給組員做指導(dǎo)，我都事先學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神及要求，并把握電腦的操作技巧，每天都關(guān)懷學(xué)員們的每個模塊的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成狀況，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時致電通知，以確保學(xué)員們的按時完成所學(xué)任務(wù)。在培訓(xùn)這個班級里，我還擔(dān)當(dāng)起學(xué)員導(dǎo)師的角色，利用在大家庭里，給有懷疑的老師解答懷疑，并且做到有問必答，成為集體中的熱心同伴。在研修的苦中是有樂，由于伴隨著專家的獨特授課方式，還有專家的經(jīng)典方法和訓(xùn)練方法的指導(dǎo)如同甘甜的乳汁，我猶如饑餓的嬰兒般吮吸著。

二、開闊視野，積累閱歷。

作業(yè)的開放性，評論的主觀性，簡報的可觀性，答疑的有用性。增長了我們的見識，開闊了我們的視野。名師們的理論指導(dǎo)，閱歷溝通與探討。他們幽默風(fēng)趣的語言，拋磚引玉和深化淺出的案例分析和講解，系統(tǒng)總結(jié)概括了班主任工作中遇到麻煩和易見的問題，并闡述了新的理念，新的對策，新的思路，不斷提高我們老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新我們的訓(xùn)練教學(xué)觀念。學(xué)習(xí)了當(dāng)班主任的技巧和懂得如何處理班上同學(xué)出現(xiàn)狀況的技巧，為今后的班主任工作上錦上添花。

三、樂觀研修，深刻感悟與反思

這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，是我人生歷程中一段意義深刻的學(xué)習(xí)旅程，也是生命與才智迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻傾聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震驚就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系，都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新端詳和重新思索。

在研修中，我不斷感悟和反思，撰寫案例反思和讀后感、日記，在線學(xué)習(xí)已經(jīng)完成2520分鐘，課程學(xué)習(xí)的平臺完成研修日志12篇，上傳資源12條，發(fā)起話題12次，課程、話題留言300條，完成作業(yè)7篇，推舉作業(yè)1篇，培訓(xùn)總結(jié)1篇。

四、學(xué)思結(jié)合，三人同行。

知行中國學(xué)校生班主任培訓(xùn)的學(xué)思階段步入三人同行之路。三人行是老師和家長溝通的橋梁，是每個孩子展現(xiàn)自己的平臺，是工作和學(xué)習(xí)的助手。我要充分利用這個平臺創(chuàng)建自己的三人行網(wǎng)絡(luò)班級，提升班級的凝聚力。說起來簡潔，但是實際操作起來好難，由于面對低班級的同學(xué)，連寫字都要一筆一劃的寫，何況說用電腦，還有就是好多家庭都沒有電腦，家長都是奔波于外面賺錢養(yǎng)家糊口，更別說有時間上網(wǎng)啦，就是督促孩子寫作業(yè)都沒有太多的時間，但是萬事開頭難，常言說：千里之行始于足下，一切都要從“行”開頭，“行”勝于“言”。首先我細(xì)心設(shè)計了班級文化，并邀請了家長、同行和同學(xué)加入到這個溫馨的網(wǎng)絡(luò)班級來。每當(dāng)面對家長的電腦操作水平差異，我都耐心指導(dǎo)，費了九牛二虎之力最終把家長、同行和同學(xué)邀請進入我的三人行網(wǎng)絡(luò)班級，并且在“班級論壇、支配座位、家校聯(lián)系”等專欄照實發(fā)帖，讓我通過網(wǎng)絡(luò)班級跟家長和同學(xué)相互溝通溝通，共同訓(xùn)練和關(guān)注孩子的成長，使孩子成為祖國的有用的人才。

知行中國學(xué)校班主任培訓(xùn)的即將結(jié)束，我們將踏上新的路程，讓我們一如既往，讓“大愛與才智相隨，讓我們E路同行，歡樂與研修同行”。我堅信，只要我們堅持不懈努力，我們的訓(xùn)練將是一個絢爛的明天!

2022精選班主任培訓(xùn)心得體會.篇5

由于工作支配，本學(xué)期我沒能如其他新晉老師一樣成為初一級的一名班主任，如隔岸觀火而不能沖鋒陷陣，令我深深遺憾，由于我清晰班主任工作是一個學(xué)校核心競爭力的保證，是教學(xué)質(zhì)量的保證，是基礎(chǔ)訓(xùn)練的最前線。

今年我校提出的建設(shè)東華新平臺戰(zhàn)略，是提升我校核心競爭力的重大決策，明確將德育管理列為我校核心競爭力的重要組成。毋庸置疑，在這個戰(zhàn)略布局的實施中，班主任將成為事關(guān)成敗的關(guān)鍵。因此有幸參與班主任培訓(xùn)的我從第一次開頭就深知培訓(xùn)是為了明天戰(zhàn)斗在最前線，打贏關(guān)鍵戰(zhàn)役。

通過閱讀《班主任兵法》、《魏書生班主任工作漫談》等書籍，加上跟隨老班主任的所見所感，我熟悉到班主任工作是管理更是德育?？偨Y(jié)起來我認(rèn)為，當(dāng)好班主任要做到天聽若雷、神目如電、春風(fēng)化雨。

天聽若雷

我們的管理對象是孩子，孩子們的想法并非我們臆想的那樣簡潔，他們有著很多不為人知的小隱秘，并且會在老師面前極力掩飾自己真實一面，天聽若雷，就是要求我們能夠包涵的去傾聽孩子們的想法，甚至有些想法會激怒我們，但我們也要如蒼天般包涵電閃雷鳴，班主任只有具備深不行測、乾綱獨斷的包涵力和魄力，才能給孩子以震撼，才能讓他們信任你，進而服你。我們也只有首先要求自己天聽若雷，才能真正的全面的了解我們孩子為詳細(xì)的管理、訓(xùn)練工作打下基礎(chǔ)。

神目如電

孩子們總會摸索班主任的虛實，他們也在不停的查找應(yīng)付班主任的方法，作為班主任肯定要給孩子們一種深不行測的感覺，才能使他們對于班主任有愛好，這一點很關(guān)鍵，只有師生間存在相互了解的愛好，才能保證彼此溝通的效率，但是在溝通的過程中既要防止孩子們輕易的猜透你的想法，同時也要求我們能夠神目如電般的看透他們的小伎倆。這是個考驗，有時過多的言語訓(xùn)斥遠(yuǎn)不如一個真實的眼神更具備“殺傷力”，當(dāng)孩子們感到?jīng)]有什么能夠瞞的過班主任時，他們只有選擇遵守班主任的要求。

春風(fēng)化雨

春風(fēng)化雨是班主任工作最重要的原則基礎(chǔ)，我們的一切行為不論雷鳴閃電還是春風(fēng)細(xì)雨，目的都是出于對孩子深沉的愛，當(dāng)我們用嚴(yán)格的要求保證了秩序之后，更需要將我們的愛用恰當(dāng)?shù)姆绞铰膬A注在孩子們身上，讓他們在管理之下感到愛的暖和和滋潤，從而促發(fā)他們自己內(nèi)心去愛別人。的確，保證班級的紀(jì)律和秩序花費了我們太多的精力，然而不管對哪一個孩子不論他紀(jì)律好壞，成果優(yōu)劣都應(yīng)當(dāng)出于愛的目的去感化他，春風(fēng)化雨的教育，既是手段又是目的，讓孩子學(xué)會真、善、美。

通過班主任工組的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我深深體會到班主任既是管理者，更是德育導(dǎo)師，管理上天聽若雷、神目如電，樹立威信，確保效果;德育上春風(fēng)化雨、細(xì)致愛護，傳遞愛心。我信任靠著對孩子深沉的愛，依靠雷厲風(fēng)行的管理風(fēng)格，我肯定會勝任班主任工作，為提升東華核心競爭力貢獻自己的力氣。

2022精選班主任培訓(xùn)心得體會.篇6

通過這次學(xué)習(xí)，賈_的優(yōu)秀班級管理理念讓我收獲頗多，受益匪淺。訓(xùn)練是循序漸進的過程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總盼望我們的班級接手后就初見成效，但基層的班主任更明白：要使班集體良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，必定需要時間的磨合。我更認(rèn)同賈老師管理班級的“外顯有規(guī)”，也就是行為習(xí)慣的引導(dǎo)。我認(rèn)為人是不會自覺的，要培成良好的班集體，必需向他們提出適當(dāng)?shù)囊?。我很慶幸這兩屆都是由初一新生帶起，新生的可塑性強，更簡單接受提出的要求。在學(xué)前訓(xùn)練時提出第一個要求：少說空話，多做實事。你有能耐，就做給我看，我就說你棒。假如真的不知道怎么做，就參考《中同學(xué)日常行為規(guī)范》。新生第一次踏入校內(nèi)原來就感到忐忑擔(dān)心，我怕過多的條例嚇到他們，不想給他們太大的壓力。但也必需有正確的行為導(dǎo)向。開學(xué)第一天晚自修，我很早就到了課室，觀察講臺邊有一個空的可樂瓶，我沒有去撿。就這樣到了上課，瓶子依舊在那里，國戈主任來到，是他把瓶子撿起來的。我沒有吭聲，過了一會兒，我問：你們剛才觀察講臺邊有什么嗎?他們你看我，我看你，似乎覺得懷疑。我讓靠近告知大家。我說：我觀察了，但我特意不撿起來。我就想看看誰會把它撿起來。今日主任就是我們的榜樣。今日我不怪你們，盼望大家養(yǎng)成好習(xí)慣，觀察垃圾撿起來。在課室學(xué)習(xí)是我們的權(quán)利，維護教室的清潔是每個人的義務(wù)。這是“觀察地上有垃圾，你會怎么做”得主題班會。以后，第一次集會、第一次勞動———我都會與同學(xué)總結(jié)，找出優(yōu)點，指出不足，提出要求。到了校運會后，同學(xué)的日常行為規(guī)范了，我就提出制定班規(guī)，看誰做得。我們就進行德育量化考核登記，建立個人小檔案。每一周由總務(wù)班長總結(jié)。大家你追我趕，不甘示弱。班集體形成了良性的競爭氛圍。

訓(xùn)練是復(fù)雜的，訓(xùn)練的過程布滿著不確定性，它不是依葫蘆就能畫瓢的東西，也不是像地圖那樣能夠標(biāo)的清晰，小活動德育也是如此。我們在學(xué)習(xí)，效仿他人的同時，做到從實際動身，有效防，有模擬，更要有創(chuàng)新。要做到一切從同學(xué)動身，由于好的訓(xùn)練有益于同學(xué)進展。當(dāng)我們的小活動德育成為德育訓(xùn)練的主旋律時，同學(xué)們就擁有了歡樂和幸福，他們也就形成了良好的道德品質(zhì)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅使我從理論上重新熟悉了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的學(xué)問和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。

2022精選班主任培訓(xùn)心得體會.篇7

為期三天的培訓(xùn)，我的收獲很大，感受頗深。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。通過這次培訓(xùn)使我清晰的熟悉到，新時期班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)。班主任工作是一項專業(yè)性很強，對自身素養(yǎng)要求很高的工作，我們經(jīng)常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的同學(xué)。下面我簡潔的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點感受：

一、樹立班主任自身的形象，給同學(xué)以良好的形象訓(xùn)練。

1、班主任要到處以身作則，起表率作用。凡是要求同學(xué)做到的，自己首先要做到，正人先正己，假如求同學(xué)遵守紀(jì)律，不遲到不早退，班主任自己就要仔細(xì)遵守教學(xué)工作制度;要求同學(xué)在學(xué)習(xí)上要刻苦仔細(xì)，那么班主任在教學(xué)中就必需做到"仔細(xì)'二字;要求同學(xué)的言行要符合.道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對同學(xué)產(chǎn)生良好的影響，到處起示范作用，成為同學(xué)學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民老師的形象。

2、班主任要在同學(xué)中建立威信，樹立良好的形象，獲得同學(xué)的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平常的言行。班主任的一言一行、一舉一動，都應(yīng)在同學(xué)中產(chǎn)生好的影響，起表率示范作用。平常的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了同學(xué)的信任，班主任工作就能順當(dāng)開展。

二、在實施對班級同學(xué)的管理訓(xùn)練中，班主任應(yīng)切實做好以下幾個方面的工作：

1、要細(xì)心全面了解把握同學(xué)各方面的狀況，如家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況、同學(xué)的個性特點等。全面了解把握班級每個同學(xué)的不同狀況，在對同學(xué)進行管理訓(xùn)練的過程中，才能針對每個同學(xué)的不同狀況實行不同的管理訓(xùn)練方法?？梢哉f了解把握同學(xué)各方面的狀況，是做好班主任工作的前提。

2、要仔細(xì)做好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，使同學(xué)樹立良好的思想道德品質(zhì)。同學(xué)可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時期，學(xué)校訓(xùn)練對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對同學(xué)的管教，是學(xué)校訓(xùn)練的集中反映。班主任要仔細(xì)做好同學(xué)的思想品德訓(xùn)練工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必需符合.道德規(guī)范，用自身的形象來訓(xùn)練、影響同學(xué)。其次是依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況采納恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，做耐心細(xì)致的訓(xùn)練工作。特殊要花較多的精力仔細(xì)做好不良言行同學(xué)的訓(xùn)練工作。對有不良言行同學(xué)，要多進行個別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場合當(dāng)著眾人的面點名批判訓(xùn)練，避開同學(xué)產(chǎn)生抵觸、對抗心理。要讓同學(xué)有機會靜靜地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

3、要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)業(yè)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)建立學(xué)習(xí)信念。班主任要從各科任課老師那里了解同學(xué)的狀況，無論同學(xué)成果的升降，都要隨時給同學(xué)鼓舞、加油。尤其是對成果差的同學(xué)，要多賜予鼓舞、支持、指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，使之建立學(xué)習(xí)的自信念。對偏科的有業(yè)余愛好的同學(xué)，要多做引導(dǎo)，使之全面進展。要使全部的同學(xué)始終保持刻苦努力、樂觀進取的心理狀態(tài)。

4、要關(guān)懷同學(xué)的生活，關(guān)心同學(xué)克服生活上的困難，使同學(xué)能用心致志的學(xué)習(xí)。特殊是家庭經(jīng)濟困難的孩子，不行避開地會存在生活上的困難，往往有同學(xué)缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的狀況，對此，班主任要主動過問，并要盡最大的力量關(guān)心同學(xué)克服生活中遇到的困難。在生活上對同學(xué)的關(guān)懷，將會獲得同學(xué)心底的愛戴和敬重。

5、要把同學(xué)當(dāng)成自己的子女，當(dāng)好同學(xué)的家長。班主任要把每一個同學(xué)都當(dāng)作是自己的子女一樣看待，無論學(xué)習(xí)成果是好是壞，怎樣淘氣，都不另眼看待。對每一個同學(xué)既要嚴(yán)格要求、疏導(dǎo)、批判，更要細(xì)心愛惜、關(guān)懷、鼓舞。同學(xué)有進步，就像自己的孩子有了進步一樣感到興奮，同學(xué)有缺點，就像自己的孩子有缺點一樣感到內(nèi)疚。只要把同學(xué)當(dāng)成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會非常精彩。

6、要常常接近同學(xué)，做同學(xué)的伴侶。班主任在課余時間常常接近同學(xué)，與同學(xué)交談。通過交談，一可了解同學(xué)各方面的狀況，二可溝通師生的思想感情。要做同學(xué)的伴侶，班主任肯定要心誠，當(dāng)了解到同學(xué)有不良言行時，不要任憑對其家長"告狀'不要任憑得在他人面前賜予指責(zé)。同學(xué)覺得班主任不會損害他，能夠友好地關(guān)心他，對班主任就有信任感，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學(xué)業(yè)、生活等方面的信息。這樣，班主任的工作就簡單順當(dāng)開展。

7、要用愛心去關(guān)心后進生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。不然，后進生的成果就會一塌糊涂，甚至還有打架、逃學(xué)、撒謊、違反校紀(jì)校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎，令人心煩。對這樣的后進生，班主任不能卑視，不能放任不管，肯定要用愛心去對待他們，用愛心去訓(xùn)練他們。首先要仔細(xì)找出后進生的"病因'然后對癥"下藥';其次不要損害后進生的自尊心，由于每個人都有自尊的心理需求;第三要讓后進生擺脫自卑感，樹立自信念;第四做后進生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒，要有耐心、有信念，萬不能急于求成。只要班主任用愛心去關(guān)心后進生，并實行恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法。后進生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。

通過這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的閱歷、方法都運用到班主任工作實踐中去。為了對同學(xué)實施素養(yǎng)訓(xùn)練，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。力爭做一個同學(xué)喜愛，家長滿足，訓(xùn)練上稱職的優(yōu)秀班主任。

2022精選班主任培訓(xùn)心得體會.篇8

通過這次班主任培訓(xùn)，使我更清晰地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任就做到下列同點:

一、提高自身素養(yǎng)

班主任的一言一行，對同學(xué)都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對訓(xùn)練對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個實實在在的榜樣。

二、班主任要走進同學(xué)的心靈

作為班主任是班級的組織者、訓(xùn)練者，所而做為一個班主任要善待每一個同學(xué)，做好與每一個同學(xué)的接觸，縮短師生間的心理距離，與同學(xué)打成一片。留意發(fā)覺同學(xué)身上的優(yōu)點進行因材施教。對同學(xué)要留意語言分寸，多鼓舞同學(xué)，樹立同學(xué)的自信念做到你敬重他，他才會敬重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

三、優(yōu)化班級系統(tǒng)

在班級里，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級小氣候，優(yōu)化班級系統(tǒng)。

1、拓展大視野，確立大目標(biāo)。

班主任應(yīng)訓(xùn)練同學(xué)開擴視野，常常結(jié)合一些.學(xué)問，讓同學(xué)有了中華意識到全球意識上定位人生目標(biāo)。使每一個同學(xué)對自己將來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。

2、養(yǎng)成大氣度。

班主任常常讓同學(xué)舉辦對現(xiàn)在，對將來的設(shè)想主題班會讓同學(xué)能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷.的心理，有一種外向性、獨立性、變化性、適應(yīng)性的.態(tài)度。

3、大文化，提升新人格。

常常鼓舞同學(xué)閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓同學(xué)學(xué)習(xí)一些討論性學(xué)習(xí)的論文，這樣同學(xué)的思維洞開，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強化了。

四、做一名勝利的班主任

每一位班主任都盼望勝利，但是責(zé)任心獲得勝利才是勝利班主任的前提有了責(zé)任田，班主任就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和暖和著每一個同學(xué)的心靈。有了責(zé)任心班主任、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難很終使自己的事業(yè)勝利。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對同學(xué)負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，并能樂觀帶領(lǐng)全班同學(xué)。通過各種訓(xùn)練形式。組織各種活動，使學(xué)校同學(xué)雙滿足。這樣才能當(dāng)好一名勝利的班主任。

2022精選班主任培訓(xùn)心得體會.篇9

為期兩天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新熟悉了班主任工作的，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的學(xué)問和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí)，使我熟悉到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、要做有責(zé)任心班主任

老師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和廣博的科學(xué)文化學(xué)問。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為訓(xùn)練事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我熟悉到做為同學(xué)老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷,去敬重每一個同學(xué),耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個同學(xué).才能做到對同學(xué)的關(guān)懷,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的訓(xùn)練。

二、班主任只有專心去做才能做好班主任工作。

班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對同學(xué)個性心理品質(zhì)的培育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著同學(xué)的價值和評價。因此作為班主任，首先得喜愛這份工作，專心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。

三、要做以身作則，為人師表的班主任

老師的一舉一動、一言一行都直接對同學(xué)起著潛移默化的作用。

"學(xué)高為師，身正乃范'。古今中外的訓(xùn)練家無不強調(diào)身教勝于言教，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學(xué)樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體同學(xué)。車爾尼雪夫斯基說："老師把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。'

總的來說，我盼望我的同學(xué)成為樂觀向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對訓(xùn)練對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個實實在在的榜樣。

四、做正確評價，鼓舞同學(xué)的班主任

老師常常要對同學(xué)的工作進行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個同學(xué)，才能使同學(xué)信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。訓(xùn)練中力求公正的評價每一位同學(xué)，對成果好的同學(xué)不護短，對待中等生不冷漠，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的不足，擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。

五、作為班主任要講才智，要擅長因材施教，因勢利導(dǎo)。訓(xùn)練必需有愛，訓(xùn)練也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危急的，而無技術(shù)的愛是無力的。訓(xùn)練要真正起到作用，老師的才智，獨特的工作方法，珍貴的工作閱歷是萬萬不行缺少的。好的訓(xùn)練不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。老師要因材施教，遇到突發(fā)大事，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，由于我們工作的對象是人，每一個同學(xué)都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害同學(xué)的自尊。

總的來說，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的閱歷、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對同學(xué)全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。

2022精選班主任培訓(xùn)心得體會.篇10

“捧著一顆心來，不帶半根草去”?！坝?xùn)練同學(xué)，從愛動身，愛是一種特長久而深刻的感情”這是聞名訓(xùn)練家陶行知說過的話。也是我這次學(xué)習(xí)最深刻的體會之一。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問題時準(zhǔn)時處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會信任你，喜愛你，也就喜愛上你的課。愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對成果比較差的同學(xué)，我們老師要采納不同的訓(xùn)練方法，因材施教。師愛要全面、公正。

“親其師，信其道，惡其師，疏其道。”這是我本次學(xué)習(xí)的體會之二。班主任是同學(xué)人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給同學(xué)留下潛移默化的影響。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng)，在同學(xué)中樹立良好的風(fēng)范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)厲?自己的容貌，端正自己的臉色，留意自己的言辭，到處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的老師形象。

“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！边@是德國聞名訓(xùn)練家第斯多惠的一句名言。也是我本次學(xué)習(xí)的體會之三。老師常常要對同學(xué)的行為進行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個同學(xué)，才能使同學(xué)信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在工作中力求公正的評價每一位同學(xué)，對成果好的同學(xué)不護短，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的不足，防微杜漸;擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。

“執(zhí)著杏壇，樂于奉獻”這是我這次學(xué)習(xí)的又一體會。老師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和廣博的科學(xué)文化學(xué)問。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為訓(xùn)練事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神。做為一名優(yōu)秀的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷,去敬重每一個同學(xué),耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個同學(xué)。才能做到對同學(xué)的關(guān)懷,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的訓(xùn)練。

以上是我這次班主任培訓(xùn)的點滴體會。平心而論這十幾年來，在班主任這個富于挑戰(zhàn)性的工作崗位上，我的確盡了我最大的努力在工作，今后我將更加倍地努力工作，用愛心、誠意和耐心去撥動同學(xué)的心弦，以期彈奏出一曲曲和諧美麗的樂章，這才是我最大的心愿。

2022精選班主任培訓(xùn)心得體會.篇11

有幸參與本次班主任骨干培訓(xùn)活動，傾聽了多位專家的精彩講座。專家們妙語連珠，令人嘆服。收獲假如僅僅用“受益匪淺”四個字，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們幽默的言談中閃耀著才智的光榮，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和喜愛溢于言表，從他們的報告中，讓我看到，原來班主任也可以做得這么精彩，這么勝利。這次骨干班主任培訓(xùn)對我來說，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的蕩滌。

尤其是程靈老師，她在上課中，用樸實凝練的語言，豐富感人的事跡把我們帶進了她睿智而精彩的訓(xùn)練世界中。傾聽她那動人的訓(xùn)練故事，體會她與同學(xué)那份真摯的感情，觸摸著她班主任工作的幸福歡樂……我的內(nèi)心被深深地感動著。

這次培訓(xùn)，讓我深深懂得了————

1、心態(tài)——訓(xùn)練工作的法寶

程靈老師說：“心態(tài)打算狀態(tài)”好的心態(tài)是魄力的推動器。聽了她的精彩解析，貼切的理論引導(dǎo)，我聯(lián)系自身生活、感悟，使我對人生、對工作——為人處事，有了更新的熟悉，那就是——傳播歡樂。她還說：“班主任的工作對象和任務(wù)，是無法選擇的，而完成任務(wù)的方式和工作態(tài)度，是可以選擇的。是呀，既然我們選擇了它，就應(yīng)當(dāng)遵循它、喜愛它。這樣，在工作中我們才能找到屬于我們自己的歡樂與幸福。

2、溝通——和諧班級的溶劑

班主任是班級的組織者和管理者，是聯(lián)系科任老師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和.的橋梁，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，班主任的作用是重大的。而且我們知道學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練、.訓(xùn)練直接影響著訓(xùn)練成果。學(xué)校訓(xùn)練離不開家庭訓(xùn)練的協(xié)作和支持，良好的學(xué)校訓(xùn)練是建立在良好的家庭訓(xùn)練的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭訓(xùn)練，再好的學(xué)校訓(xùn)練也難以獲得預(yù)期效果。要訓(xùn)練好同學(xué)特殊是問題同學(xué)，老師必需通過家訪、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱忱關(guān)心家長正確熟悉自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育狀況及存在問題，進一步明確家庭訓(xùn)練的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調(diào)整受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍，關(guān)心孩子走出心靈的逆境。美國心理學(xué)家哈里森說：“關(guān)心兒童的最佳途徑是關(guān)心父母”。我們要正確處理好與家長的關(guān)系。每一個家長的素養(yǎng)是不同的，他們的訓(xùn)練觀念也不同，我們必需用自己的愛心去感化同學(xué)和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果。泉州試驗學(xué)校蔡屏屏老師精彩的講座，樸實的話語讓我得到了更多的啟迪。這些來自一線的聲音，沒有華麗的詞藻，卻以大量的生動感人的事例，全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作閱歷和搞好班級管理的詳細(xì)措施，以及作為班主任應(yīng)具有的工作技巧和應(yīng)具備的素養(yǎng)。

3、安全——訓(xùn)練活動的保障。

林雪卿老師在培訓(xùn)中給我們例舉了許很多多校內(nèi)沖突案例，看到一幅幅血淋淋的畫面，聽到一個個令人毛骨聳然的故事，令我們?nèi)w學(xué)員觸目驚心。的確，人的生命只有一次，師生安全事故一旦發(fā)生，對哪一個家庭都是毀滅性的打擊。學(xué)校安全工作，事關(guān)師生的生命和青少年同學(xué)的生命安全，事關(guān).安全穩(wěn)定，是學(xué)校進展的頭等大事，是.和家長關(guān)注的熱點問題之一，也是創(chuàng)建和諧.的必不行少的條件之一。

本次班主任培訓(xùn)，讓我發(fā)覺了自己訓(xùn)練工作上的一些盲點，理清了內(nèi)心的迷茫與煩亂，感受到了訓(xùn)練的奇妙，也領(lǐng)悟到了訓(xùn)練的真諦!最終我想說：讓我們隨著大師的腳步，帶著陽光般的心態(tài)，做一個歡樂而幸福的班主任吧!不斷反思，以飽滿的熱忱，樂觀投入到工作中去吧!

最終，我想用一段話結(jié)束我的話，盼望能與大家共勉：“不是全部的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能;不是全部的花朵都會結(jié)果，但只要開花了，就會有結(jié)果的盼望;不是全部的辛苦都能帶來收獲，但假如不付出辛苦，就永久得不到碩果。

2022精選班主任培訓(xùn)心得體會.篇12

雨果先生曾經(jīng)說過"花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的，班主任培訓(xùn)心得體會。'我很喜愛這句話。2022年3月我有幸參與了"曲沃縣中學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)'的學(xué)習(xí)，傾聽了三位專家的講座，使我對班主任工作有了更深刻的熟悉，學(xué)到了科學(xué)的、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)悟了先進的管理理念，明確了如何做好班主任工作。

在這次培訓(xùn)中，訓(xùn)練局李局長講明白班主任培訓(xùn)的意義、目標(biāo)和任務(wù)。專家講座中田麗霞的"班主任工作法'、劉銀花的"和諧----老師職業(yè)幸福的生成'、鄭丹娜的"全接納，慢引導(dǎo)'。學(xué)會了班級活動的設(shè)計和組織，積累了班級管理的妙招，明白了作為一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備什么。雖僅有兩天的培訓(xùn)時間，使我受益匪淺，感受頗深，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲。

一.熟悉到班主任工作的重要性

通過培訓(xùn)，我更加明確了班主任在學(xué)校訓(xùn)練工作中的重要地位----班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，還是同學(xué)成長的領(lǐng)路人和激勵者，更是同學(xué)學(xué)習(xí)效仿的榜樣。隨著經(jīng)濟.的進展，育改革不斷深化，對班主任提出了更高的要求：業(yè)務(wù)精、有愛心、肯吃苦、講師德、善思索等，心得體會《班主任培訓(xùn)心得體會》。因此，努力做好班主任工作，迫切需要實行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多時間和精力了解分析同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活及成長狀況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法，訓(xùn)練、引導(dǎo)、關(guān)心同學(xué)成進步步。這次培訓(xùn)后，不斷提升自己，讓自己真正做到"與時俱進'。

二.思想得到了升華

培訓(xùn)中的很多事例，有種"似曾相識'的感覺，我的思想經(jīng)受了一次苦痛的歷練，聯(lián)想起自己經(jīng)受的一些事，安靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我內(nèi)心泛起波瀾。

班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展。班干部的選拔、培育、使用是班級建設(shè)的凝聚力。在這次培訓(xùn)中邊學(xué)習(xí)邊思索：班干部的選拔是首要的，他們既是優(yōu)秀同學(xué)的代表，又具備了一般同學(xué)的特點;其次，要重視對班干部的培育，讓他們學(xué)會換位思索，準(zhǔn)時與班主任溝通溝通方式方法，教會班干部做事;最終，班主任才可以放手使用班干部。今后，我們要勇于面對不足，樂觀思索自我超越的方法。

三.明確了方向

別讓自己戰(zhàn)勝自己，局限著我們自身進展的是：懶散、不思進取。訓(xùn)練-----要讓同學(xué)感到歡樂。班主任就肯定要做歡樂的人。班主任要用滿腔的愛去關(guān)懷同學(xué)，去敬重每一位同學(xué)，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個同學(xué)，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，得到良好的訓(xùn)練。班主任只有把愛的種子撒播在同學(xué)心田，以同學(xué)的要求作為愛的起點，才能在同學(xué)的內(nèi)心世界培育出愛的情感，并使之升華，才能真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

在這里感謝這次培訓(xùn)，為我們供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我們學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀班主任的管理閱歷和獨特風(fēng)格。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我會取人之長，補己之短，綻放出自己獨特的魅力風(fēng)采。

2022精選班主任培訓(xùn)心得體會.篇13

曾經(jīng)這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矏?。20__年12月24至25日，我有幸參與了中國訓(xùn)練工作研討會組織的“以敬重為價值導(dǎo)向，促進問題同學(xué)轉(zhuǎn)化”班主任專題培訓(xùn)班，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。北京市東城區(qū)訓(xùn)練研修學(xué)院德育教研員的馬艷老師，從“用才智的頭腦做好老師工作和新時期班主任角色的轉(zhuǎn)換”講解;全國優(yōu)秀班主任，心理詢問師周同麗老師，從“個別生訓(xùn)練的藝術(shù)和班級自動化管理”講解，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今訓(xùn)練形勢下如何做一名合格的班主任!

就像專家講座里告知我們的那樣：一個才智的班主任首先應(yīng)當(dāng)是一個歡樂的人，能站在同學(xué)的角度看問題，多了解同學(xué)，愛同學(xué)，讓每一個同學(xué)都生活在盼望之中;應(yīng)當(dāng)要有自己的魅力;應(yīng)當(dāng)善用激勵方式;應(yīng)當(dāng)為同學(xué)營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一個發(fā)覺者、討論者和探究者。”優(yōu)秀班主任們對同學(xué)的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，訓(xùn)練同學(xué)講究方法，注意策略，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

一、班主任要做一個歡樂的人。

要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”

“班主任肯定要做一個歡樂的人。”這是全國優(yōu)秀班主任周同麗在會上說的，我很喜愛這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個同學(xué)，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個同學(xué)，才能做到對同學(xué)的關(guān)懷，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的訓(xùn)練?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學(xué)的心。通過學(xué)習(xí)我明白做為一名老師，假如能愛同學(xué)，就肯定會制造特別跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的老師給同學(xué)的印象常是嚴(yán)厲?、可畏而不行親的，同學(xué)難以產(chǎn)生仰慕之情，更不敢向其放開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導(dǎo)與訓(xùn)練目的。那么什么是愛同學(xué)呢?愛就是敬重同學(xué)!敬重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個同學(xué)，耐心地傾聽他的看法，接納他的感受，包涵他的缺點，共享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好老師，既是學(xué)問的塑像，更是愛的化身。只有接近同學(xué)，用愛去感召同學(xué)，才能訓(xùn)練好同學(xué)。因此，老師只有把愛的種子播撒在同學(xué)的心田，以同學(xué)的要求作為愛的起點，才能在同學(xué)的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。

二、班主任應(yīng)提高自身素養(yǎng)，具有獨特的魅力形象。

班主任的一言一行，對同學(xué)都會產(chǎn)生巨大的影響，因此新時期的班主任在對訓(xùn)練對象實施影響的同時，要不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應(yīng)當(dāng)具有其獨特的魅力，成為訓(xùn)練戰(zhàn)線上的魅力形象大使。常常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對同學(xué)具有劇烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、布滿朝氣。在同學(xué)面前要做到精神振作、心情昂揚、用語幽默、態(tài)度和氣、風(fēng)度從容、姿勢瀟灑。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平常對同學(xué)要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持寧靜，上課不遲到……下課后和同學(xué)們一起運動、談天，和同學(xué)們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。同時鼓舞他們，要求嚴(yán)格他們，真誠地關(guān)懷他們……由于在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著同學(xué)。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。

三、班主任應(yīng)擅長激勵同學(xué)

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“訓(xùn)練藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c同學(xué)交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與同學(xué)在一起活動，以傾聽為前提，與同學(xué)的談話更加有利于班主任工作的開展。聽了講座后，讓我更深刻地熟悉到賞識訓(xùn)練對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！?/p>

同學(xué)最關(guān)懷的是老師對他的看法，的愿望是得到老師的關(guān)懷和愛惜，尤其是面對問題同學(xué)時，假如能盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，然后真誠地去欣賞他們、鼓舞他們，那么你會發(fā)覺，同學(xué)個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。訓(xùn)練同學(xué)首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上得意其樂，身體健康歡樂”,從而樹立同學(xué)正確的人生觀。

四、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級

班級應(yīng)當(dāng)是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更應(yīng)當(dāng)是看在這個歡樂成長的園地里，老師，同學(xué)是不是都感到幸福，歡樂。作為班主任，擔(dān)當(dāng)著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會同學(xué)設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培育班級仆人翁意識。集集體的力氣，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

老師無法選擇同學(xué)，但是我們可以選擇訓(xùn)練方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把苦惱的事情轉(zhuǎn)化為歡樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對同學(xué)的訓(xùn)練，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長訓(xùn)練意識的提高，我們應(yīng)當(dāng)利用家長這個群體，讓他們協(xié)作我們一起來培育訓(xùn)練同學(xué)。讓家長，老師，同學(xué)明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會同學(xué)學(xué)會在.中生存。由于“成人比勝利更重要，成長比成果更重要，付出比結(jié)果更重要”。

有人說：“不變的老師，流水的同學(xué)?！弊哌^了多年的教同學(xué)涯，我要說：“老師也要變，老師和同學(xué)一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀儗Ｐ乃妓?，專心感悟。讓訓(xùn)練才智升華，煉就一雙慧眼，發(fā)覺同學(xué)“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個同學(xué)，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、真情、真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會。實踐出真知!信任本次培訓(xùn)對自己今后訓(xùn)練教學(xué)工作中會有所關(guān)心。我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。

2022精選班主任培訓(xùn)心得體會.篇14

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話："花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。'我很喜愛。2022年10月我有幸參與了中學(xué)校德育創(chuàng)新與班主任隊伍建設(shè)高級研修班，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位訓(xùn)練專家從班主任工作理念到方法和策略，從同學(xué)心理健康指導(dǎo)到訓(xùn)練法律和校內(nèi)安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今訓(xùn)練形勢下如何做一名合格的班主任!

就像專家講座里告知我們的那樣：一個才智的班主任首先應(yīng)當(dāng)是一個歡樂的人，能站在同學(xué)的角度看問題，多了解同學(xué)，愛同學(xué)，讓每一個同學(xué)都生活在盼望之中;應(yīng)當(dāng)要有自己的魅力;應(yīng)當(dāng)善用激勵方式;應(yīng)當(dāng)為同學(xué)營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說："人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一個發(fā)覺者、討論者和探究者。'優(yōu)秀班主任們對同學(xué)的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，訓(xùn)練同學(xué)講究方法，注意策略，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

一、班主任要做要做一個歡樂的人。要有四心："童心、愛心、責(zé)任心和公正心'

"班主任肯定要做一個歡樂的人。'這是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜愛這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個同學(xué)，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個同學(xué)，才能做到對同學(xué)的關(guān)懷，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的訓(xùn)練。"育人先育心'，感人心者，莫先乎于情。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學(xué)的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名老師，只要愛同學(xué)，就肯定會制造特別跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的老師給同學(xué)的印象常是嚴(yán)厲?、可畏而不行親的，同學(xué)難以產(chǎn)生仰慕之情，更不敢向其放開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導(dǎo)與訓(xùn)練目的，那么什么是愛同學(xué)呢?愛就是敬重同學(xué)，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個同學(xué)，耐心地傾聽他的看法，接納他的感受，包涵他的缺點，共享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好老師，既是學(xué)問的塑像，更是愛的化身，只有接近同學(xué)，用愛去感召同學(xué)，才能訓(xùn)練好同學(xué)。因此，老師只有把愛的種子播撒在同學(xué)的心田，以同學(xué)的要求作為愛的起點，才能在同學(xué)的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。

二、班主任應(yīng)提高自身素養(yǎng)，具有獨特的魅力形象

班主任的一言一行，對同學(xué)都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對訓(xùn)練對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應(yīng)當(dāng)具有其獨特的魅力，成為訓(xùn)練戰(zhàn)線上的魅力形象大使。常常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否"活'起來，首先要看班主任是否做好了表率，"活'起來了沒有。由于班主任的精神面貌對同學(xué)具有劇烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、布滿朝氣。在同學(xué)面前要做到精神振作、心情昂揚、用語幽默、態(tài)度和氣、風(fēng)度從容、姿勢瀟灑。班主任的"活'才能帶動整個班"活'起來。我平常對同學(xué)要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持寧靜，上課不遲到下課后和同學(xué)們一起運動、談天，和同學(xué)們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些同學(xué)要鼓舞，有些同學(xué)要要求嚴(yán)格，有些同學(xué)要真誠關(guān)懷由于在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著同學(xué)。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給同學(xué)留下深遠(yuǎn)的影響。

當(dāng)然班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的訓(xùn)練實踐中進行修養(yǎng)與熬煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求同學(xué)做到的，自己首先要做到，在訓(xùn)練改革中以自己的模范行為帶動同學(xué)、培育同學(xué);其次是要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的同學(xué)視野開闊，思路靈敏，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡潔說教去規(guī)范同學(xué)，同學(xué)是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的訓(xùn)練觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把敬重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的同學(xué)。所謂"學(xué)高為師，身正為范'，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句暖和的話語就能鼓起孩子前進的風(fēng)帆，或許老師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許老師一種傾聽的姿勢就能獲得孩子傾訴的渴望，或許老師一次輕柔的摩挲就能勸慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必需學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得同學(xué)的信任和敬重。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，擅長總結(jié)。

三、班主任應(yīng)擅長激勵同學(xué)

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："訓(xùn)練藝術(shù)的頂峰師生間心靈交往的和諧境界。'與同學(xué)交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與同學(xué)在一起活動，以傾聽為前提，與同學(xué)的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地熟悉到賞識訓(xùn)練對于班主任工作的重要，"數(shù)子一過，不如獎其一功。'

林格也曾說："人的根本在心靈，訓(xùn)練應(yīng)回歸心靈的深處。'心理學(xué)討論也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們要貫徹嘉獎為主，懲處為輔的正面訓(xùn)練原則，假如一個班級受到表揚多，則這個班級同學(xué)思想品德、紀(jì)律、成果就會越來越好，由于表揚使同學(xué)揚長避短，促使他們不斷進步，相反假如一個班級常常受到批判，便會失去信念，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在訓(xùn)練同學(xué)中少批判、懲處，多去發(fā)覺同學(xué)的"閃光點'，賜予確定和鼓舞。另外，集體性的嘉獎要多應(yīng)用，心理學(xué)討論表明：人們都盼望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且盼望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性嘉獎不但能夠激發(fā)同學(xué)的集體榮譽感，強化同學(xué)的集體意識，而且能訓(xùn)練和影響每一位同學(xué)。有位訓(xùn)練家講過："訓(xùn)練了集體，團結(jié)了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的訓(xùn)練力氣。'所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵同學(xué)，使他們不斷爭取一個又一個的勝利。

同學(xué)最關(guān)懷的是老師對他的看法，最大的愿望是得到老師的關(guān)懷和愛惜，尤其是面對問題同學(xué)時，假如能盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，然后真誠地去欣賞他們、鼓舞他們，那么你會發(fā)覺，同學(xué)個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。訓(xùn)練同學(xué)首先要學(xué)會"生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上得意其樂，身體健康歡樂',從而樹立同學(xué)正確的人生觀。

四、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級

班級應(yīng)當(dāng)是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更應(yīng)當(dāng)是看在這個歡樂成長的園地里，老師，同學(xué)是不是都感到幸福，歡樂。作為班主任，擔(dān)當(dāng)著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會同學(xué)設(shè)計"家'，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培育班級仆人翁意識。集集體的力氣，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

老師無法選擇同學(xué)，但是我們可以選擇訓(xùn)練方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把苦惱的事情轉(zhuǎn)化為歡樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對同學(xué)的訓(xùn)練，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長訓(xùn)練意識的提高，我們應(yīng)當(dāng)利用家長這個群體，讓他們協(xié)作我們一起來培育訓(xùn)練同學(xué)。讓家長，老師，同學(xué)明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會同學(xué)學(xué)會在.中生存。"成人比勝利更重要，成長比成果更重要，付出比結(jié)果更重要'。

有人說："不變的老師，流水的同學(xué)。'走過了多年的教同學(xué)涯，我要說："老師也要變，老師和同學(xué)一起成長才是真正的教學(xué)相長。'讓我們專心思索，專心感悟。讓訓(xùn)練才智升華，煉就一雙慧眼，發(fā)覺同學(xué)"那一點點光。'總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小